网络研修总结

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网络研修总结1

网络研修培训快要结束了，在这短短的一个多月时间里，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得。每周至少一次的签到，观看专家教学视频，发表自己的感言，收获，与同学们沟通，完成好作业，培网络研修培训的时间过得很充盈，学到了许多知识和教学阅历。现在就把个人研修总结如下：

一、在研修期间，我利用课余时间上网学习，和其他老师沟通教育教学中的问题，积极参加老师们网上的发帖争论活动、按时完成作业、积极准时签到，尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。

二、在刚开始的时候，我首先是了解平台，熟识平台，主要让我们干什么学什么，完善了我的个人信息，让大家很好的了解我，认识我。我积极参加了老师们有关教育教学的争论，并且发表了自己的观点。在自己学习的同时，还积极地借鉴了他人的看法，彼此之间沟通经常，争论激烈。我自己生在农村，和大家争论农村教学和城市教学的差距，也有他的优势。自始至终，我的研修热忱有增不减，实时仔细地完成了老师布置的作业，而且还要和学习的老师沟通如何做好作业。

在网络研修过程中，我观看了各位教育专家的精彩讲座视频，仔细学习他们的课程，体味了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，通过学员与学员之间的相互沟通、切磋，使自己对老师这个职业进行了重新的认识；在网络研修中，我阅读了他们大量的先进文字材料和记录了一些先进的理论与方法。并把这些科学的理论与方法应用于教育教学实践中，在课堂上取得了较好的效果。

网络研修总结2

这次网络研修每次的专题讲座着重围绕老师在教学中遇到的困惑和热门话题，在专家的引领、名师的点拨下，结合一些课堂实例，同行们开展争论与讨论，对我们一线老师的教学有很强的指导意义，这种互动的学习方式我很喜爱。此次网络研修焦灼劳碌，收获也不少。

一、网络研修激发了我的工作热忱。

新一轮课程改革已经五年了，在这之中，新思想、新思路、新方法不断冲击着课改浪尖上的我。我困惑过，茫然过。通过这次学习，我对课改、新课标、新教材有了更全面、更深刻的认识。我们需要坚持走课改路径，转变原有的教学模式、学习新理念、新方法，全面了解同学，为了一切同学的可持续进展打下坚实的基础。

二、网络研修激活了我的教学灵感。

现在数学教学除了系统的数学知识教学之外，还应亲密联系生活实际，让生活中人们需要的知识与技能成为数学教学的目标与追求，调了大众数学学习的内容的应用价值。因此，我在备课思考，什么样的.数学情境才是好的教学情境？创设情境是应当留意什么？在新课改的实施过程中，老师们普遍反映同学的计算技能差，在这种现实背景下，怎样改进计算教学，在不加重同学课业负担的前提下，科学有效的提高同学的计算技能？教材增加了统计与概率全新的知识，我们如何精确把握课程标准，实施教学？新课程改革下如何去评价一堂课？??这一系列迫切需要解决的问题专家们都一一作出了回应，给我们的教学指明白方向。

三、网络研修让我认识到反思能提升自己的理论水平和业务技能。

孔子曰“吾日三省吾身”。反思不仅是一种良好的品德，一种使自己言行端正的手段，更是胜利的基石与保证。在教学过程中不断反思自己的教学观、老师观、同学观、课堂教学，擅长拾掇教育过程中的成与败，持之以恒的积累素材，让它成为工作中的珍贵财宝。即使成不了名师，也可以独善其身。

四、每位专家讲的都是那么的有针对性，那么的引人深思。

所以每当他们讲到一个专题、教学实例我都要把该记的记录下来，然后我就从例子中找自己今后应当在哪方面努力，在教学中才可以避开一些失误，从中使我了解到今后该如何在这些方面开展教学，如何引导同学开展学习活动。

五、通过网上沟通争论，我的最大感受就是“老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。

充分认识到课程改革所涉及的课程是全新的，涉及到的知识是很广泛的，这就要求我们的老师不断地学习，学习新的知识，在掌控专业知识的同时，还要涉及其他知识，也就是知识面要广，要加强自己的文化素养，这样才能适应新时期的需求。

在实施课程改革过程中需要转变、改进的地方还许多，我需要奋起直追，不断学习，渐渐提高。

六、更新了知识结构和技能结构。

在从很多专家的讲座中，我更具体地知道了如何在新课改上备好每堂课，如何和同学更好的沟通。我还感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得