沪科版九年级全册-物理-教案-14.4科学探究：串联和并联电路的电流_第1页
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沪科版九年级物理第十四章第四节科学探究串联与并联电路的电流第一课时：《电流与电流表的使用》教学设计学习目标：1．知道电流的概念、符号、单位及其换算关系；2、知道常见的用电器的电流值；3、会使用电流表测电流。重点：电流表的使用。难点：能将电流表正确连入电路，并能准确读数。学情分析：1、学生刚接触电路，对电路连接不熟悉；2、现在的初中生普遍动手能力较差。教学过程：导入实验导入：出示事先准备好的可改变电流大小的小灯泡发光电路。闭合开关，小灯泡发光但很亮，接着用滑动变阻器增大电流，让小灯泡越来越暗。小灯泡越来越暗表明通过它的电流越来越小，说明电流是有大小的。从而引出电流的概念。二、电流的概念1、定义：电流的强弱用电流表示。符号：I2、电流的单位：安培，简称安，符号A。常用的电流单位还有：毫安（mA）、微安（uA）1A＝1000mA1mA＝1000uA3、了解常见用电器、电路的电流：风扇、冰箱、计算器等。三、认识电流表1、用途：测量电流的仪器。2、符号：3、电流表的结构。4、电流表的读数。电流表的读数方法：（1）明确所选电流表的量程；（2）确定电流表的分度值；（3）由指针位置读出示数。5读数举例活动一：练习电流表的读数使用动画模拟电流表，训练电流表的读数。四、会用电流表1、电流表的连接活动二：阅读课本74页有关电流表的使用说明边阅读边讨论说明书中每一点，弄清每一点的意思。然后用自己的话归纳电流表的连接方法：（1）电流表必须和被测的用电器串联。（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。（3）必须正确选择量程。（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！活动三：判断实物图、电路图的电流表连接是否正确活动四：实验探究：用电流表测量小灯泡的电流四、课堂练习1．填一填五、课堂小结1、电流的单位有哪些？2、电流表如何接入电路？（1）电流表必须和被测的用电器串联。（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。（3）必须正确选择量程。（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！六、课后作业4．下列四个用电器在正常工作时电流最接近1A的是()A.计算器B.电风扇C.电冰箱D.电饭锅5．如下图所示，在练习使用电流表的实验中，某同学发现电流表(0～3A)的量程刻度值标示不清，根据你对电流表的了解，电流表的正确读数是()A．0.42AB．0.44AC．2.2AD．2.4A6．小明同学使用电流表时，本应使用“－”和“0.6”接线柱，但误将“－”和“3”接线柱接入电路，这样做的结果将是()A．电流表的指针

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