2023年学校教师职称评定工作总结VIP

2023年学校教师职称评定工作总结学校老师职称评定工作总结1

本人自任小学一级老师以来，全面贯彻党的教化方针，坚持实施素养教化，以培育学生的创新精神和实践实力为目标，以全面提高学生的素养为核心，以开拓进取、拼搏竞争的精神，以饱满的热忱在教化园地辛勤耕耘，甘于奉献，矢志不渝。一分耕耘，一分收获，我的工作得到了领导和同志们的确定，曾多次受到了各级领导的表彰，被县委、县政府评为“先进”、“模范”。现将我的专业技术工作总结如下：

一、转变观念，更新思想

当今时代，是大发展的时代，也是各国竞争日趋激烈的时代，而竞争的重点，是各国综合国力的竞争，说究竟又是科学技术的竞争，只有拥有高科技技术，高科技人才，才能在将来的竞争中站得住脚。因此，必需有一个强大的教化基地。对我们老师的要求那就是全面提高素养，刚好快速地转变教化观念。我们老师的角色应当也必需从应试教化中的教书转变成素养教化的导师，真正充分发挥老师的主导作用，把课堂、时间还给学生，使学生真正成为学习的主子，而不是一个盛学问的容器。也就是真正敬重学生学习的自觉性和能动性，真正遵循个人的发展规律。

各种教学模式充塞我们学校，它们各有所强，各有所用，因此，本人为了增加自己的教学水平，工作实力，深练内功，从各种教学模式中吸取自己所需的养分，鉴别它们的优劣，去粗取精，学为己用，使自己的行动趋于规范。通过学习，教学水平有了肯定的提高，教学也有了依据，将此理论指导教学实践，真是如虎添翼，在不知不觉中也就增加了自己的内涵。

二、接着学习，提高实力

作为现阶段的老师不但要有新的教化思想，教化观念；还必需有过硬的专业学问和广博的科学学问。“要想给学生一杯水，你自己必需有一桶水”，这就要求我们在工作中不断学习，不断提高，给自己充电。古人说的好：“三个臭皮匠，赶个诸葛亮”。因此，除参阅自己的归纳和总结外，我还借鉴他人的阅历，在工作的过程中，虚心向其他老师学习，学习他们讲课的技巧、处理教材和限制课堂的实力；学习他们丰富的教学阅历和他们甘为人梯、俯首甘为孺子牛的精神，

从他们身上吸取丰富的养分，使自己的教学乃至做人更臻成熟；常常学习各种先进的教学理论，构建以学生自主学习为中心的课堂教学模式，也使我更加理解了陶行之先生的“教是为了不教”。

现代化教学是21世纪教学过程中的显著特征和重要标记，是保证教学效率提高的重要手段，是对老师基本素养评价的重要依据。因此在平常编写学案的过程中，在工作之余，我常常有意的运用电脑，向能者学习，看计算机基本教程，使在原有基础上对计算机的运用敏捷起来。

三、主动投身教科研，向学者型老师转变

教科研兴教，由教书匠向科研型老师转变已成为一种潮流，弄潮儿就是教科研兴教浪尖上的人物，这道理最为明显的。

学生的发展是有其规律的，学生发展的过程中的冲突都是学生已有的学问阅历与要学习的新学问，新实力之间的冲突。怎样遵循和利用这一规律进行教学是我们为人师者主要课题。要把这一课题探讨好，处理好，这就必定要求我们进行教科研。而在教科研方面，学校为我们营造了良好的氛围，创设了优良的教科研环境。我们的教科研活动，既有整块时间的教研，也有零散的教研，详细到每一节课之前，每一节课之后。在这时候，我们组教研几个人凑在一起，谈教材设计，谈学生已有的学问阅历，谈教法，谈感想。然后形成一个共识。这就是我们比较零碎、敏捷而又扎实有效的教科研活动。

四、培育学生的科学素养

讲和练不仅注意了科学性和针对性，还体现了阶段性、层次性和渐进性的原则。不论是例题、专题训练题，还是综合题或模拟题，都做到细心的选择和细心的设计。保证有针对性和难易适度，注意学问、实力双重覆盖，尤其突出了对实力的考查和培育。在运用资料上，我们确定以市编材料为主，对于外地材料则进行重新组合、整理、选编，保证资料的少而精，做到发题之前，老师先下水，发觉问题刚好删改。为了保证学情分析的精确性，努力做到发必收，收必阅，阅必评，评必补。在评的问题上，利用集体备课确定评的内容和评的方式。通过老师的评使学生模糊的学问变得清楚了，杂乱的学问变得条理了，孤立的学问建立了联系，使缺漏的学问得到了补偿。

通过探讨学生的'卷面，分析了学生存在哪些不良的学习习惯和得分弱点，然后通过讲评和面批、面改等多种形式，加强了对学生应试实力、应试技巧的

训练。尤其重视了训练提高学生抓考卷得分点的技能、合理支配答卷时间的技能、规范卷面的技能、思维的方向与合理转换的实力等。通过检测、讲评等手段，使学生在时间、审题、书写、步骤、思维几个方面进一步提高了规范化。

五、增加师生关系创建良好氛围

老师在自己的工作岗位上要意识到自己所处的地位、所起的作用以及所扮演的角色。老师不仅要业务驾驭系统、扎实，专业技能全面娴熟，实践阅历丰富科学；而且要立场坚决，观点显明，思想品德高尚，言行举止文明。因为前者只具备了“授业解惑”的技能，仅仅扮演好了“经师”的角色，而后者具备了“传道”的技能，扮演好了“人师”的角色，所谓“学高为师，身正是范”就应当包括这两个方面。古人云“亲其师，则信其道”，这应当是至理名言。

优秀老师所具备的特性品质包括理解别人、真诚地与别人相处、了解自己，老师要擅长体察学生的情感改变，深化学生的内心，并“怜悯”他们的感觉，利用师生之间的移情作用，理解学生，同时也要保持自己的身份。在课堂上老师将自己的优良特性融入教学，通过教学风格表现出来，在教学过程中影响学生，“随风潜入夜，润物细无声”。

总之，这几年中，我不断迎接挑战、取得了很大收获。我信任只要我用自己的激情和热忱去拥抱生活，去看待工作，去对待学生，明天肯定会变得更美妙。我会更加努力，去逐步提高和完善自己，为党的教化事业奉献终生。

学校老师职称评定工作总结2

时间飞逝，不知不觉我在教化教学岗位上已经奋战了11年。我自x年9月安排到杨庙中学以来，始终从事初中语文教学及班主任工作，同时担当年级组长等工作。11年来，我尽职尽责完成本职工作，取得满足的成果，得到了学校领导的确定，也赢得了家长、学生的赞誉。下面我就对自己这些年来的工作作一番简洁的回顾与总结。

一、政治思想和职业道德方面

本人始终忠诚于党的教化事业，酷爱学生，努力工作。严格遵守《老师职业道德规范》和《老师行为十不准》及其他老师行为规范，有良好的师德风范和老师素养。做到了教书育人，为人师表，有剧烈的敬业和奉献精神。工作主动主动，勇挑重担，顾全大局,始终坚持战斗在教学第一线。主动参与政治学习，并仔细做好学习笔记，写心得体会。严格根据学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益听从集体利益。在学生和老师心目中，具有较好的老师形象。

二、语文教学方面

1、做学生挚友式的老师

现在的孩子都有着显明的特性，有着剧烈的自尊心。他们都特别在乎四周人对他的看法和看法，尤其在乎老师对他的印象。我在对待学生方面，从不因为x个学生成果优秀而偏袒他，也从不因x个学生基础薄弱而打击他，而是激励与提示并重。我常常抽时间去学生中转转，询问学生的学习、生活状况，和他们共同探讨学习上的问题，共同解决生活上的困惑。正因为这样，许多孩子都情愿和我沟通。比如xx同学对哪个学科不感爱好了，同学之间有误会了，xx同学的爸妈吵架了孩子们都会把我当成倾诉的对象。在他们的心中，我不只是他们的老师，更是他们的挚友！

2、用学问“武装”了自己，才能真正“武装”学生

作为一名老师，传道、授业、解惑是工作的主旋律，只有自己功底厚了，才能授之于人。现在，教化理念不断更新，教化教学的目标也不断提高。因此，我在工作中，努力学习新的教化教学理念，以新的教学大纲为指导，深钻教材。充分利用互联网上的优质资源，加强业务学习，学习借鉴一些优秀老师的教学方法，反思自己教学工作中存在的问题，并努力改正。力争对学生“授之以渔”，而不仅仅是“授之以鱼”。

3、细心备好课，才能真正上好课

备课是教学工作中至关重要的环节。仔细钻研教学内容，细心布置课前预习，细心设计课堂提问，精选课后巩固练习。仔细探讨教法，备课中，不仅是备“教什么”，更要备“怎么教”；不仅是备教材，更要备学生。充分考虑到学生的.理解、接受实力，考虑到学优生和学困生的个体差异，怎样尽量做到培优辅差，怎样才能充分调动学生的学习主动性。

4、“小组合作探究”模式努力打造高效课堂

在教学工作中，始终以学生为中心，对学生进行科学分组，学优生和学困生合理搭配，充分发挥学生的主体作用。在引导学生的同时，老师既是组织者，也是参加者，不凌驾于学生之上，不把自己的观点强加给学生，敬重学生的探讨看法，从而很好地避开了打消学生的学习主动性，也避开了扼杀学生的天性，避开束缚了学生的思维。因此，在我的课堂上，学生探讨热情、气氛活跃，真正做到了人人参加，变“苦学”“厌学”为“乐学”。

5、把批改作文当成与学生沟通的平台

在给学生批改作文的过程中，不仅能发觉学生学问上的缺陷，而且能了解学生的心理状况，很有些学生，平常看似安静如水，但在一些作文中，能写出自己真实、狂热的内心感受。

以上就是我任现职以来，在教化教学上积累的一些阅历。在此期间，也取得了一些成果，曾多次获得县教化部门的表彰，辅导学生参与市县级活动也频频取得较好的成果。

当然，学无止境，教无定法，在今后的工作中，我还要努力奋进，不断学习，不断创新，从而不断的完善自己，努力使自己成为一名优秀的人民老师。

学校老师职称评定工作总结3

自从参与工作以来，我就给自己定下了一个目标：做一个优秀的人民老师一个深受学生敬重、欢迎、信任的老师！因为这个目标，我始终严格要求自己，工作中不敢有丝毫马虎懈怠，兢兢业业，直至今日，十年。现将我的详细工作表现总结如下：

一、政治思想表现

我酷爱党，酷爱社会主义祖国，忠诚于人民的教化事业。具有高尚的职业道德，自觉遵守《老师职业道德规范》，献身教化，乐于奉献。

二、教化教学实力

1、科学文化素养

具有广搏的科学文化学问和扎实的专业学问。

2、教学业务实力

娴熟地驾驭教学内容，依据课程标准的要求，处理好教材的重点、难点，达到规定的目的和要求。教学过程中能够采纳恰当的教学方法和教学手段来提高教学效果和教学质量。有过硬的教学基本功，具备“一专多能”的综合素养。

3、教学科研素养

重视教学探讨，常常开展教研活动，主动参与集体备课、教学公开课，优质课竞赛等活动，共同沟通学习，相互取长补短。不断总结教化教学实践阅历，并上升到肯定的理论高度，撰写并发表多篇教化教学科研论文。x年9月，化学教改领先在大连旅顺实行，我主动投身于新教材的探讨和试教中，在国家课改组及学科教研员的带领下，主动帮助国家课改组完善教材，并刚好总结阅历，撰写多篇文章被收录到旅顺口区课改丛书中或发表在省级刊物上。

4、身体心理素养

保持良好的生活习惯，充足的精力，健康的身体，给学生良好的影响。在心理素养方面，有自我调整和自我完善的.实力，正确处理人际关系，擅长团结协作。敢于面对困难不怕失败。

三、履行职责状况

我爱岗敬业，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、工作十年从未因个人缘由耽搁过学生一节课。在工作中，敬重领导、团结同事。任劳任怨、对人真诚。不仅如此，还给自己定出更高标准如下：

1、做一个富有爱心的老师

擅长走进学生的情感世界，把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。以敬重和依靠为前提，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关切的事寻求最佳教化时机，给学生春风沐浴般的教化。

2、做一个理念新的老师

在仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。在化学课上，我把化学学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，使学生的学问来源不只是老师，还有来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。

3、做一个信息时代的老师

在信息社会的高度发展的大环境下，我针对我校学生实际状况，尝试着在教化网站上建立一个汪老师化学工作室，开拓“化学课堂资源”“留言板”“教学材料”等栏目，开拓一个与学生沟通沟通的新的阵地以及建立一个新的课堂。

四、工作成果

一分耕耘一分收获。在教化这片土地上我的辛勤耕耘也换取了丰硕的果实。在公办学校任教的六年里，连年中考成果名列全区第一。从x年到大连民办阳光学校之后，面对新状况新冲突，刚好转变教化观念，调整教法，因材施教，教化教学效果显著，获得师生的一样好评。并因教学成果突出，多次担当学校优质观摩课教学任务。撰写多篇论文，分获校、区、市、省级论文奖并有多篇文章发表在省级刊物上。基于以上成果，又于x年评为区级骨干老师。

学校老师职称评定工作总结4

匆忙地，时间老人在我们身边一晃而过；忙忙地，我已在自己酷爱的幼教工作岗位上奋斗了十一个春秋。当我怀着一颗剧烈的职责心毕业来到工作岗位上后，我便起先用一颗爱心来教化着每一位我教过的孩子。这十一年的潜心幼教，十一年的爱心奉献，使我赢得了孩子们的笑脸，家长们的信任和感谢，让我觉得工作着是华蜜的、欢乐的。回首十一年的幼教工作，心中不免有一些感慨，特作以下详细总结：

一、关切时事，不断学习提高

在当今这个教学改革步伐越来越快、科研兴教越来越响的年头，老师的理论水平当然会越来越很重要。因此，幼儿园开展的每一次政治学习、业务学习我都专心地参与，并仔细地做好学习笔记、体会心得。自新《纲要》颁布以来，我实行自学——与同事沟通探讨学习心得——自行实践的方法，切实领悟新《纲要》精神，从而更新自己的教化理念。紧跟教改的新潮流，并以此来指导自己的工作实践，从注意传授学问、阅历为主到注意培育幼儿良好的看法情感，及探究发觉新事物的爱好潜力为主，从“以老师为中心”到“以幼儿为中心”，始终以“以人为本”的教化理念来实施自己的教化教学工作。

在平常的教学中，我总是做个有心人，细致视察、仔细思索，广泛搜集资料，博览群书，加强理论学问的学习与积累。我还自订了《幼教理论基础与探讨》、《上海托幼》、《学前教化》等对工作有帮忙的幼教杂志，并写下了二百多篇教学笔记和十多篇论文。其中由我撰写的教科研论文获三等奖。

二、全心投入，酷爱敬重幼儿

在常规教学方面，我秉着“一日活动都是课程”的理念，对每日、每周、每月的生活活动、教学活动、嬉戏活动、体育活动、晨间活动等都制订了相应的安排和实施方案。在一日生活中刚好了解孩子的现状，在视察孩子的须要的基础上生成了下一个教化活动目标，使自己对一日活动各个环节的目标非常明确，做到开展活动能与长短期目标相结合，游刃有余，提高了教学的质量。（成果优秀班级、班主任等）

在日常生活中我本着“一切为了孩子”的宗旨，不遗余力为幼儿服务，从每个细微环节上去切实照看好他们的生活。培育幼儿良好的生活和卫生习惯，特性是去上厕所时跟随其后，提示入厕的留意点，天气热，提示孩子多喝水，刚好补充水分。天气冷，提示孩子多穿衣服，以防感冒。利用户外活动的时间组织幼儿进行多种形式的体育熬炼，增加了幼儿的体质，因此我所带的班级总是患病人数少，出勤率高。与此同时我会结合教化活动教给幼儿简洁的自我爱护方面的学问和技能，如：烫伤、碰伤、流鼻血的简洁处理方法；出汗过多的时候要留意休息等，从而提高了幼儿的平安意识和自我爱护潜力，使幼儿在园能健康平安的生活。

在特色教学方面，依据幼儿园的须要，我刚好担当了本园英语、蒙氏数学教学的任务。为了提高自己对全英式教化教学技巧的有效把握，我总是利用在家的休息时间苦练英语日常口语，并请有阅历的同事、同行观摩教学，沟通心得，完善教学套路。为了让孩子们能在英语教学中消遣身心、陶冶情操，我在特长教学活动的整个学期里，我也会和老师相互沟通心得、反馈一些教学信息；和家长交谈、了解他们的想法等。在每月一次的试验班教学汇报活动中，邀请家长来观摩自己孩子的特长活动，让孩子在家长面前展示自己的本事，赐予每位孩子表现的机会。

三、同伴互助，教研工作绘声绘色

作为一名教化工作者兼教研组长，想要在专业发展上有新的收获，就务必不断地学习。所以，在自身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组老师一齐学习新《纲要》、新课程的要求和精神。组织每一次教研活动时，大家都能依据自己的特点，相互帮忙着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的同心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的师徒结对是在教研活动中评比产生的；我们的推普标兵也是在教研活动中评比产生的；还有我们年级的体育项目、家访信息反馈、保教协作留意事项及支配、区域环境的布置等都是透过教研活动来完成的。特性是我组家教园地设计版面清晰明快、资料精彩新奇、形式给予变换，获得领导和老师的一样好评。

四、热忱接待，刚好家园沟通

家园协作是幼儿园教化工作的重要组成部分，如何做好家园联系工作是我一向在思索、探讨的问题。应对形形色色的家长，我总是赐予真诚的微笑、真挚的言语，我坚信没有一个不能沟通的家长，没有一个不支持老师工作的父母，因为我们都有一个共同点，那就是爱孩子。

多年来，我一向坚持从以下五个方面做好家长工作：一是开拓家园专栏集中指导。家园专栏从资料上讲究实际化，与本班教学活动，幼儿发呈现状相联系，增加指导性。二是建立家园联系手册，因人而异，个别沟通。这样不断能与家长之间增加了沟通性，沟通了感情，而且能增加了指导性，解答了家长的疑虑，提高了家长的.正确相识与教化潜力，真正做到家园共育。三是每学期至少召开一次家长会，统一相识。四是开展家长开放日活动，使家长能更好地了解幼儿在园的活动状况，感悟到老师与孩子之间的欢乐与真诚。五是不定期出“小通知”，对家长宣扬一些教化观念、教化方法、教化技能，以此提高家长相识与潜力，从而有效地协作教化。

五、努力钻研，真心拥有欢乐

在平常的工作中，我总是努力钻研业务，刚好订阅各种幼教杂志，在加强学习的同时，多次到武汉，孝感等地参观学习，学习姐妹园先进的教化教学阅历，并把这些先进的阅历带回来，融入到自己的工作当中去。每年都参与“六一”儿童节文艺节目的编排和演出；在注意特长的同时，我在数学，绘画，手工等方面也有着广泛的爱好，并取得必需的成果。我还能广泛团结同志，关切他人，多次被单位评为先进个人，20xx年曾被评为xxxx市优秀老师。

十一年的幼教工作，我深深懂得孩子已成为我生活中不行缺少的一部分，我和孩子之间没有距离，我和孩子们成为了的挚友。我为自己所从事的职业感到光荣，同时也为自己从事的事业而感到傲慢！过去已然过去，新的挑战已经起先。我也深知“书痴者文必工，艺痴者技必良。”终身学习应成为我们教化工作者的基本要求。所以，在以往的学问不能满意将来发展需求的时候。我要与时俱进、勤奋读书、充溢自己，要努力使自己成为一条源远流长的大河，常流常新！

学校老师职称评定工作总结5

我是XXX，男，汉族，1993年7月XX师范毕业安排到XX县XX镇XX小学，1997年8月调入XX镇中心校任教至今。工作以来，我以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”作为自身教化理念，扎实工作，勤奋学习，革故鼎新，与时俱进；视老师为渡工，为学生引航开渡；视老师为春蚕，无私奉献；视老师为红烛，燃烧自己照亮别人。现将我工作以来德、能、勤、绩多方面工作总结如下：

一、重视思想政治学习，发挥主动模范作用

“学高为师，身正为范”。参与教化工作以来，我酷爱祖国，酷爱人民，忠诚于党的教化事业，仔细贯彻执行党的教化方针。工作中任劳任怨、为人师表、爱岗敬业。始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法对待教化工作，用“师德”规范自己的教化教学工作，大胆创新，严格要求自己。酷爱学生，敬重学生，让每个学生都能享受同等的教化，都有不同程度的提高。通过阅读大量道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。用自己的学问、言行影响孩子们的将来。坚决听从学校支配，参加社会活动，在20xx年七月代表XX镇参与XX县森林防火学问电视大赛获二等奖。

二、教化教学工作刻苦钻研，促进自身发展

任现职以来，我参与高等教化自学考试，20xx年6月已获得《汉语言文学》专业大专学历。面对新教材和新课程改革，我参与了进修校组织的新课改业务学习和培训。在学校领导的关切下，20xx年5月参与全国一线名师四川行——小学数学课堂展示暨东西部数学教化学术沟通活动，20xx年9月参与了全国小学数学课堂教学研讨会等。在培训学习过程中，学习新的教学理念和先进的教学方法，用以指导我的教学工作。也提高了自己的综合素养，20xx年头表XX镇参与XX县小学老师综合素养技能大赛获团体其次名。1998年6月经XX市XX县小学老师职务评定委员会评审为小学一级老师。20xx年12月经四川语委测试确认一般话水平为二级甲等。我仔细钻研新课标，吃透教材，主动开拓教学思路，落实了教学“六仔细”，落实了老师为主导、学生为主体、思维训练为主线的教学原则；形成了以人为本，学生为中心的教学风格。努力培育学生的自主探究、勇于创新、合作沟通的实力。向专家、同行请教，不断总结阅历，取得了不错的成果。所教班级在县统一考试中始终名列全镇第一、二名。任现职以来，在每年的年度考核中都评为“合格”以上，其中20xx、20xx、20xx、20xx、20xx年被评为“优秀”。20xx——20xx学年被评为了“XX镇优秀老师”、“XX县数学骨干老师”。

三、脚踏实地搞科育科研，成果斐然。

作为数学教研组长，我每期组织全校数学老师开展教研活动，组织老师进行业务学习。主动担当校内外的教研课、示范课等。20xx年十月我在XX教办组织的全镇优质课竞赛中获全镇中年级组一等奖。20xx年四月十九日在XX镇优质课竞赛中获一等奖。20xx年九月课题《我的手》荣获XX县其次届基础教化课程改革科学（自然）科优质课竞赛二等奖。20xx年十一月十八日XX镇新课程改革研讨活动中上数学示范课《年、月、日》获一等奖；主动协作教科室和教务处开展教化科研工作，取得不错成果。20xx年六月我撰写的《说说小学低年级学生符号感的培育》荣获20xx年度教化科研优秀成果（论文）二等奖，20xx年十月我撰写的论文《初探小学科学课的科学探究活动》在XX县第三届基础教化课程改革优秀成果评比活动中获三等奖，论文《数学学习中孩子学习方法的指导》在XX20xx-20xx学年度教化教学论文评比活动中荣获一等奖，还有多篇文章在镇教研活动中沟通。为我校市级普教科研课题《农村小学区域性教研策略探讨》的开题作出了应有的贡献。

四、紧抓养成教化、班级常规管理，做学生领路人作为班主任，我深深地相识到班主任工作的重要意义在于班主任是党的教化路途、方针政策的执行者，是学生成长的领路人。

我将班主任工作核心定为改造学生思想，帮助学生树立远大志向，强化学生责随意识，教会学生做人。围绕这一核心，我在12年的班主任工作中不断总结学习和育人的方法，紧抓学生养成教化和班级常规管理两条线。用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的`熏陶。用以新时期和新形式相适应的班级管理德育理念做好班主任工作。形成了独特的班级管理风格和团结友爱、主动向上的班风。每年在全校班级目标考核中名列一、二名。我非常留意学生实力的培育，在XX中心校首届“书香伴童年”读书汇报活动中，我班的朗诵《祖国是什么》和讲故事《王二小》均获一等奖。在全班学生的共同努力下，我带领的班级在20xx-20xx学年度被评为“XX市先进班集体”，我也评为“XX市优秀班主任”。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，十几年的努力我收获了许多，深感到了一位人民老师的责任，也深感到了一位人民老师的光荣，这些是我的傲慢，让我更加自信。但成果属于过去，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，在以后的工作当中，我将以更大的热忱和更高的责任感献身人民的教化事业，刻苦钻研，静默奉献，让自己的生命与祖国的教化事业一起迎来更加美妙的明天。

学校老师职称评定工作总结6

近三年来，本人思想进步，忠诚于党的教化事业，拥护党的领导，主动向党组织靠拢。酷爱学校，爱岗敬业，无私奉献，全身心投入教化教学工作，在广阔师生中赢得了良好的声誉，在教学方面，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及体会详细表现如下：

一、教化工作方面

本人在担当班主任期间主动营造宽容、理解、和谐的班级氛围，努力建立同等的师生关系，与学生一起共同学习，激发学生的创建渴望。在班级文化建设方面既敬重每一位学生的特性特长，为学生特长的发挥主动创设条件，同时又把全班凝合成一个团结上进的集体，班级学生具有剧烈的集体荣誉感和奉献精神。年终时汇聚成果、操行分及各项活动总评比，我所担当的高x级2班被评为文明班级。

二、教学科研追求创新

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，增加了教学的直观性和趣味性，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：

1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。针对高一年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课,学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

三、数学组内工作状况

本人很兴奋生活与工作在一个团结向上的数学组，作为青年老师我担当了组内许多工作，自主招生授课、年级数学竞赛辅导、阶段性测试出题等等，为大家服务的同时自己的综合实力也在不断的加强，从事各项活动中又得到了许多老老师的指导，受益匪浅。

四、新课改方面

加强学习，提高思想相识，树立新的理念，学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力。通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的'理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。

五、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

六、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。

3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

6、做好年级数学竞赛与自主招生授课与辅导工作。

7、争做一名有才智的班主任，提升自我。

学校老师职称评定工作总结7

几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力，新的时代，新的教化理念，教化也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持仔细备课。

备课中我不仅备