核素治疗新版课件

核素治疗新版21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。核素治疗新版核素治疗新版21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。核素治疗■外放射治疗■内放射治疗在对中学阶段进行心理健康教育活动的推广过程中，人们更倾向于关注城市中学生的心理健康问题，而忽略了教育资源与教育水平都相对落后的心理健康教育问题，特别是对于农村初中阶段女生的心理健康教育。笔者结合自身多年的教学实践经验以及在与农村初中阶段女生的谈话过程中发现，大多数的农村初中女生在心理健康方面存在着或多或少的问题，并通过归纳分析得出其大致可为以下几种类型：一、学习压力问题造成农村初中女生学习压力大的原因可以分为主观因素与客观因素两个方面：①客观因素，初中阶段的知识点的特点不同于小学阶段，因此学生在学习方法的选择上也应该作出相应的转变。这种突如其来的变化会让女生感到极大地不适应，因此心理压力也会相应提高。②主观因素，这一因素主要是女生自身的因素，主要是因为小学阶段的知识点主要以识记为主，因此只要学生肯吃苦肯下功夫就一定能获得一个令人满意的成绩，因此小学阶段的女生成绩都不会太差。然而到了初中阶段所学知识点的由识记类转变成理解类，这使得知识点的难度大大提升，有的女生可能会感到不适应并且由于缺乏良好的自我调节能力，因而会使其学习压力倍增。二、人际关系问题在日常生活中每个人都免不了要处理这样或那样的人际关系，特别是对于社会经验尚浅、心智还未成熟的中学生来说，想要让自己得到全面的发展首先要解决的就是人际关系处理问题。对于中学生而言其所涉及的人际关系可分为：①家庭内部人际关系；②校内人际关系；③校外社会人际关系三个方面。这三个方面中校外的社会人际关系是她们最难以有效处理的，但学生要想发展就必须走出校园与社会接触，因而这一关系决定了学生的今后发展。三、情感问题在进入初中阶段后女生会进入青春期，这一期间女生将会面临两大类情感问题即：①怎好看待与异性接触问题；②早恋问题。由于女生在进入青春期后其在心理上与生理上都会产生一定的变化，开始对异性产生好奇心。假如该阶段女生能够处理好与异性的关系则会有效促进学生成长，反之如果处理不好学生就会出现早恋的现象进而影响到学生的学习成绩。四、留守女生的问题目前大多数农村的青壮年为了努力给自己的家庭提供一个良好的生活环境而选择外出打工来增加家庭的经济收入，这也使得在农村出现了留守学生现象。特别是对于留守女学生而言她们在家庭中扮演更重要的角色，一方面她们要打理日常的家务，另一方面还要照顾家里的老师和弟弟妹妹们，其心理负担可见有多重。并且，由于长期不能够得到父母的关心与呵护，会使她们不能够释放自己心中的压力，也不能够形成健全的人格。要想解决上述几类农村初中女生心理健康方面的普遍问题，一方面要得到相关教育部门的大力支持，另一方面学校也应针对这些问题积极采取应对措施。笔者认为作为学校与老师要做好一些几个方面的工作：首先，在教学过程中注意多多关注她们在学习过程中所遇到的问题，并给出一些适合她们的建议。让她们掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯最终释放其学习方面的心理压力。比如，在教学过程中教师可以通过适当的鼓励，让她们找回学习的信心，让她们相信只要肯努力一定会取得令人满意的结果。特别是那些学习成绩相对落后的女生，要多一些鼓励的语言让她们感受到老师的信任与期望让她们变得更加自信，多多帮助她们分析学习困难的原因所在。同时，也要注意学生学习兴趣的培养，让她们主动地去解决学习中所遇到的难题。其次，对于人际关系处理而言，教师应给予更多的指导与教育。对于初中阶段的学生由于其强烈的好奇心使得她们渴望与外界交往，但是受自身的社会经验限制，她们又不敢与外界接触。这就需要学校应帮助学生树立信心并培养学生的沟通能力、组织协调能力等。通过开展一些学生之间的交流活动丰富学生人际交流经验，或者是通过案例分析与情景模拟的形式为她们提供些积极处理人际关系的素材。此外作为学生自身也要时刻自省，找到自己的性格缺陷与不足并积极向老师寻求解决建议。第三，对于情感问题处理方面，要打破传统思想的枷锁，对学生进行正确的性教育、生理健康教育以及早恋教育。学校与家庭作为教育的两大主阵地，要对女生在情感问题方面进行恰当的教育，让她们能够正确处理好男女关系。对于家庭而言，家长应耐心对学生进行心理疏导而不是强制性的制止某些行为。对学校教育而言，要对其进行正确的引导让她们认识到早恋的危害。学校可以通过健康教育讲座的形式告诫学生早恋以及过早的发生性行为，不但会影响学生学业还会对学生的身体健康带来很大的危害，甚至会对学生造成心理上的创伤。第四，对于农村留守女生这一特殊的群体，我们应给予她们更多的关爱与呵护。由于她们长时间得不到父母的关系，使得她们渐渐会将自己封闭起来形成自闭心理，同时她们的思维方式也会变得更加极端。作为学校应对这些学生做定期的心理健康检查，分担她们心中的烦恼。在生活上作为老师要以父母的姿态关爱她们呵护她们，让她们重新找回那种有父母关爱的感觉，帮助她们形成正确的价值观与人生观。总之，农村初中女生由于其身份的特殊性，其面临的心理健康问题也更为复杂。作为人民教师要帮助她们打开心中的枷锁，让她们的生活更加丰富多彩起来。一、引言阅读教学是语文最为基础的教学内容，具有一定的不可替代性。但是，教师受传统应试教育的影响，过于重视学生的语文成绩，对于阅读教学的重视力度较低，学生普遍缺乏自主阅读的能力，阅读教学的质量较差，这对于初中学生的发展是非常不利的。提高初中语文阅读教学的有效性，是广大初中语文教师首要的教学任务。二、提升初中语文阅读教学有效性的重要意义在实际的教学过程，提高学生的阅读能力，会直接影响学生的交际能力和沟通能力。在实际的生活中，人们通常会对所接触的或者收集的信息，进行阅读分析，如在签订合同时，在阅读杂志时，都离不开有效的阅读。由此来看，不管是在学习中还是在生活中，阅读能力都是非常重要的。初中语文教师在初中语文阅读部分的教学过程中，要加强对学生阅读能力的指导与培养，这对于初中学生将来更好更快的适应社会环境、工作环境而言，具有十分重要的作用。随着社会经济的快速发展与进步，如何高质量的提升语文阅读教学的成效，确保学生的阅读水平与能力，已经成为当前一个重要的研究课题。同时也对初中语文教学的系统性与专业性提出了更高的要求。尤其是在最新的课程改革之后，人们也开始广泛的关注语文阅读方面的教学模式、教学知识内容以及教学的相连性等等。然而，值得注意的是当前的初中语文阅读教学还存在着诸多的问题，这就使得广大的初中语文教师面临着一系列的挑战。三、当前我国初中语文阅读教学的现状分析根据对我国目前初中语文阅读教学的现状进行调查和分析，发现其中还存在着较多的问题，总结出以下几点问题。（一）初中学生语文自主阅读时间少现如今我国大部分学校存在一种这样的现状，学习是为了考试，学习的最终目的也是为了提高考试成绩，一张试卷就评判了学生的学习水平。教师们为了提高学生的成绩，给学生安排很多的课后作业，繁重的作业已经压得学生们透不过气来，更不用说空出时间进行阅读了。即使有假期家长也会给孩子报各种培训班，学生们总是有上不完的课，写不完的作业和考不完的试题，对于阅读的学习根本没有时间来进行。（二）网络代替了阅读，缺乏自主阅读环境社会经济进步了，人民的生活水平都得到了提高，对物质的追求也就更高了。家里有电视、电脑各种设备，而我们的家庭活动也就仅限与此。很多家长认为孩子做完作业就是完成任务了，就可以去看电视了，玩电脑了，让学生读书、看报的现象基本是不存在的，不重视学生的自主阅读。随着近几年信息技术发展的越发多样化，网络技术基本上已经渗透了我们的生活，学生的业余时间更是用来玩游戏、看电影等，再加上初中学生正处于青春期，对于新鲜的实物好奇心比较重，对于枯燥的阅读根本没有兴趣，他们更喜欢网络的千变万化，上网娱乐，占用了他们很多的时间。（三）现今的初中生对我国经典著作的理解不深实际上我国历史名著和适合初中阅读的著名课外书籍是很丰富，但是我们如此丰富的阅读底蕴，确胜不过结构上的畸形。我们的书店里出现的不是阅读资料，而是大面积的课外练习册、考试资料，布满了各个书店。一些非常出名的课外书籍，已经在满满的考试图书中，找不到位置。即使有些初中生，简单知道些名人故事，也止于皮毛，他们会更喜某个游戏中的人物，而不是课外书里的某个名人。四、提升初中语文阅读教学有效性的策略（一）更新教学理念新课改明确的提出阅读属于学生个性化的一种行为，因为，每个学生都有自己独特的个性与特征，并且语文课程的素材内容本身也具有多元化的特点，所以，只有因个性制宜的教学理念才符合语文教学的真正要求。初中语文教师在进行阅读教学的过程中，还要注重学生们的价值观培养。现代化的语文教学不仅仅要求学生掌握一定的知识内容，而且要求学生通过文章的学习与阅读明确正确的价值观，从而逐渐构成学生积极的行为与思想，为其将来步入社会、贡献社会打下坚实且必须的精神基础。（二）创新教学手段新课改后很多创新的教学手段，被应用到教学中，不但让阅读课堂充满活力与生机，而且能够促使多数学生掌握语文课文的必要知识。多媒体教学已逐渐的成为当下教师们的主要教学手段，与传统的板书手段相比，多媒体教学手段确实有着诸多其无法比拟的特征与优势，但是，在实际的教学过程中，有时运用传统的教学手段效果则会更好。因此，教师在择取教学手段时，要依据实际情况进行大胆创新，将传统与现代化的教学手段进行合理的结合，最大程度的提升初中语文阅读教学策略的有效性。（三）灵活教学策略初中语文教师在制定教学策略时，一方面要强化“阅读”环节，因为语文的学习基础就是“阅读”，只有多读才有可能理解文章的内容、体会作者的感情、把握文章的主体思想等等。因此，教师可以通过提示、小活动、启迪等等策略对学生进行阅读的引导，还可以通过运用多媒体等现代化的教学手段，增强学生的学习兴趣，营造阅读氛围，激发学生阅读的动力；另一方面要注意为学生预留充足的想象空间。初中语文教师要最大程度的利用课文素材，科学合理的预留空间挖掘广大学生在阅读方面的潜能，让学生充分的发挥自己的想象力，锻炼学生思维的开放性与灵活性。例如，在讲授《我的叔叔于勒》时，可在课堂上设计学生与于勒进行对话，让学生自己作为见证人陪伴于勒，走进小说人物的内心世界，去感受菲利普夫妇对于亲人的冷漠与残酷。例如，菲利普夫妇的无情是否有其底层人物的辛酸与无奈，提出自己真实的疑惑和见解。五、结束语总之，初中语文阅读教学，是主要的教学内容，初中的语文教师还需提高重视力度，在教学中落实新课改的要求，突出学生的主体地位，创新教学方法，培养学生的自主阅读能力，提高整个初中语文的教学质量。核素治疗新版21、静念园林好，人间良可辞。核素治疗新版核素治1核素治疗核素治疗2■外放射治疗■内放射治疗■外放射治疗3外放射治疗外放射治疗4核素治疗新版课件5内放射治疗■靶向治疗利用器官或组织的特异性摄取机制治疗■持续低剂量率照射■高吸收剂量内放射治疗6放射性核素治疗的原理放射性核素治疗是利用放射性核素在衰变过程中发射的核射线的辐射生物效应来抑制或破坏病变组织的种治疗方法,辐射剂量主要集中于病灶内,发挥最大的治疗作用而对正常组织的损伤尽可能减小。放射性核素治疗的原理7核素治疗新版课件8核素治疗新版课件9核素治疗新版课件10核素治疗新版课件11核素治疗新版课件12核素治疗新版课件13核素治疗新版课件14核素治疗新版课件15核素治疗新版课件16核素治疗新版课件17核素治疗新版课件18核素治疗新版课件19核素治疗新版课件20核素治疗新版课件21核素治疗新版课件22核素治疗新版课件23核素治疗新版课件24核素治疗新版课件25核素治疗新版课件26核素治疗新版课件27核素治疗新版课件28核素治疗新版课件29核素治疗新版课件30核素治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