部编版五年级语文上册《松鼠》课件

17松鼠第一课时17松鼠第一课时1松鼠是啮齿目松鼠科动物。体长20～28厘米，尾巴长15～24厘米，体重300～400克。眼大而明亮，耳朵长，耳尖有一束毛，冬季尤其显著。夏毛黑褐色或赤棕色；冬毛灰色，烟灰色或灰褐色，腹毛白色。四肢细长，后肢更长，指、趾端有尖锐的钩爪。尾毛多而蓬松，常朝背部反卷。

松鼠是啮齿目松鼠科动物。体长20～28厘米，尾巴长15～242松鼠一般白天活动，清晨更为活跃。它的听觉和视觉都很好，行动敏捷、活泼。松鼠一般白天活动，清晨更为活跃。它的听觉和视觉都很好，行动敏31.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读课文，想一想，课文从哪几个方面介绍了松鼠？朗读视频1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地4我会读驯良矫健苔藓分杈狭窄勉强圆锥歇凉xùnjiǎoxiē

chàxiǎn

xiámiǎn

zhuī

我会读驯良矫健苔藓分杈狭窄勉强圆锥歇凉xùnjiǎoxiē5易错音读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。

驯（xùnxiòng）良

宽敞（cǎnɡchǎnɡ）

松鼠（shǔsǔ）

拾（síshí）起

梳（shūsū）理

玲（línlíng）珑√√√√√√易错音读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。√√√6矫识字遇鼠驯杈藓勉锥矫识字遇鼠驯杈藓勉锥7运用：这个铃铛的做工真精致，看上去小巧玲珑的。同音易混字玲líng

铃字义：[玲珑]器物细致精巧。组词：（玲珑）（玲梅）（小巧玲珑）字义：金属制成的响器。组词：（电铃）（铃铛）（掩耳盗铃）运用：这个铃铛的做工真精致，看上去小巧玲珑的。同音易混字玲8缝féng(缝合)fèng(一道缝)关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。.读一读：我的裤子裂开了一道缝(fèng)，经过妈妈的缝(féng)合简直像新的一样。..注意加点字的读音！加点的字是多音字！多音字缝féng(缝合)关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现9

默读课文，思考：找出文中最能概括松鼠特点的一句话。整体感知

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。默读课文，思考：找出文中最能概括松鼠特点的一句话。整10

默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。（1）它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。（2）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。（3）松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。（4）它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。（5）它们是十分警觉的。默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。11鼠秀歇玲珑滑拾勉狭窝梳提示：点击生字进入详细讲解。我会写观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。鼠秀歇玲珑滑拾勉狭窝梳提示：点击生字进入详细讲解。我会写观察12半包围结构左右结构鼠窝狭滑上下结构秀勉梳歇独体结构拾玲珑半包围结构左右结构鼠窝狭滑上下结构秀勉梳歇独体结构拾玲珑13

鼠shǔ结构：独体组词：老鼠鼠目寸光音序：S部首：鼠笔画：十三

上边是“臼”不是“白”。

下边两个竖提内各有两小点，末笔斜钩呈弧形、要长。易错提示：上面千万不要写成白哦！鼠shǔ结构：独体组词：老鼠鼠目寸光音序：S部14秀xiù结构：上下组词：秀丽眉清目秀音序：X部首：禾笔画：七

“禾”字要扁。

“乃”字横长、下边两个折都要短、下折往左拉，最后写撇。易错提示：下部是横折折折钩哦！秀xiù结构：上下组词：秀丽眉清目秀音序：X部首15玲líng结构：左右组词：玲琅小巧玲珑音序：L部首：王笔画：九

左窄右宽。

“令”的人稍宽、下边横撇要小、横撇下的点稍大。易错提示：千万不要忘记最后一笔点哦！玲líng结构：左右组词：玲琅小巧玲珑音序：L部首16珑lóng结构：左右组词：玉玲珑八面玲珑音序：L部首：王笔画：九

左窄右宽。

“龙”横短撇长，右下边撇与竖弯钩要交叉，右上角有一点。易错提示：右部不要少写一撇哦！珑lóng结构：左右组词：玉玲珑八面玲珑音序：L部17歇xiē结构：左右组词：歇工停歇音序：X部首：欠笔画：十三

“日”要扁小，“匃”里面“人”要小，注意不要写成“凶”。

右部末尾捺舒展。易错提示：左下部千万不要写成“凶”哦！歇xiē结构：左右组词：歇工停歇音序：X部首：欠18窝wō结构：上下组词：鸡窝安乐窝音序：W部首：穴笔画：十二

“宀”的横画要长、下边撇和点要小。

“口”字扁窄，下框要扁宽，“人”字捺变点撇上边出头。易错提示：下部是“内”哦！窝wō结构：上下组词：鸡窝安乐窝音序：W部首：穴19

拾shí结构：左右组词：拾取拾金不昧音序：S部首：扌笔画：九

左窄右宽。

右边“人”字要舒展，下边有一短横，“口”字稍扁宽。易错提示：右部不要漏掉“人”下的一横哦！拾shí结构：左右组词：拾取拾金不昧音序：S部首：20

滑huá结构：左右组词：滑溜油嘴滑舌音序：H部首：氵笔画：十二

左窄右宽。

“骨”上边要扁，上框内有一横折、要小，中间是“冖”、横段稍长，最下边框内有两短横。易错提示：右上中间是横折不是竖哦！滑huá结构：左右组词：滑溜油嘴滑舌音序：H部21狭xiá结构：左右组词：狭窄

狭路相逢音序：X部首：犭笔画：九

“犭”要窄长。

“夹”两横靠上，竖撇贯穿两横、要长，里边是左点右短撇。易错提示：右部是“夹”，不是“来”哦！狭xiá结构：左右组词：狭窄狭路相逢音序：X部首22勉miǎn结构：半包围组词：勉励勉为其难音序：M部首：力笔画：九

“免”字中间框要扁窄，下面一撇从上横处起笔，竖弯钩在下横处起笔、横画要长。

“力”的撇注意避让。易错提示：第七笔是竖弯钩要宽，托起上面的“力”哦！勉miǎn结构：半包围组词：勉励勉为其难音序：M部首23梳shū结构：左右组词：梳洗梳妆打扮音序：S部首：木笔画：十一

左右笔画穿插避让。

右边第三笔是撇折、折向上拉要轻，下边三笔均匀排列，中间有一短竖。易错提示：右上部横折上的点不要丢哦！梳shū结构：左右组词：梳洗梳妆打扮音序：S部首241.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。松鼠乖巧清秀玲珑歇凉搭窝追逐警觉触动光滑勉强狭窄脱落梳理拾麦子2.听写生字、词语。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，25课堂小结1．松鼠的活动范围主要在(

)A．地底下 B．树顶上 C．人的住宅 D．小树丛2．松鼠的活动时间一般是(

)A．夜晚 B．白天3．松鼠是________生的，通常一胎生________个。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是__________、______________的。BA胎三四光光溜溜干干净净课堂小结1．松鼠的活动范围主要在()BA胎三四光光溜溜干2617松鼠第二课时17松鼠第二课时27通过上节课的学习，你能说说这是一只怎样的小松鼠吗？填一填。复习引入

这是一只（

）的松鼠。漂亮、乖巧、驯良、讨人喜爱通过上节课的学习，你能说说这是一只怎样的小松鼠吗？填28读课文，抓住统领全文的总起句，快速了解课文内容，然后围绕这个句子梳理课文结构，了解作者是从哪些方面介绍松鼠的特点的，体会作者对松鼠的喜爱之情。然后，结合具体的句子，体会本文的语言特点与《太阳》的不同之处，学习作者用生动、形象的语言细致、准确地说明事物特征的方法。学法导读读课文，抓住统领全文的总起句，快速了解课文内容，然后围绕这个29课文是从哪些方面来介绍松鼠的？从外形特点、性格特征、行为特征和生活习性等方面来介绍松鼠的。课文是从哪些方面来介绍松鼠的？从外形特点、性格特征、行30

默读第1自然段松鼠的“外形特征”，想一想松鼠的漂亮表现在哪里？外形特点默读第1自然段松鼠的“外形特征”，想一想松鼠的漂亮表现松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。这是文章的总起句，统领全文，总写松鼠的特点:漂亮、乖巧、驯良。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。这是文章的32它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。漂亮打比方这段话类似于文学作品中的肖像描写。用“帽缨形”形容松鼠的尾巴，运用了打比方的说明方法，引发人们的联想，给人以美感，不仅写出了松鼠尾巴的形状，也表现出其尾巴的美丽。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔33部编版五年级语文上册《松鼠》课件34“我”的“漂亮”：面容清秀眼睛闪闪发光身体矫健四肢

轻快尾巴帽缨形、漂亮坐姿

吃相用前爪送吃“我”的“漂亮”：面容清秀眼睛闪闪发光身体矫健四肢轻35

自由读课文第2自然段，和同桌说一说：作者是从哪些方面介绍松鼠的性格驯良的特征的？性格特征自由读课文第2自然段，和同桌说一说：作者是从哪些方面介绍松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。打比方把松鼠比作飞鸟，形象地表现了松鼠的行动敏捷。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树37它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。驯良它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到“我”的“驯良”：活动范围：树林(不侵犯人类)活动时间：晚上(不骚扰人类)常吃食物：杏仁、榛子、榉实和橡栗等(不伤害人畜)“我”的“驯良”：活动范围：树林(不侵犯人类)活动时间：晚上

默读第3-4自然段，看看这一部分作者写了松鼠的哪些行为特征？行为特征默读第3-4自然段，看看这一部分作者写了松鼠的哪些行为特松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。乖巧作比较将松鼠与山鼠作比较，突出了松鼠的活动特点，也表现了松鼠乖巧的性格特征。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。乖巧作比较将松鼠与山鼠它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。举例子乖巧这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对于危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此表现出它的“乖巧”。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。找出表示先后顺序的词。写松鼠搭窝的全过程。用“搬、编扎、挤、踏”等一系列动词，从选址、建造等方面表现了松鼠做事有条理、聪明、勤快。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。最后，在搭好的窝上面加一个盖。练习说话：

假如你是一只小松鼠，你会怎样向大家介绍搭窝的过程呢？(试着用上表示先后顺序的词语：“先……再……然后……还……”)松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干行动特征──乖巧从搭窝特点上：选择窝址搭窝过程窝口设计从动作、行为上：警觉性强跑跳敏捷行动特征──乖巧从搭窝特点上：选择窝址搭窝过程窝口设计从动作

读第5自然段，看看作者从哪几方面介绍松鼠的“生活习性”？生活习性读第5自然段，看看作者从哪几方面介绍松鼠的“生活习性”？松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。举例子“光光溜溜”形容毛光滑不杂乱，“干干净净”形容毛洁净无杂物。叠词连用，形象地表现了松鼠爱干净的特点。松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就部编版五年级语文上册《松鼠》课件你学到了哪些写小动物的方法？？讨论交流：你学到了哪些写小动物的方法？？讨论交流：(1)可以先写动物的外形，再写动物的生活习性。(写作顺序)(2)写动物的生活习性时，可以从它们的活动、住、吃、游戏、玩耍、睡觉等方面来写。(3)无论写外形还是生活习性，重点是用词要准确，把他们的特点写具体。(1)可以先写动物的外形，再写动物的生活习性。(写作顺序)讨论：学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢？A.准确,生动的语言B.合理清晰的结构C.鲜明的事物特征D.恰当选用说明方法讨论：学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢？A.准

巧抓特点写动物

每种动物都有自己的特点