高三语文一轮复习专练：《清平乐 红笺小字》赏析及同步练习

高三语文一轮复习专练：《清平乐·红笺小字》赏析及同步练习清平乐宋•晏殊红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩。人面不知何处，绿波依旧东流。【词句注释】1.清平乐：宋词常用词牌。此调正体双调八句四十六字，前片四仄韵，后片三平韵。2.红笺（jiān）：印有红线格的绢纸。多指情书。3.平生意：平生相慕相爱之意。4.鸿雁在云鱼在水：在古代传说中，鸿雁和鲤鱼都能传递书信。5.惆怅：失意，伤感。6.人面不知何处：化用唐崔护《题都城南庄》诗：人面不知何处去，桃花依旧笑春风。【白话译文】精美的红格信笺写满密密小字，说的都是我平生对你的爱慕之情。鸿雁飞翔云端且鱼儿游戏水里，这番满腹惆怅的情意难以传寄。在斜阳里我独自一人倚着西楼，遥远的群山恰好正对窗上帘钩。桃花般的人面不知道何处去了，唯有碧波绿水依旧向东方流去。【创作背景】该词具体创作年份未知。作者由于知音离别后音信难得，由此产生离别之思，因此创作了此词。【作品赏析】《清平乐·红笺小字》由北宋词人晏殊创作的一首词。此为怀人之作。词的上片写主人公以书信细诉衷肠，而无处可寄；下片叙倚楼远望，只见青山绿波，不见所思之人。词中寓情于景，以淡景写浓愁，言青山长在，绿水长流，而自己爱恋着的人却不知去向；虽有天上的鸿雁和水中的游鱼，它们却不能为自己传递书信，因而惆怅万端。词的上片抒情。起句“红笺小字，说尽平生意”语似平淡，实包蕴无数情事，无限情思。词里的主人公用红笺，写上密密麻麻的小字，说尽了平生相慕相爱之意。显然，对方不是普通的友人，而是倾心相爱的知音。三、四两句抒发信写成后无从传递的苦闷。古人有“雁足传书”和“鱼传尺素”的说法，作者以“鸿雁在云鱼在水”的构思，表明无法驱遣它们去传书递简，因此“惆怅此情难寄”。运典出新，比起“断鸿难倩”等语又增加了许多风致。过片由抒情过渡到写景。“斜阳”句点明时间、地点和人物活动，红日偏西，斜晖照着正在楼头眺望的孤独人影，景象已十分凄清，而远处的山峰又遮蔽着愁人的视线，隔断了离人的音信，更加令人惆怅难遣。“遥山恰对帘钩”句，从象征意义上看，又有两情相对而遥相阻隔的意味。倚楼远眺本是为了抒忧，如今反倒平添一段愁思，从抒情手法来看，又多了一层转折。结句化用唐代崔护《题都城南庄》诗句：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，同时又赋予它新意。佳人已经不知身在何处，而那曾经照映过佳人倩影的绿水，却依旧缓缓地向东流去。那无限的相思，也随着绿水一起悠悠东流。此词由红笺、斜阳、远山、帘钩，再到绿水，这一系列看似相对静止的景物中，构成了一幅表面上平静、舒缓，深层里蕴含着感情浪涛的图卷，将词人心中蕴藏的情感波澜表现得婉曲细腻，感人肺腑，音韵悠长。全词语淡情深，闲雅从容，充分体现了词人独特的艺术风格。【作者简介】晏殊（991年—1055年），字同叔，抚州临川人。北宋著名词人、诗人、散文家、政治家。生于宋太宗淳化二年（991），十四岁以神童入试，赐同进士出身，命为秘书省正字，官至右谏议大夫、集贤殿学士、同平章事兼枢密使、礼部刑部尚书、观文殿大学士知永兴军、兵部尚书，1055年病逝于京中，封临淄公，谥号元献，世称晏元献。晏殊以词著于文坛，尤擅小令，风格含蓄婉丽，与其子晏几道，被称为“大晏”和“小晏”，又与欧阳修并称“晏欧”；亦工诗善文，原有集，已散佚。存世有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。【同步练习】1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．开头“说尽”二字语淡情浓，写出欲尽却难尽的情思；“鸿雁”句运用比喻的手法表现相思难传。B．下片转为写景，斜阳、遥山、帘钩等景物，构成了一幅表面平静舒缓、实则蕴含着感情浪涛的图卷。C．“斜阳独倚西楼”句，生动描绘出一位夕阳之下形单影只、斜倚窗轩、望远怀人的抒情主人公形象。D．此词用语雅致，语意恳挚，抒情婉曲细腻，其中运用了一些传统文化意象，深情含蓄，音韵悠长。2.分析上片中意象“鸿雁”“鱼”的作用。3.下片描绘了一幅什么样的景象?运用了什么表现手法?4.“人面不知何处，绿波依旧东流”是如何表达词人相思之情的？请简要分析。5.从“情景交融”的角度，对“斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩”一句作简要赏析。【参考答案】1.A。解析：本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。“‘鸿雁’句运用比喻的手法”错误，鱼雁传书为用典，不是比喻。故选A。2.古人认为“鸿雁”“鱼”可以作为信使，代人传递书信沟通信息。可主人公用精美的红纸，密密麻麻地写满平生相慕之意，想借信使传达情义时，却因‘‘鸿雁’’在云中，“鱼”在水中无法驱遣，把主人公的惆怅表现得更突出。3.这是一幅日暮登楼独望图。红日偏西，绿水流淌，独上西楼，孤影眺望，远山却遮住视线，不见相思之人的方向。天地开阔，人更显得孤单。运用了借景抒情、以景结情的表现手法。象征了两情相对而遥相隔阻，惆怅难言。末两句以景结情，用“绿波”“东流”象征别离的惆怅和感情的悠长。以抒情之笔写景，点出相思之情，颇具情韵。4.①化用“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”诗句，表达离人难寻的相思；②用“绿波”“东流”象征别离的惆怅和情感的悠长；③以绿波依旧东流与爱人不知何处作对比，写相思之苦。5.这首词为怀人之作，抒写的是离愁别绪和深切的思念。