教案基本格式教案培训课件

教案基本格式教案培训课件什么是教案|教案内容|教案书写规范主讲人：日期：前言教案（教学方案）即预设的教学实施计划。编写教案必须以钻研教材、充分备课为基础。教案的构成包括总案和分案（分课时教案）两部分。教案是教师进行预设教学实施所制定的计划。编写教案必须立足于教材、立足于学生、立足于现实。教师对教案的基本格式进行了解,能够让自己的课堂更有计划,让自己的教学更加的成熟。目录目录壹什么是教案贰教案内容叁教案书写规范壹什么是教案什么是教案教案什么是教案总案是一个课题的总的教学计划，基本要素如下：01理论课教案主要包括章节教学目的教学重点教学难点教学方法教学手段教学时数教学过程和内容布置课外作业或实验（实训）教学后记等什么是教案总案是一个课题的总的教学计划，基本要素如下：02实习实训课教案主要包括实习实训名称实习实训目的实习实训学时实习实训设备仪器材料介绍原理介绍实习实训主要步骤注意事项实习实训后记对于社会调查、专题讨论、案例分析等其他实践课的教案内容可参照实习实训课教案内容撰写。什么是教案分案分案指每一课时的教学实施方案，主要有“教学要点、教学过程和内容、板书设计”等项目。什么是教案教案分类01按详略程度的不同，教案有详案、简案之分。详案接近于讲稿，不仅写出问题解析的内容要点，还写出讲解、分析部分的表述语言。简案只列明各环节、具体步骤及其内容要点，讲述语言则从略。教案的写法有基本的格式，但实际工作中的教案可以有种种的便于施教的写法。新教师宜按规范格式写详案。02按呈现形式的不同，教案可分为文本式和表格式两种，但内容是一样的。什么是教案教师撰写教案应该有一周的提前量。教案撰写时间贰教案内容教案内容课题（居中书写）即所教课文的题目，如“社戏”。一般不须注明课文作者姓名。教案内容教学目标即通过本篇课文教学，期望学生达到的知识能力、学习方法、情感态度方面的具体结果。定义教学目标要具体，忌浮泛。要求教案内容教学目标01知识与能力a.夯实基础知识ｂ.完善能力层级。02过程与方法ａ.养成良好的学习习惯；（预习—学习—复习，其中渗透软硬练习）ｂ.动态培养学习品质；（情商、智商品质，具象、抽象思维品质）ｃ.指导学生寻疑、质疑、解疑；（预习寻疑，讨论质疑，合作解疑）ｄ.构建独立思考、合作学习的方法、策略和模式。教案内容教学目标03情感态度价值观求真、崇尚、致美情感宣泄和心理疏导寓德于教，确定价值取向教案内容教学目标一般说来，教学目标的陈述有四个基本要素：行为主体（可省略）、行为动词、行为条件、表现程度。如某教师拟设的《背影》阅读教学目标教学目标通常以省略主语的无主句表述。但是，省去的行为主体是学生，而非教师。体会本文朴素真挚的语言特色学习在叙述和描写中抒发感情的方法有感情地朗读课文，理解文章抒发的深沉的父子之情教案内容教学重点和难点针对不同情况，重、难点可分述亦可合一；与教学目标可能一致，也可能不同，但往往与目标有较密切的联系。重、难点的陈述角度（隐含的主语）也因具体内容的不同而有所不同。教案内容教学方法本课题教学所用的主要方法。宜用规范表述，如“讲读法”。运用多种方法的，列述其主要者，如“讲读法，辅以讨论法”。不必展开说明。教师要设计、创新符合职业教育特点的课堂教学方法，探索工学结合和“教、学、做”一体化的课堂教学改革。要充分考虑并安排基于典型工作任务的课堂教学活动，通过指导学生完成工作任务，使学生对职业岗位有进一步认识，将理论知识与职业岗位能力要求密切结合，培养与提高学生综合职业能力。教案内容本课题教学的计划时数如“2课时”教学时数教学用具教案内容教学用具的使用是课堂教学不可或缺的有机组成部分，也是实现教学目标的有效手段，因此教师在备课时必须准备好教学用具。可以使用多媒体，也可使用录音机，还可以是挂图或标本，也可以是实物等。（根据情况）教案内容预习内容和要求对学生课前预习的具体要求未安排预习则无此项目。接下去时分案01分案部分的页面可分为两个区域：在左侧留出1／3宽的纵向空间，作为“板书内容”栏，列出伴随教学进程出现的板书内容。02教案内容第×课时

教学要点指本课时的教学重点和主要内容，其实质是本课时的“总案”。教学要点的表述应具体、切实、扼要。如教学仅1课时，则无须标注“第×课时”。根据需要，这里还可增列“教学设想”、“教学用具”等项目。教案内容教学过程和内容总案所设的目标、重点和难点、教学方法等预想，应在分课时教案中加以落实。按预设的教学进程，依次列述教学各环节、步骤及其具体内容。教学过程和内容，也称“教学内容和步骤”。分课时教学过程和内容的安排的时间长度应在40分钟内。教案内容教学过程和内容各步骤中包括具体的教学内容和选用的教学方法。具体的步骤大体有：检查预习或复习旧课。导入新课，导入语应精心拟制，能较好起到引导学生进入新课学习的作用。学习新课（或讲读新课），此部分应按实际环节实写详列，如介绍时代背景、朗读全文、齐读第×段、讨论××问题、讲解或分析××部分（或问题）；如有讨论或提问，除列出所提问题外，还应写上执教者预设的讲述内容。

教案内容教学过程和内容各步骤中包括具体的教学内容和选用的教学方法。具体的步骤大体有：小

结课堂练习布置作业以上环节可有所变通。“学习新课”部分应做到纲目清楚，条理分明。尤应注意正确使用层次序号。

教案内容附：板书设计板书分板书、板演、板画三种，板演一般在数学上用的较多，且内容也多，因此往往在教学过程中以二分形式，即一边是思路引导，另一边板演，不必在板书设计栏目内单行设计。板画在地理学科应用较多，如讲大洲和大洋一节，就可以直接勾勒大洲大洋位置简图代替板书，同样讲我国的地形分布，也可以勾勒我国山脉骨架；历史讲三国鼎立以三角式，讲魏写在上方，吴在东南，蜀在西南，给学生留下直观的印象。板书即关于预设的板书内容在黑板上最终形成的结构状态，通常指主体板书。一般都是纲要式的，如讲《黄河》一节就可以设计这样的主板书：知黄河、颂黄河、诉黄河、治黄河。教案内容附：板书设计板书内容应揭示出课文精要所在，体现教学基本思路，能帮助学生理清教学内容、把握重点，便于记录、利于记忆。板书设计讲究直观性、科学性与艺术性（美感效果），以简洁为上。主体板书安排在黑板中间的主要区域，左右两端安排辅助板书或临时板书。

一般情况下，板书按课时设计。如果有课题的统一板书设计，也可附列于最后课时的末尾。教案内容教学后记总结本课或单元教学的得失。叁教案书写规范教案书写规范01序号书写要求序号格式：各序号前必须空两格序号的顺序依次为：一

→

（一）→1→（1）→①序号后的标点符号要求：“一

二……”后为顿号，如：一、二、“1

2……”后为圆点，如：1.2.凡序号带括号的均不加标点。如：（1）

①教案书写规范02行文过程中的数字书写方式要一致03教师手写的文字一律要工整、规范、准确，符合格式要求04正文落款年月日一定要用大写凡用阿拉伯数字就一律用阿拉伯数字，凡用汉字就一律用汉字，不可出现兼杂现象。如“二00六年”应改为“二零零六年”，或“二○○六年”不可潦草、不可写连笔字，教师手写内容不可出现错别字。教案基本格式教案培训课件什么是教案|教案内容|教案书写规范讲述人：XXX日期：20××.××.××教案基本格式教案是教师为了更好地引导学生学习，提高教学质量而编写的指导性文件。一个完整的教案应包括以下几个方面：教学目标、教学重点和难点、教学过程、教学方法和手段、课堂练习与作业、辅助教学资源与工具、结论以及教学反思。一、教学目标教学目标是教案的核心，它描述了学生在学习后应该掌握的知识点和技能水平，以及情感态度方面的发展。教学目标应该明确、具体、可操作性强，以便于评估学生的学习成果。二、教学重点和难点教学重点是学生在学习中必须掌握的关键知识点，是教学的主要内容。教学难点则是学生在学习过程中难以理解或掌握的知识点，需要教师特别关注和引导。确定教学重点和难点的依据应该是教学目标和学生实际情况。三、教学过程教学过程是教案中最重要的一部分，它包括以下几个方面：1.课程导入：在这一阶段，教师需要通过引人入胜的方式引入教学内容，激发学生的兴趣和好奇心，为后续教学做好铺垫。2.知识点讲解：教师需要清晰地阐述每个知识点的含义和用途，并尽可能采用实例、比喻等方式帮助学生理解。同时，教师应注重与学生互动，以便于学生更好地吸收新知识。3.重点和难点解析：针对教学重点和难点，教师需要设计详细的讲解过程。首先，要明确指出每个重点和难点的关键点，以便学生有针对性地学习。其次，通过实例、图示等方式帮助学生理解并掌握这些知识点。最后，教师还需要及时答疑解惑，确保学生疑虑得以消除。4.练习和作业：练习和作业是巩固学习成果的重要环节。教师需要根据教学内容和学生实际情况布置相关练习和作业，并确保练习和作业的难度适中，以测试学生对知识的掌握程度。5.评价方式：评价是衡量学生学习成果的重要手段。教师应该制定明确的评价标准和方法，以便于对学生的表现进行客观、公正的评价。评价方式可以包括平时成绩、期中考试、期末考试等多种形式，评价标准则应该根据教学目标和学生实际情况而定。四、教学方法和手段教学方法和手段的选择直接影响着教学效果。在教案中，教师应该明确自己将采用哪些教学方法和手段，如多媒体教学、案例教学、小组讨论等。此外，教师还应该注明每种方法和手段的作用和效果，以便于更好地实现教学目标。五、课堂练习与作业课堂练习与作业是巩固学习成果的重要环节。教师应该根据教学目标和学生实际情况布置适当的课堂练习与作业。在教案中，教师应该明确练习与作业的主题、要求、完成时间等细节，以便于学生更好地准备和完成。同时，教师还应该及时反馈学生的练习与作业成果，以便于学生及时更正错误并巩固所学知识。六、辅助教学资源与工具辅助教学资源与工具可以为教学提供极大的便利。在教案中，教师应该列出教学中需要使用到的辅助资源和工具，如书籍、课件制作工具等。此外，教师还应该注明每种资源和工具的用途和使用方法，以便于更好地利用这些资源提高教学质量。七、结论教案的结论部分应该对本次教学进行总结，