中学生心理测试题

中学生心理健康综合测试题（A类）测试阐明：对如下40道题，假如感到“常常是”，划√号；“偶尔”是，划△号；“完全没有”，划×号。1、平时不知为何总觉得心慌意乱，坐立不安。2、上床后，怎么也睡不着，虽然睡着也轻易惊醒。3、常常做恶梦，惊恐不安，上午醒来就感到倦怠无力、焦急烦躁。4、常常早醒1~2小时，醒后很难再入睡。5、学习的压力常使自己感到非常烦躁，讨厌学习。6、读书看报甚至在课堂上也不能专心一致，往往自己也搞不清在想什么。7、碰到不称心的事情便较长时间地沉默少言。8、感到诸多事情不称心，无端发火。9、哪怕是一件小事情，也总是很放不开，整日思索。10、感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡欢。11、老师讲概念，常常听不懂，有时懂得快忘得也快。12、碰到问题常常举棋不定，迟疑再三。13、常常与人争执发火，过后又懊悔不已。14、常常追悔自己做过的事，有负疚感。15、一碰到考试，虽然有准备也紧张焦急。16、一遇挫折，便心灰意冷，丧失信心。17、非常胆怯失败，行动前总是提心吊胆，畏首畏尾。18、感情脆弱，稍不顺心，就暗自流泪。19、自己瞧不起自己，觉得他人总在讥笑自己。20、喜欢跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比赛。21、感到没有人理解自己，烦闷时他人很难使自己快乐。22、发现他人在窃窃私语，便怀疑是在背后议论自己。23、对他人获得的成绩和荣誉常常表达怀疑，甚至嫉妒。24、缺乏安全感，总觉得他人要加害自己。25、参与春游等集体活动时，总有孤单感。26、胆怯见陌生人，人多时说话就脸红。27、在黑夜行走或独自在家有恐惊感。28、一旦离开父母，心里就不踏实。29、常常怀疑自己接触的东西不洁净，反复洗手或换衣服，对清洁极端注意。30、紧张与否锁门和也许着火，反复检查，常常躺在床上又起来确认，或刚一出门又返回检查。31、站在常常有人自杀的场所、悬崖边、大厦顶、阳台上，有摇摇摆晃要跳下去的感觉。32、对他人的疾病非常敏感，常常打听，深怕自己也身患相似的病。33、对特定的事物、交通工具（电车、公共汽车等）、尖状物及白色墙壁等稍微奇怪的东西有恐怖倾向。34、常常怀疑自己发育不良。35、一旦与异性交往就脸红心慌或想入非非。36、对某个异性伙伴的每一种细微行为都很注意。37、怀疑自己患了癌症等严重不治之症，反复看医书或去医院检查。38、常常无端头痛，并依赖止痛或镇静药。39、常常有离家出走或脱离集体的想法。40、感到内心痛苦无法解脱，只能自伤或自杀。PS：测试成果详见《中学生心理测试评估原则A、B类》中学生心理分类测试题（B类）I、心理测试第一部分测试提醒：根据你近来一周情绪状况，请在每道测试题后用A、B、C、D标明符合你实际状况的备选成果。选A：没有或很少有时间是这样选B：少部分时间是这样选C：相称多时间是这样选D：绝大部分时间是这样1、觉得比平常轻易紧张和着急2、无缘无端的觉得胆怯3、轻易心烦意乱或感到惊恐4、觉得也许将要发疯5、觉得一切都很好，也不会发生什么不幸6、手脚发抖打颤7、为头疼、颈疼和背疼而苦恼8、感觉轻易乏力和疲惫9、觉得心平气和、并且轻易安静的坐着10、觉得心跳的很快11、为一阵阵头晕而苦恼12、有晕倒发作，或觉得要晕倒13、吸气呼气都感到很轻松14、手脚麻木刺痛15、为胃痛和消化不良而苦恼16、尿频17、手常常是干燥温暖的18、脸红发热19、轻易入睡并且一夜睡的好20、做恶梦第二部分测试提醒：请在你每题选择的成果上划“√”号1、我有能力克服多种困难A.是的B.不一定C.不是的2、猛兽虽然是关在铁笼里，我见了也会惴惴不安A.是的B.不一定C.不是的3、假如我能到一种新环境，我要A.把生活安排得和从前不一样样B.不确定C.和从前相仿4、整个毕生中，我一直觉得我能到达所预期的目的A.是的B.不一定C不是的.5、我在小课时敬佩的老师，到目前仍然令我敬佩A.是的B.不一定C.不是的6、不知为何，有人总是回避我或淡漠我A.是的B.不一定C.不是的7、我虽善意待人，却常常得不到好报A.是的B.不一定C.不是的8、在大街上，我常常避开我所不乐意打招呼的人A.很少如此B.偶尔如此C.有时如此9、当我聚精会神地欣赏音乐时，假如有人在旁高谈阔论我会感到恼怒。A.我仍能专心听音乐B.介于两者之间C.不能专心并感到恼怒10、我不管到什么地方，都能清晰地辨别方向A.是的B.不一定C.不是的11、我热爱我所学的知识A.是的B.不一定C.不是的12、生动的梦境常常干扰我的睡眠A.常常如此B.偶尔如此C.从不如此13、季节气候的变化一般不影响我的情绪A.是的B.介于两者之间C.不是的II、心理测试测试提醒：请你实事求是地与自己状况相符的题目上打一种“√”号，不相符的题目背面打一种“×”号。1、假如他人不督促你，你很少积极去学习。2、你一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。3、当你读书时，需要很长时间才能提起精神。4、除了老师指定的作业外，你不想再多读书。5、如有不懂的地方，你主线不想设法弄懂它。6、你常想自己不用花太多时间成绩也会超过他人。7、你迫切但愿自己在短时间内就能大幅度提高自己学习的成绩。8、你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。9、为了及时完毕某项作业你宁愿废寝忘食、彻夜达旦。10、为了及时完毕作业，你放弃了许多你感爱好的活动，如体育锻炼、看电视与郊游等。11、你觉得读书没意思，想去找个工作做。12、你常认为书本上的基础知识没啥好学的，只有看高深的理论，读大部头作品才带劲。13、只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。14、你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。15、你把自己的时间平均分派在各科上。16、你给自己定下的学习目的，多数因做不到而不得不放弃。17、你几乎毫不费力就实现了你的学习目的。18、你总是同步为实现几种学习目的忙的焦头烂额。19、为了对付每天的学习任务，你已经感到力不从心。20、为了实现一种大目的，你不再给自己指定循序渐进的小目的。III、心理测试测试提醒：为了保证测验的精确性，请跟据自己的实际状况认真作答。每个问题如符合你的状况则划“√”，不符合则划“×”1、有关自己的烦恼有口难开。2、和生人会面感觉不自然。3、过度地羡慕和忌妒他人。4、与异性交往太少。5、对持续不停的会谈感到紧张。6、在社交场所，感到紧张。7、时常伤害他人。8、与异性来往感觉不自然。9、与一大群朋友在一起，常感到孤寂，失落。10、极易受窘。11、与他人不能和睦相久处。12、不懂得与异性怎样适可而止。13、当不熟悉的人对自己倾诉他（她）的生平遭遇以求同情时，自己常感到不自在。14、紧张他人对自己有什么不好的印象。15、总是竭力使他人赏识自己。16、暗自思慕异性。17、对自己的仪表，缺乏自信心。18、时常防止体现自己的感受。19、讨厌某人被某人讨厌。20、瞧不起异性。21、不能专注地倾听。22、自己的烦恼无人可申诉。23、受他人的排斥，感到冷漠。24、被异性瞧不起。25、不能广泛的听取多种意见和见解。26、自己常因受伤害而暗自难过。27、常被他人谈论、愚弄。28、与异性交往不知怎样更好地相处。IV、心理测试测试提醒：请你实事求是地与自己状况相符的选项A、B、C上打“√”，请单独作答1、碰到令人紧张的事A.烦恼得无法继续学习；B.临时不管它，照学不误；C.两者之间2、碰到竞争对手时A.感觉自己不如对手，放弃同他竞争；B.以他为目的，努力赶超他；C.两者之间3、失败时A.彻底没有信心了；B.找出失败的原因，努力突破；C.两者之间4、学习进展不快时A.焦躁万分，无法思索；B.可以冷静地思索分析；C.两者之间5、学习中感到疲劳时A.感觉脑子不好使了；B.耐住疲劳继续学习；C.两者之间6、学习条件差时A.埋怨他人，厌恶学习；B.克服困难发明条件；C.两者之间7、在绝望的状况下A.听天由命；B.力挽狂澜；C.两者之间8、学习上碰到难题时A.失去信心；B.开动脑筋；C.两者之间9、接到很难完毕的任务时A.置之不理；B.想方设法去完毕；C.两者之间10、生活中遭遇困难时A.厌恶抵触；B.坦然面对并寻求协助；C.两者之间Ⅴ、心理测试测试提醒：下面有20道题目，请仔细阅读每一条，把意思弄明白，然后根据你近来一星期的实际状况在合适的位置划“√”1、你的身高与周围的人相例怎样？A．较矮B．差不多C．较高2、上午，照镜子后的第一种念头是什么？A．再漂亮一点就好了B．想精心打扮一下C．别无他想，毫不在意3、看到近来拍的照片你有何想法？A．不称心B．拍得很好C．还算可以4、假如有来世，下列三种中选哪类好？A．做女人够受的，做男人好B．做男人太苦了，做女人好C．什么都行，男女同样5、你与否想过五年或十年后会有什么使自己极为不安的事？A．多次想过B．不曾想过C．偶尔想过6、你受周围人们的欢迎和爱戴吗？A．常有B．没有过C．偶尔有7、你被他人起过绰号、挖苦过吗？A．常有B．没有过C．偶尔有8、老师批过的考卷发下来了，同学要看怎么办？A．把分数折起来让他们看不到B．让他们看C．将考卷所有藏起来9、体育运动后，有过自己“反正不行”的想法吗？A．常有B．没有C．偶尔有10、你有过在某件事上决不次于他人的自信吗？A．有一两次B．历来没有过C．在某些方面自己有这种自信，但对不是特殊之事并不介意11、假如你所喜欢的异性同学与其他人更亲近，你怎么办？A．灰心丧气，后来竭力避开那位异性B．跟那位同性公开或暗地里展开竞争C．毫不在意，一如往常12、身边无熟人，感到恐惊不安的时候，怎么办？A．陷入深深的烦恼中B．吃喝玩乐时就忘却了C．向朋友或父母诉说13、当被他人称作“不知趣的人”或者“蠢东西”时，怎么办？A．我回敬他：“笨蛋！没教养的！”B．心中感到不好受而流泪C．不在意14、假如碰巧听到有人正在说你所要好的同学的坏话，你怎么办？A．断然反驳：“主线没有那种事！”B．紧张会不会真有那回事C．不管闲事，认为他人是他人，我是我15、不管怎样努力学习，假如你的重要功课都输给你的竞争对手，你怎么办？A．尽管如此还是继续挑战，此后加劲干B．感到不行，只好认输C．从其他学科上竞争取胜VI、心理测试测试提醒：50道题提成两部分，每道题有3个备选项，请根据自己的实际状况选择，每题只能选择一种成果。A.较符合自己的状况B.难以回答C.不符合自己的状况。在你的选择成果上划“√”第一部分1、喜欢用笔勾出过记下阅读中不懂的地方。A.B.C.2、常常阅读与自己学习无直接关系的书籍。A.B.C.3、在观测或思索时，重视自己的见解。并且在碰到问题时，对自己的见解很有信心。A.B.C.4、在对老师将要讲的课会做很充足的预习，并且会预先做某些练习。A.B.C.5、碰到问题，我喜欢和同学一起讨论。A.B.C.6、为更好地理解老师讲的课程，我会对笔记等内容归纳成条文或图表。A.B.C.7、听老师讲解问题时，眼睛注视着老师。A.B.C.8、我喜欢运用参照书和习题集。A.B.C.9、对于学习中的要点，我会很注意归纳并写出来。A.B.C.10、我不常常查阅字典、手册等工具书。A.B.C.11、对作业和考试中的错误会进行修改，并根据试卷分析自己错误的原因。A.B.C.12、我认为重要的内容，就格外注意听讲和理解。A.B.C.13、阅读中若有不懂的地方，非弄懂不可。A.B.C.14、在学习的时候会常常联络其他学科内容进行学习。A.B.C.15、在动笔解题此前，先做全面的审题，有了设想后，才去解题。A.B.C.16、阅读中认为重要的或需要记住的地方就划上线或做上记号。A.B.C.17、常常向老师或他人请教不懂的问题。A.B.C.18、喜欢讨论学习中碰到的问题。A.B.C.19、我很注意他人好的学习措施，并努力学会。A.B.C.20、对需要记牢的公式、定理等反复进行记忆。A.B.C.21、常常观测实物或参照有关资料对其进行学习。A.B.C.22、听课时做完整的笔记。A.B.C.23、我有专门的错题本。A.B.C.24、假如实在不能独立解出习题，就看了答案再做。A.B.C.25、我常常制定学习计划，但不一定按照计划来做。A.B.C.第二部分26、在重要考试的前几天，我就坐立不安了。A.B.C.27、我每天早上都会吃饭并且早餐很有营养。A.B.C.28、在考试前，我总感到苦恼。A.B.C.29、在考试前，我感到烦躁，脾气变坏。A.B.C.30、在紧张的温课期间，常会想到：这次考试要是得到低分数怎么办？A.B.C.31、越临近考试，上课时我的注意力就越难集中。A.B.C.32、一想到立即就要考试了，参与任何文娱活动都感到没劲。A.B.C.33、在考试前，我常做有关考试的梦。A.B.C.34、到了考试那天，我就不安起来。A.B.C.35、当听到开始考试的铃声响了，我的心立即紧张地急跳起来。A.B.C.36、碰到重要考试，我的脑子就变得比平时迟钝。A.B.C.37、看到考试题目越多、越难，我就越感到不安。A.B.C.38、一碰到很难的考试，我就紧张自己会不及格。A.B.C.39、在紧张的考试中，我却会想些与考试无关的事情，注意力集中不起来。A.B.C.40、在考试时，我会紧张得连平时记得滚瓜烂熟的知识一点也回忆不起来。A.B.C.41、考试中，我想上厕所的念头比平时多些。A.B.C.42、我对考试十分厌烦。A.B.C.43、在考试时，我紧张得手发僵，写字不流畅。A.B.C.44、考试时，我常常会看错题目。A.B.C.45、在进行重要的考试时，我的头就会痛起来。A.B.C.46、发现剩余的时间来不及做完考题，我就急得手足无措，浑身大汗。A.B.C.47、假如我考个不满意的分数，就不想看卷子。A.B.C.48、在考试后，常常发既有的题目自己虽然懂却没答对。A.B.C.49、在考试中，有时我会沉迷在空想之中，一时忘了自己是在考试。A.B.C.50、要是不进行考试，我就能学到更多的知识。A.B.C.中学生心理测试评估原则（A、B类）中学生心理健康综合测试题（A类）测评措施：√得2分，△得1分，×得0分。评价参照：0~8分心理非常健康，请你放心。9~16分大体还属于健康的范围，但应有所注意，也可以找老师或同学聊聊。17~30分心理方面有了某些障碍，应采用合适的措施进行调适，或找心理辅导老师协助你。31~40分黄牌警告，有也许患了某些心理疾病，应找专门的心理医生进行检查治疗。41分以上有较严重的心理障碍，应及时找专门的心理医生治疗。中学生心理分类测试题（B类）I、心理测试（情绪方面）：第一部分评判措施：按次序选择A、B、C、D对应得分1分、2分、3分、4分的题目有：1-2-3-4-6-7-8-10-11-12-14-15-16-18-20按次序选择A、B、C、D对应得分4分、3分、1分、1分的题目有：5-9-13-17-19测试成果评估：把20题得分相加乘以1.25，四舍五入取整数，即得到原则分。焦急评估的分界值是50分。分值越高，焦急倾向越明显。第二部分得0-1-2分的题目序号：2-3-6-7-12得2-1-0分的题目序号：1-4-5-8-9-10-11-13测试成果评估：17~26分：情绪稳定。你的情绪稳定，性格成熟，能面对现实；一般能以从容的态度应付现实中出现的多种问题；行动充斥魅力，有勇气，有维护脱节的精神。13~16分：情绪基本稳定。你的情绪有变化，但不大，能从容应付现实中出现的一般性问题。然而在大事面前，有时会急躁不安，不免受环境影响。0~12分：情绪激动。你情绪较易激动，轻易产生烦恼；不轻易应付生活中碰到的多种阻挠和挫折；轻易受环境支配而心神动摇；不能面对现实，常常急躁不安，身心疲乏，甚至失眠等。要注意控制和调整自己的心境，使自己的情绪保持稳定。II、心理测试（学习动机方面）此测量重要理解被测试者在学习动机，学习目的上与否存在困扰。20个题目可分为四组，分别测试被测者在四个方面的困扰程度：1~5题测试学习动机与否太弱；6~10题测试学习动机与否太强；11-15题测试学习爱好与否存在困扰；16~20题测试学习目的上与否存在困扰。阐明：假若被测试者对某组（每组5题）中的大多数目题目持认同的态度，则一般阐明其在对应的学习欲望上存在某些不够对的的认识，或存在一定程度的困扰。III、心理测试（人际关系方面）选择“是”得1分，“否”得0分”，把各题得分相加进行评估。测试成果评估：0～8分：与朋友相处上的困挠较少。善于交谈，性格比较开朗、积极，关怀他人。你对周围的朋友都比很好。乐意和他们在一起，他们也都喜欢你。你们相处的不错。并且，你能从与朋友的相处中，得到许多快乐。你的生活是比较充实并且丰富多彩的，你与异性朋友也相处的很好。一句话，你不存在交往方面的困挠，你善于与朋友相处，人缘很好，能获得许多人的好感与赞同。9～14分：与朋友相处存在一定程度的困扰。你的人缘一般，换一句话话，你和朋友的关系并不牢固，时好时坏，常常处在一种起伏之中。15～28分：与朋友相处的行为困扰比较严重，分数超过20分，则表明你的人际关系行为困扰程度很严重，并且在心理上出现较为明显的障碍。你也许不善于交谈，也也许是一种性格孤僻的人，不开朗，或者有明显的自高自大、讨人嫌的行为。IV、心理测试（承受挫折方面）评分原则：A＝0分；B＝2分；C＝1分。9分如下的,阐明承受能力比较弱；10~16分之间阐明对某些特定挫折的承受比较强；17分以上阐明受挫能力很强。V、心理测试（自卑心理方面）根据详细选择状况判断自卑心理程度。Ⅵ、心理测试（学习措施和应试心理方面）评价措施：如下是有分值的成果，只要你的选择与下列成果吻合，可以得1分。请对照你的选择记录你的得分。成果为A，分值为1分的题目编号是：1.2.3.4.5.6.7.8.9.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.27.成果为B，分值为1分的题目编号为：无。成果为C，分值为1分的题目编号为：10.24.25.26.28.50.评价成果：第一部分的分值若高于20分，阐明学生学习措施还是比较理想的。这一部分重要是针对学习措施的测试，例如孩子与否善于总结对知识的掌握与否扎实，学习与否积极自觉，对知识的涉猎与否广泛，等等。总之，包罗了在学习措施上的各个方面。所谓“尺有所短，寸有所长”，学习就是一种不停取长补短的过程，在某个措施上掌握得杰出，不代表其他的地方做得都是完美的。因此假如你的成绩一直比较理想，很也许得益于你所掌握的知识适合自己并且有对的学习措施。在后来的日子里，你不仅要继续保持，还要继续发挥学习中的积极积极性，在新的学科和新的知识点中，不停归纳总结，不停发现新的措施，千万不要由于获得的成绩而骄傲自满。假如在这部分的某些题目中没有得到比很好的分数，很也许阐明你在某个环节上做得不好或者做得还不够到位，对于这样的题目，你需要考虑一下其目的是检测你的哪一种学习环节，是上课听讲，还是回家做作业，或者是考试复习等。总之，每一种学习环节均有其重要的作用。检测和考试的目的是同样的，成果并不是最重要的，从这个过程中发现问题才是我们的目的。假如你这部分的成绩很好，但自己在学校考试中的体现一直不好，就阐明你的问题并非出在措施上，也许是学习态度或学习品质出了问题。若低于此分数，则阐明尚有些地方没做好，需要怎样改善等。第二部分的分值若高于23分，阐明学生在考试中的心理素质是比很好的。心理素质对考试成绩会有一定的影响，但绝不是决定性原因。我们重视心理素质，由于后来走上工作岗位，拥有良好的心理素质对每个人来说都是非常重要的。否则，由于心理素质太差而影响了考试成绩，相信无论是学生、家长还是老师都会感到非常遗憾，非常可惜的。假如测试成果表明心理素质全无问题，那么下次考试就不会把问题所有归结为紧张啊，难受啊等问题了。若低于此分数，就要注意分析学生存在问题的原因，可以根据之前我们提出的几点提议，来提高自己的心理素质。总之，我们既不要过度夸张心理问题的作用，也不要忽视它。保证在进入考场之前，方方面面上都做好了充足的准备。城关镇一中中学生心理测试题阐明：下面有25道题，每道题有3个备选项，请根据自己的实际状况选择，每题只能选择一种成果。A.较符合自己的状况B.难回答C.不符合自己的状况学习措施测试题1.喜欢用笔勾出过记下阅读中不懂的地方。A.B.C.2.常常阅读与自己学习无直接关系的书籍。A.B.C.3.在观测或思索时，重视自己的见解。并且在碰到问题时，对自己的见解很有信心。A.B.C.4.在对老师将要讲的课会做很充足的预习，并且会预先做某些练习。A.B.C.5.碰到问题，我喜欢和同学一起讨论。A.B.C.6.为更好地理解老师讲的课程，我会对笔记等内容归纳成太哦问或图表。A.B.C.7.听老师讲解问题时，眼睛注视着老师。A.B.C.8.我喜欢运用参照书和习题集。A.B.C.9.对于学习中的要点，我会很注意归纳并写出来。A.B.C.10.我不常常查阅字典、手册等工具书。A.B.C.11.我对作业和考试中的错误会进行修改，并根据试卷分析自己错误的原因。A.B.C.12.我认为重要的内容，就格外注意听讲和理解。A.B.C.13.阅读中若有不懂的地方，非弄懂不可。A.B.C.14.在学习的时候会常常联络其他学科内容进行学习。A.B.C.15.在动笔解题此前，先做全面的审题