五年级上册美术说课稿-第8课 民间砖雕｜岭南版_第1页
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五年级上册美术说课稿-第8课民间砖雕｜岭南版一、教学目标了解岭南民间砖雕的历史背景和基本概念；学习民间砖雕的造型特点和表现方法；掌握民间砖雕的基础仿刻技法；培养学生对于民间工艺美术的欣赏与创作能力；提高学生的审美水平和想象力。二、教学重难点重点：岭南民间砖雕的造型特点和基本表现方法，对于学生进行详细讲解和演示；难点：民间砖雕的仿刻技法，对于学生进行较为细致的实践辅导和点拨。三、教学过程A.导入（5分钟）引导学生观察本课将要学习的美术图片，让学生自由发挥联想，畅所欲言。导入可以引用以下问题：本课我们学习的是一种哪种民间工艺美术？它有哪些特点？你们第一眼看到这些砖雕，感觉它们有什么特别之处？这些砖雕被放置在哪个位置？是出于什么目的？B.讲授（20分钟）岭南民间砖雕的历史背景和发展讲解岭南地区的地理和文化背景；介绍岭南民间砖雕作为民间工艺美术的历史起源和发展；引导学生认识到岭南民间砖雕所具有的文化底蕴和艺术价值。岭南民间砖雕的造型特点和表现方法着重讲解岭南砖雕的鲜明造型特点：采用夸张和变形的技法，砖雕的人物和动植物均鲜明生动；引导学生观察及分析岭南民间砖雕的表现方法，如色彩等。民间砖雕的仿刻技法详细讲解岭南砖雕的仿刻技法，如刻画线条与构图、挤压、拍打等；引导学生进行实际的仿制练习，亲身感受和掌握技法。C.实践（25分钟）请学生利用老师提供的砖材，选择合适的砖进行仿刻练习，教师对于学生的创作进行点拨和辅导。D.总结（5分钟）对于本节课学到的岭南民间砖雕的造型特点和表现方法进行总结；引导学生谈谈自己的心得和体会；展示学生的作品，为学生成果鼓掌欢呼。四、教学反思通过本节课的讲授和实践，学生深入了解岭南民间砖雕的历史背景和造型特点，并掌握了基础的仿刻技法。在实践过程中，有的学生表现出了良好的想象力和创作潜力，同时初中部分同学在上课前便对于民间砖雕有了一定的了解，他们的回答和作品亦得到了老师和其他同学的肯定。改进方案：因为本节课实践内容比较具体，一些学生在操作时出现了不理解或者迷茫，教师在后续的授课中可以加强仿刻技法的细节讲解，协助学生更快更好地把学到的知识转化成创作力量。同时

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