四年级上册心理健康教育说课稿-别人眼中的我 全国通用_第1页
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文档简介

四年级上册心理健康教育说课稿-别人眼中的我一、教学目标了解自我认知的重要性，学会反思自我学会倾听、理解和尊重别人的观点培养良好的人际沟通能力掌握有效的自我表达技巧二、教学重难点培养学生的自我认知能力，反思自我学会倾听、理解和尊重别人的观点学习如何进行有效的自我表达三、教学内容本课要求学生围绕“别人眼中的我”这个话题展开讨论并进行课堂互动。3.1“镜子”游戏通过这个游戏，让学生在观察自己的同时，了解到自己的优点和缺点。教师将一堆乱七八糟的玩具放在教室的中央，每个学生轮流走到中间选取一个玩具，然后用5-10秒钟的时间描述这个玩具，并将其放回原处。其他学生可以跟随描述者的指示发现这个玩具。每个学生完成后，教师可以让其他学生给描述者提供一些反馈意见，如是否描述清晰、是否准确等等。这个游戏有助于学生观察自己的表现以及自我分析。3.2“吃饭”情景对话在这个情景对话中，学生需要假设自己是嘉宾，与宾主人进行开心的对话。学生无需背诵剧本，而是需要遵循礼貌和有意思的交流方式，积极表达自己的意见，同时尊重他人的意见和情感，互相分享、学习和尊重。这种情景对话旨在鼓励学生表达自己并尝试倾听别人的观点。3.3“自我介绍”练习在这个练习中，学生需要面对全班同学，向他们简要介绍自己。这需要学生主动开口，用简单、清晰、明了的语言来表达自己，并展示自己的自信。同时，让其他同学给予意见和反馈，帮助学生发现自己表达的优点和需要改进的地方。四、教学方法本节课将采用情景模拟、小组讨论、角色扮演和互动互评等多种方法，帮助学生充分理解和掌握内容。五、教学步骤5.1导入导入部分介绍本节课的主题。教师可以通过展示一些优秀的演说家、老师或同学来激发学生积极参与课堂活动。5.2“镜子”游戏学生在游戏过程中能够了解自己的表现，并发现自己的优势和劣势。5.3“吃饭”情景对话教师在排练和温习之后，让学生参与情景对话，提高他们的话语表达和理解能力。5.4“自我介绍”练习教师将学生分为小组，并在指导下进行练习，让学生展示自己的自信和热情。5.5课堂总结教师简要总结本课的主要内容，注重学生的互动和反思。另外，教师可以向家长反馈学生在课堂上的表现，让家长了解孩子的进展情况。六、作业布置为了帮助学生巩固本课的内容，教师可以布置以下任务：家庭合影：学生需要在家里找到一张自己的照片，并向家人介绍自己的优点和缺点。阅读书籍：学生需要在书店或网上购买一本关于心理健康的书籍，然后做一篇读后感。七、板书设计别人眼中的我自我认知倾听和理解他人有效自我表达八、教学反思本节课让学生了解自己是如何在人际关系中实现价值的，为他们在日常生活和学习中奠定了良好的基础。通过本课程，学生

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