专题25专题复习之散文阅读训练八年级语文上册阅读与鉴赏通关宝典

专题25：专题复习之散文阅读训练中考散文阅读知识点总结1、表达方式有五种记叙、议论、抒情、描写、说明。记叙的作用：交代事件，刻画人物，突出中心议论的作用：表明观点，点明中心抒情的作用：表达情感，深化主题第二人称的作用：便于抒发强烈的感情，更具感染力和亲切感。或：使表达的感情更强烈、更充沛。2、描写及其作用⑴人物描写。描写人物的方法有：①外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写（正面描写）。②正面（直接）描写、侧面烘托（间接）。③细节描写。人物描写作用：形象准确地揭示了……人物的……心情（心理、性格）等。⑵景物（环境）描写。作用：①渲染了……的气氛（氛围）；②烘托了……人物的……心情、性格等；③推动情节的发展，为下文……（情节）做铺垫；④深化作品的……主题；⑤暗示社会环境的……；⑥交代人物活动的时间、环境；3、议论的作用抒发作者……情感，画龙点睛，突出……中心，深化主题。4、修辞手法及作用常见修辞：比喻、排比、对比、反复、反问、反语、借代、设问、引用、夸张、拟人、对偶。⑴比喻的作用：把……比作……，生动形象地写出了……物的……特点，表达了作者的……感情。⑵排比的作用：强调了……物的……特点，增强了文章的语言气势，表达了作者的……之情。⑶拟人的作用：赋予……物以人的动作（情感），写出了……特点，表达了作者的……之情。⑷对比的作用：通过……与……相比，突出了……的……特点，表达了作者的……之情。5、表现手法（写作手法）表现手法（写作手法）：对比衬托、画龙点睛（卒章显志）、铺垫（引出下文、铺陈夸张）、想象、联想、象征、托物言志（借物抒情、以物喻人）、以小见大、欲扬先抑、设置悬念等。6、结构方面关键句的作用⑴首段或段首、篇首：开篇点题（开门见山、开宗明义）；总领下文；渲染气氛；设置悬念，吸引读者；埋下伏笔（为下文作铺垫）。⑵中间过渡段：承上启下的过渡作用。⑶尾段或段尾、篇尾：总结上文；画龙点睛、深化主题（卒章显志、点明中心）；前后照应（首尾圆合），使结构更加严谨；发人深思、耐人寻味，给人“余音绕梁”的感觉。7、关键词的赏析⑴该词的本义；⑵该词的深层含义（比喻义、引申义、象征义）；⑶该词在本句中的含义（对句子内容的理解），结合句子作答；(4)该词表达了作者的什么情感。8、关键句的赏析——四抓四联系四抓：抓关键词、抓修辞手法、抓表现手法、抓表达方式（描写）；四联系：联系上下文、联系主题、联系作者情感、联系写作背景或目的。（16分）（2023·山东济南·统考中考真题）阅读下面文章，完成下面小题。一桌人生①人过中年，开始有点儿念旧。熟悉而又陌生的泉塘村，经常莫名地追到千里之外的都市，伴着那张小方桌，在我的梦中浮现。②我上学第一天是踢着小欢步去的，记得放学时夕阳把我的影子拉得很长，我越过山坡，蹚过小河，踩着风回了家。一进屋，我就寻了一条板凳，铺开作业本写字。狭长的板凳直摇晃，本子也跟着摇晃。傍晚，爹牵着老水牛回了家。老水牛一身泥水，摇摇晃晃的。爹的步子沉重得像老水牛，也摇摇晃晃的。③我一天天往上长，板凳却像忘记了生长这回事。“爹，我想在梳妆桌上写字。”爹正招呼牛喝水，我的话夹在风里，一晃就过去了，他似乎没听见。“爹……”，爹抬起头扫了我一眼，只“唔”了一声，起身进了光线暗淡的里屋。他满是泥巴的生活里大多时候是沉默的。④梳妆桌是家里唯一可以被称为桌子的物品。桌面上的漆脱落得斑斑点点，布满裂纹，还缺了一条腿，用一堆砖块垫着。爹把梳妆桌收拾出一半，我总算有了自己的书桌。我侧着身子，半边屁股斜放在紧挨着的床头，努力地把一行行“人口手上中下”写端正。⑤我开始习惯那张缺了腿的书桌，爹却开始不习惯我。他会冲着黑屋子吼：“柴火没了，牛饿了，鸡鸭也到处扑腾……日子不是纸上画出来的！”确实，那时村里的孩子读书都像赶集一般，在学校里耍打几年就回来了，然后该干啥干啥。爹吼出来的声音很大很硬，我的心碎成一地畏惧。⑥有一次，班主任家访，跟正在码草垛的爹说：“娃是块读书的料！”一连说了好几遍，爹似乎没听见，半晌才从草堆里冒出头来“唔”了一声，继续码草垛。⑦读书就像爬楼梯，我一步步登高。每天回家，我就钻进黑屋子，世界小得只有面前那半张桌子大。不过，书本里的世界远比泉塘村的生活有趣。崎岖的山路挡不住我前行的步伐。我的中学生活顺利得一马平川，天宽地阔。放学路上，伴随我的，除了松软的田野，欢畅的校歌，还有鲜艳的奖状和背后或羡慕或褒奖的目光，这一切都让我陶醉。不过，我一般不跟爹说，爹也从来不管我读书的事。他只管低着头在土地里找下一年的出路，就像那头老水牛。⑧在一个冬日，我把所有的奖状翻出来，涂上米汤，糊在桌前的墙壁上。顿时那间黑屋子像漏进了一道光。爹进屋，我看见他咧了咧嘴，似乎有话要说，但最终什么也没说。爹那土色的脸像松了绑，连胡茬也生动了许多。⑨春风从远处的山谷里挤过来，暖暖的。那天，我正像往常一样伏在那半张桌上写字，房门“吱嘎”一声，爹裹着一身阳光，风一样地推门进来，一把拉我出门。夕阳的余晖里，一张崭新的小桌立在褐色的泥地上，方方正正的，桌面刷着木纹新漆。“写字桌，给你做的！”爹说这话时，声音大得像半夜里的春雷，惊得屋檐下的燕子逃也似的飞走了。⑩自那以后，我不再一放学就钻进黑屋子，而是将桌子摆在屋檐下，读书，写字。村里的小孩儿看见我读书的样子，也纷纷拿了作业过来，和我挤在一张桌上，有的一本正经，有的装模作样。夕阳下，我仿佛看见小小的方桌上，长出不一样的春天。⑪初三时我开始住校，家里的小方桌用不上了。我在学校拓展世界的同时，泉塘村也似乎被掘开了一个口子，一些没有读书的后生都去了外地打工。渐渐地，打工在乡间刮起一股强劲的风，不少人家换了漂亮的书桌，可桌前写字的孩子却越来越少。⑫爹又开始沉默下去。“我也去打工吧。”我跟爹说。爹似乎没有听见，只是额头上冒出来的汗珠子出卖了他。他清楚我的命运掌握在他的手里。“你得读书。”爹半晌才说，转身牵着牛出了门。⑬后来，我上了高中。每次我回家，爹都早早拴好牛，奔回家，收拾好小方桌，将桌面擦得干干净净，然后默默走开……⑭就这样，我翻着书，一本又一本，从一张书桌跳到另一张书桌，从乡下读到县城，从县城再读到大城市。泉塘村渐渐成为一个遥远的存在。后来我听说，家乡越来越好，那些外出打工的人也纷纷回乡。我还听说，家家屋檐下都有了一张长满春天的书桌。⑮我人生的起点只有半张桌子那么大，但我的世界却在桌面之外，海阔天空，层林尽染。光影流转，那一方小小的书桌，永远是记忆深处的一道光。（作者郭发仔，文章有删改）1．(4分)结合文章内容，说说第②段有什么作用。2．(4分)品味语言，回答下面问题。（1）结合语境，赏析第⑤段中加点词语。爹吼出来的声音很大很硬，我的心碎成一地畏惧。（2）从句式特点的角度，赏析第⑨段画线句。春风从远处的山谷里挤过来，暖暖的。3．(4分)结合文章内容，谈谈你对第⑫段画线句“爹似乎没有听见，只是额头上冒出来的汗珠子出卖了他”的理解。4．(4分)文中“桌”与许多人的人生紧密相关。请结合文章内容，具体说说“桌”和他们的人生之间的关系。【答案】1．示例：第②段描写了我第一天上学的愉悦以及父亲劳作的艰辛，用板凳引出后文的桌子，为下文写父亲对我学习态度的反复变化做铺垫。2．（1）示例：破碎，句中指爹的话对我心灵冲击之大，生动地写出我对不能继续读书的担忧。（2）示例：倒装句，将“暖暖的”后置，突出了春风的温暖和煦，烘托了我看到新桌子时的喜悦心情。3．示例：爹听到我的话，看似没有反应，实则内心有波动。运用拟人，将汗珠子人格化，形象地写出此时爹内心选择的艰难，表现了爹沉默的性格和父爱的深沉。4．示例：桌子是我人生的见证，我最终从乡村走进大城市，是读书改变了我的人生；桌子见证了父亲对我读书态度的转变，表现了父亲对我的爱和我对父亲的感激；桌子见证了村里人对教育态度的转变，众多的孩子回归读书，他们的人生将因知识而改变。【解析】1．考查句段作用。结合第②段“我上学第一天是踢着小欢步去的，记得放学时夕阳把我的影子拉得很长，我越过山坡，蹚过小河，踩着风回了家”“傍晚，爹牵着老水牛回了家。老水牛一身泥水，摇摇晃晃的。爹的步子沉重得像老水牛，也摇摇晃晃的”可知，写“我”第一天上学时的喜悦以及父亲田间劳作的艰辛，二者形成鲜明对比，进一步突出“我“家境的贫寒。结合“一进屋，我就寻了一条板凳，铺开作业本写字。狭长的板凳直摇晃，本子也跟着摇晃”和③段“我一天天往上长，板凳却像忘记了生长这回事”“爹抬起头扫了我一眼，只‘唔’了一声，起身进了光线暗淡的里屋”、⑤段“我开始习惯那张缺了腿的书桌，爹却开始不习惯我”、⑦段“不过，我一般不跟爹说，爹也从来不管我读书的事。他只管低着头在土地里找下一年的出路，就像那头老水牛”、⑧段“爹进屋，我看见他咧了咧嘴，似乎有话要说，但最终什么也没说。爹那土色的脸像松了绑，连胡茬也生动了许多”等内容可知，以板凳引出后文的桌子，同时为下文写父亲对我学习态度的反复变化等内容做铺垫。2．考查词句理解赏析。（1）“碎”可理解为“破碎”，“我的心碎成一地畏惧”一句，将自己的“心”形容为“碎成一地畏惧”，结合⑤段“他会冲着黑屋子吼：‘柴火没了，牛饿了，鸡鸭也到处扑腾……日子不是纸上画出来的’”可知，“碎”字形象写出作者担心父亲会不让自己读书的恐惧。（2）结合⑨段“夕阳的余晖里，一张崭新的小桌立在褐色的泥地上，方方正正的，桌面刷着木纹新漆”可知，画线句“春风从远处的山谷里挤过来，暖暖的”为环境描写且为倒装句，“暖暖的”不仅形容春风，也暗指作者的心情。这句话烘托出“我”看到新桌子后内心的喜悦兴奋之情。3．考查句子理解。结合⑫段画线句“爹似乎没有听见，只是额头上冒出来的汗珠子出卖了他”可知，这句话运用拟人的修辞手法，将汗珠子赋予人的情思，形象写出父亲听到“我”要辍学后的反应，“汗珠子出卖了他”写出父亲纠结矛盾的心情；结合后文“他清楚我的命运掌握在他的手里。‘你得读书。’爹半晌才说，转身牵着牛出了门”可知，这句话表现出父亲沉默寡言的性格以及对“我”深沉的爱。4．考查行文线索。结合⑭段“就这样，我翻着书，一本又一本，从一张书桌跳到另一张书桌，从乡下读到县城，从县城再读到大城市。泉塘村渐渐成为一个遥远的存在”等内容可知，桌子是作者坚持不懈读书经历的见证，它见证着作者从小学中学直到大学的的历程，是作者人生之路的亲历者；结合⑬段“后来，我上了高中。每次我回家，爹都早早拴好牛，奔回家，收拾好小方桌，将桌面擦得干干净净，然后默默走开”等内容可知，桌子也传达出父亲对教育态度由漠不关心到反对再到支持的转变，父亲为作者做新桌、擦拭桌子的行为体现出父爱的深沉和伟大；结合⑭段“后来我听说，家乡越来越好，那些外出打工的人也纷纷回乡。我还听说，家家屋檐下都有了一张长满春天的书桌”等内容可知，桌子的增多，暗指乡村百姓对教育的重视程度逐渐加深。桌子也见证着众多村民对教育态度的变化，许多农村孩子因知识而改变了命运。（17分）（2023·黑龙江哈尔滨·统考中考真题）阅读《把车停远一点》，完成下面小题。把车停远一点①那年深冬，我开车到哈尔滨出差。路上寻常得无话可说，狂风卷叶，冷飕飕的。黄昏时抵达宾馆，总台一个笑得轻轻甜甜的姑娘，为我办理入住，利利落落。楼层、餐券、进出停车、总台，一一嘱咐。②我的车停在宾馆的露天停车场。看天气预报，夜里将有大到暴雪，再想到自己饱满的日程，心里好不忐忑。③晚上，房间响起，是总台姑娘的声音：“请问您车牌号多少？”虽不知她是何用意，也并未多想，相告后便挂了。④第二天一早，窗外冰天雪地，银装素裹，我打算尽早下楼用餐。经过总台，姑娘叫住我：“这么早呀！请问今天需要用车吗？我先让工作人员给您的车清雪！”⑤这显然出乎我的意料。她含着笑，等我答复。⑥“哦，谢谢！请问方便吗？车就停在……”⑦还没等我说清位置，姑娘已先开了口。⑧“方便！我知道的！”⑨原来，那通，用意在此！⑩早餐后，匆匆走向停车场。一夜大雪，让停车场里尽是高高低低的雪丘。车辆已被深雪覆盖，车牌分毫不见。大概方位，一个人正在车头除雪，车身半露，近处看时，正是自己的车。⑪过去一看，硬纸板被折成三角形，支在车顶，上面粗粗重重地写着我的车牌号。四下环顾，其他车顶也都立着这样的硬纸板。积雪覆盖下的车，一下就有名有姓、有头有主了。⑫除雪的工作人员点破：“都是总台姑娘写的，忙活到半夜呢！”⑬那个天寒地冻的早晨，身为远乡异客的我站在“热烘烘”的停车场，这里的善意好客深深抚慰了我的心，我不禁感慨万分：手栽玫瑰，尚有余香，何况赠人呢！天色微明，我坐上车，打开车灯，灯光照亮了我前行的路。⑭出差回来，早晨开车上班。因为到得早，公司总部偌大的停车场里，停的车辆还很少，那么多的车位都在眼巴巴地期待着我驻车。我对离办公楼近处的车位“视若无睹”，却把车停在一个偏远的位置。从车上下来，从从容容，穿过停车场，走向办公楼。⑮几位同事刚把车停在楼前近处车位，见我从远处车位走来，不解的问：“有那么多车位，你为何舍近求远？”⑯我说：“到得早的人，有时间多走些路。到得晚的人，眼见就要迟到，会很着急，近的车位，留给他们吧！”⑰听了我的话，他们诧异地望着我，迈向办公楼的脚步迟缓了，相互点点头，转回身上车，他们也把车停到了远处车位。⑱一天、两天……这样做的人越来越多。渐渐的，公司总部的停车场有了一道亮丽的风景线：较偏远位置的车位总是最先被停满。⑲把车停得远一点，多走几步，一桩细小得不得了的事，却有着一群人的温情与气度。这与宾馆总台姑娘传递给我的善意是一样的：即便素不相识，也有将心比心的体贴。虽然大家把车停得远了，但是心贴得更近了，我们的社会也更和谐美好了。（选文有改动）5．(2分)阅读①⑫段，按照总台姑娘做事的时间顺序填写下表。时间事件黄昏（1）（2）姑娘打询问我的车牌号确定车的位置半夜（3）（4）姑娘安排工作人员先为我清雪6．(3分)第②段加点词语“饱满”在文中的意思是什么？7．(4分)阅读第⑬段，思考并回答下列问题：（1）天寒地冻的早晨，我却感觉停车场“热烘烘”的原因可能是什么？（2）画线句有什么深层含义？8．(4分)第①段中“脚步迟缓”“相互点点头”“转回身上车”三个动作分别反映出他们怎样的心理活动？9．(4分)为什么“较偏远位置的车位总是最先被停满”会成为“一道亮丽的风景线”？【答案】5．（1）姑娘为我办理入住（2）晚上（3）姑娘写车牌立车牌（4）第二天一早（早上）6．安排紧张（紧凑）（理解词意，表述清楚明白即可。）7．（1）示例一：宾馆里的善意好客让我感到温暖。示例二：工作人员在寒风中清理我车身上的积雪，方便我出行，让我感动。示例三：姑娘不辞辛苦，贴心服务让我感到温暖。示例四：宾馆热情周到的服务让我感动。示例五：姑娘及工作人员的尽职尽责让我感动。（2）他们美好品行影响了我，我要向他们学习，把善意和温暖传递给他人。（他们为我做的事让我出行更加顺畅或赠人玫瑰手留余香。）8．“脚步迟缓”反映出他们在思考我的话；“相互点点头”反映出他们认同（赞同、肯定）我的想法；“转回身上车”反映出他们也想把车停在远处。9．早到的人把车停远一点，是为了给晚到的人预留位置，说明一群人都能够将心比心传递善意，体现了温情与气度，是我们和谐美好社会的一个缩影。【解析】5．考查文章内容的理解和概括。第（1）空：根据第①段“黄昏时抵达宾馆，总台一个笑得轻轻甜甜的姑娘，为我办理入住”可概括为：姑娘为我办理入住；第（2）空：根据第③段“晚上，房间响起，是总台姑娘的声音：‘请问您车牌号多少？’”可概括为：晚上；第（3）空：根据第⑪段“过去一看，硬纸板被折成三角形，支在车顶，上面粗粗重重地写着我的车牌号。四下环顾，其他车顶也都立着这样的硬纸板”和第⑫段“除雪的工作人员点破：‘都是总台姑娘写的，忙活到半夜呢！’”可概括为：姑娘写车牌立车牌；第（4）空：结合第④段“第二天一早，窗外冰天雪地，银装素裹，我打算尽早下楼用餐。经过总台，姑娘叫住我：‘这么早呀！请问今天需要用车吗？我先让工作人员给您的车清雪！’”可概括为：第二天一早（早上）。6．考查词语的理解。“饱满”的意思是：①丰满；②充足。根据第②段中的“再想到自己饱满的日程，心里好不忐忑”可知，此处的“饱满”用来形容自己的工作日程安排的很紧凑。7．考查词句的理解和文章内容的分析。（1）考查文章内容的理解和分析。结合第⑬段“那个天寒地冻的早晨，身为远乡异客的我站在‘热烘烘’的停车场，这里的善意好客深深抚慰了我的心”可知，此处的“热烘烘”并不是指物理温度，而是一种精神的温暖，即作者所居住的宾馆的工作人员的善意，结合第⑩段“大概方位，一个人正在车头除雪，车身半露，近处看时，正是自己的车”和第⑪段“过去一看，硬纸板被折成三角形，支在车顶，上面粗粗重重地写着我的车牌号”可知，前台的姑娘怕我找不到自己的车辆，特意在车上面写上车牌号，工作人员也在不辞辛苦的除雪，这些都让作者感到心里“暖烘烘”的，据此理解概括回答即可。（2）考查句子的含义。“灯光照亮了我前行的路”这句话表层意思是说，打开车灯，可以看清楚前面的路，深层含义是总台姑娘的善良以及铲雪的工作人员的认真负责，这样的美好品质影响了我，结合第⑬段“我不禁感慨万分：手栽玫瑰，尚有余香，何况赠人呢”可知，“我”也会讲这种美好的行为继续传递下去，做一个温暖他人的人。8．考查文章内容理解和概括。结合第⑮段“几位同事刚把车停在楼前近处车位，见我从远处车位走来，不解的问：‘有那么多车位，你为何舍近求远？’”和第⑯段“我说：‘到得早的人，有时间多走些路。到得晚的人，眼见就要迟到，会很着急，近的车位，留给他们吧！’”可知，当他们疑惑为什么“我”舍近求远时，“我”告诉了他们，将近的车位留给那些来得晚，比较着急的人，此时他们“脚步迟缓了”说明在思考“我”所说的话，而“相互点点头”则表明他们认同“我”的话，再结合第⑰段“他们也把车停到了远处车位”可知，“转回身上车”则摆明了他们想要回自己的车里将车也开远一点。9．考查文章内容的理解和概括。结合文章第⑭段“我对离办公楼近处的车位‘视若无睹’，却把车停在一个偏远的位置。从车上下来，从从容容，穿过停车场，走向办公楼”和第⑱段“一天、两天……这样做的人越来越多”可知题干中“较偏远位置的车位总是最先被停满”是因为最开始“我”一开始这样做，想着能够帮那些来得晚着急的人，带来些方便，这种行为被公司越来越多的人学习，再结合第⑲段“把车停得远一点，多走几步，一桩细小得不得了的事，却有着一群人的温情与气度”和“虽然大家把车停得远了，但是心贴得更近了，我们的社会也更和谐美好了”可知，停车这件事虽然小，但是从中能体现出社会的一片善心，具有温情和气度，可以促进社会和谐发展，所以成了“一道亮丽的风景线”。（19分）（2023·辽宁大连·统考中考真题）阅读下文，完成下面小题。春天，开在回家的路上①立春了！天亮堂起来了！一条条树枝上那么多春天的眼睛。紫藤还在盘算着如何艳压群芳，春梅已悄悄冒出满身红蕾，早开了一朵两朵，和迎春一起撬开冬天的壳。②在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里寻春，那些花不是花，芽也不是芽，而是温暖的感觉，明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持着爱和希望。③“明天回家吃炸糖糕吧。”母亲打来说。回家，回家。走在松软的田间小路上，一大片素净的蓝色小花突然出现在我的脚边，星星般灿烂！春天才掀开一角，它们已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一个盛开的春天。一种我从未注意过的花，竟齐刷刷开在我回家的路边！忙查“识花君”，是婆婆纳。再看一眼这明媚朴实的婆婆纳，不禁想起母亲纺织的老粗布。④去年春天，听说村口来了一家印染花布的，母亲赶忙把她年轻时熬夜织成的最后一卷白粗布从箱底搬出来，请人印染上花色，反复洗晒晾干，捶平整，做好的十几个床单全分给了我和弟媳。那些粗布床单，冬暖夏凉，越铺越柔软。可惜，年轻的时候，我不懂。记得20年前我出嫁时，母亲问我要不要这种老粗布，我一口回绝说，只喜欢洋气的花洋布。就像从前，吃住在母亲身边的时候，我不知道我是生活在幸福里的人。⑤“过了冬至，一天长一线，你瞧这条线又向北移了一指宽。”每年冬至一到，母亲常常指着地上的房檐影子说。爽朗的话语里充满无限的希冀和温暖，怕冷的我立即觉得春天就要来了。⑥“春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花……”每当我发了新书，母亲总是放下手中的活儿，坐下来，翻着课本，轻声读上一阵子。那种如饥似渴的沉醉使一旁幼小的我对读书充满莫名的亲近感和神圣感。小学三年级就被迫辍学的母亲把美丽的读书梦传给了我。⑦花盆里的指甲草从泥里钻出两片圆圆的子叶。看着，盼着……终于茎叶间开出了紫的、红的花。母亲采几朵最新鲜的花儿配了白矾，于碗底的凹槽里捣成花泥，敷在我的指甲上，再用扁豆角叶子包好，白线缠紧。这样连染五六次，我的指甲便红得发紫，到学校比红夺冠的骄傲至今历历在目。⑧与母亲同框的一幕幕，像许多落地生根的画，每一幅，都如春天般明亮而温暖。⑨母亲是从外县远嫁过来的。老实巴交的父亲一贫如洗，母亲硬是把一个荒凉的家园变成了美丽的花园。我的伙伴丽说：“你们家的欢笑和明朗全是你娘带来的。”没错。我们家之所以成为一个家，我之所以拥有一个美好和谐的童年，全靠活成了一束光的母亲。⑩长大后，我在村子里教书，中午常回家吃饭。“今天咋没听见你们学校的上课铃响？”有天吃饭的时候，母亲突然问我。我心里咯噔一声，说：“改点儿了，还没来得及调整。”原来还一直在牵挂着我，就像我一直牵挂着她一样。⑪临走，母亲很自然地用手捏了捏我的自行车轮胎，然后拿来打气管打气。我立在那里，像个上学将走的孩童。“看这链子干的，你蹬着不沉呐？”母亲又拿来机油瓶子，用一根鸡毛沾满油，轻触着链子，另一只手缓缓转动脚蹬子。油一滴一滴渗进去，两三圈后，车链子变得油亮亮的。我蹬上充满气、膏过油的自行车，一缕风吹过耳边，飞向白云朵朵的蓝天。⑫母亲七十多了，可不曾见她闲过。每次回家，儿时的大院子依然一派生机。康乃馨满盆子红，两丛大月季花开得灿灿的。青葱的小菜园里，母亲在浇水。叫一声：“娘！”“哎……”母亲应了一声。一颗心，便有了安处。⑬儿子高考后的一天，母亲塞给我一个小包，悄悄说：“这是5000块钱，给孩子上大学用。”我心里一惊，饱经风霜的母亲哪儿来的钱？这钱不过是我平时给的零用钱加上每月一百多块的养老金，她舍不得花，一分一分从牙缝儿里省下来的罢了。⑭母亲就这样生活了一辈子，她的生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈向朴素真实的生活。⑮回家的路是世界上最美的路。伴着一路的光和暖，女儿又回到了母亲身边。走进厨房，一盆热腾腾的糖糕刚刚炸好，“快吃吧！”甜蜜的童年时光又回来了。⑯浅浅的春雨过后，红梅落了。玉兰推开门扉，“哗”的一声，杏花、桃花一树一树全开了。而我再无心赏春，一颗盼春、寻春的心早已被那片蓝色的婆婆纳占满。春色愈来愈浓，可怎么浓得过那片素净的小花——那是母亲的一片心啊。（文/侯腊梅，有删改）10．(3分)梳理本文的行文思路，将下面的框架图补充完整。描绘春景，奠定情感基调→（1），引发回忆→回忆往事，（2）→（3）→再绘春天景象，深化主题11．(4分)“春天”为什么会“开在回家的路上”？12．(4分)从修辞手法角度赏析首段中加点词语的表达效果。13．(4分)如何理解文中画线句子的含义？14．(4分)文章回忆了母亲日常生活的多件小事，其中哪一件事打动了你？又引起你怎样的联想和感悟？请写出来。（不得抄袭文中的内容，不超出所给字格）【答案】10．路遇小花；品味母爱；歌颂母亲，/点明主旨11．立春了，回家的田间小路上开满了婆婆纳；/在回家的路上，“我”回想起成长过程中母亲“我”无微不至的爱/以及她的生活态度和美好品质对“我”的感染，/感到如春天般明亮而温暖。12．“盘算”指心里算计或筹划；“撬开”指把棍棒等的一头插入缝中或孔中，用力扳或压另一头，使东西移动或分开。/用两个词来写花，运用了拟人的修辞手法，使其人格化，/形象地写出了紫藤的蓄势待放和梅花、迎春花不畏严寒早早开放的样子。13．表达了对母亲朴实、勤劳的品质和乐观、优雅的生活态度的赞扬；/也表达了对母亲带给“我”的积极影响的感恩之情，/体现了“我”将继承母亲的优点，像她一样真实朴素而乐观地过好自己的生活的决心。14．示例：文中的母亲在“我”发新书时总是放下活儿读书的情节打动了我，这种对书的热爱和她对孩子的言传身教让人感动。这让我想起我的母亲，作为一名优秀教师，她从来都以身作则，让我明白要勤奋学习，将来成为一个对社会有用的人。【解析】10．考查文章内容梳理和概括。“描绘春景，奠定情感基调”对应第①段；第一空。结合第②段“在寒冷的日子里盼春，于料峭的日子里寻春，那些花不是花，芽也不是芽，而是温暖的感觉，明亮的化身，使人在黯淡的日子里保持着爱和希望”，可概括为：路遇小花；第二空。结合第⑨段“我们家之所以成为一个家，我之所以拥有一个美好和谐的童年，全靠活成了一束光的母亲”，可概括为：品味母爱；第三空。结合第⑭段，“母亲就这样生活了一辈子，她的生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈向朴素真实的生活”，可概括为：歌颂母亲，点明主旨。11．考查文章内容分析。结合第③段“走在松软的田间小路上，一大片素净的蓝色小花突然出现在我的脚边，星星般灿烂！春天才掀开一角，它们已迫不及待抖落出一地春天。不，每朵小花都是一个盛开的春天。一种我从未注意过的花，竟齐刷刷开在我回家的路边！忙查‘识花君’，是婆婆纳”分析，立春了，回家的田间小路上开满了婆婆纳；结合第⑨段“我们家之所以成为一个家，我之所以拥有一个美好和谐的童年，全靠活成了一束光的母亲”、第⑭段“母亲就这样生活了一辈子，她的生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈向朴素真实的生活”分析，在回家的路上，“我”回想起成长过程中母亲对“我”无微不至的爱以及她的生活态度和美好品质对“我”的感染，感到如春天般明亮而温暖。12．考查句子赏析。开头段中，“紫藤还在盘算着如何艳压群芳，春梅已悄悄冒出满身红蕾，早开了一朵两朵，和迎春一起撬开冬天的壳”，写了紫藤、春梅、迎春等花朵迎接春天的情景。“盘算”原指心里算计或筹划，对事情的经过或结果进行仔细而从容的反复思考。“撬开”指用杠棒或尖利的工具借助支点拨动而打开东西。紫藤“盘算”、春梅“撬开”，运用的是拟人的修辞手法，赋予花以人的心理和动作，生动形象地写出了紫藤静候春天、蓄势待放的样子和春梅满身红蕾，开了一朵两朵，和迎春不畏严寒早早开放的样子。13．考查句子理解。第⑭段“母亲就这样生活了一辈子，她的生活态度和美好品质始终感染着我，引领着我迈向朴素真实的生活”，是对母亲的评价。“母亲就这样生活了一辈子”表达了对母亲朴实、勤劳的品质和乐观、优雅的生活态度的赞扬；“她的生活态度和美好品质始终感染着我”写出母亲带给“我”的积极影响；结合第⑨段中“我们家之所以成为一个家，我之所以拥有一个美好和谐的童年，全靠活成了一束光的母亲”分析，表达了对母亲带给“我”的积极影响的感恩之情；“引领着我迈向朴素真实的生活”也体现了“我”将继承母亲的优点，像她一样真实朴素而乐观地过好自己的生活的决心。14．考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。写出文中打动自己的情节，并说说自己的联想和感悟即可。示例：儿子高考后的一天，母亲塞给“我”5000块钱，让“我”给孩子上大学用，这一情节令我感动。母亲饱经风霜，几乎没有收入，这5000块钱不过是“我”平时给的零用钱加上每月一百多块的养老金积攒的，对她来说不啻一笔巨款。这让我想起我妈妈省吃俭用，从不舍得在自己身上多花一分钱，但为了我买学习资料和上辅导班等，却不惜一切代价。我从中明白了父母对子女的无私的爱，宁可苦了自己，也要为子女付出全部。（12分）（2023·江西宜春·统考模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。大地吹过锦缎的风鲍尔吉•原野①9月份，我从东到西穿越了故乡七个盟市，行车两千多公里，到达了原来只在地图上看到的地方，感叹辽阔北疆，大美内蒙古。②我们先探访了位于八百里瀚海的故乡。我媳妇说她小时候上学要走十几里沙漠，晚上放学回家看见流沙把后房吞没了，她索性登沙丘上房顶玩一会儿再回屋。这次我们进村，从村东走到村西，我媳妇表情茫然，嘴里说“不一样了，全都不一样了”，说了二十多遍。我提示她换换词汇，她根本听不进去。乌兰敖都已经不是沙海里的几间破房子，而是绿树成行，草场青翠。③村里蓝顶白墙的大瓦房前后成排，院子砌红砖花墙，如同城里小区。原来的石头水井和大柳树的地方开辟成彩砖铺地的文化广场，村巷覆盖水泥路面，路边花池子摇曳着半人高的格桑花。牧民脸上带着适合用油画表现的浑穆的气质。他们看上去神色安适，安适是人心深处的表情。（1）一群白胸脯黑翅膀的野鸽子从树荫飞出，站立屋脊。它们互相打量，好像检查谁站得不齐，然后瞪着滴溜溜的眼睛检阅我们。村东头走过来几位蒙古族妇女，整洁的街道衬出她们衣裙艳丽。我忽悟城里人穿衣漂亮的原因之一也是有街道、树木、楼字作背景。人穿的是衣服，穿的也是环境。④内蒙古自治区有一万一千五百多个行政村，现今已有八千多个行政村完成了街巷硬化、用水安全、危房改造以及学校幼儿园修缮、社保低保、广播电视信号全覆盖等。城乡差距正在一点点缩小，农民在自己村庄的文化广场上跳舞，在文化室读书打牌，在路灯下溜达，他们的笑容在说城乡之间并没有不可逾越的鸿沟，时代推着他们走出了一大步。一位牧民把我领到他家水缸前，拧开水龙头说：“我家的自来水二十四小时不间断啊，这是一百多来深的地下水。”他盯着我，看我是否像他一样惊奇。我知道。如果我不惊奇，就是对过去吃辘辘摇上来的苦井水不同情。然而我的惊奇何止于自来水，内蒙古大地从东到西。运输砂石料的载重汽车在公路上川流不息，数不清的人们在村庄里弯腰砌砖、抹灰、栽树、打井，秋风把奖章般的黄叶吹到他们的身旁。⑤在呼伦贝尔市，我见到了像草原一样辽阔的麦地。麦子铺展到天边时，你觉得它们正超过地线，翻滚到地球的另一面。如楼房般高大的联合收割机停在麦地尽头，竟只有甲虫大小。如果我是这里的乡镇书记。我会天天到麦地去，放开衣襟，拤腰，让吹过麦子的风吹在我的胸膛上，吹上一个月，身上比面包还香。我们开车越过了兴安岭，到达了鄂伦春自治旗。林区行车，视野里满是松树和白桦树。采蘑菇的人们9月份已经穿上了羽绒服，挎着小筐嗖嗖走。他们脚踩着金黄的落叶松的松针蘑菇，松鼠爬上树顶为他们放哨。看车窗外的樟子松看久了，觉得它们是密密叠叠的城墙，而巍峨的深绿城堡还在更远的远方。⑥我想起了我的堂兄朝克巴特尔。这次去科左后旗胡四台嘎查，我们一起在村里餐馆吃饭，晚上，我们睡在一铺坑。微醺的他瞪着兔子般的红眼睛问我：“政府咋啦？”没等我回答，他接着说：“政府给我们村铺路打井、翻建危房，全旗和全通辽市都这么开了。他们以后会不会向我们收钱呢？”我说：“不会。全内蒙古都这么弄呢，咋收钱？”（2）朝克巴特尔警惕地想了半天，慢慢地咧嘴乐了，倒头睡去。⑦“巴彦淖尔”，在蒙古语里的意思是“富裕的湖泊”，来之前我早知巴彦淖尔的盛名。最有名的是这里的黄河改造工程，黄河水利博物馆的收藏尤以水利文物为珍贵。我在博物馆的一幅照片前注视良久，服片上约有百人用粗麻绳合拉一个梢棒。几十米宽的草编帘子里面裹上土，一层一层卷起来就叫稍棒，用于大坝合龙。画面上的梢棒即将被拉上大坝，有人站在梢棒上喊号子，有人焦急等待，大多数人憋着劲儿拉滚动的梢棒。照片拍摄于1952年，人们头系羊肚白手巾，身穿土布露白短褂，正发出我们听不到的惊天动地的呼喊。他们双腿如同扎进了土里，后背宽阔结实。他们仿佛正把黄河拉进了自己的怀里，让它灌溉良田，产出“最好的面粉和葵花仔”。⑧额济纳旗马鬃山是内蒙古最后一个道乡路的地方。这里住着二十八户牧民，蓄养两千峰骆驼和三千多只山羊。牧民居住点相距几十公里，大部分人终生没有离开过村庄。去年6月，全场八十九公里的马鬃山通乡公路开工。修路人白天顶着酷暑施工，晚上睡在沙漠半地窨子。上面茶帐篷，否则半夜太冷。如果来了沙尘暴，不一会儿就把车牌子打成白板，数码全没了。这个地方属于无水区，半径六十公里内找不到水。饮用水要到一百二十公里外的地方调运。修路工一天出好几身汗，但四个月的工期内没人洗过澡，洗不起。2014年10月16日，公路竣工。通车那天，修路人没敲锣没打鼓全都低头哭了。牧民们本来挺高兴，看他们哭成这样，也跟着哭了。修路是啥呀？是真金白银，也是血水、汗水和泪水。⑨过去，马鬃山的人骑骆驼到旗里要走一个月，现在我开车半天多就到了。⑩“城乡”是一个并列词组，多年来城的步子太快，乡的步子太慢，两者越离越远。然而，历史一直用深峻的目光注视着村庄的样貌。村庄与美关联，就是国土与丰饶关联、农民与自尊关联、古老与现代关联。15．(2分)通读全文、按照文章行文思路，给下列选项排序。A．

参观黄河水利博物馆，见证奋斗者的艰辛。B．前往马鬃山，领略通乡公路带来的便利。C．探访了八百里瀚海的故乡，感慨家乡巨变。D．见到铺天的麦浪、深绿的城堡，感受丰收的喜悦。正确的顺序：（填序号）16．(2分)下列关于文章内容的理解和分析不正确的一项是（

）A．第①段结构上总领全文，内容上抒发了“我”对辽阔的北疆和大美内蒙的赞美，为全文奠定了感情基调。B．第②段中“不一样，全都不一样了”一句、运用反复的修辞，通过媳妇的语言，表达她回乡的欣喜，侧面突出故乡变化之大。C．第③段从住房、环境和人们的神色气质等方面，具体描绘故乡的变化。D．额济纳旗马鬃山通车那天，没有敲锣打鼓，让流尽了血水、汗水的修路工人难过得哭了，就连本来挺高兴的牧民也跟着哭了。17．(4分)根据提示，赏析文中划线的句子。（1）一群白胸脯黑翅膀的野鸽子从树荫飞出，站立屋脊。它们互相打量，好像检查谁站得不齐，然后瞪着滴溜溜的眼睛检阅我们。（从修辞或炼字的角度）（2）朝克巴特尔警惕地想了半天，慢慢地咧嘴乐了，倒头睡去。（从人物描写的角度）18．(4分)本文作者鲍尔吉•原野曾说，作家在创作的时候应该卸掉作家身份，回归社会人的角色，诚实地对待人的劳动，诚实地记录这个时代的艰辛与美。结合文章内容，说说作者诚实地记录了这个时代的哪些“艰辛与美”。【答案】15．CDAB16．D17．（1）修辞角度：运用拟人的修辞手法，“打量”“检查”“检阅”等词语，赋予鸽子以人的性情，写出了鸽子们似乎也要和人们一起创造美好的生话，表达了作者愉悦的心情和对环境的热爱，语言诙谐幽默，富有情趣。炼字角度：运用一系列动词“飞出”“站立”“检阅”“瞪着”，描写鸽子的动作与眼神，突出鸽子敏捷、伶俐的特点，表现作者对大美环境的热爱。（2）运用神态与动作描写，“警惕地想”“咧嘴乐”“倒头睡”等词语形象地写出朝克巴特尔对“我”的话从心存怀疑到彻底相信的喜悦和安心，侧面体现政府给人民带来了安全感和幸福感。18．（1）艰辛：生活环境的艰苦（沙漠恶劣的环境：风沙大，喝苦井水等），劳作的艰辛（治理黄河的艰难、修路的艰难）。（2）美：生活环境之美（村庄美化、道路硬化、通自来水等）；人们改造自然，创造新生活所体现的不屈不挠的奋斗精神之美；齐心协力共创共建的社会和谐美（答到两点即可）。（主要从自然环境美、社会和谐美、人的精神美几个角度入手）【解析】15．考查文章内容排序。结合第②段“我们先探访了位于八百里瀚海的故乡”可知先探访了八百里瀚海的故乡，故C在最前面；结合第⑤段“在呼伦贝尔市，我见到了像草原一样辽阔的麦地。麦子铺展到天边时，你觉得它们正超过地线，翻滚到地球的另一面。如楼房般高大的联合收割机停在麦地尽头，竟只有甲虫大小”可知再到了麦地，故D在第二；结合第⑦段“来之前我早知巴彦淖尔的盛名。最有名的是这里的黄河改造工程，黄河水利博物馆的收藏尤以水利文物为珍贵。我在博物馆的一幅照片前注视良久，服片上约有百人用粗麻绳合拉一个梢棒。几十米宽的草编帘子里面裹上土，一层一层卷起来就叫稍棒，用于大坝合龙”可知之后参观了黄河水利博物馆；结合第⑧段“额济纳旗马鬃山是内蒙古最后一个道乡路的地方”可知最后到了马鬓山，故B在最后。所以排序为CDAB。16．考查文章内容的理解。结合第⑧⑨段“通车那天，修路人没敲锣没打鼓全都低头哭了。牧民们本来挺高兴，看他们哭成这样，也跟着哭了。修路是啥呀？是真金白银，也是血水、汗水和泪水。过去，马鬃山的人骑骆驼到旗里要走一个月，现在我开车半天多就到了。”可知，修路工人难过的哭了，并不是难过得哭，而是因为修路令他们付出了巨大的牺牲，有一种苦尽甘来的激动。选项“让流尽了血水、汗水的修路工人难过得哭了，就连本来挺高兴的牧民也跟着哭了”理解有误。故选D。17．考查句子的理解和赏析。（1）可以从修辞手法和炼字的角度进行赏析，修辞：“站立”“打量”“检查”等词用了拟人的修辞手法，将鸽子拟人化，用鸽子的欢快来展现人们获得美好生活后的喜悦与欢快，表达了作者的喜爱和赞美之情；炼字：“飞出”“站立”“打量”等富有表现力的词语描写鸽子的情态表达对故乡巨大变化的美好感受，以鸽子的伶俐、可爱来表达作者因家乡巨大变化后内心的喜悦。（2）要求从人物描写的角度赏析。“警惕地想”“咧嘴乐”等词属于神态描写，生动形象地写出了朝克巴特尔安心睡觉的样子，侧面烘托了当时环境治安好，人们生活幸福的样貌。18．考查学生对文本的分析和对主题的把握。根据全文可知，“我”所到之处都发生了巨大的变化，曾经生活环境艰苦劳动艰辛，如今环境变美，老百姓的日子也越来越好，这些离不开政府的支持和百姓的努力奋斗。作者通过此文表达了自己对这些“艰辛”的感慨和对“美”的赞颂。结合第②段“我媳妇说她小时候上学要走十几里沙漠，晚上放学回家看见流沙把后房吞没了，她索性登沙丘上房顶玩一会儿再回屋”可知这里曾经环境十分恶劣，到处都是沙漠；结合第④段“如果我不惊奇，就是对过去吃辘辘摇上来的苦井水不同情。然而我的惊奇何止于自来水，内蒙古大地从东到西。运输砂石料的载重汽车在公路上川流不息，数不清的人们在村庄里弯腰砌砖、抹灰、栽树、打井，秋风把奖章般的黄叶吹到他们的身旁”可知这里曾经还缺水；结合第⑦段“我在博物馆的一幅照片前注视良久，服片上约有百人用粗麻绳合拉一个梢棒。几十米宽的草编帘子里面裹上土，一层一层卷起来就叫稍棒，用于大坝合龙。画面上的梢棒即将被拉上大坝，有人站在梢棒上喊号子，有人焦急等待，大多数人憋着劲儿拉滚动的梢棒”可知治理黄河十分吉艰难；结合第⑧段“修路人白天顶着酷暑施工，晚上睡在沙漠半地窨子。上面茶帐篷，否则半夜太冷。如果来了沙尘暴，不一会儿就把车牌子打成白板，数码全没了。这个地方属于无水区，半径六十公里内找不到水。饮用水要到一百二十公里外的地方调运。修路工一天出好几身汗，但四个月的工期内没人洗过澡，洗不起”可知这里修路也十分困难。这些都是艰难之处。结合第③段“村里蓝顶白墙的大瓦房前后成排，院子砌红砖花墙，如同城里小区。原来的石头水井和大柳树的地方开辟成彩砖铺地的文化广场，村巷覆盖水泥路面，路边花池子摇曳着半人高的格桑花。牧民脸上带着适合用油画表现的浑穆的气质。他们看上去神色安适，安适是人心深处的表情。一群白胸脯黑翅膀的野鸽子从树荫飞出，站立屋脊。它们互相打量，好像检查谁站得不齐，然后瞪着滴溜溜的眼睛检阅我们。村东头走过来几位蒙古族妇女，整洁的街道衬出她们衣裙艳丽。我忽悟城里人穿衣漂亮的原因之一也是有街道、树木、楼字作背景。人穿的是衣服，穿的也是环境”可知这里环境变得十分美好；结合第④段“内蒙古自治区有一万一千五百多个行政村，现今已有八千多个行政村完成了街巷硬化、用水安全、危房改造以及学校幼儿园修缮、社保低保、广播电视信号全覆盖等”可知这里条件都得到了极大的改善；结合第⑧段“通车那天，修路人没敲锣没打鼓全都低头哭了。牧民们本来挺高兴，看他们哭成这样，也跟着哭了。修路是啥呀？是真金白银，也是血水、汗水和泪水”可知人们经历过艰难后获得的幸福更珍惜。这些都是美好的。据此可概括作答。（14分）（2023·广西梧州·统考模拟预测）骆驼刺陈忠实①列车在沉沉夜幕中进入柴达木。已是满天星斗，我浑然没有察觉，就已经置身于地理课本上用沙点标示着的这片大戈壁了。②早晨起来，睁开眼睛就感受到裹入柴达木巨大的、无边无沿的苍茫与苍凉之中了。上边是蓝天和白云，天的蓝让人萌生一种喜欢，飘荡的白云令人无限遐思；下边是一望无际的沙砾，没有遮掩也没有骚扰，没有一缕响声和一丝动静。天地间便平静到如同死亡了一般，唯有寂静。③无论把眼光投向哪里，火车刚刚驶过的来处和正在奔去的前方，车轮下路轨所枕伏的一绺直到目力所及的远处，灰青色或灰白色的沙砾无穷无尽。沙漠的颜色变化着，一会儿是望不透的青灰色，一会儿又转换成灰白色的了，可无论怎么变幻，构成的主旋律依旧单调。在这无边无沿无法望尽的灰白色的沙的世界里，看不见一只飞翔的鸟儿，甚至连一只小虫都不存在。在感受宽阔、浩瀚、博大、雄奇的同时，柴达木投射给人心理的苍茫和苍凉同样是切实的、刻骨铭心的。偌大的火车在柴达木的腹地上奔驰，恰如一只节状的油蜈蚣在缓缓地蠕动，总是让人产生没有指望走出去的疑虑……④生命在这荒漠里呈现出异常简单的景象。沙漠的颜色所营造的单调令人生畏，整个世界简单到只剩下一种两种绿色植物：骆驼刺和芨芨草。一株一株的骆驼刺，形似球状，零零散散撒落在沙砾上，没有簇聚，单株单个，据地自生。在这里，看不到印象中草地上的植物的那种或拥挤、缠绕的复杂，以及勾肩搭背、倚杆爬高的姿势，或交头接耳、唾沫相溅的喧哗。干旱和寒冷的严酷使一切绿色生命望而却步，只有骆驼刺以最简单的形式生存下来，形成柴达木的唯一点缀。⑤骆驼刺短而细的枝和针状的叶，无媚无娇，只是一个绿色的生命体。它开一种细小到几乎看不出的花，颜色和孕育它的沙地一样，应该是花中最不起眼的色彩了。然而它的功能却与任何花相比毫不逊色，授粉，结籽，在沉静的等待中迎接雨水，便发芽了。⑥远处是昆仑山，寸绿不见，铁打钢铸似的摆成一道屏障。白如棉絮的云团，在或高耸或低缓的峰巅和峰谷间缠绵。⑦一条泥浆似的河出现了。名曰饮马河，再恰切不过的好名字，却使人感到徒具虚名。赭红色的水，几乎看不见流动，细小到无法与河的概念联系起来，充其量只算得小河沟罢了。然而毕竟有水，便是理直气壮的河了。有水，不管赭红色也罢，浑如泥浆也罢，就能孕育繁衍出绿色的生命，各色水草，就可以围绕着水的走向蓬勃起来，蜿蜒出荒漠戈壁上一道惹人眼热的绿色。于是，拥挤和缠绕、簇聚和绣集、勾肩搭背和攀爬倚仗便如任何草地一样不可避免地形成了。在苍茫而又苍凉的柴达木，饮马河毕竟流出来这一缕生动和活泼，以及让人遏止不住想要拥抱的绿色。⑧但最使人难忘的还是骆驼刺。在毫不留情地虐杀一切绿色生命的干旱、暴风和严寒里，只有骆驼刺存活下来了。骆驼刺接受了严酷，承受了严酷，适应了严酷，保持而且繁衍着庞大的家庭，便可骄傲于所有的严酷，成为点缀和相伴柴达木的唯一秀色。（选自《陈忠实文集》）19．(2分)阅读全文，了解文章是从哪些方面来描写骆驼刺的。请在下表A、B两处补写相关内容。项目特征形状①颜色如沙地一样生存方式单株生长生命力②20．(4分)请从修辞的角度赏析文中第③段加横线的句子。偌大的火车在柴达木的腹地上奔驰，恰如一只节状的油蜈蚣在缓缓地蠕动，总是让人产生没有指望走出去的疑虑……21．(4分)文末写道：“骆驼刺接受了严酷，承受了严酷，适应了严酷，保持而且繁衍着庞大的家庭，便可骄傲于所有的严酷，成为点缀和相伴柴达木的唯一秀色。”你如何理解这句话的含义？22．(4分)班里准备举行“陈忠实作品朗诵会”，有同学打算朗读文中的第⑦段，你觉得应该选用以下哪一种朗读基调？请做选择，并从内容和语言两个方面来陈述理由。A温和喜悦

B．热烈赞扬

C．深沉坚定选择：

理由：【答案】19．示例：①外形如球、枝叶细小；②顽强坚忍。20．示例：这句话运用了比喻的修辞手法，，把火车的奔跑比喻为缓缓蠕动的一只节状的油蜈蚣，生动形象地写出了火车在恶劣的环境中奔跑速度之慢，为骆驼刺的出现提供背景，衬托骆驼刺坚忍顽强的生命力。21．示例：这句话的意思是，骆驼刺在恶劣环境中存活下来，生生不息，成为点缀和相伴柴达木的唯一秀色，展现了生命的顽强，绽放了生命之美，启示人们在逆境中要活出自己的风采。22．选择B（1）内容上：这段话主要赞扬的是能孕育繁衍出绿色的生命的河流——饮马河，总体朗读语调就应该热烈赞扬。（2）语言上：这段话运用了“理直气壮”“绿色”“蓬勃”“生动和活泼”等一系列读来让人热血沸腾的充满活力的词语，其朗读基调也应该是热烈赞扬的。【解析】19．考查筛选信息。第一空：根据第④段中的“一株一株的骆驼刺，形似球状”和第⑤段中的“骆驼刺短而细的枝和针状的叶”可得：外形如球，枝叶细小。第二空：根据末段中的“在毫不留情地虐杀一切绿色生命的干旱、暴风和严寒里，只有骆驼刺存活下来了。骆驼刺接受了严酷，承受了严酷，适应了严酷，保持而且繁衍着庞大的家庭，便可骄傲于所有的严酷，成为点缀和相伴柴达木的唯一秀色”可得：顽强坚忍。20．考查语句赏析。画线句中的“恰如一只节状的油蜈蚣在缓缓地蠕动”把火车的奔跑比喻为缓缓蠕动的一只节状的油蜈蚣，这是比喻的修辞手法。联系“偌大的火车在柴达木的腹地上奔驰，恰如一只节状的油蜈蚣在缓缓地蠕动”可知，生动形象地写出了火车在恶劣的环境中奔跑速度之慢。联系后段中的“沙漠的颜色所营造的单调令人生畏，整个世界简单到只剩下一种两种绿色植物：骆驼刺和芨芨草”可知，为骆驼刺的出现提供背景。“总是让人产生没有指望走出去的疑虑”表现了沙漠环境的恶劣，从而衬托出骆驼刺坚忍顽强的生命力。21．考查语句理解。这句话中的“骆驼刺接受了严酷，承受了严酷，适应了严酷，保持而且繁衍着庞大的家庭”意思是骆驼刺在沙漠恶劣的环境中经受住了考验，生活下来，而且还保持着旺盛的生机与活力，不断繁衍生息，“成为点缀和相伴柴达木的唯一秀色”。展现了生命的顽强，绽放了生命之美。由物及人，骆驼刺在恶劣的环境里生存，绽放了生命的美好。人如果身处逆境，也要像骆驼刺一样，勇敢面对困难，活出自己的风采。22．考查语句赏析。从内容上来看，联系本段中的“一条泥浆似的河出现了。名曰饮马河”“有水，不管赭红色也罢，浑如泥浆也罢，就能孕育繁衍出绿色的生命，各色水草，就可以围绕着水的走向蓬勃起来，蜿蜒出荒漠戈壁上一道惹人眼热的绿色”可知，这段话主要赞扬的是能孕育繁衍出绿色的生命的河流——饮马河。表现了作者对饮马河滋养生命的赞美之情。从语言上来看，“理直气壮”“绿色”“蓬勃”“生动和活泼”让人感受到因饮马河的存在而产生的无限的生机与活力，让人热血沸腾。所以朗读基调也应该是热烈赞扬的。（10分）（2023·湖北黄冈·统考模拟预测）阅读下面的文章，完成后面的各题。父亲离休

石钟山①父亲在当满了四十七个年头的军人后，终于离休了。②从十五岁参军那天起，父亲一直预感到，迟早有一天，自己会战死在沙场上。父亲打过无数次仗，先是和日本人打，又和国民党打，后来在朝鲜战场又和美国人打，一路拼杀过来的父亲，不仅没有战死于沙场，反而在战争中壮大了起来，后来竟当上了军区的副司令，这也是父亲从没想过的。没有献身于战争的父亲，终于老了嘞，无可奈何地住进了干休所。有好一段日子，父亲坐卧不宁，如同困兽似的背着手，从这屋走到那屋，然后又从那屋到另外一个房间，脚步显得凌乱而又拖沓。父亲的血压高，母亲不放心，不管他来到哪屋，母亲都跟在后面。父亲一见母亲这样便气不打一处来，朝母亲吼：跟着我干啥，我又不是小偷。母亲辩白：老石呀，我没跟着你，我是怕你的病。③父亲：我的病咋的了，我这不是好好的么，别说活十年，二十年也没问题，老在家待着还不得把人憋死。④母亲就忧郁地望着父亲，她真怕父亲憋出什么毛病来。⑤父亲长叹一声，几步来到客厅，又一屁股坐在沙发上，抬眼望着窗外。此时的窗外阳光普照，一派风和日丽。树上落着两只鸟，不知深浅地鸣唱着。父亲想起了他曾经的办公室窗外，也有一片茂盛的树疯长着，树上也经常落着鸟，经常高高低低地唱，那时父亲的心情是愉悦的，累了的父亲。时常伸个懒腰。踱到窗前。逗树上的鸟。那时，父亲的日子是多么充实呀。此时，父亲已完全没有了昔日的宁静和平和，他奋力地挥舞双臂冲树上的鸟吼：滚。再叫老子毙了你们。⑥这是父亲的一句口头禅，已经说了好多年了。当连长时他说：冲上去，把小日本拼掉，拼不掉小日本，老子就毙了你们。当团长时说：一营长，限你半小时之内，把高地给我拿下来，拿不下高地老子毙了你。师长时父亲仍说：老子毙了你。军长时父亲仍说：老子毙了你。他的三个孩子还小的时候，经常在家里闹得鸡犬不宁。父亲回来时，孩子们管不住自己的天性，仍疯仍闹，父亲就吼：都住嘴，再吵再哭，老子就毙了你们。孩子们起初不怕，待父亲真的掏出手枪，把乌黑幽深的枪口对准他们时，他们都害怕了。在以后的日子里，只要父亲在家，他们个个都噤若寒蝉，从不敢大声说话。三个孩子一直到长大成人，心里仍惧怕着父⑦三个孩子一直到长大成人,心里仍惧怕着父亲，离父亲远。父亲不在乎这些，那时他哪有工夫和一群孩子们说长论短。⑧此时，父亲却第一次想起了他的三个孩子。他转过头冲母亲说：三个孩子好久不来了吧。母亲不解地望着父亲，样子显得惶惑而又谨慎。父亲说：让他们来吧，热闹热闹。这是父亲第一次说这样极具人情味的话，为了这句话，母亲差点感动得流下泪来，哽咽地说：⑨老石呀，那你就打个吧。⑩你打，你打，还是你打。父亲此时的神情显得有些羞涩，他不是不想打，是还没学会给孩子打，不知在里该冲孩子们说点什么，更主要的是，他不知道孩子们家里的号码。父亲红头涨脸地把推给母亲，于是母亲就用一双激动得发颤的手拨打。孩子们答应了，母亲兴高采烈地到菜市场去了一趟。父亲也显得有几分激动和不安，背着手在几个房间里踱来踱去，也不时地来到厨房门口和正在择莱的母亲说上两句，父亲说：咱那几个孙子、孙女都长大些了吧。在这之前，这些话题都是父亲不屑挂齿的，母亲在历数孙子外孙女的时候，话题是喋喋不休的，眉宇间洋溢着幸福和自豪，父亲破天荒地没有打断母亲的话茬，他不住地点头，似在听下级汇报什么大事，他听得很认真，其间不住地点头。临近傍晚，父亲显得很不安，他不停地照镜子，同时不停地梳理头发。孩子们上楼的脚步声响起时，父亲正稳稳地坐在沙发上，他在办公室或家里接见下级或别的什么人时，总是稳稳地坐在沙发上看手头上的文件，连眼皮也不抬一下。起初父亲一直那么坐着，他以为自己也会那么一直坐下去，当母亲乐颠颠去开门时，父亲再也坐不住了，他站了起来，向门口走了两步，神情显得有些不知所措，然而还是不由自主地站在了门口，摆出一副恭迎的样子。⑪小儿子一身戎装地出现在父亲面前，父亲突然觉得他顺眼而亲切，竟伸出手在儿子的肩膀上拍了一下，孩子受宠若惊地冲父亲咧了咧嘴。⑫饭是女儿做的，晚餐时，父亲破天荒地没有把饭吃得那么快，而是和儿女一道饶有兴趣地把饭吃下去。在这期间，大儿子的响了两次，父亲就指示说：在家里你把那玩意儿关了。大儿子就关了。⑬总之，这次家庭聚会很成功。⑭父亲最后指示：星期日，都过来聚一聚，把孩子们都带来呀。⑮三个孩子喏喏点头。客厅里又空荡冷清下来，父亲心里却踏实多了，他第一次坐在沙发里和母亲饶有兴致地看了一部电视剧。23．(2分)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说开头概述父亲的从军经历，那些战争的硝烟和历史的记忆成为故事展开的一种特色背景。B．“无可奈何”“坐卧不宁”等词语形象地写出父亲离休时以及离休后处于心理调适期的特殊状态。C．父亲渴望见到孩子们，却不知如何去做，母亲给孩子们打，为后面的家庭欢聚拉开了序幕。D．父亲觉得小儿子“顺眼而亲切”并“拍了一下”他，是因为小儿子一身戎装勾起了父亲的回忆。24．(4分)在得知孩子答应回家后，父亲的心情发生了哪些变化？请简要分析。25．(4分)父亲是一名军官，作者在创作时却没有着力描写其作为军人果敢刚毅的一面，而是选择了其离休后作为普通人的一面来写，这样选材有什么好处？请结合小说谈谈你的理解。【答案】23．D24．①激动：“在房间里踱来踱去”“破天荒地没有打断母亲的话茬”“听得很认真”，反映出父亲想要了解孩子一切的迫切心情，对孩子的归来显得相当期待与兴奋；②不安：不停地“照镜子”“梳理头发”“坐不住”，父亲的“不知所措”，反映出父亲对与子女沟通交流的陌生，以及不知子女会如何对待自己的忐忑不安；③高兴、满意：对小儿子感到“顺眼而亲切”，对女儿做的菜饶有兴趣，指示大儿子“关了”，这些都表现出父亲对孩子给他带来的亲情表示满意与珍惜，“最后的指示”更是表现出普通父亲在年老后对亲情和天伦之乐的渴盼。25．①“父亲”是军人，作者却选择了其作为“普通人”一面来组织材料，这样的选材不落俗套，能引起读者的阅读兴趣。②文本通过父亲叱咤风云无视孩子和家庭聚会拘谨亲和的对比，展现父亲身份转变后期盼融入家庭生活所做出的努力，人物形象更立体，更丰富。③“普通人”的角度使“我们该如何做好父亲角色”的主题思考更具有现实意义和传统文化内涵。④“父亲”本来就是“普通人”，这样的角色定位更具有普适性，贴近读者的日常生活，更能引发共鸣。⑤文章笔墨着力于展现“父亲”这一身份特点，选材更集中，故事情节的表达更加舒缓、自然。（任选其中三点回答即可）【解析】23．考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要整体把握小说内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。D.“是因为小儿子一身戎装勾起了父亲的回忆”说法错误，父亲对孩子的亲热，既有“军旅情绪”这个原因，同时也是父亲拉近与孩子距离的表现；故选D。24．考查对人物心情变化的分析能力。答题时要读懂相关内容，找到人物不同情形下的不同反应，结合语境分析心情变化。由⑩段中“背着手在几个房间里踱来踱去，也不时地来到厨房门口和正在择菜的母亲说上两句”“父亲破天荒地没有打断母亲的话茬，他不住地点头，似在听下级汇报什么大事，他听得很认真，其间不住地点头”可知，父亲很激动、兴奋。由⑩段中“临近傍晚，父亲显得很不安，他不停地照镜子，同时不停地梳理头发”“当母亲乐颠颠去开门时，父亲再也坐不住了，他站了起来，向门口走了两步，神情显得有些不知所措，然而还是不由自主地站在了门口，摆出一副恭迎的样子”可知，反映出父亲对与子女沟通交流的陌生，以及不知子女会如何对待自己的忐忑不安。由⑪段中“小儿子一身戎装地出现在父亲面前，父亲突然觉得他顺眼而亲切，竟伸出手在儿子的肩膀上拍了一下”，⑫段中“饭是女儿做的，晚餐时，父亲破天荒地没有把饭吃得那么快，而是一道饶有兴趣地把饭吃下去”“大儿子的响了两次，父亲就指示说：在家里你把那玩意儿关了。大儿子就关了”可知，父亲很高兴、满意，表现出普通父亲在年老后对亲情和天伦之乐的渴盼。25．考查对文本选材好处的理解能力。答题时要读懂文本，结合具体内容进行分析。从表达效果来，看父亲是一名军官，作者在创作时却没有着力描写其作为军人果敢刚毅的一面，而是选择了其离休后作为普通人的一面来写，这样选材这样的选材不落俗套，能吸引读者的阅读兴趣，引人入胜。从人物形象刻画上看，由⑩段中“在这之前，这些话题都是父亲不屑挂齿的”“父亲破天荒地没有打断母亲的话茬，他不住地点头，似在听下级汇报什么大事”，⑫段中“饭是女儿做的，晚餐时，父亲破天荒地没有把饭吃得那么快，而是一道饶有兴趣地把饭吃下去”，⑮段中“他第一次坐在沙发里和母亲饶有兴致地看了一部电视剧”可知，通过父亲叱咤风云无视孩子与家庭聚会时的拘谨亲和的对比，展现父亲身份转变后期盼融入家庭生活所做出的努力，人物形象更立体，更丰富，真实地展现了人物的变化。从主题上看，从父亲是一个“普通人”的角度来选材，使人们更深入地思考“我们该如何做好父亲角色”这一主题思想，是文章的主题更具有现实意义和传统文化内涵。此外，“父亲”的身份使文章的主人公本来就是“普通人”，以普通人的身份选材，更具有普适性，贴近读者的日常生活，更能引发读者的共鸣。文章笔墨着力于展现“父亲”这一身份特点，表现一位离休父亲的独特思想特征，使文章的选材及故事情节的发展更集中，是文章的情节更加舒缓、自然。（14分）（2023春·江西宜春·八年级统考期末）阅读下面的文字，完成下面小题。青蒿一握葛取兵①青蒿，一种南北方都很常见的植物，外表朴实无华却观照着民生，内蕴着治病救人的非凡魔力。②青蒿在民间又称臭蒿、苦蒿、黄花蒿，属菊科一年生草本植物，味苦、辛而性寒。荒郊野外，即使一掌泥土、砾石尚在，它们也总能一丛丛、一簇簇地肆意生长，冒着葱翠欲滴的绿意，摇曳于粗舫的风尘中，并发出窸之音，宛若娇羞的村姑三五成群低声细语心上事。③一缕浓烈的蒿香，氤氲着我清贫而快乐的童年。④那时，在乡间的田边、地角、路旁，绿油油的，到处都是青蒿。它们像稻子一样分蘖、扬花、抽穗、灌浆，并在风中自由生长。家家户户的院墙屋内，都挂着用青蒿编成的草辫，随手扯随手点燃，那浓郁的药香贴心地驱走了蚊蝇，让人免受叮咬之苦。⑤炎热的夏夜，乡人们三三两两聚集在晒谷坪聊天，说者津津有味，听者聚精会神。孩童们或顽皮地摇着蒲扇扑打飞舞的萤火虫，或坐在散发着香气的蒲垫上一边遥望满天星光，一边听母亲讲牛郎织女、嫦娥奔月的故事。听着听着，就在蒿香中进入了梦乡……⑥到了凉爽的秋天，割几捆青蒿晒干放在厨房的角落，做引火柴特别好使，一丁点儿火星就能燃起满灶柴火，烧水、煮饭、炒菜、蒸馍，满屋弥漫着带有蒿香的烟火气，滋润、温暖着乡间的每一个日子……⑦记忆中的日子格外清晰，尤其是采割青蒿的经历。那个年代，家家户户的日子过得并不富裕，农家的孩子大都在暑期找寻学费来源，采中药割青蒿换钱不失为一个好办法。青蒿春天发芽，夏天枝繁叶茂，泛滥得连牛都懒得吃。即将开花时是青蒿的最佳采摘期，到了秋天，药用价值变差，只能当柴烧。早在阳春三月，我们就开始留意青蒿的生长分布，只待暑期一到，选几个清晨，手执镰刀将近人高的青蒿放倒，在太阳下曝晒两三日，再打成捆送往供销社药材站——就这样，学费在青蒿馥郁的香气中有了着落。⑧在民间，青蒿一直都默默地观照民生。过去，乡间缺医少药，家中有了病人就去寻求药草的帮助。儿时的我喜欢打赤脚、光着脑袋淋雨，还满山遍野地疯跑，身上难免会长疖子生疮。母亲把青蒿捣烂，笔出汁水搽在我的患处，不消时日竟能痊愈。谁家孩子掏鸟窝挨了马蜂蜇，薅些蒿叶嫩尖揉碎，捏出汁水涂在伤口，瘙痒顿消。记得有一个绰号为“三鸡婆”的小伙伴，天生沙鼻子，动不动就流鼻血，洇红一片很是吓人。后来打听到一个小偏方，采几片青蒿叶揉碎塞进鼻孔，果然将鼻血止住了。不知如今人到中年的小伙伴是否依然安康？⑨如此星星点点的记忆，加上挥之不去的青蒿情愫，勾勒出了我的童年时光。⑩春暖花开时，青蒿遍地生。过去，青蒿顽强地摇曳在苦寒的山风中；而今，时代昌明，朴实无华的青蒿迎来了美好的春天。绵绿千年而不衰的青蒿，还将继续点缀着人间四季，馨香温暖着百姓的寻常日子……（选自《光明日报》2023，有删改。）26．(2分)下列对选文理解与分析不正确的一项是（

）A．文章开头概括介绍了青蒿的名称与特性，引出下文。B．“一缕浓烈的蒿香，氤氲着我清贫而快乐的童年”中的“清贫”是指当时的物质条件不富裕，“快乐”是指青蒿让“我”的精神得到满足。C．炎热的夏夜，顽皮的孩童坐在散发着香气的蒲垫上听着神话故事进入了梦乡，因为神话故事不够动听和有趣。D．标题中的“青蒿”交代了文章的线索，“一握”蕴含着作者对青蒿挥之不去的情愫。27．(4分)文章写青蒿除了有治病救人的非凡魔力，还具有哪些作用？28．(4分)自选角度，赏析文中画线句子。荒郊野外，即使一掌泥土、砾石尚在，它们也总能一丛丛、一簇簇地肆意生长，冒着葱翠欲滴的绿意……29．(4分)结合文章内容，说说你对“绵绿千年而不衰的青蒿，还将继续点缀着人间四季，馨香温暖着百姓的寻常日子……”的理解。【答案】26．C27．①浓郁的青蒿药香驱走了蚊蝇，让人免受叮咬之苦。②割几捆青蒿晒干放在厨房的角落，做引火柴特别好使。③割青蒿换钱是农家孩子暑期找寻学费的来源。28．词语的角度：关联词“即使……也……”和叠词“一丛丛”，“一簇簇”，写出了青蒿虽然生长在荒郊野外，也能生长得绿意盎然，生机勃勃，突出了青蒿生命力的顽强，表达了作者对青蒿的喜爱与赞美之情。也可以从动词“肆意生长”和“冒着”角度分析。29．青蒿可以在艰苦的岁月里经受磨难，顽强地摇曳在苦寒的山风中，也可以在昌明的时代，迎来美好的春天。历经时间的沧桑，外表朴实无华的青蒿始终不改馨香，不改本性然默默地观照民生。字里行间表达了作者对青蒿的喜爱和赞美之情。【解析】26．考查内容理解和辨析。C.有误，结合⑤段中“炎热的夏夜，乡人们三三两两聚集在晒谷坪聊天，说者津津有味，听者聚精会神。孩童们或顽皮地摇着蒲扇扑打飞舞的萤火虫，或坐在散发着香气的蒲垫上一边遥望满天星光，一边听母亲讲牛郎织女、嫦娥奔月的故事。听着听着，就在蒿香中进入了梦乡……”的内容可知，“听着神话故事进入了梦乡”表现出孩童沉醉在蒲垫散发着的香气和神话故事中，并不是“因为神话故事不够动听和有趣”；故选C。27．考查内容理解和概括。结合④段中“那时，在乡间的田边、地角、路旁，绿油油的，到处都是青蒿。它们像稻子一样分蘖、扬花、抽穗、灌浆，并在风中自由生长。家家户户的院墙屋内，都挂着用青蒿编成的草辫，随手扯随手点燃，那浓郁的药香贴心地驱走了蚊蝇，让人免受叮咬之苦”可知，浓郁的青蒿药香驱走了蚊蝇，让人免受叮咬之苦；结合⑥段中“到了凉爽的秋天，割几捆青蒿晒干放在厨房的角落，做引火柴特别好使，一丁点儿火星就能燃起满灶柴火，烧水、煮饭、炒菜、蒸馍，满屋弥漫着带有蒿香的烟火气，滋润、温暖着乡间的每一个日子……”可知，割几捆青蒿晒干放在厨房的角落，做引火柴特别好使；结合⑦记段中“记忆中的日子格外清晰，尤其是采割青蒿的经历。那个年代，家家户户的日子过得并不富裕，农家的孩子大都在暑期找寻学费来源，采中药割青蒿换钱不失为一个好办法。……早在阳春三月，我们就开始留意青蒿的生长分布，只待暑期一到，选几个清晨，手执镰刀将近人高的青蒿放倒，在太阳下曝晒两三日，再打成捆送往供销社药材站——就这样，学费在青蒿馥郁的香气中有了着落”可知，割青蒿换钱是农家孩子暑期找寻学费的来源。28．考查句子赏析。解答时，结合句子内容，可从词语运用、修辞手法、描写方法、表现手法等角度进行分析。示例：从表现手法角度来看，句将“一掌泥土”的“少”和青蒿“一丛丛、一簇簇”的“多”形成对比，写出了青蒿虽然生长在荒郊野外，也能生长得绿意盎然，生机勃勃，突出了青蒿生命力的顽强，表达了作者对青蒿的喜爱与赞美之情。29．考查内容理解。本文记叙了浓郁的青蒿药香驱走了蚊蝇，让人免受叮咬之苦；割几捆青蒿晒干放在厨房的角落，做引火柴特别好使；割青蒿换钱是农家孩子暑期找寻学费的来源。文章表达了作者对青蒿的喜爱和赞美之情。结合⑩段中“春暖花开时，青蒿遍地生。过去，青蒿顽强地摇曳在苦寒的山风中；而今，时代昌明，朴实无华的青蒿迎来了美好的春天”分析，青蒿可以在艰苦的岁月里经受磨难，顽强地摇曳在苦寒的山风中，也可以在昌明的时代，迎来美好的春天；结合⑩段中“春暖花开时，青蒿遍地生。过去，青蒿顽强地摇曳在苦寒的山风中；而今，时代昌明，朴实无华的青蒿迎来了美好的春天。绵绿千年而不衰的青蒿，还将继续点缀着人间四季，馨香温暖着百姓的寻常日子……”可知，历经时间的沧桑，外表朴实无华的青蒿始终不改馨香，不改本性然默默地观照民生，深刻表达了作者对青蒿的喜爱和赞美。（20分）（2023春·河北张家口·八年级统考期末）阅读下面文字，完成下面小题。过年的花灯①在老北京过年，少不了挂灯笼。挂灯笼，还有驱邪避灾之意，灯笼是要彻夜点亮的，这样的意思就更加明显，因为包括病灾人祸等一切的邪气，都是在暗中行走，我们一般人看不见。灯笼，可以替我们照亮它们，驱赶它们。②商家门前一般是挂大红灯笼，普通百姓家，也得挂盏纸糊的彩灯或小红灯笼。我家再不富裕，我爸我妈也要买张彩纸，把屋里的电灯泡包裹起来，让它们变成彩灯，这才有点儿过年的味儿。这就像年三十的晚上，再贫寒的人家，没有肉，只有烂白菜帮子，也得包一顿饺子。我则用铁丝绑住几根竹棍，中间插上根蜡烛，外面糊上一层彩纸，拎着它满院子满街跑，一直跑到蜡烛被风吹倒，把灯笼烧掉了为止，跑回家再糊下一个新灯笼。③在老北京，过年时候，有钱人家和店家老板买灯笼，要到廊房头条，那里被称之为灯笼街，短短的巷子里，最多的时候曾经集中了20多家灯笼铺子，可以说是鳞次栉比，更可以看出那时候北京城过年时灯笼的需求量有多大。其中好多家灯笼铺子，一直开到新中国成立后公私合营，到20世纪六七十年代，南移至珠市口，成立了北京宫灯厂。④那里离我家很近，我和同院的孩子也愿意去那里看灯。看完那里的灯，我们再到大栅栏。大栅栏里老店铺、老戏园子多，它们的门前挂着的灯笼最是讲究，映照得大栅栏一条街灯火辉煌，看得人眼花缭乱。所谓“东风夜放花千树”，就应该是那样的情景吧。⑤那时候，那么多灯，只知道看热闹，叫不出它们的名字。认识的，只有一种叫做“气死风”，一种是走马灯，觉得这两种灯已经很高级了。⑥“气死风”是一种简单的圆形或椭圆形提灯