人教版高一语文测试试卷及答案

人教版高一语文测试试卷诗歌阅读(一)课内阅读以下对有关诗句的理解,不正确的一项为哪一项()曰归曰归,岁亦莫止。——说要回家了要回家了,但已到了年末仍不能实现。我几时能回家的消息。王事靡盬,不遑启处。——征役没有休止,没有时间安居休息。2.对《氓》中语句的理解，不精准的一项为哪一项()丝”的举动，则透射出小伙子忠厚中还带有狡黠的性格特征。人、体谅人、有情意的姑娘。理描写，表现了姑娘的纯情、热忱、痴情。欢快和幸福。对以下诗句艺术手法的分析不正确的一项为哪一项()“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。是甜的，但多吃易醉，爱情是惊异的，但太痴情简洁上当。我的苦痛为何没终点。洁与惊异。以下文学常识的说法不正确的一项为哪一项()305艺”。经》的三种表现手法。,后人把这两者合称为“六义”。我国文学史上始终以“风”“骚”并称。“风”就是指《诗经》中的现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。王畿地区的正声雅乐;“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞。以下文学常识，不正确的一组是()B.《师说》的作者韩愈，是“唐宋八大散文家”之一。C.《为了淡忘的纪念》是鲁迅为纪念刘和珍君而写。153以下句子中没有通假字的一项为哪一项()A.虽有槁暴B.或师焉，或不焉C.乃瞻衡宇D.君子不齿A.君子博学而日参省乎己B.古之学者必有师C.悦亲戚之情话D.登东皋以舒啸例句：上食埃土，下饮黄泉B.善万物之得时C.吾从而师之D.园日涉以成趣A.青，取之于蓝B.既自以心为形役C.农人告余以春及D.寻程氏妹丧于武昌以下句子中，加点词语解释有误的一项为哪一项()A.B.C.士大夫之族族：类D.是故无贵无贱无：没有124蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，认真一也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。102积土成山，;积水成渊，。，善假于物也。17.悟已往之不谏，。登东皋以舒啸，。三、文学类文本阅读(25分)题。(25命假设琴弦(史铁生)就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳。场马上鸦雀无声。马，手底下早乱了套数。子最终开了腔：“听我一句话，保准对你没害处。以后离那妮子远点儿。”了野羊岭，回到小庙里。⑥“明天我就去抓药。你就先留在这儿，我用不了十天就回。”了，也该学着自个儿出去说回书。行吗?”⑧“行。”小瞎子觉得有点对不住师父。说：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了。”⑾在深山里，老瞎子找到了小瞎子。“师父，您现在看得见了?”小瞎子千二?”“把你的琴给我，我把这药方给你封在琴槽里。”老瞎子现在才弄懂了他师父当年对他说的话——咱的命就在这琴弦上。的草帽起伏攒动，匆忙忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从哪儿来、到哪儿去，也无所谓谁是谁……(选自史铁生的《命假设琴弦》，有删改)以下对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()()(5分)“药方”只是一张白纸时，赶忙感到自己的生命之弦突然断裂，一切都失去了意义。深长，与前文老瞎子师父临终前说的话形成照看。老瞎子对治好眼睛的渴望，为后文觉察“药方”实为一张白纸而蓄势。底层人民的生命状态——人生的残酷与命运的无奈。心对命运不公的愤慨和不平之气。小说开头的划线句子有什么作用?请简要分析。(6分)第②段刻画说书老人的形象用了哪些手法?请结合文章简要分析。(6分)解。(8(25阅读下面的文字，完成⑴-⑷题。(25贝聿铭：现代建筑的最终大师19351939优异的成绩从麻省理工学院毕业。1948富商柴根道夫打破美国建筑界的惯例，首次聘用中国人贝聿铭担当建筑争论部主任。薪阶层的欢送。的赏识。她断言：“贝聿铭的唯美世界无人可与之相比，我一再考虑后选择了之一。卢浮宫是法国最大的王宫建筑之一，可在20世纪80年月初期的时候，卢224宫恢复原来的用途。”随即，总统邀请了世界上15位博物馆馆长评比征集的改建13塔”入口，从地下通入卢浮宫内。方案的设计者便是贝聿铭。类最精彩的作品给最多的人来赏识”。19834眼中卢浮宫正处于一种“可怜”的境地。8成为一个杂乱无章的建筑。贝聿铭的设想是建筑一座约23米高的金字塔，理论上6奖。20世纪70年月，贝聿铭怀着一腔报国热忱回到大陆。他应中国政府的邀气。但对中国人来说，窗户是镜框，那里总有园林。”1997兴盛。它应当代表“中国人民的抱负”。才能取得成绩。但三个儿子都继承了父亲的事业。1990合作设计洛衫矶比利华山庄办公大厦而获得“洛衫矶美化奖”。(有删改)相关链接通、刚柔相济。(《“拥有两个世界的精华”贝聿铭》)单独交给贝聿铭。(《贝聿铭：建筑界的外交家》以下对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)生动地描述自己的理念，并且受到肯尼迪遗孀的特别赏识。怀，同时对祖国的进展与将来布满信念。有东西文化的精华，并在建筑设计领域取得辉煌的成就。具的慧眼和大胆的聘用，让贝聿铭在美国建筑界崭露头角。浮宫恢复原来的用途”，又要做到两种建筑艺术的对接。贝聿铭的设计理念有哪些?请结合材料简要分析。(6分)你的看法。(6析。(822.50800人教版高一语文测试答案一、根底学问运用1:B托付去打听家里的消息”。C法分析有误，应是神态描写。3：B解析：这一句用了“比”的手法，不是“赋”的手法。4:A解析:A项的“它和乐、射、御、书、数一起被称为六艺”错。对于乐、射、御、书、数”。C36.D7.D8.D9.B10.D124水，这是认真专一的缘由。人是明智的。答疑心的人。14.风雨兴焉;蛟龙生焉。君子生非异也。是故无贵无贱，道之所存。知来者之可追。临清流而赋诗。19.(1)BC(B3C2D1A方”连续传给徒弟。D运的无奈并不只针对底层人，而是全部人都有可能的际遇。E)(2)①12(3)①语言描写、动作描写(正面描写)。写老人说书的内容丰富、任随众(13(4)①老瞎子终其一生翻山越岭说书谋生，他信任这一切的奔忙辛苦都是生活的目标和期望，是生活的依托。(1(1的过程，目标是什么，能否实现，并不重要。(能结合题目或文眼分析即可，4③现实生活常常是无奈的，甚至是苦难的。要在心中给自己树立一个目标，让生活布满奋斗的原动力，让自己成为一个内心光明的人。哪怕最终不能实(220.(1)BC(B3C2D1A铭“能够生动地描述”不是最主要的缘由。D述不准确，原文并没有明确讲贝聿铭因被柴根道夫聘用而崭露头角。E宫的改造方案始终是贝聿铭自己的主见，并不是由于法国人的反对才有的。(2)①留意建筑有用性与美感的统一。他设计了很多既有建筑美感又经济有用的群众化的公寓;从有用的角度对卢浮宫进展改造。②留意建筑功能与建筑灵魂的统一。赐予肯尼迪图书馆这一建筑物