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22教法：培优辅差：小组合作：培优辅：小组合作教法：培优辅差学法：小组合作一年级语文识字2案设计最新范文3教法：培优辅差学法：小组合作教法：培优辅差学法：小组合作2时。样?(学生观察)师生共同编顺口溜：牙齿对齐iii。(齐读，开火车读)在哪儿?ǐ把椅子您请坐。ì的意思我明白。们说i笔顺。“乌”的读音里面就有u。同编顺口溜：嘴巴突出uuu。(教师领读，学生集体读，教师指学生领读。)么?(像只茶杯uuu。)ǔ三顶帽子转个弯，谁会念?一二三四五ǔǔǔ。顺口溜：u加点üüü，小鱼吐泡üüü。仔细看图，两个妈妈就藏在里面呢。(学生自己发现)师相机板书y、w。她们有一趣，使学生初步感受i与y、uw联系与区别。y形状?(大树闪动。)教师引导学生说话，并引出y。以前学过的哪一个单韵母的发音差不多?(单韵母i。)3。(教师巡视指导)状?(屋顶闪动。)教师说话引出w。板书：w。教学发音。教师提问：大w是u妈妈，它们的读音很相似。你能根据老太宽，学生临摹(mó)大w。

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