大班美术水果的梦想教案（集合6篇）

第第页大班美术水果的理想教案（集合6篇）大班美术水果的理想教案第1篇活动目标1、通过了解水果的名称用途，丰富幼儿的生活阅历。2、学会夸张的造型手法，表现拟人化的水果，培育幼儿的绘画爱好。进而提高幼儿的想象力和制造力。3、让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情，激发幼儿爱吃水果。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。重点难点画出各种水果的外形。各种水果娃娃的有趣味表情。活动准备范画及绘画用笔等。活动过程一、组织教学二、导入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃来报到。秋天来了，果园里的水果丰收了，小伙伴你们知道秋天都有哪些水果？小伙伴知道的真多，水果乐园里有很多水果。这些水果宝宝们要开舞会了，我们小伙伴也要装扮一下，把本身也变成一个水果娃娃去参加他们的舞会好不好？那么水果是怎样变成娃娃呢？x出示水果娃娃的基本步骤。（多媒体）我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的。x苹果娃娃=（苹果宝宝的基本型状+五官+四肢+装饰物）这就是苹果宝宝的变化过程。怎么样？有意思吗？三、新授那么，今日我们就来学习一节非常有趣味的美术课——————画水果娃娃出示课题:《水果娃娃》1、示范：西瓜娃娃（秋天的水果很多，可是老师最喜爱吃西瓜，由于西瓜水分多味道甜，除了能解渴还能解热消暑。所以我想给小伙伴们画一个西瓜娃娃，小伙伴要看清老师是怎样把西瓜娃娃画出来的，记住每一个步骤等你本身画的时候就特别简单了。）1）、第一步骤———————画西瓜娃娃的基本型。（同时将西瓜的简单基本型呈现于多媒体上）2）、第二步骤———————画五官。（请小伙伴们同桌相互微笑一下，感觉一下本身和同桌在微笑时的神情变化：都有什么变化？大笑的时候眼睛是小了，湾了，嘴呢张大了，微笑的时候眼睛弯了，嘴角向上翘了……记住我们要用黑色记号笔，将五官依照刚才找到的感觉表现出来）3）、第三步骤——————画四肢。（小伙伴想一想高兴地，快乐地时候你能做出什么样的动作来？选一种本身喜爱的动作画。老师呢选一个这样的动作，看看它的手相像在说：小伙伴们快快来，你也画一个水果娃娃吧。是不是啊？）5）、第四步骤———————就是给已经完成好的水果娃娃添加一些装饰物？如：叶子、头发、衣裳等等。老师觉得呀给我们的西瓜娃娃买一顶帽子带带会更好，所以啊在商店给他买了一顶帽子，好不好看？）6）、第五步骤———————途颜色。（绿色的西瓜是戴上紫色的帽子。）x小结：这样老师的西瓜娃娃已经完成了。我们再看一遍西瓜娃娃变化的整个过程。小伙伴们每个步骤都记好了吗？那么接下来是我们小伙伴们制造本身喜爱的水果娃娃的时间了。小伙伴要选一种本身喜爱的水果，快快把它画成水果娃娃吧。让你们画的水果娃娃去参加水果乐园里的舞会吧。3、出示多种水果的基本形状和多种表情。（多媒体放映其他小伙伴们的作品给孩子们作为参考）4、老师巡回辅导，并放音乐（多媒体：欢乐的水果娃娃）5、作品呈现：设计一个“水果娃娃乐园”的栏目，老师把已经完成好的幼儿作品剪下来让幼儿贴到黑板上的“水果娃娃乐园”上去。6、作品的评比：（小伙伴们，我们的水果娃娃乐园里有这么多的可爱的水果娃娃，他们都在干什么呀，他们为什么这么高兴啊？由于秋天到了，水果乐园里的水果丰收了，他们是在庆祝。谁能把这段话完整的说一遍？）x小结：画了一会我们的小手累了，让小手休息一会吧。刚才我们也看到了水果乐园里的水果真多，那么这些水果他们都有什么营养价值呢？我们一起来听一听吧!四、延长多媒体（水果歌）小结：今日我们不仅学会了水果娃娃是怎样画出来的，还知道了很多水果的营养价值，小伙伴们正在长身体要多吃水果补充维生素，让你们的身体棒棒的，你们的身体棒棒的那么你们脸上的笑容就多了，老师也高兴了。好了，今日的美术课就上到这里，下一节课我们再见!教学反思今日，幼儿在不断尝试和帮忙下，把握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、美丽。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充分了活力。在重难点把握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于把握。今日孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，由于刚入学的幼儿的语言表达本领的有限没能把本身想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画本领和审美本领还有制造本领。大班美术水果的理想教案第2篇幼儿分析：随着大班幼儿有意注意进一步进展，他们能较集中地关注并察看对象，把握整体结构和某些细小的特点和变化，孩子们的表征表现开始进入写实早期，但是幼儿的表现又带有猛烈的个人感受和特点，且大班幼儿具有较强的迁移运用、制造表现的欲望，乐意不断地自动尝试、表现和制造。其次，在低结构活动中幼儿有初步的借形添画类的创意绘画的阅历，但比较零散。基于对幼儿借形想象现有阅历的分析，在赏识交流环节中加重时间比例，帮忙幼儿梳理借形添画的一些方法、提升阅历，为后续的创作表现拓展思路。素材分析：在大班有用的植物主题下，孩子们对各种水果蔬菜的切面有了直观的了解，本次活动选择了幼儿日常生活中最常见的水果，借助水果的外形等特征，运用组合、方向变化、细节添加等方式，通过联想添加成为新的事物与主题构成有趣味的情节，充足幼儿自主表征的需要，大胆制造新的、有趣味的艺术形象，获得积极的情感体验和成功感，推动幼儿创新品质不断提升。过程分析：本次活动共分为三个环节：第一环节：激趣导入，以“理想”为话题引出创意主题。第二环节：体验创作，从整体的水果的借形想象，到部分的横截面的借形想象，即有形的拓展，也有组合创意上的拓展，为幼儿的创作想象供给可借鉴的阅历，和梳理的方法。第三环节：共享创意，引导幼儿共享本身的创意，赏识同伴的创意。：1、乐意想象，并借助水果的外形特征大胆进行表现和制造水果的理想。2、喜爱与同伴共享本身的创想，体验创意的乐趣。：1、幼儿阅历准备：幼儿低结构活动中已有初步的借形想象的创作阅历。2、材料准备：——幼儿操作材料（1）橙子、香蕉、梨、苹果、猕猴桃五种水果的整体或横截面图片若干（2）记号笔、固体胶——老师操作材料：1、老师演示用ppt2、自制图书《水果的理想》：一、激趣导入关键提问：这两个字你认得吗？你知道什么是理想吗？你的理想是什么？小结：每个人都有本身的理想，为了实现本身的理想我们需要不断努力，信任本身肯定会实现。引出话题，调动幼儿爱好。二、体验创作1、引出话题：出示不同视角的橙子，或完整或半个切开的或一饢或正面或侧面。引导幼儿察看不同视角的橙子，关注橙子的外形特征。关键性提问：这些是什么？这些橙子是什么样的？橙子会有理想吗？橙子的理想会是什么？察看不同视角的橙子，建立图形外形特征概念，为后续的借形添画奠定基础。2、赏识体验：赏识图片，赏识橙子的理想，并借助图片拓展幼儿思维关键性提问：橙子变成了什么实现了本身的理想？（1）图片一：整个橙子的借形添画（2）图片二：一半横截面橙子的借形添画（3）图片三：四分之一横截面橙子的借形添画（3）图片四：橙子组合的借形添画小结：原来只要捉住橙子的这些特征，大胆想象，添画一些，就能帮忙橙子把理想一一实现，最紧要的是还能将理想变成一副美丽的图画，真是一件特别有意思的事情。从整体到部分，从单个到组合，引发幼儿思考实现“理想”的方法。3、创作表现：建议——（1）你想为什么水果实现理想？（2）可以添上些什么？让理想变成一副美丽的图画或是一个有趣味的故事。察看与引导——（1）察看幼儿是否先思考再创作。（2）察看幼儿是否能大胆进行想象创作，有创意。（3）依据幼儿即时需要即时激励、启发和共享。拓展思路，确定创作的主题，调动幼儿创作的爱好。三、共享创意1、引导幼儿将水果的理想进行呈现2、幼儿自主赏识，共享同伴的创意关键性提问：你为xx水果实现了xx理想？引导幼儿用完整地语言进行表述。预设小结：依据幼儿创想的方式进行提升，同一个水果在大家的创意中实现了很多很多的理想，不同的水果可能也会有相同的理想，水果通过组合以后也能实现理想……，原来实现理想的方法有很多，只要你能大胆创想。引导幼儿大胆表达，与同伴共享水果的理想，老师在解读的过程中低幼儿的创想过程和方式进行归纳小结。3、小结：实现“理想”并不是一件简单的事情，需要努力、需要坚持、也可能需要帮忙，就像今日一样，我们用本身的创意，大胆的想象，帮忙水果伙伴实现了本身的理想。希望，从现在开始我们一起为本身的理想努力，加油!高处与低处结构的转换，引发幼儿后续创作的激情，将创作拓展为主题性、延续性、故事性……等等，使“理想”而不仅仅在本次活动中。大班美术水果的理想教案第3篇设计背景水果是膳食生活中维生素A和C的重要来源。水果中所含的果胶具有膳食纤维的作用，同时水果也是维持酸碱平衡、电解质平衡不可缺少的。现在的幼儿都喜爱吃膨化食品，不喜爱吃水果蔬菜，导致幼儿缺乏很多成长需要的营养，简单生病。依据这些实际情况我设计了这个绘画活动课水果娃娃，让幼儿在学习中了解水果的各种名称和用途，知道水果的各种营养价值，知道在幼儿健康成长中水果是不可缺少的。从而喜爱吃水果。活动目标1、通过了解水果的名称用途，丰富幼儿的生活阅历。2、学会夸张的造型手法，表现拟人化的水果娃娃，培育幼儿的绘画爱好。进而提高幼儿的想象力和制造力。3、让幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情，激发幼儿爱吃水果。4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5、让幼儿体验自主、独立、制造的本领。重点难点画出各种水果的外形。各种水果娃娃的有趣味表情。活动准备范画及绘画用笔等。活动过程一、组织教学二、导入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃来报到。秋天来了，果园里的水果丰收了，小伙伴你们知道秋天都有哪些水果？小伙伴知道的真多，水果乐园里有很多水果。这些水果宝宝们要开舞会了，我们小伙伴也要装扮一下，把本身也变成一个水果娃娃去参加他们的舞会好不好？那么水果是怎样变成娃娃呢？x出示水果娃娃的基本步骤。（多媒体）我们先看看水果乐园里的苹果宝宝是怎么变成水果娃娃的。x苹果娃娃=（苹果宝宝的基本型状+五官+四肢+装饰物）这就是苹果宝宝的变化过程。怎么样？有意思吗？三、新授那么，今日我们就来学习一节非常有趣味的美术课——————画水果娃娃出示课题:《水果娃娃》1、示范：西瓜娃娃（秋天的水果很多，可是老师最喜爱吃西瓜，由于西瓜水分多味道甜，除了能解渴还能解热消暑。所以我想给小伙伴们画一个西瓜娃娃，小伙伴要看清老师是怎样把西瓜娃娃画出来的，记住每一个步骤等你本身画的时候就特别简单了。）1）、第一步骤———————画西瓜娃娃的基本型。（同时将西瓜的简单基本型呈现于多媒体上）2）、第二步骤———————画五官。（请小伙伴们同桌相互微笑一下，感觉一下本身和同桌在微笑时的神情变化：都有什么变化？大笑的时候眼睛是小了，湾了，嘴呢张大了，微笑的时候眼睛弯了，嘴角向上翘了……记住我们要用黑色记号笔，将五官依照刚才找到的感觉表现出来）3）、第三步骤——————画四肢。（小伙伴想一想高兴地，快乐地时候你能做出什么样的动作来？选一种本身喜爱的动作画。老师呢选一个这样的动作，看看它的手相像在说：小伙伴们快快来，你也画一个水果娃娃吧。是不是啊？）5）、第四步骤———————就是给已经完成好的水果娃娃添加一些装饰物？如：叶子、头发、衣裳等等。老师觉得呀给我们的西瓜娃娃买一顶帽子带带会更好，所以啊在商店给他买了一顶帽子，好不好看？）6）、第五步骤———————途颜色。（绿色的西瓜是戴上紫色的帽子。）x小结：这样老师的西瓜娃娃已经完成了。我们再看一遍西瓜娃娃变化的整个过程。小伙伴们每个步骤都记好了吗？那么接下来是我们小伙伴们制造本身喜爱的水果娃娃的时间了。小伙伴要选一种本身喜爱的水果，快快把它画成水果娃娃吧。让你们画的水果娃娃去参加水果乐园里的舞会吧。3、出示多种水果的基本形状和多种表情。（多媒体放映其他小伙伴们的作品给孩子们作为参考）4、老师巡回辅导，并放音乐（多媒体：欢乐的水果娃娃）5、作品呈现：设计一个“水果娃娃乐园”的栏目，老师把已经完成好的幼儿作品剪下来让幼儿贴到黑板上的“水果娃娃乐园”上去。6、作品的评比：（小伙伴们，我们的水果娃娃乐园里有这么多的可爱的水果娃娃，他们都在干什么呀，他们为什么这么高兴啊？由于秋天到了，水果乐园里的水果丰收了，他们是在庆祝。谁能把这段话完整的说一遍？）x小结：画了一会我们的小手累了，让小手休息一会吧。刚才我们也看到了水果乐园里的水果真多，那么这些水果他们都有什么营养价值呢？我们一起来听一听吧!四、延长多媒体（水果歌）小结：今日我们不仅学会了水果娃娃是怎样画出来的，还知道了很多水果的营养价值，小伙伴们正在长身体要多吃水果补充维生素，让你们的身体棒棒的，你们的身体棒棒的那么你们脸上的笑容就多了，老师也高兴了。好了，今日的美术课就上到这里，下一节课我们再见!教学反思今日，幼儿在不断尝试和帮忙下，把握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、美丽。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充分了活力。在重难点把握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于把握。今日孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，由于刚入学的幼儿的语言表达本领的有限没能把本身想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画本领和审美本领还有制造本领。大班美术水果的理想教案第4篇活动目标：1，知道多吃水果有利健康，初步建立挂念，帮忙他人的意识。2，尝试用圆，方，三角等形状表现几种常见水果的特征。3，通过绘画来表达本身的想法，并能用语言描述出来。4，培育幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。5，激励幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。活动准备：范例大奶牛背景一幅，小奶牛操作纸人手一份，油画棒，水彩笔活动过程：一，故事导入：一个长满水果的果园里，住着一头奇妙的牛，它能产奶，又很善良，喜爱帮忙别人。村里的人都很喜爱喝它的奶，大家一起欢乐地生活。可是有一天，村里的人都得了一种病，吃什么药都没救。后来医生说是由于大家都没有吃水果，要用水果奶才能挽救村民。二，抛出问题：“怎样能产出水果奶？”三，幼儿思考，得出答案：1，出示大奶牛图片，老师演示：如何能让奶牛产出水果奶？2，得出答案：给奶牛吃水果，就可以产出水果奶了四，为奶牛吃水果：尝试添画水果，运用不同的颜色，线条，形状表现不同的水果1，一起给大奶牛吃草莓，提炼出草莓的形态特征，让幼儿察看发觉草莓的形态特点：红色，三角形，小黑点，小叶子2，请幼儿说一说，还可以给奶牛吃什么水果？依据生活阅历回忆出水果的种类：草莓，苹果，梨子，橘子，葡萄，樱桃，3，请幼儿察看，归纳总结出说过的基本特征，并画水果比如：圆形的苹果，很多圆构成的葡萄，黄色的橘子，让幼儿充分感知水果的形态特点五，挽救大行动：喂奶牛吃水果1，师：“村里生病的人实在太多了，奶牛实在没方法产出那么多的水果奶，于是它请了很多奶牛兄弟一起来帮忙。下面就请小伙伴们给奶牛们吃很多很多的水果吧!”，2，每个幼儿在本身的奶牛肚子里任意画各种水果，由幼儿本身决议水果的种类，水果的数量。3，画好水果的形状后进行涂色，并依据本身的喜好给奶牛涂色。六，交流与共享：a）赏识作品。幼儿说一说：我给奶牛吃了哪些水果？b）完成故事叙述：奶牛吃了水果，挤出了水果奶，村民们喝了水果奶，病都好了，大家也爱上了吃水果，自此健康欢乐地生活着。活动反思：在一系列美术教学活动中，开展了绘画，手工，泥工等活动，我班幼儿对操作性强的活动很感爱好。比如撕，粘贴，折叠，团纸的动作很感爱好，只要有丰富的操作材料，幼儿都显得很感爱好。对于单纯的绘画活动，有的幼儿则表现出没有坚持性，没有爱好。所以我决议上这个有故事情境的绘画活动。先以一个《爱吃水果的牛》的故事做导入，幼儿对这个故事感爱好，很想知道奶牛怎样救了村庄的人。幼儿能够很积极自动地思考有哪些种类的水果，并回忆水果的形态。在喂奶牛吃水果的环节，老师游戏化的形式进行了示范，画出了圆形，椭圆形，三角形。在游戏化的示范过程中，更利于幼儿认得基本的图形，并捉住水果的基本特征。在幼儿画水果的过程中，我分组进行了察看，发觉通过之前的活动，幼儿画出了一些水果的基本特征。比如点状的西瓜籽，苹果和樱桃的水果把子。但他们比较难画出三角形的西瓜，只能画出大致接近的方形。但还是比较形象的，并且在老师的引导下，大部分的幼儿都能在牛肚子里画出很多水果，并且尽量地画满了整个肚子。在涂色的环节，很多幼儿都用了不同的颜色。我看到悠悠把苹果涂了绿色，没有像其他孩子一样涂红色，我就问了她。悠悠说：“由于我画的是青苹果。”并且她还把梨子，西瓜都涂了橙色和桃粉色，看起来很特别。于是我称赞了她的大胆想法，另一个组的王梦恒还画了一串葡萄，涂上了美丽的紫色。妞妞在牛肚子里画了大量的樱桃和苹果，都涂上了红色和绿色。环顾了一周，才发觉班上的幼儿画的水果都不一样，不光是数量，形状，大小，颜色，都各不一样。还发觉孩子们涂颜色都能在线内涂色了，比较均匀，比以前有了进步。另外很多孩子都能选择不一样的颜色涂色，学习更换颜色，使今日的作品看起来颜色很明显。相比以前的绘画活动，有了很大的进步。这次活动使我发觉了美术活动前半段时间的有效性利用，通过这样的故事引导提升活动的趣味性，并以喂奶牛吃水果的游戏结合示范，使幼儿更专注地发觉水果的形态特点以及构图关系，都是老师用平淡的语言叙述达不到的效果。所以，在以后的美术活动中，如何通过故事，游戏，或者操作材料来提升活动的趣味性，捉住幼儿的注意力，加添课堂的有效性，是我需要更多思考的内容。大班美术水果的理想教案第5篇活动目标1、能依据水果包装网的特点，打开想象并进行造型。2、能独立大胆地想像、添画使画面内容丰富。3、了解废旧物品可以再利用的道理，加强环保意识。4、引导幼儿能用辅佑襄助材料丰富作品，培育他们大胆创新本领。5、让幼儿体验自主、独立、制造的本领。活动重难点重点：能依据水果包装网的特点进行想象造型难点：添画合适的形象使画面完整活动准备阅历准备：了解水果包装网的特点物质准备：范例，大量水果包装网，旧挂历，辅佑襄助工具活动过程一、引出课题出示几种水果包装网，请幼儿说说它们像什么？有什么用？二、赏识范例请幼儿看看范例有什么特别的地方，说说本身想用水果网做成什么。三、创作要求1.可以用水果包装网做一样完整的东西，也可以只用它做某样东西的一部分。2.先想后做。3.先把水果包装网做成的东西粘贴到有色背景纸上，再做其他添加。四、幼儿制作引导幼儿依据水果包装网的颜色、大小等进行想象和制作，提示幼儿适时将用品归位。五、作品评价1.相互看看都做了些什么？喜爱哪一张作品，为什么？2.说说生活中还有哪些废旧物品可以用来作画。活动延长将剩余物品和其他可利用的废旧物品投放在美工区供幼儿自由活动时操作。活动反思一、设计意图“初步感受并爱好生活中的美”是艺术教育的紧要目标之一，引导幼儿注意、认得水果包装网这一“废物”的美，并运用它的美去制作成艺术作品来“美化本身的生活”，正体现了以上艺术教育目标的精神。本次活动通过使幼儿认得生活废物的美，制造出物质形式的艺术美，更培育激发了幼儿节省资源，保护环境的情感。实现了美育的形式美和精神美的教育的完美统一、丰富幼儿的感性阅历，激发幼儿制造美的情趣，本活动通过收集具有网状结构的实物和图片，既丰富了幼儿的感性阅历，又为幼儿打开想象和制造打基础。想象和制造不能凭空实现，也不能漫无边际地实际，“水果包装网”为幼儿供给了想象制造的启程点和线索，使想象和制造得以顺当地实现。二、活动效果活动中，幼儿思维活跃，想象丰富，积极性高，由“水果包装网”联想出物品有“菊花”“雪花”、篱笆、鱼、鱼网、吊床、围墙、蒲公英……等，利用有色纸作背景，节省了幼儿涂色的时间，加强了画面的整体效果，活动取得了圆满成功。大班美术水果的理想教案第6篇活动目标：1、认真察看照片中水果的外形和颜色，尝试画圆形表现圆形水果的外形特征。2、尝试在圆内均匀涂色。3、大胆绘画，尽可能将水果画