上海市浦东新区建平中学2023-2024学年高三上学期9月月考语文试题

建平中学2023-2024学年高三上学期9月月考语文一 10按要求填空（5） ，则知明而行无过矣。（ 《劝学》）其称文小而其指极大， 。（司马迁《屈原列传》）《大学之道中表明不论何人都应注重修身的一句是。2-3按要求选择（5分）“能否理顺需求、供给之间的关系是改革成果的关键”，这句话犯了以下何种逻辑谬误（ ）（2）A.模棱两可 B.推不出结论 C.自相矛盾 D.偷换概念在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是是（ ）。（3分）普通常有人“人治“法治相对称而且认为西洋是法治的社会我们“人治”的社会。其实这个对称的说法并不很清楚。 ， 。 ， 。（《乡土中国》）①法律还得靠权利来支持、得靠人来执行②而是说社会上人和人的关系是根据法律来维持的③法治的意思并不是说法律本身能统治、能维持社会秩序④法治其实是人依法而治，并非没有人的因素A．④②③① C．③②①④ D．④①③②二 阅读70分（一）阅读下文，完成4-8题（16分）材料一②2000③中国文化资源的独特性是“神话史诗”发展迟缓的原因之一。较其他题材的史诗片而⑥在这样（节选自于帆《<封神第一部>：神话史诗的本土探索》）材料二③在三千年前的古人类文明中，只有华夏独自走出了神权的掌控，成为一个“异类”。这是一种过于早熟的世俗文明，一直持续到今日。（节选自李硕《翦商——殷周之变与华夏新生》）补充推出材料一第②段画线句结论的隐含前提。（2）以下例证中不适合用于材料一第③段论证的一项是（）（3）A.《论语·述而》中记述：子不语怪力乱神。B.《大雅·生民》记姜嫄踩神脚印诞下后稷。C.布洛陀开创天地，成为百越僚族人的始祖。D.《五帝本纪》中记述尧、舜、禹禅让天下。能够根据材料一文意作出推断的一项是（）（3）A.中国观众固化地将封神认作为神话史诗作品。B.神话史诗的发展需要配合主流价值观的引导。C.动荡社会下的集体记忆易重现成为神话史诗。D.值得永恒探讨的问题才契合主流的意识形态。概括材料一的行文思路（4）请结合材料二，概述材料一第⑥段画线部分“这样”的具体内涵（4）（二）9-12（15）

柴火刘亮程自己燃烧掉了。⑦最后，它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它们自己变成这样的。我们一直看着它们变成了这样，从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们就看见了。⑩我一样没听见一堆成灰的梭梭柴，最后说了什么。分析第①段记述两次搬家的作用。（4）从修辞手法的角度，赏析第⑥段画线句。（3）本文第⑧段由“柴火”联想到“我”，请分析其用意。（4）评析本文的思想意义。（4）（三）阅读下面作品，完成13-15题（8分）和答元明①黔南赠别（北宋）黄庭坚万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。朝云往日攀天梦，夜雨何时对榻凉。急雪脊令②相并影，惊风鸿雁不成行。归舟天际常回首，从此频书慰断肠。以下选集中，可能收录本作品的一项是（ ）。（1分）A.《乐府集》 B.《古体诗汇编》 C.《诗余选》 D.《律诗集萃》以下对本诗风格评价贴切的一项是（ ）。（2分A.清新自然 B.瘦劲挺拔 C.含蓄淡远 D.拗峭沉郁从写作手法的角度，分析诗歌的颈联与尾联。（5）（四）阅读下文，完成16-22题（20分）②天宝中，累迁夏县令，未尝督赋，而输无逋期，举贤良方正，补温县令。所至有惠利可纪，民皆刻石以传。再迁侍御史。会王败欲转略州县闻晏有备遂自晋陵西走。终不言功。吏部尚书、同中书门下平章事，使如故。朝权，既得书，即尽以漕事委晏，故晏得尽其才。凡岁致四十万斛，自是关中虽水旱，物不翔贵矣。⑥始，杨炎为吏部侍郎，晏为尚书，盛气不相下。晏治元载罪，而炎坐贬。及炎执政，（节选自《新唐书·列传·卷七十四》写出下列加点词在句中的意思。（2）（1）永王璘晏右职（ ） （2）皆晏所用（ ）17-18结合文意，为下列加点词语选择释义正确的一项。（2分）希言晏守余杭（ ）A.凭借 B.宽容 C.请求 D.租18.载方内朝权（ ）A.善于 B.独揽 C.胜过 D.禅让把第②段画线句译成现代汉语。（5）天宝中，累迁夏县令，未尝督赋，而输无逋期，举贤良方正，补温县令。第③段画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3）本文第⑤段刘晏的上书层次清晰、语言有力，请对此加以分析。（4）分析本文如何描写刘晏丰富的人物特质。（4）（五）阅读下文，完成23-26题（11分）杏花书屋记（明）归有光①杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公①为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟宪使，而回然矣乎！可填入本文第③段方框处的一项是（ ）。（1分）A.也 B.焉 C.矣 D.耶对本文理解不正确的一项是（ ）（2分）杏花书屋是周孺允应先父玉岩公之命，修葺旧屋后新建。玉岩公身为御史，敢于进谏，因此获罪可见其铁石心肠。虽其自身无意富贵，但周广仍寄望后世能够有功于国家。周氏子孙才华出众，可见诗书教化