《谈骨气》幻灯片

作者:《谈骨气》吴晗，浙江义乌人，我国现代历史学家，在“文化大革命”时期由于他坚持真理，反对邪恶，被“四人帮”迫害而死。他可算是一个真正的有骨气的人。作者简介《谈骨气》学习目标1、学习议论文的基本知识。3、学习前人的优良品质，做一个有骨气的人2、体会议论文中的记叙和记叙文中的记叙的区别《谈骨气》初步研究一下议论文三要素是作者对某一问题的看法和主张。论据是用来证明论点的材料（事实或道理）。是用论据来证明论点的过程。常见的论证方法：道理论证、举例论证、比喻论证、对比论证论证结构：提出论点（引论）、论证论点（本论）和总结归纳（结论）同学们朗读课文，试找出举例证明部分，按“提出论点、论证论点和总结归纳”给文章划分层次。论点：论据：论证：《谈骨气》想想

1、作者提出了什么观点呢？请同学们快速默读第一部分。

2、作者在提出这一论点时带着一种怎样的感情呢？我们不妨对比阅读一下。如果把这句话改成“我们中国人有骨气”，请同学们体会一下表达效果有什么不同？

3、

提出论点后，作者引用了孟子的三句话，这三句的意思是什么？有什么作用呢？

答：作者提出了“我们中国人是有骨气的”观点。

原句“我们中国人是有骨气的”语气肯定，“是……的”有强调的作用，表达了强烈的民族自豪感。这一感情始终贯穿全篇文章。

答：第二段用孟子的话解释了“骨气”的含义，（具体意思请看课文）第三、四段指出了骨气是中华民族的优良传统，不同时代，不同阶级骨气的含义也不同，但是中国人的骨气都体现了“坚定不移地为当时进步事业服务”这一原则，这两段既是对论点的补充，同时又领起了下文。《谈骨气》

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟子语积累名言《谈骨气》1、那么哪些值得我们学习呢？文中选取了哪些事例来支撑论点呢？请同学们默读课文，用简洁的话概括出来。

文天祥拒绝降元穷人不食嗟来之食闻一多宁死不屈我来概括《谈骨气》辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。过零丁洋文天祥思考：哪些关键词语体现了文天祥大义凛然的民族气节？

坚决拒绝思考：文天祥的事例从哪个角度证明了论点？

富贵不能淫。他后来写下的《正气歌》就是他有骨气的再次体现。

《谈骨气》思考：“穷人不食嗟来之食”事例的作用？

从“贫贱不能移”的角度证我们中国人是有骨气的。

请同学们动笔画出“摆”、“吆喝”、“显然”三个词，思考穷人不食嗟来之食的原因？人格受到了污辱。考虑一下《谈骨气》闻一多，爱国民主人士，他在悼念李公朴先生的大会上，明知道国民党特务要杀他，他还是大声疾呼：“我们不怕死，我们有牺牲精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！”体现了闻一多为正义而献身的精神。当天，他就被国民党特务杀害。思考：

哪些词语体现了闻一多的英雄气概，这一段的议论与前两个事例的议论相比，有什么特点？

“拍案而起，横眉怒对”。强调支撑论点可以是事例，也可以是名人名言。这样更具说服力。

从“威武不能屈”的角度论证了我们中国人是有骨气的。

思考：“闻一多宁死不屈”的事例有什么作用？

《谈骨气》○以上分几个方面谈我们中国人是有骨气的，那么我们无产阶级的骨气又体现在哪里呢？

答：我们无产阶级的骨气就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为社会主义、共产主义的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进！

时代跨度大，纵横古今，从身份上，各阶层都有，有代表性。且顺序不能调换。是按从古至今的时间先后顺序安排材料的，且与论证孟子的话相一致。

思考：中国人有骨气的事例很多，作者只选取了这三个事例，有代表性吗？

《谈骨气》

思考：议论文中的记叙有什么特点？与记叙文中的记叙有什么区别？请同学们对比阅读课文第二个事例和以下这则材料。这两部分文字记叙的是同一个内容，写法上有何不同？

齐国发生了大饥荒。黔敖在路边摆设了食物，用来等待那些饥饿的人来吃。有一个饥饿的人，用袖子遮住自己的脸，拖着鞋子，没精打采地走来。黔敖左手送上食物，右手端着汤，向这个饥饿的人吆喝道：“喂！快来吃吧！”这个饥饿的人瞪着眼睛盯着黔敖说：“我正是不吃这种侮辱人的饮食，才落到这个地步。”这个饥饿的人谢绝了黔敖的食物，最后终于饿死了。《谈骨气》明确：课文的记叙比较简明概括，材料则比较具体。课文有议论，议论了接受施舍带来的后果。由此看出议论文中的记叙是充当立论的论据或论证的材料，选择和安排都取决于中心论点的需要。而记叙文则要通过具体的人或事的记叙来使读者受教育，需要对人物作细致的描写，必须交待清楚事件的起因、经过、结局，这些都是议论中的记叙不可能做到的。

《谈骨气》

①遇到学习上的困难时②遇到生活的困难时③遇到外宾时④遇到别人污辱时等等。

请同学们列举无产阶级革命战争岁月中有骨气的人物和列举身边有骨气的人。学以致用XUEYIZHIYONG思考：当代中学生怎样做才算有骨气呢？自由发言ZIYOUFAYAN《谈骨气