2023年中考模拟物理汇编：乐声和噪音　声的利用

第页九年级乐声和噪音，声的利用一、单项选择题〔本大题共27小题，〕以下措施中，在传播途径中减弱噪声的是()A.在市区内，禁止机动车鸣笛

B.在嘈杂的车间，工人戴着防噪声耳罩

C.机动车辆都安装有消声器

D.现代城市住宅安装双层中空玻璃窗D解：A、禁止机动车鸣笛，防止了噪声的产生，这是在声源处减弱噪声.故A错误．

B、工人戴着防噪声耳罩，阻止了噪声进入人耳，这是在人耳处减弱噪声.故B错误．

C、机动车辆都安装有消声器，防止了噪声的产生，这是在声源处减弱噪声.故C错误．

D、现代城市住宅安装双层中空玻璃窗，这是在声音从声源处向人耳传播的过程中减弱噪声，属于在传播过程中减弱噪声.故D正确．

应选D．

利用减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱与选择项中提到的具体措施相对应，从而可以得到答案．

选择项中提到的措施都是减弱噪声的方法，此题的要注意的是措施要与题目的要求相符合．

以下四幅图片是与声现象有关的图片，其中解释正确的选项是()A.听不到真空罩内闹钟的声音，是因为声音不能在真空中产生

B.尺子伸出桌子的长度越短，拨动时发现振动越快，所以响度越大

C.医生用B超检查身体，说明声音可以传递能量

D.禁止鸣笛，是在声源处控制了噪声D解：A、声音是由物体的振动产生的，声音传播需要介质，真空不能传声，逐渐抽出真空罩中的空气，闹钟的声音会越来越小，故A错误．

B、钢尺伸出桌面的长度越长，拨动时振动的频率越快，音调越高，不影响响度，故B错误．

C、医生用B超检查身体，是因为超声波能传递信息，故C错误；

D、禁止鸣笛，是禁止噪声的产生，属于在声源处控制噪声，故D正确．

应选：D．

①声音传播需要介质，真空不能传声；

②声音的特征：音调、响度、音色；响度取决于物体振动的频率；响度取决于物体振动的幅度；

③声音可以传递信息，也可以传递能量；

④减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处．

此题考查了生活中的一些声现象，难度不大．

以下控制噪声的措施中，属于控制噪声产生的是()A.关闭教室的门窗

B.会场内把调到无声状

C.在城市街道两旁的空地多种草、多植树

D.机场跑道工作人员使用防噪声耳罩B解：A、关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声.故A不合题意；

B、会场内把调到无声状态，是在声源处减弱噪声.

故B符合题意；

C、在城市街道两旁的空地多种草、多植树，是在传播过程中减弱噪声.故C不合题意；

D、机场跑道工作人员使用防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声.故D不合题意．

应选B．

减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．

此题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答．

如下图的标志牌中，表示控制噪声产生的是()A. B.

C. D.B解：A、该标志牌表示限载标准为15t，故A不符合题意；

B、该标志牌表示禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故B符合题意；

C、该交通标志牌“40〞表示限速40km/h；故C不符合题意；

D、“75km〞表示距天津75km；故D不符合题意．

应选B．

结合对交通标志牌的认识(常见的有限速标志、限重标志、里程标志、控制噪声标志等等)，逐项分析各选项中交通标志牌的意思，做出判断．

此题考查了交通标志牌的含义，这既是中学物理考查的内容之一，也是我们日常生活必须要掌握的根本生活常识，生活中要注意多观察．

以下关于声现象的说法中正确的选项是()A.听诊器能增大振幅，使响度增大

B.利用超声波给金属工件探伤是利用声音传递能量

C.学校楼道内设立“轻声慢步〞标志的目的是在声源处减弱噪音

D.小提琴演奏者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发声的响度C解：A、听诊器是采用减小声音的分散来增大响度的，该选项说法不正确；

B、利用超声波给金属工件探伤是利用声音传递信息，该选项说法不正确；

C、学校楼道内设立“轻声慢步〞标志，目的是在声源处减弱噪音，该选项说法正确；

D、提琴演奏者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发声的音调，该选项说法不正确．

应选C．

(1)响度是指声音的大小，是由物体振动的振幅决定的，还与距离发声体的远近有关；

(2)声音既能够传递信息，又能够传递能量；

(3)防治噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱；

(4)音调指声音的上下，是由物体振动的频率决定的．

此题考查了声音的相关知识，属于声学根底知识的考查，相比照拟简单．

声音是一种常见的现象，与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的选项是()A.用超声波能粉碎人体内的“结石〞说明声波具有能量

B.有些高科技产品，不振动也可以发出声音

C.市区内某些路段“禁鸣喇叭〞这是在声音传播的过程中减弱噪音

D.“闻其声而知其人〞主要是根据声音的音调来判断的A解：A、超声波具有较高能量，用超声波能粉碎人体内的“结石〞就是利用这个特点工作的，故A正确．

B、声音是由物体振动产生的，因此没有振动就没有声音，故B错误；

C、“禁鸣喇叭〞是从防止噪声产生角度控制噪声的，故C错误；

D、“闻其声而知其人〞是根据音色判断出来的，故D错误；

应选A．

A、声波具有能量可以利用声波能量来治病．

B、声音是由物体振动产生的，因此没有振动就不会有声音；

C、“禁鸣喇叭〞是从阻止噪声产生的角度控制噪声的；

D、人们利用发声体的固有属性--音色来判断发声体的种类．

该题考查了声音的产生、声音的三特性、噪声的控制和声音的利用等多个声现象有关的知识点，是一道综合性较强的试题．

以下说法正确的选项是()A.吹笛子时抬起不同的是手指，会改变空气柱的长度，从而改变响度

B.击鼓时用力击鼓和轻击鼓，会改变鼓面的振动幅度，从而改变响度

C.写作业时听到的噪声一定是物体做规那么振动产生的

D.上课时为防止教室外的噪声影响向同学们听课，应在教室里安装噪声检测器B解：A、乐器中的空气柱越长，振动越慢，音调越低，吹笙抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变音调.故A错误；

B、振动幅度越大时响度越大，振动幅度越小时响度越小；鼓时用力击鼓和轻击鼓，会改变鼓面的振动幅度，从而改变响度，故B正确；

C、从环境保护角度看，但凡阻碍人们正常工作、学习和休息的声音以及对人们要听到的声音干扰的都属于噪声.因此写作业时听到的噪声不一定是物体做规那么振动产生的，故C错误；

D、在教室内安装噪声监测装置只会显示噪声的分贝，但无法减弱噪声，故D错误．

应选B．

A、声音的上下叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高．

B、声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．

C、从环保角度上的噪声定义来分析．

D、在教室内安装噪声监测装置只会显示噪声的分贝，但无法减弱噪声．

解决此类问题要知道声音的响度与物体的振动幅度有关.噪声定义的了解和掌握．

以下有关声现象的说法不正确的选项是()A.日常生活中的“引吭高歌〞中的“高〞是指声音的音调高

B.用力击鼓比轻轻击鼓产生声音的振幅大，响度大

C.我们能分辨出钢琴、小提琴发出的声音，主要根据它们发声的音色不同

D.在教室周边植树可以减弱教室内的学生免受周边环境噪声的干扰A解：A、“引吭高歌〞中的“高〞是指声音的响度大，不是指声音的音调高，故A错误；

B、响度指声音的强弱，是由振动的振幅决定的，用力击鼓比轻轻击鼓产生声音的振幅大，响度大，故B正确；

C、不同乐器发出声音的音色不同，所以人能分辨出不同乐器发出的声音，其区分声音的主要依据是音色，故C正确．

D、在教室周边植树可以在传播过程中减弱噪声，使教室内的学生免受周边环境噪声的干扰，故D正确．

应选A．

(1)音调指声音的上下，是由物体振动的频率决定的；

(2)响度指声音的强弱，是由振动的振幅决定的；

(3)不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同；

(4)减弱噪声的途径有在声源处、在传播中和在人耳处．

此题考查了音调和响度与音色的区分、减弱噪声的途径，属于声学根底知识的考查，相比照拟简单．

以下做法中，在声源处减弱噪声的是()A.在马路两旁种植树木 B.在耳孔内塞棉花

C.禁止机动车鸣笛 D.安装双层真空玻璃窗C解：A、在马路两旁种植树木，属于在传播过程中减弱噪声；

B、在耳孔内塞棉花，在人耳处减弱噪声；

C、禁止机动车鸣笛，是在声源处减弱噪声；

D、双层真空玻璃窗中，真空不能传声，这是在传播过程中减弱噪声．

应选C．

考查防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处．

此题考查了控制噪声的途径，是一道声学的根底题.现代的城市已经把控制噪声列为环境保护的重要工程之一，噪声污染也是现在中考的一个热点．

关于声的知识，以下说法错误的选项是()A.“将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑〞这一现象能说明液体可以传播声音

B.教室周围植树是在传播途中控制噪声

C.电视机上的“音量〞按钮是用来调节音调的

D.利用超声波清洗眼镜，说明声具有能量C解：

A、因为声音可以通过水进行传播，所以鱼会被岸上的说话声吓跑，故A正确；

B、教室周围植树是在传播途中控制噪声，故B正确；

C、使用电视机时，调节音量按钮是为了改变声音的大小，调节的是声音的响度.故C错误；

D、把眼镜放在超声波清洗机里洗干净是利用声音传递能量.故D正确．

应选：C．

(1)声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；

(2)声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：声源的振动产生声音；空气等介质的传播；鼓膜的振动.控制噪声可从这三个方面着手；

(3)声音有三个特征：音调、响度和音色.音调指声音的上下；响度指声音的大小；通过音色能分辨物体；

(4)声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；

声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波洁牙，使我们的牙齿上的牙垢去掉，使我们的牙齿更洁净．

此题考查了声学的多个知识点，是中考的常见题型，难度不大．

如下图.“海巡01〞轮配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150dB的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员.根据以上信息，以下说法中错误的选项是()

A.声波具有能量

B.声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度

C.护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声

D.强声设备发出的声波是次声波D解：A、声音具有能量，该选项说法正确，不符合题意；

B、声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度，该选项说法正确，不符合题意；

C、护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声，该选项说法正确，符合题意；

D、强声设备发出的声波高达150dB，是人耳能够听到的，而次声波人耳是听不到的，该选项说法不正确，符合题意．

应选D．

(1)声音既能够传递信息，又能够传递能量；

(2)响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的，还与距离发声体的远近有关；

(3)减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；

(4)人耳能够听到的声音频率的范围是20Hz～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20230Hz的超声波．

此题考查了声现象在高科技设备上的应用，表达平阴县各中小学都开展了丰富多彩的课外活动，在陶笛兴趣课上，小明用相同的力吹陶笛，手堵住不同的小孔，听到陶笛发出的“声音不同〞，根据这一现象，他提出了四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是()A.为什么陶笛会发出不同的声音

B.陶笛发出声音的音调与小孔之间有什么关系

C.声音的音调与哪些因素有关

D.声音的响度与哪些因素有关C解：

如图的实验中，当小明用相同的力吹陶笛，手堵住不同的小孔时，陶笛内发生振动的空气柱的长度不同，当空气柱长度大时，空气越难振动，因此可以得出陶笛中的空气柱越长，音调越低，空气柱越短，音调越高.由题意可知，这里的“声音不同〞是指音调，那么应围绕音调的影响因素进行探究是最有价值且可探究的问题，故C正确．

应选C．

明确用相同的力吹陶笛，手堵住不同的小孔，听到陶笛发出的“声音不同〞，然后再进一步判断对其发声的音调产生的影响.这里的“声音不同〞是指音调，那么应围绕音调的影响因素进行探究．

在分析音调的变化情况时，明确振动的物体是什么，影响因素是什么，在探究时，那么要选择最有价值且可探究的问题进行实验探究．

人工智能使得人们的生活越来越方便，华人青年王孟秋创造了一款功能强大的便携式家用“无人相机〞，相机内装有多种高科技传感器，底部装有镜头和声呐(发射超声，同时能接受超声的装置)，机身只有240克.你认为向下发射超声的“底部声呐〞可能与以下相机的哪个功能有关()A.用控制相机

B.相机能自动悬浮停在适宜高度拍摄

C.相机水平位置运动时遇到障碍物会自动避开

D.笑脸抓拍B解：

“底部声呐〞发出超声波，该超声波被景物反射，“底部声呐〞吸收被反射的超声波，形成影像，完成拍摄，相当于相机能自动悬浮停在适宜高度拍摄．

应选B．

和“B超〞的原理类似，“底部声呐〞发出超声波，被景物反射的超声波再被吸收，据此形成影像，完成拍摄．

此题考查了超声波的原理，由“底部声呐〞联想到“B超〞进行分析是关键．

以下关于声音的说法，符合实际情况的是()A.真空能传播声音

B.令人心烦意乱的声音就是噪声

C.秋天，蝉趴在树上某个地方也能发出叫声，说明发出声音时物体不需要振动

D.人们利用声纳技术可以探测海洋的深度，说明声音只能传递信息而不能传递能量B解：A、声音的传播需要介质，真空不能传声.此选项错误，不合题意．

B、令人心烦意乱的声音阻碍了人们正常休息、学习和工作，属于噪声.此选项正确，符合题意．

C、趴在树上的蝉是靠摩擦片互相摩擦产生振动而发出声音的.此选项错误，不合题意．

D、声波可以传递能量在实际生活中的应用也非常广泛，例如：可以清洗精密机械，可以帮助外科医生除去人体内的结石等等.此选项错误，不合题意．

应选B．

(1)声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的物质，真空不能传声．

(2)从环境保护的角度看，但凡阻碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声．

(3)声音是由物体的振动产生的．

(4)声音既能传递信息，又能传递能量．

此题考查了对声音的产生及传播条件到达理解、对噪声的识别、对声波传递信息和能量在实际生活中的应用的掌握情况，有较强的综合性，但难度不大，只要学生牢固掌握根底知识即可解答．

关于声现象，以下说法中正确的选项是()A.只要物体振动，人就一定能听到声音

B.工厂用的防噪声耳罩是在声源处减弱噪声

C.利用B超检查身体，说明声能够传递能量

D.“闻其声而不见其人〞主要是根据音色来判断D解：

A、声音的频率不在20～20000Hz的范围内，或响度过小，人耳都听不到，故A错误；

B、工厂用的防声耳罩是在人耳处减弱噪声，故B错误；

C、利用B超检查身体，说明声能够传递信息，故C错误；

D、“闻其声而知其人〞是根据音色来判断的，故D正确．

应选D．

解决此问题的关键要掌握：

(1)人的听觉范围20Hz～20000Hz；

(2)减弱噪声的途径：在声源处、在传播中、在人耳处；

(3)声的利用：可以传递信息，也可以传递能量；

(4)声音的三大特性包括音调、响度和音色，音色是声音的品质与特色，可用来区分不同的声音．

此题以下关于声现象的四幅图中说法正确的选项是()

A.图甲中，太空中的宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播

B.图乙中，敲击右边的音叉，左边的音叉会发生振动，这个现象说明声音可以传递能量

C.图丙中，道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声

D.图丁中，B

超检查身体是次声波在医学中的应用B解：

A、声音传播需要介质，不能在真空中传播，宇航员在太空中需要靠无线电对话，故A错误；

B、敲击右边的音叉，左边的音叉会发生振动，这个现象说明声音可以在空气中传播，也说明声音可以传递能量，故B正确；

C、道路两旁建隔音墙是为了阻断噪声的传播，即在声的传播过程中减弱，故C错误；

D、B超就是利用超声波检查人体，利用的是声音能够传递信息的特点，故D错误。

应选：B。

(1)声音不在真空中传播；

(2)声音能够传递能量；

(3)减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；

(4)声音能够传递信息。

该题各选项分别考查了噪声、声音传播条件、声的利用等方面的知识，难度不大，但要逐个理解掌握。

小明在学习了“声音是什么〞以后，总结出以下四点，其中错误的选项是()A.声音是由物体振动产生的 B.声音的传播需要介质

C.声音具有能量 D.声音在真空中传播最快D解：A、声音是由物体的振动产生的，故A正确；

BD、声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，在真空中不能传播，故B正确，D错误；

C、声音可以传递信息和能量，故C正确．

应选：D．

(1)声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质；

(2)声音可以传递信息和能量．

此题考查了声音的产生、传播、声音与能量等，属于声学根底知识的考查．

以下事例说明声音能传递信息的是()A.超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破

B.军方研制了一种声波枪，杀人于无形之中

C.超声波液位计工作时发出超声波，采用非接触的测量，能测量各种液体和固体物料高度

D.把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了C解：A、B、超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破、声波枪杀人都是利用声波传递能量；

C、超声波液位计工作时发出超声波，采用非接触的测量，能测量各种液体和固体物料高度是利用声音传递信息；

D、把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动，说明声音是由物体的振动产生的。

应选：C。

声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；

声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械。

此题考查的是声的利用，是一道声学根底题；解决此题的关键是正确区分实际生活中声与信息，声与能量的应用。

以下说法正确的选项是()A.一切正在发声的物体都在振动

B.用更大的力敲击同一只鼓可以使音调变高

C.房间的窗户安装双层中空玻璃是在声源处减弱噪声

D.利用超声波除去人体内的结石是利用超声波传递信息A解：A、声音是由物体的振动产生的，所以一切正在发声的物体都在振动，故A正确；

B、用大小不同的力敲击同一鼓面，鼓面的振幅不同，发出声音的响度不同，故B错误；

C、双层中空玻璃可以在传播过程中减弱噪声，故C错误；

D、超声波有很强的穿透性，能够传递能量，所以外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，故D错误．

应选A．

(1)声音是由物体的振动产生的．

(2)响度的大小与发生体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大．

(3)减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．

(4)声音可以传递信息，也可以传递能量．

此题主要考查学生声学一些根底知识点的了解和掌握，是一道根底题目．

为了使同学们顺利进行各类大型考试，学校往往播放播送指令，请用物理知识解释相关做法，以下说法正确的选项是()A.调节播送音量，是调节音调的上下

B.禁止喧哗，是在传播途径中控制噪声

C.能用播送指令，说明声音可以传递信息

D.用播送指令，说明声音的传播不需要介质C解：

A、调节播送音量，是调节声音的大小，即响度，故A错误；

B、禁止喧哗，是在声源处控制噪声，故B错误；

C、用播送指令传达一些信息，说明声音可以传递信息，故C正确；

D、用播送指令，说明声音可以在空气中传播，说明声音的传播需要介质，故D错误。

应选：C。

(1)响度指的是声音的大小；

(2)有效防治噪声的途径有三条：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；

(3)声音可以传递信息；

(4)声音的传播需要介质，电磁波的传播不需要介质。

此题考查了声音的传播条件、声音能传递信息和能量及噪声的控制，是一道声学综合题。

以下与声现象有关的说法中不正确的选项是()A.宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声

B.高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生

C.看电视时调节音量是为了改变声音的响度

D.汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的B解：

A、太空中没有空气，真空不能传声，因此两名宇航员在太空中不能直接对话。故A正确；

B、高速公路两旁的隔音板是在传播中减弱噪声，而不是为了防止噪声的产生。故B错误；

C、看电视时调节音量，声音强弱发生变化，所以改变的是声音的响度。故C正确；

D、汽车安装的倒车雷达是利用超声波回声定位的原理制成的，是根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置和距离，即利用声音获得信息。故D正确。

应选：B。

(1)声音的传播需要介质，真空不能够传声；

(2)防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；

(3)声音的强弱叫响度，影响响度的因素是发声体的振幅；

(4)回声定位是根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置和距离，即利用声音获得信息。

考查声现象的根底知识及应用，要求学生对声音及其特性、声音的传播及特征、减弱噪声的措施等知识点全面掌握。

关于声的表达，以下说法正确的选项是()A.声音在同种介质中的传播速度一定相同

B.医生利用超声波击碎人体内结石是利用声能够传递能量

C.声纹锁在只有房主说出暗语时，才能被翻开，因为它能区分声音的音调

D.乐音是由于物体振动产生的，噪声不是由于物体振动产生的B解：A、声音传播的速度与介质的种类和温度有关，同种介质中温度不同时，声音的传播速度不同，故A错误；

B、超声波可以粉碎人体内的结石，说明声音能传递能量，故B正确；

C、声纹锁在只有房主说出暗语时，才能被翻开，因为它能区分声音的音色，故C错误；

D、乐音是由于物体有规那么振动产生的，噪声是由于物体无规那么振动而产生的，故D错误。

应选：B。

(1)声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，气体最慢；

(2)声的利用：声音能传递信息，也能传递能量；

(3)音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；

(4)声音是由物体振动产生的，噪声也是声音。

此题考查声速、音色、减弱噪声的途径、声与能量等多个知识点，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力，比拟简单。

关于声现象的说法中正确的选项是()A.只要物体振动，我们就能听到声音

B.声音在真空中的传播速度最快

C.水面舰艇可以通过超声波探测海洋的深度

D.只能通过阻断声音的传播来减少噪声C解：

A.人耳听到声音的条件包括：①物体发生振动；②有传声的介质；③良好的听觉器官；④频率在人的听觉范围之内；⑤有足够的响度；因此物体振动，我们不一定能听到声音，故A错误；

B.真空不能传声，故B错误；

C、水面舰艇可以通过超声波探测海洋的深度；故C正确；

D.减弱噪声的方法有三种：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声，故D错误。

应选：C。

(1)人耳听到声音的条件：①物体发生振动；②有传声的介质；③良好的听觉器官；④频率在人的听觉范围之内；⑤有足够的响度；

(2)声音的传播需要介质，真空不能传声；

(3)声音可以传递信息，也可以传递能量；

(4)减弱噪声的方法有三种：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。

此题主要考查的是对声现象有关的一些现象与说法的理解，将知识与生活中的现象可实例相结合，是解答的关键。

市场上有一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音响和一个磁悬浮底座组成.音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放韩红的歌曲.以下说法正确的选项是()A.最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动

B.根据音调可以判断出是韩红的歌声

C.调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大

D.午休时间播放歌曲，此时歌曲不属于噪音C解：A、声音是物体振动产生的，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声需要振动，故A错误；

B、根据音色可以判断出是韩红的歌声，故B错误；

C、声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大，故C正确；

D、午休时间播放歌曲，此时歌曲属于噪音，故D错误．

应选：C．

(1)声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的；

(2)声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的上下，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．

(3)从环境保护的角度来说，噪声是指影响人们正常的学习、生活、休息和对要听到的声音起干扰作用的声音．

此题综合性较强，考查声音的产生、传播和特征等知识；结合声音产生、传播的条件，区分好声音的三个特征，可解答此题．

关于以下四个情景的说法错误的选项是()A.发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动

B.不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声波的传播需要介质

C.城区内某些路段禁止汽车鸣笛，是为了从声音的传播环节控制噪声

D.发声扬声器的烛焰晃动，说明声波能传递能量C解：

A、将乒乓球靠近正在发声的音叉时，乒乓球被推开，说明发声体在振动。故A正确。

B、声音的传播需要介质，抽取玻璃罩内的空气，听不到罩内的声音。故B正确；

C、禁止鸣笛，是在声源处防止产生噪声。故C错误；

D、扬声器发声时，放在旁边的烛焰晃动，说明声波能传递能量。故D正确。

应选：C。

(1)一切正在发声的物体都在振动；

(2)“声音的传播需要介质〞，而空气不是唯一的介质；

(3)减弱噪声有三个途径：在声源处，在传播过程中，在人耳处；

(4)声音能传递信息和能量。

此题通过不同的物理情景考查了声与能量、声音的产生、声音的传播以及声音的三个特征：音调、响度和音色，并能够搞清影响它们的因素。

关于声现象，以下说法正确的选项是()A.物体振动的越快，发出的音调越低

B.外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音传递能量

C.声音在不同介质中的传播速度都相同

D.用真空罩罩住发声体减弱噪声的做法是控制噪声的产生B解：

A、音调的上下与频率有关，频率越快，音调越高，故A错误

B、外科医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传播能量。故B正确；

C、声音在不同介质中的传播速度一般不同。故C错误；

D、用真空罩罩住发声体减弱噪声的做法是在声音的传播过程中减弱噪声，即阻断噪声的传播。故D错误。

应选：B。

(1)音调的上下与频率有关；

(2)声音即可传递信息，又可以传递能量；

(3)声音在不同介质中的传播速度一般不同；

(4)防治噪声的途径有三条：防止噪声的产生，阻断噪声的传播，防止噪声进入人耳。

此题考查了音调的理解、控制噪声方式的理解、声音的利用和声速的理解，是一道综合性的声学问题，但难度不大。

在以下四幅图中，关于声现象的描述正确的选项是()A.开启倒车雷达是利用回声定位

B.蜡烛火苗抖动是因为声音传播信息

C.抽出罩中的空气声音越来越大

D.钢尺伸出的长度越长音调越高A解：

A、家用轿车上的“倒车雷达〞利用了回声定位原理，发出的是超声波，它说明声音能传递信息，故A正确；

B、蜡烛火苗抖动是因为声音传播能量，故B错误；

C、声音的传播需要介质，抽出真空罩中的空气，声音会越来越小，故C错误；

D、逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，假设仍用同样的力拨动钢尺，钢尺振动的频率会变慢，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变低，故D错误。

应选：A。

(1)现代汽车广泛利用了倒车雷达，它在工作时会发出超声波，这些声波遇到障碍物时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定障碍物的位置；

(2)声音可以传递信息和能量；

(3)声音的传播需要介质，声音能够在固体、液体和气体中传播，真空不能传声；

(4)音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低

此题考查了防止噪声的途径、声音的传播条件、频率以及声的利用，具有一定综合性，属于声学根底知识的考查。

二、多项选择题〔本大题共21小题，〕为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，以下哪种方法是不合理的？()A.老师讲话声音大一些 B.每个学生都戴一个防噪声的耳罩

C.教室内安装噪声监测装置 D.在教室周围植树ABC解：A、老师讲话声音大并不会降低噪声对学生的上课的干扰，不是合理的方法，符合题意；

B、学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的方法，符合题意；

C、安装噪声监测器只会测出噪声的分贝，但不能减弱噪声，不是合理的方法，符合题意；

D、在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，不符合题意．

应选ABC．

减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声，分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声．

此题考查学生对生活中防治噪声的具体做法的理解情况，是中考的常考题型．

关于如下图的各种情景，以下说法中错误的选项是()

A.甲图中：射击运发动在比赛中经常戴耳罩，这样可以在传播过程中减弱噪音

B.乙图中：在托里拆利实验的玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱会变长

C.丙图中：高压锅可以增大锅内液面上方气体的压强，使锅内液体的沸点降低

D.丁图中：船在进入船闸的瞬间，船闸内外的水面高度是相同的AC解：A、甲图中：射击运发动在比赛中经常戴耳罩，这样可以在人耳处减弱噪音，故A错误，符合题意；

B、乙图中：在托里拆利实验的玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱高度不变，长度会变长，故B正确，不符合题意；

C、丙图中：高压锅可以增大锅内液面上方气体的压强，使锅内液体的沸点升高，故C错误；符合题意；

D、丁图中：船闸把河流的上游和闸室、闸室和下游都是上端开口，当闸门翻开时，两个容器连通，因此构成两个独立工作的连通器；故D正确，不符合题意．

应选AC．

(1)将减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．

(2)在托里拆利实验中，玻璃管内水银柱的高度代表了外界大气压强的大小，因此，只要外界大气压不变，它的垂直高度是不会改变的.玻璃管倾斜只会改变水银柱的长度，而高度不会发生变化．

(3)沸点与气压有关：气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低．

(4)连通器的特点：上端开口下端连通的容器.连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的．

此题考查了减弱噪声的途径、沸点与气压的关系用、连通器的原理以及大气压的测量方法等知识，利用所学知识解释生活现象，学以致用，有意义！

以下关于声现象的说法中不正确的选项是()A.用声波能粉碎人体内的“小石头〞，说明声波能够传递信息

B.物体振动得越快，声音的传播速度越大

C.“闭着眼睛就能听出是王睿卓的歌声〞主要是根据声音的音色来判断的

D.市区内某些路段“禁鸣喇叭〞，这是在声源处控制噪声的产生AB解：A、用声波能粉碎人体内的“小石头〞，是利用声音能够传递能量的特点，将“小石头〞粉碎的，故A错误；

B、物体振动得越快，声音的音调高，声音的传播速度与音调无关，故B错误；

C、“闻其声而知其人〞主要是根据声音的音色来判断的，故C正确；

D、市区内某些路段“禁鸣喇叭〞，这是切断声音的产生，因此是在声源处减弱噪声的，故D正确；

应选：AB．

(1)声音可以传递信息，也可以传递能量；

(2)音调的上下和发声体的振动频率快慢有关；

(3)声音的音色是不同的发声体所特有的，不同的发声体的音色是不同的．

(4)减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．

此题考查音调、响度、音色的决定因素、声音的利用以及防止噪声的三种途径，是一道根底题．

物理就在我们身边，以下分析正确的选项是()A.考场周围禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声

B.用橡皮擦铅笔字时要用力，是通过增大压力的方法增大摩擦力

C.静止在水平桌面的书，所受的重力和对桌面的压力是一对平衡力

D.在教室的不同位置都能看到黑板上的粉笔字，是由于光发生了漫反射ABD解：

A、考场周围禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声，故A正确；

B、用橡皮擦铅笔字时要用力，是通过增大压力的方法增大摩擦力，故B正确；

C、静止在水平桌面的书，所受的重力和对桌面的压力作用在两个物体上且方向相同，不是一对平衡力，故C不正确；

D、在教室的不同位置都能看到黑板上的粉笔字，是由于光发生了漫反射，故D正确．

应选ABD．

(1)防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个途径进行防治；

(2)增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；在接触面粗糙程度一定时，增大压力；

(3)二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上；

(4)反射分镜面反射和漫反射，平行光线入射到平而光滑反射面上，反射光线还是平行射出，这种反射是镜面反射；平行光线入射到粗糙的反射面上，反射光线射向四面八方，这种反射是漫反射．

此题考查了学生对噪声的防治、增大摩擦力的方法、二力平衡的区分和反射分类的理解与掌握，虽然综合性较强，但都是根底知识，也是我们必须掌握的内容．

以下关于声现的说法正确的()A.声音可以在真空中传播

B.响度是由发生体振动的频率决定的

C.不同乐器发出的声音，音色不同

D.禁止鸣笛是在声源处控制噪声CD解：声音的播需要质，不可以在真空传；故A误；

不同的器发出的音色不同可用音色来区分故C正确；

响度由发声体振的响度决定；故B误；

故：CD．

音反映了音的品和特色，不同发体的材料结构不同，声音的音色就不同；

声音需介质来播，真空不能传声音；

减弱噪声的途径：在声源减弱在过程减弱；在人耳处弱．

此题主考查了声音的、响度音色和控制噪声的途径等知识，于题．

(多项选择)为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，以下哪种方法是不合理的？()A.老师讲话声音大一些 B.每个学生都戴一个防噪声的耳罩

C.教室内安装噪声监测装置 D.在教室周围植树ABC解：A、老师讲话声音大并不会降低噪声对学生的上课的干扰，不是合理的方法，符合题意；

B、学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，不是合理的方法，符合题意；

C、安装噪声监测器只会测出噪声的分贝，但不能减弱噪声，不是合理的方法，符合题意；

D、在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，不符合题意．

应选ABC．

减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声，分析各个选项是否可以有效合理的减弱噪声．

此题考查学生对生活中防治噪声的具体做法的理解情况，是中考的常考题型．

如下图，太阳能汽车是靠太阳能来驱动的汽车.以下针对这种太阳能汽车的说法正确的选项是()A.关闭全景天窗能在传播过程中减弱噪声传播

B.车身运用低密度复合材料是为了使车更轻便

C.汽车流线外型是为了减小行驶时的空气阻力

D.驱动这种汽车所需的太阳能是不可再生能源ABC解：A、关闭全景天窗是在传播过程中减弱噪声传播，故A正确；

B、轿车的某些钢铁零件采用密度小、硬度大的碳纤维复合材料替代可以减轻车重，故B正确；

C、汽车设计成流线型，空气能很快填充这一真空带，使得汽车前后大气压强差减小，从而减小空气对汽车的阻力.故C正确．

D、太阳能可以从自然界中源源不断的得到，因此它属于可再生能源，故D错误．

应选ABC．

A、减弱噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱；

B、为了减轻车重，轿车的某些钢铁零件采用密度小、硬度大的碳纤维复合材料替代；

C、汽车呈流线型，汽车行驶时，汽车上方的空气流速大，下方的空气流速小，上方的压强小于下方的压强，汽车在压强差下产生向上的升力，对地面的压力减小．

D、能够从自然界中源源不断的得到的能源叫可再生能源．

此题涉及到减弱噪声的途径，密度的应用，能源的分类等多个知识点，是一道综合性较强的题目，也是中考常见题型．

目前各种污染越来越严重，环境污染已成为危害人体健康的重要原因之一.以下有关说法不正确的选项是()A.建筑物的玻璃幕墙及贴满白色瓷砖的大厦都可能形成光污染

B.考场周围“禁鸣喇叭〞是在人耳处减弱噪音污染

C.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5nm的颗粒物，也称为可入肺颗粒物.是严重危害人体健康的污染物

D.核能是绝对平安的能源，核能的利用一定不会造成环境污染BCD解：A、光照在建筑物的玻璃幕墙及贴满白色瓷砖上可以发生镜面反射，造成光污染，因此建筑物的玻璃幕墙及贴满白色瓷砖的大厦都可能形成光污染，故A正确；

B、考场周围“禁鸣喇叭〞是声源处减弱噪音，不是在人耳处减弱噪音，故B错误；

C、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，不是指大气中直径小于或等于2.5nm的颗粒物，故C错误；

D、核能并不是绝对平安的能源，核辐射会造成环境污染，开发与利用核能时一定要注意平安，故D错误；

应选BCD．

A、光照在玻璃幕墙上会发生镜面反射，造成光污染；

B、生活中可以用三种方式防治噪声：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；

C、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物；

D、核能并不是绝对平安的能源，开发与使用核能要确保平安，核辐射会污染环境．

此题考查了光污染、噪声污染、大气污染及对核能利用的认识，是一道根底题，此题对我们日常生活注意防治污染有一定的意义．

马航客机失联使人们开始关注飞机、安保、遥测等各方面采用的科学技术，请判断以下有关说法中不正确的选项是()A.飞机与地面塔台之间的通信使用电磁波，观测飞机的雷达使用的是声波

B.飞机的发动机工作时产生巨大的噪声，地勤人员戴上护耳耳套，是在声源处减弱噪声

C.飞机在飞行时与空气摩擦会摩擦起电，摩擦起电的实质是质子的移动

D.卫星可以使用红外成像寻找飞机，红外线肉眼无法看到ABC解：A、飞机与地面塔台之间的通信使用电磁波，观测飞机的雷达使用的也是电磁波；A是错误的，符合要求；

B、飞机的发动机工作时产生巨大的噪声，地勤人员戴上护耳耳套，是在人耳处减弱噪声；B是错误的，符合要求；

C、飞机在飞行时与空气摩擦会摩擦起电，摩擦起电的实质是电子的移动；C是错误的，符合要求；

D、卫星可以使用红外成像寻找飞机，人眼只能可得可见光，红外线肉眼无法看到；D是正确的，不符合要求．

应选ABC．

(1)飞机与地面塔台之间的通信使用电磁波，观测飞机的雷达使用的也是电磁波；

(2)飞机的发动机工作时产生巨大的噪声，地勤人员戴上护耳耳套，是在人耳处减弱噪声；

(3)飞机在飞行时与空气摩擦会摩擦起电，摩擦起电的实质是电子的移动；

(4)卫星可以使用红外成像寻找飞机，人眼只能可得可见光，红外线肉眼无法看到．

此题考查了电磁波、知识的控制、摩擦起电、红外线的知识，是一道综合性题目．

以下不属于利用声获得信息是()A.铁路工人用铁锤敲击钢轨可发现松螺栓

B.雷达可以探测敌机

C.利用声呐探测海底

D.外科医生用超声振动除去人体内的结石BD解：A、铁锤敲击钢轨检查螺栓时，根据钢轨发出声音的不同，得到钢轨是否正常的信息，属于声音传递信息.故A错误．

B、雷达利用的是电磁波传递信息，不属于声音传递信息.故B正确．

C、声呐测海深时，根据反射回来需要的时间，得到海水深度的信息，属于声音传递信息.故C错误．

D、超声波除去解释是利用声音中的超声来传递能量，属于声音传递能量，故D正确．

应选BD．

传递信息是声音特点的一种，人们可以根据不同的声音得到不同的信息.声音也可以传递能量．

此题考查生活中不同现象中包含的不同物理知识，需要和课本上的定义联系起来进行分析．

关于声现象的说法正确的选项是()A.声和电磁波都能传递信息且可以在真空中传播

B.住宅安装双层真空玻璃可以减小室外噪声对室内的影响

C.“响鼓也要重锤敲〞，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大

D.可以利用超声波的反射探测海洋的深度BCD解：A、物体振动会发出声音，但是必须要有传播声音的介质，而电磁波传播不需要介质.此选项错误．

B、声音的传播是需要介质的，因此住宅安装双层真空玻璃可以在传播过程中减弱噪声，此选项正确．

C、敲鼓时用力越大，振幅越大，响度越大.此选项正确．

D、超声波发出以后，到达海底就会反射回来，回声探测仪接收到讯号后，计算出超声波从发出到接收所用的时间，根据超声波在海水中的速度，就能计算海底的深度了，此选项正确．

应选BCD．

(1)声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；电磁波传播不需要介质；

(2)减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．

(3)声音耳朵三要素是：音调、响度和音色；响度是指声音的强弱，它与振幅有关．

(4)声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来．

此题考查了声音的传播条件、防治噪声的途径、声音的反射等物理知识，有一定的综合性，但难度不大，强化对课本根底知识的记忆是解决识记性题目的根底．

以下有关声现象的说法中正确的选项是()A.太空中，两名宇航员不能直接对话，因为真空不能传声

B.观看电视节目时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调

C.在公路旁边安装隔音板，是为了在传播过程中减弱噪声

D.蝙蝠利用超声波确定目标的位置，说明声音能传递信息ACD解：A、真空不能传声，所以宇航员在太空中不能直接对话，故A正确；

B、看电视时，调节音量旋钮是为了改变声音的响度，故B错误；

C、设立隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，故C正确；

D、蝙蝠飞行过程中能够发出超声波，利用超声波确定目标的位置，说明声音能传递信息，故D正确．

应选ACD．

(1)声音的传播需要介质，真空不能传声；

(2)音量调节旋钮可以调节响度的大小；

(3)减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处；

(4)声音能够传递信息，声音能够传递能量．

此题考查的是声音传播的条件、音调与响度的区别、减弱噪声的途径及声音传递信息，属于声现象根本规律的考查，难度较小，是一道根底题．

以下事件中，你认为不可能的是()A.小明说，可以用超声波测量地球和月亮的距离

B.小红说，可以用超声波测量海面到海底的距离

C.小李说，有些小动物可以预感地震是听到了产生的超声波

D.小陈述，在相同温度和介质的情况下，超声波的传播速度要快于次声波的传播速度ACD解：

A、真空不能传声，所以超声波不能测量地球和月球之间的距离.此选项错误，符合题意；

B、声音可以在液体中传播，所以利用超声波能够测量海面到海底的距离.此选项正确，不符合题意；

C、人类听不到的某些声波，对于有些动物而言，可能是“可听声〞，但地震产生的是次声波.此选项错误，符合题意；

D、在同种介质中，次声波的传播速度与超声波相同.此选项错误，符合题意．

应选A、C、D．

(1)人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20230Hz叫超声波；

(2)超声波和次声波都是人耳听不到的；

(3)声音传播需要介质，真空不能传声，声音在不同介质中的传播速度是不同的．

此题考查了超声波和次声波的特点，属于根本内容，比拟关于物理知识的应用，以下说法正确的选项是()A.电线的线芯用铜或铝做--因为铜或铝的导电性能好

B.B超和声呐都是利用声传递信息的

C.三峡船闸是连通器的应用

D.验钞机利用红外线使钞票上的荧光物质发光ABC解：A、铜或铝的导电性能较好，因此常用做电线的线芯，该选项说法正确；

B、B超和声呐都是利用声传递信息的，该选项说法正确；

C、三峡船闸利用了连通器原理，在连通器中同种液体不流动时各容器中液面总保持相平，该选项说法正确；

D、验钞机是利用紫外线使钞票上的荧光物质发光的效应进行防伪的，该选项说法不正确．

应选ABC．

(1)金属是最好的导体，导电性能最强；

(2)声音既能够传递信息，又能够传递能量；

(3)连通器是指上端开口、底部相连通的容器；连通器特点是：静止在连通器中的同一种液体，各局部直接与大气接触的液面总在同一水平面上；

(4)紫外线的化学效应强：根据紫外线有杀菌作用制成消毒灯；根据紫外线能使荧光物质发光制成验钞机；紫外线能促使人体合成维生素D促进钙的吸收．

此题考查了导电性、声与信息、连通器以及紫外线的相关知识，具有一定的综合性，属于根底知识的考查．

下面是小红学习了物理知识后的一些看法，你认为正确的选项是()A.家庭电路中，灯泡和控制它的开关应该是串联的

B.汽油机在做功冲程中，内能转化为机械能

C.用放大镜观察物体时，看到的总是物体放大的实像

D.“B超〞利用超声波获得人体内部的信息ABD解：A、家庭电路中，灯泡和控制它的开关是串联连接，故A正确；

B、汽油机在做功冲程中，将内能转化为机械能，故B正确；

C、放大镜实质是一个凸透镜，凸透镜可以成正立放大的虚像，还可以成倒立的实像，故C错误；

D、“B超〞利用超声波获得人体内部的信息，故D正确．

应选ABD．

(1)开关与被控制的用电器串联连接；

(2)汽油机的做功冲程，将内能转化为机械能；

(3)放大镜实质是一个凸透镜，然后根据凸透镜的成像原理进行分析；

(4)超声波可以传递信息．

此题综合考查家庭电路的连接、汽油机做功冲程的特点、凸透镜成像的原理以及超声波的特点和应用，都属于根底知识考查范围，必须掌握．

以下关于声音的说法中正确的选项是()A.“震耳欲聋〞主要说明声音的音调高

B.“隔墙有耳〞说明固体也能传声

C.“闻其声而知其人〞主要根据音色来判断的

D.用超声波清洗钟表，说明声具有能量BCD解：A、“震耳欲聋〞主要说明声音的响度大，选项说法错误，不符合题意；

B、因为固体也可以传播声音，所以隔墙也可以听见声音，选项说法正确，符合题意；

C、因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色区分是谁，选项说法正确，符合题意；

D、超声波具有能量，故可以利用超声波清洗钟表，选项说法正确，符合题意；

应选：BCD。

物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小和振幅有关；

声音可以在固体中进行传播，声音具有能量；音色反映了声音的品质与特色。

此题考查学生声音知识中响度、音色、超声波和声音传播的了解情况，考点较为全面。

关于声现象，以下说法中正确的选项是()A.一切发声物体的振动都能发出响声

B.敲击鼓面的力越大，鼓声音调就越高

C.“听声辨人〞是不同人的发声响度不同

D.超声波能击碎人体内结石，说明声波具有能量AD解：

A、一切振动的物体都能发声，故A正确；

B、敲鼓的力量越大，鼓面振动的振幅越大，鼓声的响度越大，故B错误；

C、因每个人的音色都不同，所以我们才可“闻其声，知其人〞，这句话说明不同人发出的声音具有不同的音色，故C错误；

D、因为超声波可以传递能量，所以利用超声波可以击碎结石，故D正确．

应选AD．

(1)声音是由物体振动产生的，振动停止，声音停止，一切物体振动都会发出声音．

(2)音调指声音的上下，由物体振动的频率决定的；响度指声音的强弱，由物体振动的振幅决定．

(3)音色反映了声音的品质与特色；不同物体发出的声音，其音色是不同的，因此我们才能分辨出不同人的讲话、不同乐器的演奏等．

(4)声音可以传递能量，也可以传递信息．

此题考查了声音的产生、音调、响度、音色的区分，声音可以传递能量是声学中的根底知识，相比照拟简单．

2023年2月初，英国“前卫〞号与法国“凯旋〞号在大西洋相撞，一潜艇“遭受撞击和刮伤〞，另一潜艇“声纳罩局部〞严重受损.经调查，双方发生碰撞的原因之一可能是为了减少自身发出的噪音而关闭了声呐系统.以下有关说法正确的选项是()A.声呐系统是通过发射声波来定位的

B.关闭声呐系统是在声源处控制噪声

C.潜水艇下潜时所受到的液体压强变小

D.潜艇中的官兵相对于潜艇是静止的ABD解：A、声呐是利用超声波工作的，利用回声定位原理，科学家创造了声呐，故A正确；

B、关闭声呐系统是防止噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故B正确；

C、潜水艇下潜时深度增加，根据p=ρgh可知，受到水的压强增大，故C错误；

D、潜艇中的官兵相对于潜艇位置没有发生改变，是静止的，故D正确．

应选ABD．

利用回声定位原理，科学家创造了声呐.控制噪声的方法有：在声源处控制、在传播过程中控制、在人耳处控制．

液体内部的压强随深度的增加而增大；

被研究的物体和选定为参照物的物体之间发生位置变化，被研究的物体是运动的，否那么是静止的．

此题考查了声呐的应用、减弱噪声的方法、影响液体压强大小以及运动静止的相对性知识，要会用所学的物理知识去分析．

关于声现象，以下说法中正确的选项是()A.用声波能粉碎人体内的“小石头〞，说明声波能够传递信息

B.敲锣时用力越大，声音的响度越高

C.市区内某些路段“禁鸣喇叭〞，这是在声源处减弱噪声

D.“闻其声而知其人〞主要是根据声音的音调来判断的BC解：A、用声波能粉碎人体内的“小石头〞，是利用声音能够传递能量的特点，将“小石头〞粉碎的，故A错误；

B、敲锣时用力越大，锣面振动的幅度越大，因此锣声的响度越大，故B正确；

C、市区内某些路段“禁鸣喇叭〞，这是切断声音的产生，因此是在声源处减弱噪声的，故C正确；

D、“闻其声而知其人〞主要是根据声音的音色来判断的，故D错误．

应选BC．

(1)声音可以传递信息，也可以传递能量；

(2)音调的上下和发声体的振动频率快慢有关；响度大小和发声体的振幅大小有关；

(3)减弱噪声的途径有三个：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；

(4)声音的音色是不同的发声体所特有的，不同的发声体的音色是不同的．

此题考查音调、响度、音色的决定因素、声音的利用以及防止噪声的三种途径，是一道根底题．

以下关于声现象的说法正确的选项是()A.声音可以在真空中传播

B.响度是由发生体振动的频率决定的

C.不同乐器发出的声音，音色不同

D.禁止鸣笛是在声源处控制噪声CD解：A、声音的传播需要介质，不可以在真空中传播；故A错误；

B、响度是由发声体振动的响度决定的；故B错误；

C、不同的乐器发出的声音音色不同，可用音色来区分；故C正确；

D、禁止鸣笛是在声源处控制噪声；故D正确．

应选：CD．

(1)声音需要介质来传播，真空中不能传播声音；

(2)响度是由发声体的振幅决定的，音调是由发声体振动的频率决定的；

(3)音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；

(4)减弱噪声的途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．

此题主要考查了声音的传播、响度、音色和控制噪声的途径等知识，属于根底题．

以下有关声音的说法正确的选项是()A.声是由物体振动产生的，振幅越大响度越大

B.“闻其声辨其人〞，是根据声音的音色来判断的

C.速度超过340m/s的声音称为超声波

D.声音唯有在空气中才能传播AB解：A、声音是由物体的振动产生的，响度是由振幅决定的，该选项说法正确；

B、“闻其声辨其人〞是因为每个人的音色不同，该选项说法正确；

C、超声波是指频率高于20230Hz的声音，与声音的速度无关，该选项说法不正确；

D、声音不但能在空气中传播，而且能够在固体和液体中传播，该选项说法不正确．

应选AB．

(1)声音是由物体的振动产生的，响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；

(2)音色指声音的特色，不同的发声体的因素一般不同；

(3)振动频率高于20230Hz的声音叫做超声波；

(4)声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能够传播声音．

此题考查了声音的产生、传播、响度和音色，尤其注意超声波的概念是从振动的频率来区分的，不是从速度来区分的．

三、填空题〔本大题共20小题，〕如以下图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图______是音乐的波形，图______是噪声的波形．

1；2解：由(1)图可以看出，其波形图呈周期性变化，有一定的规律，是乐音的波形；

(2)中的波形图杂乱无章，是无规那么的，是噪声的波形．

故答案是：1；2．

噪声是由于发声体做无规那么振动产生的，其波形图是杂乱无章的；

乐音的波形图是有规律的，是物体做有一定规律振动而发出的声音．

该题通过波形图考查了噪声与乐音的区别和特点，属于根底知识，难度不大．

很多公众场所都张贴有“请不要大声喧哗〞的标语，这里的“大声〞是指声音的______的大小，从控制噪声的角度讲，这是从______处减弱噪声．响度；声源解：(1)在此题中的大声指的是声音的大小，因此指的是响度．

(2)图中“请不要大声喧哗〞的标志牌，是在声源处控制噪声的产生．

故答案为：响度；声源．

(1)响度是指声音的大小，音调指声音的上下，音色是声音的品质与特色．

(2)减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．

音调和响度的概念很容易混淆，但是却是考试的热点内容之一，所以一定要注意进行认真的区分.同时还要了解防治噪声的途径及应用．

为了保证居民的正常生活，在靠近住宅的马路旁设有隔音墙，按照减弱噪声的方法分类，隔音墙的作用是在______阻断噪声。传播过程中解：为了保证居民的正常生活，在靠近住宅的马路旁设有隔音墙，即隔音墙的作用是在传播过程中减弱噪声；

故答案为：传播过程中；

减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处减弱；

此题考查噪声减弱噪声的途径，属于根底题。

节日期间的烟花、爆竹响声不绝于耳，带来了喜庆同时也颇为扰民，甚至有些爆竹声会使我们感到“震耳欲聋〞。今年春节，焦作政府出台了城镇区域禁止燃放烟花爆竹的决定，让市民过一个安宁祥和的春节。这里的“震耳欲聋〞是指声音的______很大；这是采用了______方法来减弱噪声的。响度；禁止声音产生解：“震耳欲聋〞是指声音的响度大；禁止燃放烟花爆竹是禁止声音的产生，属于在声源处减弱噪声。

故答案为：响度；禁止声音产生。

音调是指声音的上下，响度是指声音的大小；减弱噪声可以从从三个方面来入手：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。

此题考查了声音的特征、减弱噪声的途径等知识，属于根底题。

热机是将内能转化成______能的机器；热机工作中造成的环境污染主要是______。机械；噪声(废气)解：热机的原理是利用燃烧产生的高温燃气推动活塞做功，从而把内能转化为机械能。

热机工作时，排气冲程排出废气，所以会造成大气污染。同时在工作过程中要发出声音造成噪音污染。

故答案为：机械，噪声(废气)。

把燃料燃烧时释放的能量转化为机械能的装置称为热机，热机工作的过程中会排出废气、产生噪声。

此题考查热机能量的转化及对环境的影响，属于识记内容。

2023年8月29日，昆明地铁3号线正式通车运营。列车车轮上新增了车轮降噪环，有效降低过弯道时轮轨摩擦发出的声响，这是在______(填“声源处〞、“传播途中〞或“人耳处〞)减弱噪声。每到一站时，车厢内喇叭会提醒乘客下车，提醒的声音是由物体的______产生的。声源处；振动解：

列车车轮上新增了降噪环，有效降低过弯道时轮轨摩擦发出的声响，这是在声源处减弱噪声；

车厢内喇叭会提醒乘客下车，提醒的声音是由物体振动产生的。

故答案为：声源处；振动。

减弱噪声的途径有三条：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；

声音是由物体的振动产生的。

此题主要考查的是学生对减弱噪声的途径和声音的产生原理，根底性题目。

城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把音量调小一些等.这些措施的共同目的是______；课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的______．减小噪声污染；响度解：

(1)城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把音量调小一些，都是为了减小噪声污染．

(2)声音经过扩音器后响度变大，所以课堂上有的教师利用扩音器上课，它的主要目的是为了改变声音的响度．

故答案为：减小噪声污染；响度．

(1)减弱噪声噪声污染主要从三种方式上来进行：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱；

(2)扩音器是一个能够改变声音大小的设备；声音的响度指的是声音的大小．

此题考查了减小噪声污染的方法、提高响度的方法，与实际生活密切联系.要求平时学习时，要多联系生活、多解释，提高分析解决问题的能力．

2023乌市在争创“全国文明城市〞过程中：

(1)市区里种植大量的树木可以在______减弱噪声(选填“声源处〞，“传播过程中〞或“人耳处〞)，从而使我们的生活环境更安静。噪声是发声体做无规那么______产生的。

(2)春天道路两旁鲜花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，这是______现象，树叶上的两滴水珠接触后合成更大的一滴，这说明分子间存在______力。

(3)环卫工人驾驶着洒水车以9km/h的速度在市区道路上行驶，进行路面洒水工作，通过2.25km道路所用的时间为______h.洒水车1s行驶的路程是______m。

(4)为实现减排目标，乌市周边已建成多个风力发电站。假设某小型风力发电机每小时可发电5kW⋅h，合______J，这些电能可使电功率为100W的照明灯连续正常工作______h，这些电能相当于完全燃烧______kg焦炭放出的热量(焦炭的热值为3.0×107J/kg)传播过程中；振动；扩散；引；0.25；2.5；1.8×107；50解：(1)市区里，大量的树木可以在传播过程中减弱噪声；噪声是发声体做无规那么振动时发出的声音。

(2)春天道路两旁鲜花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，是扩散现象，说明分子在做无规那么运动。

树叶上的两滴水珠接触后合成更大的一滴，这说明分子间存在引力的作用。

(3)v=9km/h=9×13.6m/s=2.5m/s，s1=2.25km，

由v=st可得，通过2.25km道路所用的时间：

t=s1v=2.25km9km/h=0.25h；

洒水车1s行驶的路程：s=vt2=2.5m/s×1s=2.5m。

(4)W=5kW⋅h=5×3.6×106J=1.8×107J；

由P=Wt可得，这些电能可使电功率为100W的照明灯连续正常工作的时间：

t'=WP=1.8×107J100W=1.8×105s=50h；

由题意知，焦炭完全燃烧放出的热量Q=W=1.8×107J，

由Q=mq得，需要完全燃烧焦炭的质量：

m=Qq=1.8×107J3.0×107J/kg=0.6kg中国首列可以在空中运行的轨道列车--“空轨〞，2023年9月10日在中车公司正式下线。“空轨〞采用橡胶轮承载，可以在______有效减弱噪声；“空轨〞行驶时，车内正在行走的乘务员相对轨道是______(选填“静止〞或“运动〞)的；“空轨〞进站前刹车时，受______(填“平衡〞或“非平衡〞)力；采用永磁水冷电机驱动系统，其动力系统的工作原理是______；其用水冷却电机利用了水的比热容较______的性质。声源处；运动；非平衡；通电导体在磁场中受力转动；大解：

“空轨〞采用橡胶轮承载，与金属轮比拟，减弱了撞击，因此可以在声源处有效减弱噪声；

空轨〞行驶时，车内正在行走的乘务员相对轨道的位置发生了改变，所以是运动的；

“空轨〞做匀速直线运动时，处于平衡状态，受平衡力的作用，空轨〞进站前刹车时，受非平衡力的作用；

永磁水冷电机驱动系统，其动力系统的工作原理，是利用通电导体在磁场中受力转动的原理制成的

因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比拟，升高相同的温度，水吸收的热量多，对电机的冷却效果好，所以用水冷却电机。

故答案为：声源处；运动；非平衡；通电导体在磁场中受力转动；大。

(1)减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。

(2)看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，那么物体是运动的；如果未发生变化，那么物体是静止的。

(3)处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用，否那么物体受非平衡力作用；

(4)电动机的原理是利用通电导体在磁场中受力转动的原理制成的；

相同质量的水和其它物质比拟，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多。

此题考查减弱噪声的途径、平衡力的判断、水的比热容的特点，以及在生活中的应用，是一道综合性较强的题目。

2023

年

5

月

5

日，中国首款国际主流水准的干线客机

C919

在上海浦东机场成功首飞。采用了大量的先进复合材料，由于这种材料的使用，C919

舱内噪音有望降到

60

分贝以下，这是从______(选填“人耳处〞、“声源处〞、“传播过程中〞)减小噪音。C919

客机加速起飞时动能______(选填“增大〞、“减小〞或“不变〞)；飞机降落时______轮先着地。声源处；增大；后解：由于新材料的使用，C919舱内噪音降到

60

分贝以下，这是从传播过程中减小噪音。

C919

客机加速起飞过程中，质量不变，速度增大，动能增大；

现代飞机根本都是前三点布局，重心在后，主轮在后，所以先着地，前轮仅起到在支撑和转向作用。

故答案为：声源处；增大；后。

(1)减弱噪声的途径包括在声源处、在传播中、在人耳处，据此判断；

(2)动能大小的影响因素：质量和速度。质量越大，速度越大，动能越大。

(3)现代飞机根本都是前三点布局，重心在后，主轮在后，所以先着地。

此题以新型客机为内容，考查了影响动能大小的因素，噪声的减弱途径等，有一定综合性，但难度不大。

中医中的“望、闻、问、切〞四步诊法中，闻是指声音能______传递信息解：中医中的“望、闻、问、切〞四步诊法中，望，指观气色；闻，指听声息；问；指询问病症；切；指摸脉象；故其中的“闻〞是据声音传递信息的典型应用。

故答案为：传递信息。

声音即可传递信息，又可以传递能量，对于上述两方面在很早以前人们就已经充分的利用了。

知道并理解生活中声音可以传递信息的实例是解决该题的关键。

随着生活水平的提高，很多家庭已经用上了如下图的扫地机器人，它能自动吸尘、主动躲避障碍物。

(1)扫地机器人吸尘是利用了气体流速越大的位置压强越______的原理。

(2)扫地机器人靠超声波来探测障碍物。某次机器人发出超声波0.001s后收到回波，障碍物离机器人的距离是______cm。小；17解：(1)吸尘器工作时，由于其内部空气流速增大，压强减小，所以尘土在周围大气压的作用下被压入吸尘器中；

(2)由v=st得，超声波从发射到收到回波所通过的总路程：

s总=vt=340m/s×0.001s=0.34m，

那么障碍物离机器人的距离：

s=s总2=0.34m2=0.17m=17cm；

故答案为：(1)小；(2)17。

2023年3月，习近平到重庆代表团参加市议的消息通过电视转播，同学们听到实况转播，说明声波可以传递______(选填“信息〞或“能量〞)，声波是通过______传到同学们的耳朵中。信息；空气解：

(1)同学们听到播送中的警报声迅速离开教室，获取了信息，说明声波可以传递信息；

(2)声音传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声，在这里是通过空气来传播的。

故答案为：信息；空气。

(1)声音即能够传递信息，也能够传递能量；

(2)声音传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声。

此题考查的是声音产生和传播的条件以及声音能够传播能量的特点，是声现象重要的知识点，但难度不大，容易解答。

如下图是央视“是真的吗〞某期节目画面：把塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下。听到的声音是物体______产生的，纸杯被击落的现象说明声可以传递______。振动；能量解：(1)我们听到的声音是塑料膜的振动产生的；

(2)纸杯被击落，是声波对纸杯做了功，说明声波可以传递能量。

故答案为：振动；能量。

(1)声音是物体振动产生的；

(2)声音可以传递信息和能量；

此题主要考查的是学生对声音的产生、声音与能量关系的理解，是一道理论联系实际的题目。

弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的______；利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波。声音在海水中的传播速度为1530m/s，那么此处海水的深度为______m。音调；1530解：(1)弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变琴弦的长度，改变琴弦的振动频率，从而改变音调。

(2)声音到达海底的时间为t=12×2s=1s，

由v=st可得，海洋的深度为s=vt=1530m/s×1s=1530m。

故答案为：音调；1530。

(1)音调是指声音的上下，它和物体振动频率有关；

(2)声音在海水中的速度和从发射到接受的时间，利用s=vt可以得到海水的深度。

行驶的汽车所获动力是由汽油机的______冲程提供的