体育篮球课教案8篇

Print体育篮球课教案8篇体育篮球课教案篇1小小篮球运动员（大班）一、设计思路：我班幼儿在中班时已学会了拍球，本学期又学会了运球和两人传球及投篮等基本动作，并初步尝试了让幼儿分组进行篮球对抗赛，在比赛中发现幼儿两人以上配合传球上有欠缺，因此，我在设计这一活动中把这一点作为重点和难点来指导，并通过四散练习，灌篮比赛等促进幼儿肌体的发展，培养幼儿团结合作的能力。二、活动目标：.让幼儿通过篮球基本动作（运球、传球等）及篮球比赛促进幼儿肌体的发展。.培养幼儿团结协作的能力。三、重点与难点：学习两人以上配合传球。四、材料与环境创设：.幼儿人手一只篮球。.红、绿、黄、蓝四队标记。.音乐若干段。.记分牌。五、活动流程：（一）调动身心.跑步热身:鼓励幼儿不怕寒冷，听鼓声变速跑。.热身操:听音乐精神饱满地做。.保育:略脱衣服。（设计意图:使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤。）二、基本部分25,教师语言引导:篮球明星姚明、NBA篮球明星大家十分熟悉，可是他们精湛的技艺和好成绩的取得离不开他们平时扎实的基本功训练和同伴的相互配合o引出主教材。（设计意图:激发培养学生的篮球活动兴趣，发展学生个性。）（一）耍球游戏：1、教师示范几种耍球方法:双手抛接球，环绕交接球，原地两手交换推滚球。2、学生进行耍球练习。（设计意图:教师和学生一齐练习，激发学生练习的进取性。）（二）原地运球游戏：1、原地高、低运球：先让学生在原地用自我喜欢的方法进行原地运球练习。教师巡视，了解学生掌握运球技术情景。教师再讲解示范高、低运球按拍球方法。学生练习，教师巡视指导。然后学生展示，比一比谁的运球技术水平高，看一看谁的运球技术动作优美。组织学生自评、互评、教师点评。2、运球看数报数：学生原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看教师手势，报出数字。要求:抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。（设计意图:经过原地高、低运球，让学生熟悉球性，提高控球本事。）（三）行进间运球练习：（设计意图:初步掌握行进间运球的基本技术，发展反应速度、灵敏协调本事。）（四）行进间直线运球接力比赛：学生在篮球场的端线上成四路纵队，由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学，后面的学生依次进行，以用时短，失误少的小组为优胜组。（设计意图:经过引导学生做游戏，增强学生的团体主义精神，激发学生的学练兴趣,培养学生的竞争意识。）三、结束部分5，（一）学生一臂间隔围成圆形，在音乐《让我们荡起双桨》伴奏下，师生进行呼吸放松整理活动。（设计意图:借着优美、舒缓的音乐，让学生的身心尽快恢复到安静状态。）（二）教师用概括激励的语言综合评价（设计意图：充分发挥学生的进取性与自主性，体现评价的教育与激励功能。）（三）宣布下课，师生再见，在教师的指导下，送还器材（设计意图:培养学生的安全意识，养成善始善终的好习惯。）场地器材:小篮球33个圆木柱4个录音机1台本节课练习密度：约为40%—45%体育篮球课教案篇7活动目标1、学会正确的原地投篮动作。2、增加幼儿对篮球的兴趣。3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、发展幼儿手部动作的灵活性。活动准备幼儿篮球架和篮球。小红旗若干面。活动过程1、自由的玩篮球，让幼儿喜爱上篮球，说说平时自己都是怎么玩球的？2、说说都喜欢什么体育活动？喜不喜欢篮球？想不想当篮球运动员啊？3、教师原地投篮，来引起幼儿也想投篮的兴趣，你们想不想玩？想不想学投篮啊？4、篮球运动员投篮都是经过正规的训练的，我们要学会正确的投篮动作，保证我们自身的安全才可以玩，那你们想不想学原地投篮动作啊？5、那现在就来和老师一起学，老师做一步动作，大家也要跟着做，有做错的幼儿，教师要及时纠正指导。6、学会原地投篮动作后，来试着投投篮，保证孩子们都掌握的情况下，进行游戏。7、大家来一起来玩投篮好不好？比比看谁原地投篮，投进去的球最多。8、每投进去一个发一面小红旗，最后，算一下谁手里的小红旗最多为胜。体育篮球课教案篇8一、教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。运球行进间上篮是篮球技术中的基本技术之也是初学者较易掌握，较为实用的技术，也是中考篮球技能考核内容，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。二、学情分析本课的授课对象是初二年级学生。每班约有45人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习运球行进间上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。三、教学目标1、认知目标:通过教师的引导，学生积极参与运球行进间上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。2、技能目标:通过篮球运球行进间上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。3、情感目标:培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。四、教学重难点：重点:掌握运球和运球行进间上篮的动作方法、要领难点:提高学生的控球能力和运球行进间上篮的节奏五、教学方法本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。六、教学过程本节课教学过程分为:激发兴趣、热身导入;师生互动、自我展示与评价;身心恢复三个阶段。（一）激发兴趣，热身导入1、课堂常规:体育委员整队师生问好，宣布本课内容、教学目标，并强调安全意识。2、复习:1运球2传球培养学生的参与意识，调动学生的积极性，激发学习兴趣并达到热身的目的。（二）师生互动，自我展示与评价1、运球模拟投篮:尝试行进间快速运球接投篮动作，培养学生合作能力，启发学生思维，探究控球方法，提高控球能力。2、运球行进间上篮练习分四组练习运球行进间上篮，体会运球行进间上篮技术，培养学生观察能力，让学生学会学习，学会自我评价，为今后的自主探究学习，创造学习培养能力。教师示范运球行进间上篮小组练习运球行进间上篮1）近距离运一次球运球行进间上篮2）中线边线交点自己运球运球行进间上篮3）自我展示运球行进间上篮（小组推荐动作娴熟同学表演）通过自我展示，让学生自我表现能力得到提高，感受运动乐趣。（三）身心恢复1、放松练习2、教师做课后小结3、安排课后练习，宣布下课4、回收器材通过放松练习消除疲劳，加快身心恢复，师生交流学习心得，让学生自己体会本节课的收获，最后教师做相应（以表扬和鼓励为主）的评价。（二）基本部分.四散练习，复习动作。（幼儿练习，老师观察指导）.探索练习，重点指导。⑴请个别（3~4个）幼儿示范两人以上配合传球。⑵幼儿自由结伴练习两人以上配合传球。（老师个别指导，鼓励幼儿合作传球）.拍球，运球比赛，加大运动量。（集体比赛，增加幼儿的运动量）.灌篮比赛，综合练习。（1）玩法：分两队进行比赛，每对各5〜6人，老师当裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球往上抛，接到球的“运动员”用运球及传球的方法至对方篮球架前进行投篮，投进得分，以得分多的队为胜。⑵规则：持球者应运球或传球，不能持球跑。⑶幼儿分组进行比赛。鼓励幼儿多用两人以上配合传球的方法，并提醒幼儿遵守比赛规则。.保育：⑴根据天气情况及运动量大小减脱衣服。⑵擦汗。（三）结束部分（放松身体）.进行颁奖仪式（胜者得金牌），放松身体。.听音乐走回教室擦汗，休息。点评:以运动中的一个重点和难点突出指导，专门设计游戏来训练，以达到提高运动技能的目的。体育篮球课教案篇2使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。活动目的：锻炼学生的上肢力量和身体的协调能力。活动过程：.单手拍球:可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。.双手拍球:按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。学生可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。.抛接球:两手向上抛球，然后再用手接住;两名学生合作面对面抛接球，接不住球者为输。4,乖乖球:两名学生面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。.转圈圈:学生各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。.顶球:把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。.夹球跳:把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜.运球:把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。.螃蟹运球:两学生面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两学生胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。.赶球走:学生手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。.胯下传球:先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。.蜗牛旅行:把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。.转身拍球:学生先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。.投球:学生持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。.教师根据学生的年龄特点和发展情况创编球操，请学生随音乐表演。体育篮球课教案篇3学习目标:学会篮球的基本技能;培养对学习篮球的兴趣。学习内容:篮球（球性和原地的运球）学习步骤：一、情景导入教师活动：1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地，分好，分发器材。2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。学生活动：.在教师的指道下分组，领好游戏器材。积极的投入到游戏中去。.在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。组织：四组分成原形二、合作探究，掌握技能重点:知道一些篮球的基本技能运用的方法。难点:能运用掌握的篮球知识进行练习。教师活动：.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。.组织学生进行练习。教师进行巡回指导。.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。学生活动：.积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。.在练习时注意动作的正确运用。组织：散点*1>7，7，*.t>场地器材：篮球场一片、篮球20个体育篮球课教案篇4学习目标:在合作学习中掌握多种运球和传球技能学习内容:小篮球学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：教师讲解分组要求和活动要求，协调学生的分组并参与学生的游戏。学生活动:学生自主结合2--6人一组，利用篮球进行游戏或活动。组织:2—6人一组，自由分散在三片篮球场。二、合作探究、掌握技能重点:传接球时上下肢的协调动作。难点:传接球时两人间的默契配合。教师活动:提出分组要求和活动要求，组织学生分小组练习，巡回指导，及时点评，加以鼓励。学生活动：1、自主分小组，通过相互观察、帮助进行各种运球练习，并通过相互的协商进行多种形式的运球练习，通过互动合作的练习熟练运球技能。2、组织各小组展示1一2种本小组最得意的练习形式，通过相互的了解，进行取长补短地练习。教师活动:提出分组要求，巡回指导，及时示范纠错。学生活动：1、两人一组，一位男生带领一位女生进行胸前传接球习，利用男生的动作优势来带领女生练习。3、小组扩大，6—8人一组，学生小组商讨传球练习的形式，利用多种形式进行传球，体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调用力动作。4、分小组展示，相互学习、积极交流（以你觉得他们一组什么地方最好进行点评）组织：自由分散自主组织（确保小组活动有安全距离）三、创新延伸、展示技能教师活动:鼓励、提示，协助游戏。学生活动：1、小组商讨、利用篮球，借助所掌握的技能创编一个游戏，并亲身体验游戏的乐趣。2、游戏表演、展示，评选最佳创思小组、最善于合作小组、技能娴熟小组，每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。组织：自由分散，形式自主场地器材:二片篮球场、每生一球体育篮球课教案篇5设计意图：篮球活动充分研究到幼儿的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性、活动性，把教育融于生活游戏中，针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用，它不仅仅能满足幼儿体能的发展，还有利于提高幼儿心理素质，促进了幼儿素质全面发展。活动目标：1、能进取参与到篮球活动中，勇于进取、敢干挑战。2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调本事。3、基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。活动重难点：重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调本事配合。难点:动作过程中，对球体的连续性控制。活动准备：器材准备:篮球若干、呼啦圈若干。场地准备:划定区域，排除危险干扰因素。活动过程：1、热身准备:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中能够加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择:在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。2、基本部分⑴情景导入（可选择）:能够先发球给小朋友，让他们按照自我的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，可是不能占用太多时间，并要控制好秩序。师:小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟教师一齐学习双手拍球吧！用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。⑵动作要领讲解示范a.动作要领:双手用力要坚持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。易犯错误:双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。b.讲解示范:语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。1）练习a.在教师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，逐渐增加拍球的次数。b.分散练习，教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据个体的差异性，注意练习的速度，开始不能过快，要求完成动作的质量要高，慢慢加快速度。请个别小朋友做比较示范练习，并请小朋友点评，教师最终做纠正指导。C.拓展练习，在过程中教师能够鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作，请做得好的幼儿上台展示（可选择）。3、游戏部分:传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在教师“开始”口令后，先跑到第一个圈前，拍一下篮球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放在圈里。最终冲过终点，再跑回起点与下一位小朋友击掌后，自行至队尾，下一个小朋友开始第一个小朋友的动作，直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中，教师要注意规则的把握控制，整个过程既然气氛活跃，更要公平公正。体育篮球课教案篇6教材分析：篮球运动是小学生十分喜爱又易于开展的运动项目，经常