体育考级艺术考考级

[标签:标题]篇一：什么是社会艺术水平考级什么是社会艺术水平考级？一、什么是社会艺术水平考级(以下简称艺术考级)?艺术考级是指依照2004年7月1日中华人民共和国文化部颁布并开始实施的第31号令即《社会艺术水平考级管理办法》,取得资格的艺术考级机构(以下简称考级机构),通过考试形式对学习艺术人员的艺术水平进行测评和给予指导的活动。二、艺术考级的宗旨和应遵循的原则。艺术考级的宗旨是"普及艺术教育,提高国民素质"。它的原则是"遵循艺术教育规律,坚持公开、公正、公平和自愿应试的原则,把社会效益放在首位"。三、参加艺术考级对学习艺术人员有什么作用?一是检测自己学习艺术的成果,即我们通常说的看自己达到什么水平。二是通过考试得到老师的指导,使自己今后的学习取得更好的效果。三是取得《社会艺术水平考级证书》,特别是较高级别的证书后,就证明自己具备了艺术的特长,在升学、就业时,能提高自己的竞争能力。此外,对于不懂艺术、但热爱艺术的家长,可以掌握自己的子女学习艺术的情况,以便督促他们更好的学习。四、目前我国有哪些考级机构?考级机构有两类:一是跨省的全国性考级机构:二是只能在一个省内开展考级的省级考级机构。目前跨省的考级机构有:中国音乐家协会、中国民族管弦乐学会、中国音乐学院、中央音乐学院、北京舞蹈学院、中国美术学院、中国歌剧舞剧院、中国艺术科研所、中国中等教育学会、上海音乐学院。各省的考级机构还有60多家。跨省机构一般在全国各地都设有承办单位。五、考级机构应具备什么条件?文化部第31号令第9条规定:申请开办艺术考级机构活动的位,应当具备下列条件:1、独立的法人资格:2、主要业务与申请开办的艺术考级专业相关,并具有良好的艺术、学术水准和社会信誉:3、自编并正式出版发行的艺术考级教材;4、申请开办的艺术考级专业必须有本单位的相关专业的考官,并且本单位的考官应当占总数的三分之二以上:5、适应艺术考级需要的场所和设施:6、专门负责艺术考级的工作机构和健全的规章制度。六、目前我国已开考了哪些艺术门类及科目?目前我国开考的艺术门类有:音乐、舞蹈、美术三大类。音乐类:音乐:音乐基础知识。键盘乐器类:钢琴、于风琴、电子琴(单、双排键)。西洋管弦乐器类:长笛、双簧管、单簧管、萨克斯管、大管(巴松管)、圆号、小号、长号、次中音号、大号、竖琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、小鼓、定音鼓及打击乐器、木琴及马林巴琴、吉它、电吉它、电贝司。民族管弦乐器类:竹笛、笙、唢呐、管子、巴乌、葫芦丝、扬琴、琵琶、柳琴、月琴、古筝、古琴、中阮及大阮、三弦、二胡、板胡、高胡、民族打击乐器。声乐类:歌唱(含美声、民族、通俗)、少儿歌唱。舞蹈类:中国舞、中国民族民间舞、芭蕾舞、国际标准舞。美术类:素描、色彩、书法、中国人物画、中国山水画、中国花鸟画、速写。七、怎样参加社会艺术水平考级?1、长音练习曲2、筒音作5的练习曲3、连音练习曲4、单吐、三吐练习曲5、滑音练习曲二、乐曲：1、瑶族舞曲2、山楂树3、阿佤人民唱新歌4、毕业生5、月光下的凤尾竹6、绒花7、军港之夜8、北京的金山上9、毛主席的光辉10、草原上升起不落的太阳11、金风吹来的时候12、紫竹调13、我和你14、张掖夯歌刘铁山、茅沅曲罗代金曲杨正仁曲保罗??西蒙、阿特?枷芬克尔曲施光南曲王酩曲刘诗召曲藏族民歌藏族民歌美丽其格曲马俊英曲江南小曲陈其钢曲甘肃民歌-1-A3级：一、练习曲：1、筒音作1的练习曲2、倚音练习曲3、打音练习曲4、颤音练习曲5、双吐练习曲二、乐曲1、采蘑菇的小姑娘2、多情的巴乌3、版纳之夜4、金色的孔雀5、苏珊娜6、景颇情歌7、牧羊姑娘8、阿里山的姑娘9、在那遥远的地方10、侗乡之夜11、瑞丽美12、古歌13、春到草原A2级：一、练习曲1、筒音作2的练习曲2、筒音作4的练习曲3、气息控制练习4、叠音练习曲-2-谷建芬曲张汉举曲曹鹏举曲于天佑、胡运籍曲曲，刘凤山改编景颇族民歌，刘凤山订谱金砂曲张彻曲王洛宾曲，易加义改编杨明曲卫明儒曲哏德全编曲严铁明曲【美】福斯特5、虚指颤音练习曲6、气震音练习曲二、乐曲1、清清玉湖水李春华曲2、节日的德昂山龚家铭曲3、竹林深处4、梦回故乡5、竹楼情歌6、牧歌7、勐养江畔8、渔歌9、迷人的葫芦箫10、彝乡小调11、拉祜情12、月夜思乡13、傣乡情歌A1级：一、练习曲1、筒音作6的练习曲2、筒音作3的练习曲3、手指灵活性练习曲4、循环换气练习曲5、变化音指法表及练习曲二、乐曲1、赶摆2、菊花台3、雪莲花开杨正玺、龚全国曲冰融曲李海鹰曲李镇曲哏德全曲严铁明曲杨建生曲赵兴全编曲谭学金曲陈佳定曲王亚军曲尹懋全、哏德全曲周杰伦曲，王明辉改编李春华曲-3-4、哈尼情歌陈鲸铼曲5、赛马黄海怀曲，李春华改编6、打跳欢歌李春华曲7、孔雀姑娘岩宰曲8、欢乐的嘎光杨正仁、王震曲9、欢乐的泼水节周成龙、张祖豫曲10、蓝色的香巴拉李春华曲11、断桥残月李春华曲12、小卜少杨一丹曲13、芦箫情陈勇曲打击乐组马林巴琴提示：1、演奏时一律背谱。2、音阶采用抽查办法进行。3、考生必须演奏完整音乐曲。4、演奏曲目允许高于考生级别规定范围。要求：1、演奏方法、姿势正确。2、技术、技能规范，基本功扎实。3、演奏要清晰、准确、流畅、完整。4、注重乐曲内容的表现，风格的掌握，有较强的艺术表现力。B级一、音阶：单槌两个八度上下行，速度为?=100，指音阶每有四个应达到的速度。调性：所有大调音阶。二、练习曲马林巴练习曲三十八课：第1、2、5课三、乐曲-4-1、瑶族舞曲2、多瑙河之波圆舞曲（伊万诺维奇曲、朝吹英一编）（刘铁山、茅源曲、王家训、李蒙涌）3、幻想曲（比才曲、朝吹英一编）4、火华（朝吹英一曲）5、《塞尔维亚理发师》序曲（罗西尼曲、朝吹英一编）6、马刀舞曲（哈恰图良曲、王家训编）A3级一、音阶：挂槌两个八度上下行（?=100指音阶每有四个应达到的速度。）调性：所有大调音阶。二、练习曲马林巴练习曲三十八课：第1、2、5课挂槌练习三、乐曲1、海浪（米奥尔?波德曲）2、野蜂飞舞A2级一、音阶：挂槌两个八度上下行（?=100指音阶每有四个应达到的速度。）调性：所有大调音阶。二、练习曲1、马林巴练习曲三十八课：第1、2、5课任选一课挂槌练习2、上下行四种指法快速练习。例：1、cgc1g12﹑cgg1c13﹑g1c1gc4、g1c1cg1234124343214312三、乐曲1、B大调练习曲（马瑟曲）2、墨西哥舞曲（一）——(哥顿?斯图特曲)A1级一、音阶：挂槌两个八度上下行（?=100指音阶每有四个应达到的速度。）-5-篇三：为什么要进行艺术考级为什么要进行艺术考级？及考级的目的和意义艺术考级是指由专门机构对业余学习艺术的人员进行艺术水平测评考试。中国的艺术水平考级起步于1988年，10多年来这项活动蓬勃发展。以前由于缺乏政府的统一管理，致使各类艺术考级良莠不齐，多家考级部门自成一统，片面强调了考级的功利目的。这种混乱状况引起了政府有关部门的重视，2001年，“全国社会艺术水平考级管理领导小组”成立。同时，文化部积极组织力量，在广泛调查、深入研究、反复论证的基础上，制定了《社会艺术水平考级管理办法》。《社会艺术水平考级管理办法》（以下称《办法》）于2002年6月17日起正式实施，该《办法》共6章36条，它的颁布实施，为进一步整顿和规范中国艺术考级活动提供了法律依据，艺术水平考级从此进入了健康有序的发展轨道。原文化部教育科技司司长童明康在《办法》颁布时说：“改革开放以来，随着人民生活水平的提高，我国社会业余艺术教育逐步得到普及和发展，社会艺术水平考级也随之自发形成。现阶段，蓬勃发展的社会艺术水平考级活动，作为一种有广泛群众基础的社会现象，已经成为专业艺术教育的一种补充形式。”如今，考级作为一种文化产业，已经逐渐成为各界公认的教育投资新的支点，一个全新的文化市场或者新的经济文化形态正在兴起。美术考级日益火热，似乎学生们把考级当做了一种时尚的运动，热情洋溢地投身于其中。为什么要考级？是为了提高绘画能力，高考加分，还是跟风？数以万计的考生们与考级共舞，拼搏在求学的独木桥上。其实美术考级同其他社会艺术考级一样，是适应社会发展需要的产物，对社会考生的艺术水平提供规范性、权威性的鉴定，指出缺陷和不足，给予正确的指导，使其在进一步学习中加以提高。它对加强国民素质教育，尤其是青少年素质教育已起到了一定的积极作用。作为一种衡量标准，美术考级标准的设立和级别的划分，既要体现出对绘画基本规律（如形体、结构、透视等）的把握程度，又要兼顾对艺术创造能力（个性化因素）的考量，也就是通常所说的艺术的科学化与个性化两种因素，这是一件十分复杂和困难的事情。社会上的美术考级工作已开始了十几年，这无疑会给当前美术考级标准的进一步修订和完善以及考核级别的划分提供许多成熟的经验和可以吸取的教训。一般来说，美术考级标准的设立和级别的划分是综合我国美术从业者和爱好者的整体社会艺术教育基础和行业分布状况，借鉴其他系列美术级别评定办法，并参考其他社会艺术考核标准划分的手段，制定出一整套独特的兼顾科学性和艺术性的美术考级标准。考级作为一种学习目标，目的是为了强化学生的素质训练。中国的国情决定了考试的重要性，学习艺术就要让孩子参加考试，因为考试本身就是一个很好的学习过程，既可以学习知识又可以获得考级证书，为以后的升学积累资本。当然，我们不能回避因为考级而带来的所谓应试教育的弊端，但没有考试的培训某种意义上可以说会让学生缺乏动力，三天打鱼两天晒网，结果很可能什么也没有学好。有关专家指出，学生的美术培训关键还在于家长和教师的引导。考级的最大目的是可以知道考生的绘画水平，再根据情况计划相应的对策。考级树立竞争意识并不是坏事，竞争本身并没有错，只要家长和教师加以正确引导，就能让学生在积极和努力的环境下健康成长。而作为美术考级的执行机构，必须讲求社会责任，这也是教育机构作为社会公共媒介必须承担的义务。因为教育考试的认定直接关系到下一代的健康成长，对学生的思想和行为会产生直接或间接的影响。因此，每一个考级机构应当以高度负责的精神做好自己的工作。教育工作者是守望社会的灯塔，不管社会怎样变化，都应把培养学生的真才实学作为最基本的任务，担负起一定的社会责任，为学生综合素质的提高发挥积极的作用。笔者认为，在全国，绘画要实现平民化，需要一个循序渐进的过程。首先应该让更多的人接受美术的熏陶，社会和学校尽可能多地提供学画和交流的机会，比如请专业画院进校园、进社区，举行区域间、学校间的美术比赛，或是开展美术沙龙、国画沙龙等等，让美术真正进入寻常百姓家。通过考级，确实可以培养孩子良好的处事习惯和良好的心理素质。学画到最后，成就的是学生的毅力和认真做事的精神。当然，其过程与方式可以多元化，比如国画、西画等。艺术教育最终是要给孩子一个素质平台，让他以后的人生拥有更多体验、更多选择、更多机会。自90年代初我国开始艺术考级以来，考级成为家长和学生趋之若骛的社会活动，这对那些没有参加考级的孩子似乎已经构成了一种压力，有些家长更认为教师不让孩子参加考级是怕显露自己的教学水平，因此不断催促教师让孩子考级。家长不了解自己孩子学心的实际水平，光靠教师说，学的怎么样，还很没有说服力，家长还是将信将疑，考级为孩子和家长提供了一种交流的可能性，美术考级是全国性的，在统一标准下评?卷，评定级别，这就打破了地域性的认识差别也给教师的话做了一次充分的肯定，更给家长和孩子也包括老师一个重新认识自己的标准，使以后的教育，学习有了更明确的方向。多数孩子学习美术并不是为了考学，而是通过学习提高艺术修养，增加对艺术的感知力，这样的孩子就更有必要通过考级来验证自己的水平，在不断的学习过