【新课标】部编版五上 26 忆读书 第1课时 导学案

统编版五年级语文上册导学案26.忆读书（第1课时）【素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：会认17个生字，读准多音字“传、卷、着”，会写14个生字，理解生字组成的词语。思维能力：用较快的速度默读课文，知道作者的读书经历。审美创造：感受作者读书的快乐，激发读书的兴趣。教学重难点：重点：会认17个生字，读准多音字“传、卷、着”，会写14个生字，理解生字组成的词语。难点：用较快的速度默读课文，知道作者的读书经历。【知识梳理】一、自主学习：.我会读下面生字，并会注音舅（）凯（）浒（）寇（）栩（）.我会写本课生字二、词语理解：津津有味： 一知半解： 栩栩如生:三、内容了解:作者按顺序回,作者按顺序回,忆了占o-SE./\\\向我们介绍了!1!、拓展实践:!1!、拓展实践:我搜集了其它名人小时候有关读书的故事。【自主练习】一、读拼音写词语。.jiujiu（ ）经常给我jimngshu（ ）诸葛亮的故事，我每次都听得jTnjinyouwei（ ）o.妈妈告诉我报纸上kandeng（ ）7一篇语言zhipu（）的文章，我赶紧丢下的nsud（）的《封神榜》，去看文章。、给加点字选择正确读音。水浒传、给加点字选择正确读音。水浒传（huxu） 呻吟♦・某人（moumao） 琐碎・•（）知（）解索然（）（）风（）雪（）无病（）（）三、补全下列词语分久（）（）（）（）如生总而（）（）真（）实（）（shengshen）（shuosub）合久（）（）（）（）有味自作（）（）心（）神（）、用“然”组词，填在句中的括号里。）越看我拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，（）越看越明白。（ ）字音都读得不对，因为我只学过一小部分字，（ ）有好多不认识。五、课外阅读生命的一部分（节选）刘心武书，是我生命的一部分。我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得入厕，入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍能看书。有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，最可惜的是带出来的一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，出差时也同在家里一样，躺到床上后必然要读书，我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。但那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在，忽然我眼光扫到了屋中书桌上的台历，啊那不也可权且当作一本书么于是我兴奋地跳下床抓过了那一摞台历那是一份《中外历史知识台历》真棒于是我津津有味地翻阅起来,那一个夜晚就此免去了空虚和寂寞，我像往常一样读了书。在旅行途中，火车上、飞机上，我自然更要读书。不可一日无书。古人早就倡导过抓紧榻上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一行书呢?.从文中找出下列词语的近义词。沮丧——（ ）孤独——（ ）浪费——（.“百无聊赖”的意思是 像这样含有“无”字的成语还有等。.给文中第三自然段画线句子的空白处加上合适的标点。.作者写了自己在哪些地方读书，古人在哪些地方读书？【知识梳理】、1.舅(ji»)凯(kai)浒(hu)寇(k6u)栩(xu)二、津津有味：形容非常有滋味，有趣味。一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。三、时间她读书的经历和心得体会怎样读书、读什么样的书读书好,多读书，读好书四、《孟母三迁》《不懂就要问》四、《孟母三迁》《不懂就要问》【参考答案】1.舅舅讲述1.舅舅讲述津津有味 2.刊登质朴烦琐hushenmousudhushenmousud必合必分一半栩栩津津无味言之多情花月情感动移而呻居然虽然自