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文档简介

人教版PEP三下Unit1Welcomebacktoschool!（第1课时）教学设计【教学内容】PartALet’stalk,Lookandsay【教学目标】知识与能力目标能够理解对话大意，用正确的语音、语调朗读对话。能够在情景中恰当运用句型“I’m…”来介绍自己的姓名；运用句型“I’mfrom…”来介绍自己的出生地。能够在语境中理解新词boy,and,girl,new,friend,today,from的意思，并能正确发音。基本了解世界上几个主要的国家。过程与方法目标通过创设情景，让学生学会认识加拿大、美国、中国的国旗。情感态度价值观目标培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。【教学重难点】教学重点能够在情景中恰当运用句型“I’m…”来介绍自己的姓名；运用句型：“I’mfrom…”来介绍自己的出生地。教学难点能够将本课时的重点句型灵活运用于日常生活中。【课前准备】Taperecorder,Multimedia,PPT，头饰等【教学过程】Step1:Warm-upT:Welcomebacktoschool.S:Thankyou.T:Howareyou?S:Verywell,thanks.T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.Step2:Presentation教师首先利用课件展示三年级上册所认识的书中的小朋友的图片，如ChenJie,Mike,John,Sarah等。然后利用课件来引出两位新朋友，并让学生猜测他们是谁，来自哪个国家等等，让学生迅速走进对话情景，吸引学生的眼球。T：Wehavetwonewfriendstoday—aboyandagirl.Whoarethey?教师可以借助指班上的学生，来帮助理解girl,boy,friend的意思，并强化练习girl,boy,friend。Lookandsay.教师利用课件展示英国、美国、中国、加拿大的国旗，帮助学生认识这几个国家的国旗.同时利用课件展示Sarah的图片以及美国的国旗，并说：I’mSarah.I’mfromtheUSA.借助国旗帮助学生认识美国国旗以及写法，注意字母都要大写。借助情景帮助学生理解“I’mfrom…”的意思及用法。教师出示Amy的图片，找一名学生模仿教师上台戴上张鹏的人物头饰，示范句型“I’m...，I’mfrom...”课件出示问题，让学生带着问题听对话，然后回答问题。播放Let’stalk光盘，学生跟读，学习正确的语音、语调。并分组进行对话表演，找几组上台表演，评比出最佳表演小组。Step3:Practice教师拿出英国国旗，并说：I’mMissWhite.I’mfromtheUK.Whataboutyou?帮助学生理解Whataboutyou?的意思。将学生分成四人一组，每组分发四个国旗，并模仿书中的对话练习句型，熟悉国旗。Lookandsay.了解国旗知识。Step4：Homework

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