语法填空应对策略(有提示词)(原卷版)2024高考英语一轮复习小题大题微技能精析精练(新高考版)

19语法填空应对策略(有提示词)【策略精析】策略1：动词类填空题的解答策略1.谓语动词的时态的确定最近几年高考语法填空最常考的时态是一般过去时、一般现在时和现在完成时。可以通过以下方式确定时态。思维定向解题原则慧眼识别标志词(1)一般过去时的标志词：yesterday，lastyear，in2018，twodaysago等(2)一般现在时的标志词：often，usually，always等(3)现在完成时的标志词：since，recently，inthepast/lastfewyears，sofar，inrecentyears；for＋时间段等瞻前顾后找并列表示并列关系的谓语动词往往时态一致，如：and，but，notonly...butalso连接的句子时态相呼应，应该一致。通过动作先后关系当句中有两个或两个以上的动词时，我们可以根据动作发生的先后关系来判定时态。通过“语境暗示”法在时间状语和其他参照物都不明显的情况下，通过上下文的语境暗示，也是解决时态问题的一条行之有效的方法。【典例分析1】(2020·浙江7月卷)Byabout6，000BC，people61.____________(discover)thebestcropstogrowandanimalstoraise.答案haddiscovered[分析句子，简单句中除了提示词外无其余谓语动词，且主语和提示词之间为主动关系，故此处需用动词的时态。本句中时间标志词Byabout6，000BC为“by＋过去时间”结构，意为“到……为止”，句子应该用过去完成时。故填haddiscovered。]【典例分析2】(2020·全国卷Ⅲ)65.When/Asheaskedthevillagersonthebanksoftheriverwherehecouldfindthelegendary(传奇的)artist，theysmiledand66.____________(point)downtheriver.答案pointed[分析句子结构可知，and连接并列谓语，根据上文theysmiled，可知此处应用一般过去时，故填pointed。]【典例分析3】(2020·山东高考模拟卷)Thewaysheheldtheirhands，44.____________(touch)theirfacesandjustlookedatthem，youcouldtelltheyhadsuchaspecialbond.答案touched[分析句子结构可知，held，looked和空处为并列谓语。]【典例分析4】(2019·全国卷Ⅰ)InrecentyearssomeInuitpeopleinNunavut65.____________(report)increasesinbearsightingsaroundhumansettlements，leadingtoa66.beliefthatpopulationsareincreasing.答案havereported[分析句子成分可知，InrecentyearssomeInuitpeopleinNunavut65.____________(report)increases...缺少谓语，故空处应填谓语动词。再由时间状语Inrecentyears可知，该句应用现在完成时。]2.谓语动词语态的确定分析语境，弄明白所给动词与其对应的主语之间的逻辑关系是确定谓语动词语态的关键。如果所给动词的主语是这个动作的执行者，该动词就用主动语态；如所给动词的主语是这个动词的承受者，该动词就用被动语态。【典例分析5】(2020·全国卷Ⅰ)CarlePieters，ascientistatBrownUniversity，says，“becauseit67.means(mean)wehavethechancetoobtaininformationabouthowthemoon68.____________(construct).”答案isconstructed[分析句子可知，此处是宾语从句的谓语动词，谓语construct与主语themoon之间是被动关系，应使用被动语态，再由上下文可知此处应使用一般现在时，主语themoon是单数，故填isconstructed。]【典例分析6】(2020·新高考卷Ⅰ)Thepartsofamuseumopentothepublic40.____________(call)galleriesorrooms.答案arecalled[分析句子结构可知，该句主语为Thepartsofamuseum，设空处为谓语动词，与主语之间为被动关系，结合语境可知这里为客观事实，故此处用一般现在时的被动语态。]【典例分析7】(2020·浙江1月卷)Peopletendtofocusonthefirstfactor.However，greaterattentionshould64.____________(place)onlongevity(长寿).答案beplaced[由短语placegreaterattentionon可知，attention与place之间是被动关系，故用被动语态。]3.谓语动词单复数的确定考生答题时不仅要考虑谓语动词的时态和语态，还要时刻提醒“主谓一致”也是高考考查的重要一环。可数名词单数、不可数名词及第三人称代词(he，she，it)作主语时谓语动词用单数；可数名词复数及第一、二、三人称复数(we，you，they)作主语时谓语动词用复数。牢记以下几种主谓一致的情况。思维定向解题原则定语从句中主谓一致在定语从句中，关系代词that，who，which等作主语时，其谓语动词的数应与主句中先行词的数一致。非谓语和主语从句作主语非谓语动词、名词性从句作主语，谓语动词一般用单数。但what引导的主语从句表示复数概念时，谓语动词用复数。就近原则由either...or...，neither...nor...，not...but...，notonly...butalso...等连接的并列主语，谓语动词常与最近的主语在人称和数上保持一致。就远原则主语后跟有with，togetherwith，aswellas，but，except，alongwith，ratherthan等引起的短语时，谓语动词的数要与前面的主语保持一致。【典例分析8】(2020·新高考卷Ⅰ)Often，onlyasmallpartofamuseum’scollection41.____________(be)ondisplay.Mostofitisstoredawayorusedforresearch.答案is[根据时间状语Often可知该句应用一般现在时，设空处为谓语动词，主语为onlyasmallpartofamuseum’scollection，是单数形式，故此处用is。]【典例分析9】(2019·天津卷改编)Amy，aswellasherbrothers，____________(give)awarmwelewhenreturningtothevillagelastweek.答案wasgiven[句意：埃米和她的兄弟们上周回到村里时受到了热烈的欢迎。AaswellasB作主语时，谓语动词的单复数由A，也就是本题中的Amy决定；由lastweek可知give表示的动作发生在过去，且Amy与give是被动关系。]【典例分析10】(2020·浙江1月卷)Somethingsignificantishappeningtotheworldpopulation—itisaging.Themedian(中位数的)ageofanAmericanin195056.____________(be)30—todayitis41andisexpected57.to__increaseto42by2050.答案was[主语Themedianage，为单数，谓语动词要用第三人称单数，且此处in1950为过去的时间。]【典例分析11】(2019·全国卷Ⅰ)Of69.thenineteenrecognizedpolarbearsubpopulations，threearedeclining，six70.____________(be)stable，oneisincreasing，andninelackenoughdata.答案are[主语six后省略了subpopulations，主语为复数，谓语动词要用复数，且由前文threearedeclining可知，应用一般现在时，故应填are。]策略2：非谓语动词类填空的解答策略1.判断非谓语动词形式的基本原则主被动原则逻辑主语与非谓语动词是主谓关系时，用v.－ing形式；是动宾关系时用v.－ed形式。时间先后原则非谓语动词表示正在进行，用v.－ing形式；表示已经完成，用v.－ed形式；表示将来发生的动作，用不定式todo形式。【典例分析1】(2020·浙江7月卷)Later，theylearnedtoworkwiththe62.seasons，plantingattherighttimeand，indryareas，63.____________(make)useofannualfloodstoirrigate(灌溉)theirfields.答案making[分析句子结构可知，句中已经有谓语动词learned，故此处需用非谓语动词。makeuseof和逻辑主语they之间表示“主动”关系。所以此处用现在分词形式(doing)形式作状语。故填making。]【典例分析2】(2020·全国卷Ⅰ)ChineseresearchershopetousetheinstrumentsonboardChang’e－466.____________(find)andstudyareasoftheSouthPole－Aitkenbasin.答案tofind[该句主句为ChineseresearchershopetousetheinstrumentsonboardChang’e－4;空格findandstudyareasoftheSouthPole－Aitkenbasin作非谓语，动词不定式在句中作目的状语。]【典例分析3】(2019·天津卷改编)Mostcollegesnowofferfirst－yearstudentsacoursespecially____________(design)tohelpthemsucceedacademicallyandpersonally.答案designed[句意：如今，大多数大学都为一年级学生开设一门课程，这门课程专门为他们设计，以帮助他们在学业和个人发展方面取得成功。acourse与design是被动关系，因此用过去分词作定语，故填designed。]2.判断非谓语动词的方法(1)非谓语动词作状语现在分词和过去分词作状语的区别思维定向解题原则典例赏析现在分词作状语句子的主语是分词动作的发出者，就用现在分词形式(doing)。Seeingfromthetopofthehill，wefindtheparkevenmorebeautiful.过去分词作状语句子的主语是分词动作的承受者，则要用过去分词(done)。Seenfromthetopofthemountain，thecityisverybeautiful.【典例分析4】(2020·山东高考模拟卷)39.____________(follow)byaweddingphotographer，thecouplemadeasurprisevisittothehospitalbeforeheadingtothereception.答案Followed[分析句子结构可知，句中已经有谓语动词made，thecouple与follow之间是被动关系，故用过去分词Followed作状语。]【典例分析5】(2020·河南省实验中学全真模拟一)The5，464－km－longYellowRiverbreaksthelastbarrierandflowsintothebroadplain，____________(form)thecradle(摇篮)ofChinesecivilization.答案forming[句意：全长5464公里的黄河冲破最后一道屏障，流入广阔的平原，形成了中华文明的摇篮。主语YellowRiver与动词form之间是主谓关系，应用现在分词作结果状语。故填forming。](2)不定式作状语动词不定式可以用作目的状语。注意其他非谓语动词形式不能用作目的状语。Toraisestudents’awarenessoftraditionalChineseculture，ourschoolwillholdChineseChessContestthisSaturdayattheStudentCenter.onlytodosth为不定式作结果状语，表示出乎意料的结果，v.－ing作状语表示自然而然的结果。Wehurriedtothestation，onlytobetoldthatthetrainhadleft.形容词或过去分词作表语时，后接不定式作状语。常见词有：happy，lucky，anxious，proud，disappointed，surprised，delighted，foolish，pleased，fortunate等。YouwillneverknowhowhappyIwastoseeheryesterday.牢记“主语＋系动词＋表语(形容词)＋todo”句式，不定式的主动形式表示被动意义。AsfarasI’mconcerned，theproblemiseasytodealwith.【典例分析6】(2020·全国卷Ⅲ)Thenextmorninghehiredaboatandsetout67.____________(find)thewell－knownpainter.答案tofind[句意：第二天早上，他租了一条船，出发去找这位著名的画家。结合句意表示“出发去做某事”短语为setouttodosth，后跟不定式作目的状语。故填tofind。]【典例分析7】Hegotupearlyandhurriedtothebusstation，____________(catch)thefirstbus.答案catching[catch是意料之内的结果，故应用v.－ing作状语，表示自然而然的结果。]【典例分析8】Hegotupearlyandhurriedtothebusstation，only____________(find)theearlytrainhadgone.答案tofind[find是意料之外的结果，应用动词不定式。]【典例分析9】(2019·全国卷Ⅰ)Modernmethods63.oftrackingpolarbearpopulationshavebeenemployedonlysincethemid－1980s，andareexpensive64.____________(perform)consistentlyoveralargearea.答案toperform[本句含有“sth＋be＋adj.＋不定式”结构，主语通常是不定式动作的承受者，不定式用主动形式表示被动含义。句意：自20世纪80年代中期以来，人们就在使用现代的方法来跟踪北极熊的种群数量，这些方法在很大范围内连续执行起来非常昂贵。](3)非谓语动词作定语现在分词、过去分词、动词不定式作定语的区别思维定向解题规则典例赏析现在分词作定语(1)现在分词作定语表示主动、正在进行；(2)若表示被动且正在发生的动作用beingdone结构。Todaytherearemoreairplanescarryingmorepeoplethaneverbeforeinthesky.Themeetingbeingheldnowisofgreatimportancetousall.过去分词作定语过去分词作定语表示被动、完成Themeetingheldyesterdayisofgreatimportancetousall.动词不定式作定语不定式作后置定语表示动作尚未发生。Themeetingtobeheldtomorrowisofgreatimportancetousall.注意：表示心理状态的动词－ing形式的形容词，意为“令人……的”；动词－ed形式的形容词，意为“(人)感到……的”，也可修饰体现内心感受的look，expression，tears，smile，voice等名词。Onhearingtheexcitingnews，sheshoutedinanexcitedvoice.一听到这个令人激动的消息，她激动地喊了起来。（4）不定式作后置定语的两种情况a.由序数词、theonly，thelast，thenext或形容词最高级修饰的名词常用不定式作定语。Idon’tthinkHenryisthebestmantodothejob.我认为亨利不是做这项工作的最佳人选。b.当被修饰的名词是ability，attempt，chance，desire，plan，need，intention，way，wish等词时，常用不定式作定语。Hewasluckytogetthegoodchancetogoabroadforfurtherstudy.他很幸运得到了那个去国外进修的好机会。【典例分析10】(2020·全国卷Ⅱ)Theyrepresenttheearth63.____________(e)backtolifeandbestwishesfornewbeginnings.答案ing[句意：它们代表着大地的复苏和对新开端的美好祝愿。句中谓语动词为represent，所以这里为非谓语动词。名词earth与ebackto之间为主动关系，所以用现在分词作后置定语。故填ing。]【典例分析11】(2019·北京卷)EarthDay，4.____________(mark)on22April，isanannualeventaimingtoraisepublicawarenessaboutenvironmentalprotection.答案marked[本句是主系表结构，由连系动词is可知空格处填非谓语动词形式。mark在这里是“庆祝，纪念(重要事件)”之意，是及物动词，EarthDay与之是被动关系，此处的字面意思是“地球日在4月22日被庆祝”，故用过去分词短语作定语。](4)非谓语动词作宾语a.只能跟不定式作宾语的动词(短语)三个希望两答应(hope，wish，expect，agree，promise)两个要求莫拒绝(demand，ask，refuse)设法学会做决定(manage，learn，decide/determine)不要假装在选择(pretend，choose/select)打算提出俩计划(intend，offer，plan，mean)申请失败负担起(apply，fail，afford)准备愿望又碰巧(prepare，desire，happen)Thisisthereasonwhyherefusedtoacceptthefact.这就是为什么他不想接受这个事实的原因。此外，afford，happen，threaten，can’twaittodosth等也要用不定式作宾语。b.只能跟动名词作宾语的动词(短语)喜欢考虑不避免(enjoy，consider，escape，avoid)不禁放弃太冒险(cannothelp，giveup，risk)感激承认很值得(appreciate，admit，beworth)介意想象莫推延(mind，imagine，delay，putoff)允许完成是期望(allow，permit，finish，lookforwardto)建议继续勤操练(suggest，goon，practise)致力原谅要坚持(bedevotedto，excuse，insiston)继续成功不错过(keepon，succeedin，miss)Givenanothertendays，wearesuretofinishrepairingthemachine.如果再给我们十天，我们肯定会完成机器的修理工作。Moststudentsobjecttobeingchargedforparkingonthecampus.大多数学生反对在校园里停车收费。【典例分析12】(2019·浙江6月卷)OnestudyinAmericafoundthatstudents’gradesimprovedalittleaftertheschoolintroduceduniforms.Butsomestudentsdidn’twant____________(wear)theuniform.答案towear[wanttodosth意为“想要做某事”。]【典例分析13】(2018·浙江6月卷)Istillremember____________(visit)afriendwho’dlivedhereforfiveyearsandIwasshockedwhenIlearntshehadn’tcookedonceinallthattime.答案visiting[分析句子结构可知，remember作谓语，且空处不作并列谓语，故应填非谓语动词，此处考查rememberdoingsth表示“记得做过某事”，故填visiting。]【典例分析14】(2018·全国卷Ⅲ)Thenoiseshakesthetreesasthemalebeatshischestandchargestowardme.Iquicklylowermyself，duckingmyheadtoavoid64.____________(look)directlyintohiseyessohedoesn’tfeel65.challenged(challenge).答案looking[考查非谓语动词。avoid后常接动名词作宾语，故本空填looking。](5)非谓语动词作宾语补足语a.下列动词常用带to的不定式作宾语补足语advise，allow，appoint，believe，cause，challenge，mand，pel，consider，declare，drive，enable，encourage，forbid，force，hire，instruct，invite，judge，know，like，order，permit等。Hemandedustofinishtheworkinanhour.他命令我们一个小时内完成这项工作。Fatherwillnotallowustoplayinthestreet.父亲不允许我们在街上玩耍。b.下列动词常用不带to的不定式作宾语补足语(主动语态中)使役动词(make，let，have)；感官动词(see，watch，observe，hear，notice)Hismothermadehimsweeptheflooreveryday.他母亲让他每天扫地板。c.过去分词作宾语补足语表示被动、完成常用过去分词作宾语补足语的动词有：have，make，get，find，see，notice，watch，hear，feel，want，like等。Theteacherwon’tliketheproblemdiscussedatthemoment.老师不希望此刻讨论这个问题。d.现在分词作宾语补足语表示主动、进行常用现在分词作宾语补足语的词语有feel，find，hear，notice，observe，see，watch，get，have，keep，leave，send，set，listento，lookat等。Hestoodatthewindow，fromwherehecouldseehisclassmatesplayingbasketballontheplayground.他站在窗口，从那里他可以看到他的同学在操场上打篮球。【典例分析15】(2020·浙江1月卷)Somethingsignificantishappeningtotheworldpopulation—itisaging.Themedian(中位数的)ageofanAmericanin195056.was30—todayitis41andisexpected57.____________(increase)to42by2050.答案toincrease[分析句子结构可知，句中已有谓语isexpected，且不是并列谓语，故此处考查的是非谓语动词。固定表达beexpectedtodosth表示“被期望做某事”，不定式作补足语。故填toincrease。]【典例分析16】(2020·全国卷Ⅱ)Theymakegreatgifsandyouseethemmanytimes65.____________(decorate)withredenvelopesandmessagesofgoodfortune.答案decorated[句中them指代前句中的orangetrees，与decorate之间为被动关系，所以用过去分词作宾语补足语。]【典例分析17】(2018·全国卷Ⅲ)Oncehismessagewasdelivered，heallowedme70.____________(stay)andwatch.答案tostay[考查非谓语动词。allowsbtodosth“允许某人做某事”，为固定搭配。]策略3：词性转换策略如果所给动词既不作谓语，也不作非谓语，则一般应进行词性转换，通常变为名词。【典例分析1】(2020·山东高考模拟卷)Onthemorningofhergrandson’swedding，PegMcCormackreceivedsomebadnews.The91－year－oldwasinthehospitalafterafallwhenshefoundoutshewouldbeunabletoattendthe36.____________(celebrate)inMadison，NewJersey.答案celebration[分析句子结构可知，36空处既不作谓语，也不作非谓语，由空前的the可知，空处需要填名词形式。故答案为celebration。]【典例分析2】(2020·北京卷)Becauseoftheconfidencesheinspiredinme，I’vecarvedouta3.____________(success)professionasajournalist.答案successful[profession为名词，意为“职业”，故应用形容词修饰名词，故填successful。]策略4：名词的词形变化策略1.提示词为名词时，主要考查名词复数、名词所有格和名词变形容词。(1)思维定向与解题规则思维定向解题规则①填名词的复数若提示词是可数名词单数，分析句子成分后发现词性不需要改变，此时应考虑填名词的复数。①有数词或these，those，several，many，all，both，various，numerous等词修饰时，名词用复数形式。②名词前有“oneof”时，用名词复数形式。③若谓语动词是复数形式，则空格处应填名词复数形式。②填名词的所有格提示词与其后的名词是所属关系，应考虑名词的所有格。①单数名词和不以－s结尾的复数名词通常在词尾加－’s。②以－s或－es结尾的复数名词，形式为－s’或－es’。③填名词的形容词形式提示词为名词，如果作定语修饰后面的名词，则一般考查名词变形容词。注意名词变形容词的后缀①n.＋－able→adj.value→valuable，reason→reasonable②n.＋－al→adj.tradition→traditional③n.＋－ful→adj.colour→colourful，help→helpful④n.＋－en→adj.wood→wooden，gold→golden⑤n.＋－y→adj.luck→lucky，dust→dusty(2)名词变复数必记的三条规则①词尾是－s，－x，－ch，－sh时，一般加－es。bus公共汽车→busescoach教练→coaches②词尾是辅音字母＋y时，变y为i，再加－es，元音字母＋y时直接加s。enemy→enemies敌人hobby→hobbies业余爱好toy→toys玩具③复数形式有特殊变化的名词child→childrenfoot→feetman→menmouse→micewoman→womentooth→teethcriterion(标准)→criteriamedium(传播媒介)→media【典例分析1】(2020·浙江7月卷)Later，theylearnedtoworkwiththe62.____________(season)，plantingattherighttimeand，indryareas，63.makinguseofannualfloodstoirrigate(灌溉)theirfields.答案seasons[根据常识和语境可知，人们开始按照季节更替来种植庄稼，故填seasons。]【典例分析2】(2018·全国卷Ⅰ)Twooftheauthorsofthereviewalsomadeastudypublishedin201466.that/whichshowedamerefiveto10minutesadayofrunningreducedtheriskofheartdiseaseandearlydeathsfromall67.____________(cause).答案causes[cause表示“原因，起因”时是可数名词，且前面有all修饰，故填cause的复数形式causes。]【典例分析3】(2018·浙江6月卷)FewpeopleIknowseemtohavemuchdesireortimetocook.MakingChinese56.____________(dish)isseenasespeciallytroublesome.答案dishes[句意：我认识的人似乎很少渴望做饭或有时间做饭。做中国菜被认为是尤其麻烦。名词dish作“菜肴”解时是可数名词，此处表示泛指，故应填dish的复数形式。]2.熟记名词变动词和形容词的前缀/后缀前缀/后缀示例en－couragen.勇气→encouragevt.鼓励－enstrengthn.力气→strengthenvt.加强－izeapologyn.道歉→apologizev.道歉－alnaturen.自然→naturaladj.自然的－yhealthn.健康→healthyadj.健康的－fulhelpn.帮助→helpfuladj.有帮助的－ousdangern.危险→dangerousadj.危险的－tiveimpressionn.印象→impressiveadj.印象深刻的－ibleaccessn.进入，使用权，通路→accessibleadj.容易取得的【典例分析4】(2020·新高考卷Ⅰ)Inthe18thand19thcenturies，36.____________(wealth)peopletravelledandcollectedplants，historicalobjectsandworksofart.答案wealthy[根据设空处后面的名词people可知，这里应用形容词wealthy修饰。]【典例分析5】(2019·浙江6月卷)Schooluniformsare65.____________(tradition)inBritain，butsomeschoolsarestartingtogetridofthem.答案traditional[此处形容词作表语，用来说明主语schooluniforms的特点。]【典例分析6】(2018·全国卷Ⅰ)Toavoidkneepain，youcanrunonsoftsurfaces，doexercisesto68.____________(strength)yourlegmuscles(肌肉)，avoidhillsandgetgoodrunningshoes.答案strengthen[此处to为不定式符号，在句中作目的状语，故填strength的动词形式strengthen。]策略5：形容词的词性变化策略1.思维定向与解题规则思维定向解题规则形容词转换为副词若空白处修饰动词、形容词、副词或全句，则应填副词形式。形容词添加词缀变反义词根据句意和前后逻辑关系，确定句意表否定时，添加否定前缀(un－，im－，dis－等)或否定后缀(－less)变为反义词。形容词转换为比较级、最高级(1)等级判定看标志①题目中有much，far，still，even，rather，alittle，abit，alot，agreatdeal，than等标志性词汇用比较级。②设空后有表示范围的标志词in，of，among等用最高级。③设空前有oneofthe，the＋序数词等修饰词，用最高级。(2)利用固定句型①“the＋比较级...，the＋比较级...”表示“越……越……”。②“比较级＋and＋比较级”，表“越来越……”。③“否定词＋比较级”表示最高级含义。(3)利用隐含信息判断句中虽没有than等标志词，但暗含比较级，也需要用比较级。【典例分析1】(2020·全国卷Ⅲ)Onedaytheemperorwantedtogethisportrait(画像)donesohecalledallgreatartiststoeandpresenttheir62.____________(fine)work，sothathecouldchoosethebest.答案finest[根据句意可知，皇帝命令所有知名画家献上他们最好的作品。]【典例分析2】(2020·全国卷Ⅰ)Thefarsideofthemoonisofparticular64.interesttoscientistsbecauseithasalotofdeepcraters(环形山)，moreso65.____________thefamiliarnearside.答案than[本句中含有more，空格后为比较对象，因此本空应填than。]【典例分析3】(2020·浙江1月卷)Thefirstisdecliningbirthrates，whichmeansoldgenerationsarelarge60paredtoyoungergenerations，andso，onaverage，thepopulationbees61.____________(old)thanbefore.答案older[分析句子结构可知，此处作系动词bee的表语，再结合后面的thanbefore可判断出，此处要用比较级。故填older。]【典例分析4】(2018·全国卷Ⅲ)Hescreamsthe63.____________(loud)ofall.Thenoiseshakesthetreesasthemalebeatshischestandchargestowardme.答案loudest[根据语境和空后的ofall可知，空处应填副词的最高级。]2.形容词变副词的特别规则以e结尾的一般不去e，直接加－lyimmediate→immediatelybrave→bravely一些以e结尾的形容词去e加－(l)ytrue→trulysimple→simplygentle→gentlypossible→possibly“辅音字母＋y”结尾，改－y为－i，再加－lyhappy→happilyeasy→easily以－ic结尾，加－allyeconomic→economicallybasic→basically【典例分析5】(2020·全国卷Ⅲ)Asthesmallboatmoved68.____________(gentle)alongtheriverhewasleftspeechlessbythemountainsbeingsilentlyreflectedinthewater.答案gently[修饰动词moved应使用副词。]【典例分析6】(2019·全国卷Ⅰ)Itisdifficulttofigureoutaglobalpopulationofpolarbearsasmuchoftherangehasbeen62.____________(poor)studied.答案poorly[此处修饰动词studied，故应用形容词poor的副词形式poorly。]策略6：代词的变化策略人称类别单数第一人称第二人称第三人称人称代词主格Iyouhe/she/it宾格meyouhim/her/it物主代词形容词性myyourhis/her/its名词性mineyourshis/hers/its反身代词myselfyourselfhimself/herself/itself人称类别复数第一人称第二人称第三人称人称代词主格weyouthey宾格usyouthem物主代词形容词性ouryourtheir名词性oursyourstheirs反身代词ourselvesyourselvesthemselves人称代词、物主代词和反身代词的用法：(1)作主语：人称代词主格(I，we，you，he等)(2)作宾语/表语：人称代词宾格(me，us，him；them；it等)、名词性物主代词(ours，mine，yours，its等)(3)作定语：形容词性物主代词(our，my，your，their等)(4)如果宾语与主语是指同一人，用反身代词(myself，yourself，itself等)(5)填it的情况：作形式主语或形式宾语；指代前面提到的同一个事物或情况。(6)that，those作替代词，用来代替已提到的名词，以避免重复。【典例分析1】(2020·新高考卷Ⅰ)Aswellaslookingatexhibits，visitorscanplaywithputersimulations(模拟)andimagine42._____________(they)livingatadifferenttimeinhistoryor43.walkingthrougharainforest.答案themselves[根据语境可知，主语visitors发出的动作imagine作用于自身，此处应用反身代词形式，故答案为themselves。]【典例分析2】(2020·全国卷Ⅰ)Dataaboutthemoon’sposition，suchashow69.muchiceandothertreasuresitcontains，couldhelpChinadecidewhether70.____________(it)plansforafuturelunar(月球的)basearepractical.答案its[此处表示“它的计划”，故用形容词性物主代词its。]【典例分析3】(2020·北京卷)Sherecognized2.____________(I)potentialandshowedmethatIcouldwritewithcreativityandshowedmethatIcouldwritewithcreativityandenthusiasm.答案my[分析句子结构可知，此处的potential是名词，意为“潜力”，故此处应用形容词性物主代词修饰名词，故填my。]【典例分析4】(2019·北京卷)SoonIwillgraduateandbeepartoftherealworld.Nervously2.facingchallenges，IknowIwillwhisperto3.____________(I)thetwosimplewords“Beyourself”.答案myself[根据语境以及句子结构可知，空处用反身代词作介词to的宾语。whispertomyself“轻声告诉自己”。]【典例分析5】(2018·全国卷Ⅲ)WhenthegorillasandIfrightenedeachother，Iwasjustgladtofind68.____________(they)alive.Truetoagorilla’sunaggressivenature，thehugeanimal69.meant(mean)menorealharm.答案them[分析句子结构可知，此处作find的宾语，alive为宾语补足语，故此处要用人称代词的宾格。故填them。]【策略精练】1阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。ItisreportedthatatpresentacityinJapanhasaproblemwithgraffiti(涂鸦).However,itisnottheusualtypeofgraffitiwithpaintfromspraycans1(use)towriteonwalls.Itisgraffitiinsand.OfficialsinthecityofTottoriareaskingtouriststogiveup2(write)messagesanddrawingpicturesinthesandofitsgiantsanddunes(沙丘).Theofficialssaythegraffiticausesdamagetothedunes,3destroysthepleasureothersgetinlookingatthesand.Morethan3,300casesof"sandgraffiti"4(occur)atthetouristspotinthepastdecade.InJanuary,twooverseastouristswereordered5(erase)a25meterlongmessagethatread"HappyBirthdayNatalie".TheTottoriSandDunesarefamousthroughoutJapan6theirnaturalbeauty.Theyarethelargestandlongestsanddunesinthecountryandformpartof7sceniccoastalparkontheseaofJapancoast.Thebiggestduneis50metershigh.Thelocalgovernmentwantstoimprovetourists'understandingofthe8(important)ofthedunes.Itwillsetupmuch9(many)signsinEnglish,ChineseandKoreanaskingpeopletorespectthedunes.Aspokesmansaid,"Weareconcernedaboutwhethertherulesare10(plete)understood,andwewanttocontinuetoprotectviewsofthebeautifulsanddunes."【答案】1.used2.writing3.which4.haveoccurred5.toerase6.for7.a8.importance9.more10.pletely【解析】这是一篇说明文。文章主要讲述了日本出现了严重的涂鸦问题，当地政府希望提高游客对沙丘重要性的认识，保护沙丘的美丽景观。1.考查非谓语动词。句意：然而，这并不是一种常见的用喷漆罐在墙上的涂鸦。分析句子结构可知，空处在句中作cans的后置定语，与cans之间为被动关系，故填used。2.考查非谓语动词。句意：官员们要求游客们不要再在巨大的沙丘上写写画画了。giveupdoing为固定用法，意为“放弃做某事”，故填writing。3.考查定语从句。句意：官员们表示，涂鸦对沙丘造成了破坏，破坏了其他人欣赏沙子的乐趣。分析句子可知，此句为非限制性定语从句，关系词指代整个主句内容并在从句中作主语，故填which。4.考查动词时态。句意：在过去的十年里，该旅游景点发生了3300多起“沙子涂鸦”事件。根据时间状语“inthepastdecade”可知，此句应该用现在完成时，故填haveoccurred。5.考查非谓语动词。句意：今年1月，两名海外游客被要求删除一条长达25米的“娜塔莉生日快乐”信息。beorderedtodo为固定用法，意为“被要求做某事”，故填toerase。6.考查介词。句意：鸟取沙丘以其自然美景闻名于日本。befamousfor为固定用法，意为“因......而著名”，符合句意，故填for。7.考查冠词。句意：它们是日本最大最长的沙丘，是日本海海岸一个风景优美的海岸公园的一部分。sceniccoastalpark前缺少冠词，此处为泛指，且scenic的发音以辅音音素开头，故填a。8.考查名词。句意：当地政府希望提高游客对沙丘重要性的认识。根据空前的the和空后的of可知，此空应该填名词，故填importance。9.考查比较级。句意：政府将设立更多英文、中文和韩文的标志，呼吁人们尊重沙丘。根据句意以及修饰比较级的much可知，此处应该用形容词比较级，故填more。10.考查副词。句意：一位发言人表示：“我们担心这些规定是否被完全理解，我们希望继续保护美丽的沙丘景观。”此处应该用副词修饰动词understood，故填pletely。2ITWAS1:00a.m.inTokyo.We’dgotlosttryingtofindourAirbnb,andwerenowatanaddressthatlooked90%right.Therewerekeysintheletterbox,11ourhostsaidthey’dbe.Sowhenthesecuritycodedidn’twork,Ijustgrabbedthemoutthroughthenarrowholewithmyhands.ButwhenIwasturningthekeysinthelock,thedooropened.Aladyandherdaughterlookedoutatus,12(puzzle).DefinitelynotourAirbnbthen.Amazinglythough,theydidn’tscreamatus,callthepolice,orboth.Forthenext20minutes,theytriedtohelpusfindtherightaddress.Andwhenweturnedupnothing,theyformallyapologizedtous—theforeignerswho13(try)tobreakintotheirhome.InJapan,therearemanywaystoapologize.Theladyused“gomennasai,”14mostpeopleusethemorecasual“sumimasen.”Oftentranslatedasanapologetic“excuseme,”it15beheardindoorways,taxis,shopsandrestaurantsinJapan.“Only10%of‘sumimasen’isanapology,”16LaurieInokuma,whoholdsadegreeinJapanesefromCornellUniversity.“Ninetypercentisusedtoshowrespect,politenessandhonesty,”shesaid.“It’saneverydayword.Whensomeonedoessomethingforyou,gettingoutofyourwayinthegrocerystore,orholdingadoor,‘sumimasen’isthemonresponse.”Justaseasilyasa“thankyou”ora“sorry”,“sumimasen”isregularlyusedtoacknowledgethetroublesomeonehasgonetoforyou.“There’samodestyinit;17(depend)onthesituation,it’seitherapologeticorgrateful,”Inokumasaid.ErinNiimiLonghurst,aBritishJapaneseauthor,agrees.“There’sacultureofapologybutalsoacultureofthankfulnessinJapan,”shesaid.Thisyear’sWorldCupisanexampleofthislevelofcourtesy:WhenJapanlostitsfinalmatch,theteammadeheadlineswhentheystayedbehind18(clean)theentirechangingroom.Theyevenleftathankyounote.Ifapologiesarejustonecog(齿轮)inthelargermovingwheelofJapanesepoliteness,wheredoesthisculturalconceptefrom?“ThereisaneedforpolitenessinJapantogetalongwithyourneighborslivingaboveyou—it’sarespectforothers,”Inokumasaid.Japanhassomeof19(densely)packedcitiesintheworld.20there’salimitonspace,itsuddenlyseemsnaturaltobeeasconsiderateaspossible.【答案】11.where12.puzzled13.hadtried14.while/but15.can16.said17.depending18.toclean19.themostdensely20.If/When/Once【解析】本文是一篇夹叙夹议的文章，记叙了作者的一次道歉经历，从而介绍了日本的“道歉文化”。11.考查定语从句。句意：我们房东说，信箱里有几把钥匙。本句是非限定性定语从句，对letterbox进行补充说明，从句中缺少地点状语，故填where。12.考查过去分词作定语。句意：一位女士和她的女儿很迷惑的看着我们。分析知不缺少成分，由上下文知母女对这位陌生的来客很是困惑，故使用过去分词作定语修饰Aladyandherdaughter，表示一种状态。puzzle的过去分词为puzzled，故填puzzled。13.考查过去完成时。句意：我们什么也没表示时，他们先正式向我们道歉——那些试图闯入他们家的外国人。由前文知作者已经试图闯入，用完成时，又因文章所述事件发生在过去，故用过去完成时。故填hadtried。14.考查连词。大意：在日本，有很多方法可以道歉。这位女士使用“gomennasai”，但大多数人使用更随意的“sumimasen”。由前后语境可知，具有转折对比的意味，but意为“但是”，while表示前后对比，二者皆可。故填but/while。15.考查情态动词的一般用法。句意：它经常被翻译成道歉的口头语的“抱歉”，在日本的门口，出租车，商店和餐馆中可以经常听到。分析句子结构，此处缺少谓语动词，情态动词can意为“可能，可以”。故填can。16.考查动词。句意：“只有10％的'sumimasen'是道歉，”拥有康奈尔大学的日语学位的LaurieInokuma说道。引号之中为LaurieInokuma的观点，根据一般写作习惯，应为LaurieInokuma说的话。故填said。17.考查独立主格及动词词组固定搭配。句意：“它有谦虚的含义，取决于具体的情况，无论是抱歉还是感激，”Inokuma说。此句主句成分完整，无连词连接，判断使用非谓语。depending为独立主格结构，dependon为固定搭配，意为“取决于”。故填depending。18.考查非谓语动词。句意：当日本队输掉了最后一场比赛时，球队留下来为了清洁整个更衣室，成为头条新闻。分析句子可知，谓语动词为stay，故此处应为非谓语，由句意知他们留下来的“目的”是打扫更衣室，to表目的意为“为了”。故填toclean。19.考查副词最高级。句意：日本拥有世界上最密集的城市。结合文意及前后无明显具体的比较对象，知其为最高级，又因densely为多音节词语，最高级形式为themostdensely。故填themostdensely。20.考查状语从句。句意：如果/当/一旦有空间限制，这种现象就很自然会被考虑到。前句“有空间限制”，后句“这种现象就很自然会被考虑到”，结合句意可知此处为开放性试题，可引导条件状语从句或时间状语从句。If意为“如果”，引导的条件状语从句；When意为“当……时”，引导的时间状语从句；Once意为“一旦……就……”，引导时间状语从句，用If/When/Once均能表达出具体含义。故可填If/When/Once。3YoumayhaveheardoftheRedCross.Itisan21(organize)thathelpspeoplewhoareinneednomatter22badthesituationis!ButifnotforthepassionofayoungwomannamedClaraBarton,theAmericanRedCrossmayhaveneverbeenformed!Onedaywhenshewas11yearsold,herelderbrotherwas23(terrible)injured.Hewasillfortwoyears.Claracaredforhim24wholetime.Throughthisexperienceshefoundoutthatshecamealivewhenshecaredforothers.Soon,Clarabegantakingcareofinjuredanimals.Neighborsbeganbringingtheirpetstoher.And,almostalways,shemadethembetter.Whenshewasolder,shebecameanurseintheAmericanCivilWarandshehelpedsavehundredsof25(soldier).AftertheCivilWar,ClaratraveledtoEuropetorest.26thatdidnotlastlong.Soonshewascaringfor27(wound)peopleinbattleonceagain!Butthistime,shelearnedabouttheRedCrosswhoworkedalongsideheronthebattlefield.Theirmissionwastohelpthosewhoneededitmost.ShedecidedthattheRedCross28(need)inAmerica.Overseveralyears,sheasked4differentpresidents29(bring)theRedCrosstoAmerica.Theyallsaidno.Butthen,thanks30herpersistence(坚持),oneofthepresidentschangedhismind!AndtheAmericanRedCrosswasborn.【答案】21.organization22.how23.terribly24.the25.soldiers26.But27.wounded28.wasneeded29.tobring30.to【解析】这是一篇记叙文。文章讲述了美国红十字会成立的历史。ClaraBarton在11岁时照顾她生病的哥哥，之后还照顾着一些受伤的小动物。当她长大后，她在美国内战时照顾了受伤的士兵，最后在她的坚持和努力下，美国红十字会终于诞生了。21.考查名词。句意：这是一个会帮助那些无论情况多糟糕的人的组织。冠词an后应接名词。故填organization。22.考查固定搭配。句意：这是一个会帮助那些无论情况多糟糕的人的组织。nomatterhow为固定搭配，意为无论怎样。故填how。23.考查副词。句意：当她11岁的时候，她的哥哥受了非常严重的伤。wasinjured为动词，需副词对其修饰。故填terribly。24.考查固定搭配。句意：一直以来Clara都在照顾她的哥哥。thewholetime意为整个时间，一直。故填the。25.考查名词。句意：当她长大后，她成为了一名美国内战时的护士。她帮助拯救了成百上千的士兵。Hundredsof意为成百上千的，of后的名词需用复数形式。故填soldiers。26.考查连词。句意：内战结束后，Clara去欧洲旅游休假，但这并没有持续很长时间。第五段提到“Soonshewascaringfor…inbattleonceagain!”Clara去了欧洲休假，但她又开始帮助那些在战争中受伤的人。说明她的休假并没有维持很久。因此需填一个转折意味的连词，说明前后内容的转折。故填But。27.考查形容词。句意：很快她又开始帮助那些在战争中受伤的人。people意味