体前变向换手运球教案

课题：篮球：体前变向换手运球作课教师：刘世海学校：新乡县朗公庙镇荆楼学校时间：2017年11月行。“换一换阵地”练习，形式新颖，既激发了学生的练习热情，更巩固了所学技能。4.组织形式新颖、多样热身部分的多样化运球体验，打破了常规的单一运球练习，内容丰富；米字型的组织，小脚丫的站位，冲击了学练者的视野，让学生、教师的视野更宽广，不仅无形中拉近了教师与学生的距离，还激发了学生的练习兴趣；行进间的绕标志桶练习通过障碍数量的增加、难度的增加不仅激发了学生的挑战欲望，还让学生体会身临比赛情境的感觉。拓展部分的设置与安排，给学生提供了更为宽广的学练空间。《篮球--体前变向换手运球》实践课教案学段水平三人数36执教老师刘世海时间2017年11月地点新乡县学练主题篮球：体前变向换手运球重点难点重点：球的变向。难点：变向换手后“跨步转体护球，身体重心移动，加速动作协调连贯”。教学目标知识与技能1、通过本课教学，使每位同学积极主动投入到篮球学习之中，享受篮球运动，了解体前变向运球的方法、意义和作用。2、通过反复学练，学生学会体前变向运球，在体验中感受“拍球转体、跨步换手、保护加速”的动作方法。过程与方法1、通过教师的示范讲解和自我体验以及对同伴练习的观察与分析，能根据各人特点调节好球的落点，做出快速突破障碍或防守的动作。2、能围绕篮球的变向运球动作，通过练习手段的变换，较好地把变向运球融入游戏中，激发了学生的练习兴趣与参与热情，有效的促进了学生对变向运球技术的掌握。情感态度价值观1、通过练习，培养学生的探究与合作学习能力；培养学生篮球兴趣；增强协作精神和安全地进行体育运动的意识。2利用个体、组内、组际之间各种竞赛与合作交流活动，使学生享受体育活动带来的快乐。具有合理调控情绪，增强自信心，体验学会技能时的喜悦。课的程序教学内容教与学的活动组织与要求时间强度心理表现主题导入启发兴趣一．课堂常规1.师生整队检查人数

2.师生问好。3.宣布内容与目标。

4.提出要求教师活动：1.提前到场。2.宣布教学目标与内容。3.提出相关要求。学生活动：1.积极响应。2.稍息、认真听讲。3.明确学习目标和要求。组织：四列横队。

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☆要求：态度端正、精神饱满、思想集中。3¢左右小情绪高涨跃跃一试身心准备

诱发兴趣二．准备活动1.一路纵队绕球场运球热身。2.听哨音做动作：急起急停、高低运球、左右手运球。3.球性练习。A．手指互拨球B．三环绕球（颈、腰、腿）C．胯下8字滚球4.篮球关节操（持球）。A．按压手指B．单手持球伸展C．双手持球体前屈D．弓步压腿教师活动：1．动作示范、语言提示。2．提示学生听哨音练习并参与学生练习。3．带领学生做好练习过渡并及时评价。

学生活动：1．明确方法、运球热身，控制好球。2．散点练习、积极体验。3.跟随老师进行球性练习。组织：

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☉☉☉☉☉☉☉☉☉要求：控制好球，左右手交换，体会使球改变方向的方法，动作舒展、活动充分。组织：（如图1）

要求：体会两手交换时，按拍球的部位要求：换手连贯、有节奏；体会变向时按拍球的部位

组织：（同图形1）要求：学生认真观察、体验，上步连贯。9¢左右中气氛活跃

积极投入循循善诱

掌握技能三．学习体前变向换手运球

A．学生体验体前变向换手运球。

B．原地（1-3拍）变向换手运球。

C．1-3拍变向换手上步运球。

D．行进间变向换手运球。(运球过1个标志物)

E．绕标志物行进间变向换手运球（3个标志物）

F．变向换手运球接力比赛。

四、组际交流，巩固技能游戏：“换一换阵地”

重点：准确把握体前变向的“时空点”总结口令：手拍右上方右脚向左迈转体身前倾探肩把身带教师活动：1.示范练习方法，激发学生练习兴趣。2.组织学生分组讨论、学练教学图解上的动作方法。3.出示挂图，学生示范，结合示范让学生明确“拍球转体、跨步换手、保护加速”的动作方法。”学生活动：1.认真观察教师示范，积极思考教师提出的问题。2.按要求进行练习、体验。3.看清同学示范，理解变向换手运球的动作要领。1.教师示范练习方法，口令指挥并带领学生练习。2.学生随教师进行练习。1.教师示范动作方法，指导学生练习，强调感受“拍球转体、跨步换手”2.学生结合挂图，积极模仿，同伴之间相互指导帮助，体会动作。

1.教师讲解练习要求，示范绕标志桶练习方法，指导、观察学生练习。2.学生按要求有序地进行练习，并体会高低运球转换。

1.教师语言引导与过渡，并做好小组辅导与演示练习。2.绕标志桶行进间变向换手运球。

1.教师讲解比赛要求、方法，引导学生练习。2.学生按要求进行运球接力比赛。1.教师结合学生示范，讲解游戏练习方法与规则。2.组织学生分组练习。3.学生听清练习方法、规则与行进路线，积极参与练习。4.体会体前变向换手运球动作，加强组内团结协作与交流。组织：（同图形2）要求：结合口令，着重体会拍球转体动作，找准手触球部位。组织:（同图形2）要求:变向换手、上步连贯，速度快，体会同侧脚跨步动作。

组织：（同图形1）要求：练习积极，体会动作，加强组内合作交流。

组织与要求同上。

组织：（同图形1）要求：兴趣浓烈、拼搏进取、团结奋进。

组织：（如图2）

要求：在游戏中体现所学的体前变向换手运球技术

5¢

3¢

4¢

3¢

3¢

3¢3¢

中

中乐于表现

积极进取兴高彩烈

积极参与整理放松

恢复身心五、调节放松1.放松2.讲评并布置课后练习3.下课，师生再见4.收还器材1.在教师带领下，师生完成放松练习。2.结合练习讲评，教师鼓励学生课后加强练习。3.师生再见。4.收还器材。组织：四列横队☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉☉

☉☉☉☉☉☉☉☉☆要求：全身心投入到放松活动中。4¢小积极参与场地器材一块完整篮球场、36个篮球、36个球托、20个标志杆、1副音响预计运动负荷预计练习密度5