体育教案反思

体育教案反思【篇一：体育教案反思】设计意图运动是孩子在幼儿园乐此不疲的一个环节。如何使孩子在玩的过程中大胆进行各种身体运动，体验各种肢体动作的，根据中班孩子的年龄特点设计了《抛接游戏》活动。孩子们将走、跳、推、转、抛、接等动作通过《抛接游戏》淋漓尽致地发挥出来，让孩子快乐地参与运动。体验快乐运动的感觉，孩子们在欢快的活动中，用肢体动作感知运动节律的变化。活动目标：活动准备：报纸、篮子、音乐磁带。活动过程：1．捏纸球。幼儿用旧报纸捏成纸球，教师提示幼儿要将纸球捏紧，尝试用从报纸的一角开始卷还是随便捏，比较一下哪种方法捏纸球比较结实。2．玩纸球。（1）幼儿自由探索纸球的玩法。（2）请幼儿示范自己的玩法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。（3）教师示范抛接球，并请幼儿尝试。3．游戏抛纸球。（1）游戏玩法：在地上画相距3~4米的两道线，幼儿手拿纸球分成两组分别站在两条线外面对面站好，教师发口令，两组幼儿把自己手中的球抛向对面的投掷线，然后再把对方抛过来的球捡起抛回去。教师用铃鼓作信号。拍铃鼓，幼儿抛球；铃鼓停止停止，幼儿停止抛球。（2）游戏重复进行，强调捡球的幼儿铃鼓停了才可以捡球。4．游戏你抛我接。（1）教师讲解游戏的玩法与规则：幼儿两人一组，一人手拿篮子，另一人将纸球投进篮子里，拿篮子的幼儿可以改变方向、高低、距离，尝试去接纸球。接到后互换角色进行游戏。请一对幼儿做示范，提醒幼儿两人要合作好。（2）幼儿分散进行游戏，教师巡回观察。如今独生子女娇生惯养，上楼有电梯，出门有小车，回家玩电脑，家长工作繁忙，很少机会带孩子出去锻炼身体。孩子少了许多活力和快乐。为了让孩子即达到锻炼身体的目的又收获快乐。我设计了这个体育活动。活动目标1、练习协同跳的基本动作，锻炼腿部力量。2、体验与同伴协同做游戏的快乐。教学重点、难点1、幼儿探索跳跃动作，引导幼儿变换不同的姿势。2、幼儿合作探索跳跃动作。活动准备录音磁带；小兔布偶各一；呼啦圈、棍棒若干。活动过程（一）开始部分1.幼儿自由练习双脚连续跳。（1）教师：今天老师请来了一位小客人，你们看看是谁呢？可小兔子不知道怎么了，一脸伤心的样子，小伙伴问她怎么了它也不说，这可怎么办呢？（2）幼儿自由发言出主意。（3）选出幼儿说的其中一种方法：带小兔去玩，幼儿练习双脚连续跳。师：我们一起带小兔去玩吧，好不好？你们会学小兔跳一跳吗？来，看看谁跳得最像。（放音乐）2.教师提醒幼儿起跳时有力，落地时轻轻地。小兔子说我们兔子起跳时很有力，落地时是轻轻的。教师边模仿小兔跳边提醒说：轻轻落地。幼儿练习有力起跳，轻轻落地的动作要领。（二）基本部分1．幼儿探索跳跃动作，引导幼儿变换不同的姿势。（1）幼儿自由探索不同姿势的跳跃动作。教师集合小朋友：小朋友跳得真棒！来，快来听听小兔给我们说什么悄悄话。（幼儿自然围在教师周围。）小白兔说：刚才你们做的都是竖起耳朵跳，可我们小兔子还会用不同的姿势跳，你们会吗？（2）请跳得好的幼儿示范跳，其余幼儿跟着学跳。小朋友跳得真好，来，我们找个地方坐下，老师请跳得好的小朋友出来跳一次.a、我们学短尾巴的兔子向上跳。（放音乐）b、学吃萝卜的兔子蹲着跳。（放音乐）c、学长耳朵的兔子单脚跳等。（放音乐）2.合作探索跳跃动作。（1）幼儿拿物自由结伴一起自由探索、设计集体组合跳的方法。来，来，来，快来听听小兔告诉我们什么新的秘密？小兔说：你们刚才是一个人在跳着玩，多孤单呀，我的伙伴可多呢，我们经常是几个几个在一起玩，我给你们准备了呼拉圈和棍棒，你们试着几个小伙伴一起合作拿物往前跳，快去试试吧。幼儿一起随音乐欢快地跳跃。（待幼儿拿好器械后）（放音乐）（2）请组合方式新颖的小组表演。真