中班社会活动教案妈妈的玩具箱

中班社会活动教案：妈妈的玩具箱设计意图很多幼儿家里都有很多玩具，这些玩具主要是从商店买来的，幼儿不懂得珍对妈妈和其他家人的爱，学着关心长辈和身边的人;同时，了解更多民间玩耍的玩法。活动目标玩具中蕴含着欢快和家人之间的关爱。能用自己宠爱的方式探究玩具的不同玩法并与同伴共享。玩耍感兴趣。活动预备幼儿预备一个玩具带回园。PPT、背景音乐《丢手绢》《杜鹃圆舞曲》等。活动过程猜测古朴箱子中的玩具，激发参与兴趣具。小朋友都来猜一猜、说一说，妈妈小时候可能会有什么玩具呢?”幼儿猜测。教师逐一出示玩具，让幼儿说说它们的名称。心。他们很有兴趣地猜测箱子中自己妈妈小时候的玩具。(1)玩手绢(手帕)。争论：手绢是玩具吗?/她在集风光前展现自己的玩法)。保。纸巾用过之后，就扔掉了。指导语：“妈妈认为，手绢是玩具。一起来看看妈妈小时候是怎么玩的。”A.介绍该玩耍玩法刚刚那名幼儿，要围着圈追B.幼儿玩耍追，其他幼儿坐在位子上给他们加油。2：变老鼠。布老鼠的背);呀，跳出来了!咦，小老鼠又躲进洞里，不见了;呀，又跳出来了;它想出来和你们玩，做玩耍呢!”(2)玩沙包。①谈话：猜猜沙包的构成，了解沙包的做法。沙包里面的沙子倒出来。沙包是外婆一针一线亲自做的，妈妈可宠爱这些布满爱心的沙包了。脚踢、对踢等。自由探究沙包的玩法。指导语：“刚刚你是怎么玩沙包的呢?”幼儿大胆表达，教师梳理结果：沙包可以有很多玩法：顶、抛、踢、接等。一线缝制的，里面布满了外婆对妈妈的爱。3请幼儿用较为清楚、流畅的语言向同伴介绍自己带来的玩具及其玩法。很想知道你家里都有哪些玩具?你最宠爱什么玩具?你是怎么玩的?”(3)用玩具开展“巧手”竞赛。①请拿着玩具车的孩子，进展赛车。2能遇到，比比哪辆车最先到达终点。的车开得最远。②请拿着娃娃的幼儿，竞赛给娃娃做装饰，看看谁做得又快又美。毛等)对娃娃进展装饰，以装饰出最美的娃娃(幼儿评比为主)为胜。幼儿均从中体验到共享玩具的欢快。通过实物比照、观看视频和争论，懂得珍惜玩具，感知四周的爱的玩具和你们的玩具有什么不一样呢?哪位小朋友来说一说?”幼儿自由表述。教师重点指导幼儿觉察，虽然时间过了很久，妈妈的玩具旧了，但是照旧完具照片，启发幼儿珍惜他自己的玩具。料、家人制作或同伴交换而来)，让幼儿体会这些玩具中蕴含的温馨情感。同伴对自己的爱。启发幼儿珍惜班级的玩具。中也有来自家人、幼儿园的园长、教师、同伴的爱。赏识散文，升华情感赏识散文——教师朗读，幼儿自由跟读。频，幼儿赏识和自由跟读散文《妈妈的玩具箱》。争论：你想用什么方式表达对妈妈的爱?①理解妈妈爱的方式。幼儿自由沟通。了你。你觉得这时候，妈妈还爱你吗?”启发幼儿感知，当他做错事时，妈妈或教师的批判也是一种爱，是期望他能更好地成长。②怎样表达对妈妈的爱?幼儿争论。务事或给她捶背。有时机还可以为妈妈画一幅画、照一张相等。”附散文：余贞藏着很多很多妈妈的`珍宝。妈妈小时候的玩具，是一块小小的手帕。妈妈和小伙伴们一起玩丢手绢的游滑稽。玩得真快活。，藏着很多很多妈妈小时候的梦《3～6让她安静休息一会儿。本次社会活动依据这一精神进展设计，呈现出几个特点。乏。借此活动，教师奇异地将玩耍、自主争论、课件播放等多种方式穿插在环节中，而不是生硬灌输或空洞地讲道理，符合幼儿的兴趣、学习方式和现实需要。动层层递进，幼儿的体验是多元的，玩妈妈小时候的玩