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文档简介

中卫市第十一小学六年级上册数学集体备课教案课题位置与方向㈡课时安排1主备人林晶备课组成员林晶朱琳王红执教者朱琳教学目标1、能用语方描述简单的路线图，并能根据描述画出具体的路线示意图。2、在学习过程中培养学生的观察分析和交流合作的能力。3、体会到数学知识与实际生活紧密联系，感受到生活中处处有数学。培养学生合作交流的能力以及学习数学的兴趣和自信心。教学重点能用语方描述简单的路线图，并能根据描述画出具体的路线示意图。教学难点能根据观测点的变化灵活描述路线。教学准备教师：多媒体实物投影仪、量角器、三角尺、中国地图等。学生：量角器、三角尺、中国地图等。教学过程集体备课二次备课一、复习导入1、复习：同学们，在上节课的学习过程中，我们知道了要确定一个物体的位置，需要哪几个条件？2、导入：今天这节课我们继续学习位置与方向的相关知识。[板书课题：位置与方向（二）]二、探过新知㈠教学例题3。1、出示台风的大致路径图。（1）让学生在路径图上分别找一找：台风生成地、Ａ市、Ｂ市、路径图上的方向标。（2）指名汇报。2、提出问题。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？台风生成以后，先是沿正西方向移动km，然后改变方向，向西偏北方向移动了km，到达Ａ市。接着，台风又改变了方向，向偏30度方向移动了km，到达Ｂ市。4、小结描述路线的方法。描述路线时要讲清楚“从哪里出发”“沿什么方向”“移动多少距离”“到达哪里”。（二）出示教材第22页“做一做”。1、提出要求。根据下面的描述画出路线示意图。小组讨论画图方法。⑴学生小组讨论怎么样画图。⑵组织交流汇报。通过交流，让学生明白画图的步骤：①定下出发时的位置。②标出示意图的方向标。③用量角器量出方向。④确定比例尺，计算出图上距离，量出图上距离。3、学生独立画路径图。教师巡视，辅导有困难的学生。4、展示汇报，交流评议。交流时分别让学生说一说自己是如何画的。三、巩固练习1、教材第23页“练习五”第3题。（1）在中国地图上找出北京和哈尔滨的位置；（2）分别

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