幼儿园小熊过桥教案

第第16页幼儿园小熊过桥教案幼儿园小熊过桥教案：《小熊过桥》教案模板活动目标：1、通过观看图片，了解小熊过桥的情感变化，学习有表情地朗读诗歌。2、知道遇到困难要勇敢地面对，并想方法解决。活动预备：ppt活动过程：一、导入沟通：小朋友你们见过桥吗？是一座什么样的桥？〔幼儿争论，发言〕二、开放课件演示1、了解小竹桥的特点小朋友看看这是一座什么样的桥？〔小竹桥〕你们知道走在小竹桥上会有一种什么感觉吗？〔让幼儿议一议〕2、理解诗歌内容，并引导幼儿思考和答复谁来过桥了？〔有只小熊来过桥〕小熊为什么不敢过桥？〔竹桥摇、熊的胆子小〕立不稳、站不牢，走到桥上心乱跳。小熊不敢过桥时，谁在笑它？怎样笑它？〔头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哄笑。〕小熊遇到困难是怎么想的？妈妈、妈妈快来呀，快把小熊抱过桥。谁来鼓舞小熊走过桥的？河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫。小鱼是怎样鼓舞小熊的？小熊小熊别可怕，眼睛向着前面瞧。小熊是怎样走过桥的？一二三、向前跑，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。3、教师朗读诗歌让幼儿再完整地赏识一遍诗歌，体会作品语言的美丽、明快，加深对情节的印象。4、幼儿学习诗歌歌。三、完毕联系生活实际，回忆生活中勇敢的事例。幼儿园小熊过桥教案：小熊过桥活动目标：1、理解童谣内容，学习有节奏的念童谣，感受童谣的节律美。2、通过学念童谣，感受小熊在过桥过程情感变化过程，教育幼儿生活中要有乐于助人和勇敢独立的性格。活动预备：1、带幼儿走平衡木。2、教学挂图。幻灯片。教学过程开头局部：1、谈话，引起幼儿兴趣。〔幼儿自由发言，教师总结。〕小熊的外婆生病了，小熊要去看他，在去的路呢?根本局部;1、出示挂图，初步了解诗歌内容。小竹桥，摇摇摇，你们说小熊走到桥上怎么样了？他心里有什么感觉？当小熊预备过桥时头上的乌鸦在干什么？桥下的流水怎么样了？小熊在听到乌鸦和流水的赞扬后心里感觉怎么样了？他可怕的怎么说啊？小熊在喊妈妈的时候谁听见了？他又是怎么说的？谁来学一学。那小熊过桥了吗？小熊过桥后是怎么做的？鲤鱼乐的怎么样？2、请幼儿跟教师一起完整观看幻灯片画面，感知小熊过河时的心情。3、边学习朗读诗歌。4、集体念童谣，并感知童谣的韵律美。起来很有节奏。每一句的最终一个字都是押韵的，所以格外的好听，吗？小熊后来为什么能过桥？假设你观察别人遇到困难，你会怎么办？小熊过桥是可怕的喊妈妈了，假设你是小熊你会怎么做啊？小结：小熊在小鲤鱼的帮助下，最终勇敢的过了桥。完毕局部；随录音机一起念儿歌。活动延长：小朋友，现在你们想到怎么过桥了，现在我们再一起去玩过桥的玩耍吧。幼儿园小熊过桥教案：中班语言《小熊过桥》活动目标1、感知、理解儿歌的内容。2、体会小熊过桥时的心情，并尝试用语言、表情或动作表现出来。3、有自信、勇敢、不怕困难的精神。教学重点难点教学重点：学习故事中小熊敢于用自己的力气抑制困难的优点。教学难点：体会故事中小熊走上小竹桥〔面对挑战时〕的心理活动预备1、有走独木桥的阅历2、课件3、小熊和熊妈妈图片、小木桥等。活动过程一、观看课件，与幼儿谈话，理解、感知儿歌的内容。二、学习朗读儿歌的内容，进一步体验儿歌的情感。1、教师有表情的完整朗读儿歌，幼儿赏识。2、依据图片学习儿歌。A教师依据幼儿的表达出示相应的图片。B来呀！快把小熊抱过桥；好孩子，别可怕，眼睛向着前面瞧，一步步向前走，肯定能够走过桥。三、朗读儿歌，创编动作。1、集体朗读儿歌。2、加上动作和表情。四、分角色表演。五、鼓舞孩子们做勇敢的好孩子。教