中班玩具安全教案

中班玩具安全教案【篇一：幼儿园安全教案这些物品担忧全】活动名称：这些物品担忧全活动目标：1、通过生疏图片上的物品，了解这些物品是担忧全的。、在选择玩具时会考虑到安全因素，有初步的自我保护意识。活动过程：1、谈话导入。教师：小朋友们，在幼儿园里、在家里有一些东西是不能任凭玩的，你知道有哪些东西部能玩的吗？2、出示挂图，引导幼儿观看挂图中的各种行为。教师:图中的小朋友在家里玩什么呢，请你想一想他们做得对吗？为什么？3、与幼儿争论挂图中的内容。教师：这个小朋友觉察食品袋里还有一个小袋子。小朋友猜一猜这个小袋子里装的使什么？可以吃吗？这两个小朋友正在看书，他们是怎么看书的？他们做得对吗？玩电动汽车和飞机的小朋友在干什么？他把飞机里的电池拆下来做什么？他做得对吗？这两个小朋友觉察了小药瓶，瓶子里有什么？他们做得对吗？为什么？教师小结：在我们的生活中，有些物品时担忧全的。食品袋中的干燥剂有毒，不能用嘴巴咬。小药瓶里面还有没倒干净的药，这些药可不能任凭吃。假设看书，可以坐下，好好的看。玩玩具拆下的电池也不能任凭放，应当放到特地的回收电池的地方。【篇二：中班上学期安全教育教案】中班上学期:活动目标：1、引导幼儿能够遵守上下楼梯时的要求，做到不推不挤。2、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理。活动预备：1、礼物假设干，小兔的家的情景布置活动实录：〔一〕以“给小兔送礼物”引起幼儿的兴趣。玩耍：“给小兔送礼物”。教师：今日小兔过生日，我们到小兔家去给它送礼物，小兔的家在一楼。2、小兔告知我们上下楼梯时肯定要留意安全。教师：为什么要留意安全？不留意安全会怎么样呢？〔二〕学习上下楼梯的正确方法。：〔上楼梯时〕，不焦急，一步一个台阶，一级一级向上走。〔下楼梯时〕不能去推不能去挤前面的小朋友，一步一个台阶，一级一级走下去。教师边说边结合动作示范。明不推不挤的规章。导。提示有担忧全行为的幼儿，赐予正确的引导。〔三〕给小兔送礼物，和小兔告辞。教师：带着幼儿从三楼走到一楼的小兔家，把礼物送给小兔，向它表示庆贺。集体唱《生日歌》，与小兔告辞。教师：带着幼儿遵守要求，有秩序的走回三楼自己的教室。活动反思：这个活动，教师首先以“给小兔送礼物”的形式引起了幼儿深厚的兴趣，激起了幼儿的古怪心，通过这个形式来让幼儿充分了解了安全上下楼梯的的方法以及需要留意的地方，在活动过程中，幼儿能够认真地观看教师的示范，以及认真地学习上下楼梯的方法，通过这个活动，教会了幼儿如何安全地上下楼梯。活动目标：1、了解玩耍中某些动作的危急性。1、娃娃一个，圈一个，高跷。2、图片一张。活动实录：〔一〕教师出示图片，引导幼儿观看图片。教师：图片上有谁？她的身上贴了什么？教师：为什么甜甜的身上会有那么多的贴纸呢？〔二〕教师引导幼儿理解玩的时候要留意的安全事项。1、教师出示娃娃，引导幼儿理解玩圈时要留意的安全事项。教师：小朋友们在玩圈的时候要留意什么呢？教师表达故事：有一个男孩子在玩圈的时候把一个圈套在一个女孩子的脖子拉，女孩子很难过，甜甜看到了就跑过去对男孩子说：“不能这样拉，会勒到别人的脖子”。然后就把女孩子脖子上的圈拿下来了。教师：教师为什么要把贴纸嘉奖给甜甜呢？教师：我们小朋友玩圈的时候应当要留意什么？2、教师再次引导幼儿理解踩高跷时要留意的安全事项。教师：甜甜和好朋友在玩踩高跷，好朋友走到楼梯上去踩了，甜甜抓紧跑过去和好朋友说：“不能这样玩，会摔下楼梯的，于是好朋友就下来，两个人到消防通道上去玩了”教师：甜甜和好朋友在玩什么？在哪里玩的？教师：甜甜做了什么事情？在楼梯上玩可能会发生什么事情呢？教师：高跷应当在什么地方玩？〔三〕、教师总结，帮助幼儿理解玩的时候要留意安全。1、教师：我们在玩的时候应当留意什么呢？很多动作时危急的，我们不能做危急的动作。活动反思：这个活动以生动的玩圈和玩高跷的示范，以生动的情境表演来让幼儿了解玩圈时需要留意哪些地方，踩高跷时要留意的安全事项。活动中，在教师正确的引导下，幼儿知道了玩圈和踩高跷时要留意安全，帮助孩子进一步提高了安全意识，玩耍活动中不能做危急的动作，知道玩耍中要遵守玩耍规章，安全地进展各种玩耍。情境表演活动：玩耍安全活动目标：1、了解玩耍中某些动作的危急性。2、能够对危急性的动作做出推断，情愿承受成人的建议。搭起的滑梯。2、教学挂图和幼儿用书。活动实录：〔一〕出示教学挂图，引导幼儿观看画面上的小女孩，导入活动。教师：〔1〕这个小女孩叫丹丹，今日跟她寻常有些不一样，谁觉察了？〔2〕为什么丹丹会有这么多的星星贴纸呢？〔二〕引导幼儿观看木偶表演。教师操作木偶，引导幼儿理解跑步时要留意的安全事项。教师：跑步时要留意什么呢？我们一起来看看丹丹是怎么做的吧！教师：丹丹参与跑步玩耍的时候，眼睛向前看，随时留意四周的状况，这样，对面假设有小朋友跑过来就可以躲开了，还可以看到前面的障碍物。?教师操作木偶，引导幼儿理解玩圈时要留意的安全事项。教师：小朋友们在玩圈的时候要留意什么呢？教师：在玩圈的时候，一个小男孩把圈圈套在一个小女孩的脖子上，小女孩不断地往后退，很难过。丹丹观察了，跑过去对小男孩说：“不能这样拉，会勒到脖子的。”说完就把小女孩脖子上的圈拿了下来。教师：丹丹为什么会得到贴纸呢？教师：玩圈的时候，我们应当留意什么？教师操作木偶，引导幼儿理解踩高跷时要留意的安全事项。教师：丹丹和小朋友们在玩什么玩耍？在哪里玩？教师：丹丹做了什么事情？教师嘉奖她贴纸了吗？教师：在楼梯上玩高跷可能会发生什么事情呢？〔三〕教师引导幼儿阅读幼儿用书，了解玩耍安全。教师：书上的小朋友们在玩什么玩耍？他们是怎么玩玩耍的？教师：你最宠爱哪一个小朋友？为什么？〔四〕教师总结，完毕活动。教师总结：我们在玩玩耍的时候要遵循玩耍规章，玩耍活动中有很多动作可能是危急地，很可能被撞伤或者摔倒，也不能乱跑，假设这个活动以生动的情境表演的形式开放，让幼儿了解玩耍中某些动作的危急性，首先请幼儿观看木偶表演，引导幼儿理解跑步时要留意的安全事项，接着仍是以木偶编演来引导幼儿理解玩圈时要留意的安全事项，再出示幼儿用书，幼儿观看幼儿用书，了解各种玩耍的安全，通过这个活动，引导幼儿练习简洁的自我保护技能，逐步培育幼儿自我保护意识。情境表演活动：好玩的沙池和秋千活动目标：项。2、能够知道玩耍的卫生要求，养成肯定的自我保护意识。活动预备：1、小男孩、小女孩木偶各一个。2、教学挂图和幼儿用书。活动实录：〔一〕通过谈话引发幼儿生活阅历，导入活动。教师：小朋友们，你们宠爱玩沙吗？〔二〕教师引导幼儿观看木偶表演，了解玩沙的留意事项。教师：玩沙的时候，要留意什么呢？我们一起来看一看这两个小朋友是怎么做的吧。教师：操作木偶，引导幼儿理解玩沙时的留意事项。教师：这两个小朋友在玩什么玩耍？他们是怎么玩的？发生了什么事？教师：玩耍完毕，他们做了什么？他们那些地方做得对，哪些地方做得不对？〔三〕教师小结玩沙的留意事项，并引导幼儿学习儿歌。教师小结：我们在玩沙的时候不能把沙子弄到其他小朋友身上，特别是不能弄到眼睛里。玩沙过后要把接触沙子的部位清洗干净，假设不清洗，皮肤上很可能会长出很多红红的小疙瘩，特别痒。教师：引导幼儿学习儿歌。我们一起来听一听：轻轻挖沙不能扬，眼里进沙会受伤。玩耍完毕全身拍，身上沙子拍下来。水龙头下来洗手，不让沙子手上留。〔四〕引导幼儿逐副观看教学挂图上的画面，帮助幼儿理解汤秋千时不留意安全的结果。1、教师引导幼儿观看教学挂图。教师：图上的小朋友是怎么玩秋千的？发生了什么事？他这样玩对教师：这个站在秋千旁的小朋友，她想干什么？为什么站在秋千的什么地方呢？为什么要站这么远呢？教师：图上的小朋友们为什么又摔跤了呢？教师小结。关于玩千秋，也有一首儿歌，我们来学一学：荡秋千，莫太高，双手牢牢握紧绳。离开地面保平衡，手不挥来身不摇。下一位，莫靠近，等我挺稳你再来。2、教师组织幼儿到户外玩沙和秋千，一边玩一边念儿歌。活动反思：情境表演活动：整理玩具很重要活动目标：1、通过观看木偶表演，整理玩具很重要。2、在玩耍中熟记本班玩具的位置，并制作标记。3、形成初步的任务意识，能主动整理玩具。活动预备：1、木偶小男孩两个。2、教学挂图和幼儿用书。活动实录：〔一〕教师提问，导入活动。教师：小朋友们，你们宠爱玩玩具吗？玩好玩具以后我们要做一件什么事呢？教师：玩耍完毕时，我们要把玩具整理好，这一点格外重要。〔二〕木偶表演——不准时整理好玩具的后果，帮助幼儿理解表演内容，了解收拾玩具很重要。教师引导幼儿观看木偶表演。教师：大家都在收玩具的时候，丁丁和奇奇在干什么？教师：后来发生了什么事？教师：不收玩具真的没有关系吗？为什么？〔三〕引导幼儿观看教学挂图，集体争论画面内容。教师：奇奇的脚怎么样了？教师：教师把奇奇送到了哪里？教师：医生是怎么说的？奇奇又说了什么？教师：你们说，奇奇以后会怎么做呢？〔四〕组织幼儿争论本班玩具的整理方法，通过玩耍，熟记本班玩具的位置。教师：我们班有什么玩具？它们的家在哪里？我们该怎么整理它们呢？请幼儿认真观看各种玩具的位置。教师帮助幼儿记住玩具的摆放位置。〔五〕请幼儿画出各种玩具的标记图，剪下来贴到玩具柜上。活动反思：这个活动教师先以提问的形式导入活动，并帮助幼儿总结玩好玩具应当要把玩具整理好。接着引导幼儿观看木偶表演，教师出示教学挂图，引导幼儿观看教学挂图，带着幼儿集体争论画面内容，让幼儿知道整理玩具很重要。并且帮助幼儿逐步形成初步的任务意识，能主动整理玩具。活动名称：穿衣穿鞋要留意活动目标：动。2、了解服装有不同的种类、不同的用途。活动预备：1、人手一张纸。2、服装图片假设干，浆糊，抹布。3、教学挂图和幼儿用书。活动实录：〔一〕出示各种服装的图片，导入活动。教师：小朋友们，这些衣服是什么样的？我们什么时候会穿这样的衣服？教师：有的衣服适合运动，有的衣服适合在家里穿，不同的衣服有不同的用处。教师：我们小朋友也有不同的衣服，全部的衣服都适合在幼儿园穿吗？〔二〕引导幼儿观看挂图，逐副观看并争论三种活动中小朋友的情况。了。瞧，三个小朋友正在玩攀爬架，可是发生了什么事呢？教师：为什么会这样呢？绳子系在脖子上格外危急，我们参与玩耍的时候应当怎么做呢？2、教师：小朋友正在玩爬垫子的玩耍，甜甜穿着长长的裙子在怕爬，自己的膝盖压住了裙子，想爬也爬不下来。教师：我们应当怎么帮助她呢？穿裙子玩耍的时候格外不便利，所以我们应中选择什么样的服装来参与玩耍呢？3、引导幼儿阅读踢球的画面。教师：发生了什么事？教师：教师小结，他们这样会影响我们踢球，我们有什么方法帮助他们呢？〔三〕引导幼儿进展操作活动，为自己选择适宜的衣服。服和鞋子适合户外运动的时候穿，找到之后贴在纸上。选择？不要穿绑鞋带的鞋子、裙子和紧身裤，穿便利脱的衣服，这样能够这个活动，教师首先出示各种服装的图片，带着幼儿一起观看各种服装的图片，让幼儿知道有的衣服适合运动，有的衣服适合在家里穿，不同的衣服有不同【篇三：中班上学期安全教案】阳光维也纳幼儿园2010——2011上学期中班安全课程周安排活动一：安全教育——《玩耍安全要留意》活动目标1、了解玩耍中某些动作的危急性。2、能够对危急性的动作作出推断，情愿承受成人的建议。小男孩木偶3个，小女孩木偶，成人木偶，大叔，套圈，高跷，积木搭起的滑梯。教学挂图和幼儿用书。活动过程出示教学挂图，引导幼儿观看画面上的小女孩，导入活动。教师：〔1〕这个小女孩叫丹丹，今日她跟寻常有些不一样，谁觉察了？〔2〕为什么丹丹会有这么多的星星贴纸呢？引导幼儿观看木偶表演。教师操作木偶，引导幼儿理解跑步时要留意的安全事项。教师：①跑步的时候，要留意什么呢？我们一起来看一看丹丹是怎么做的吧！②丹丹参与跑步玩耍的时候，眼睛向前看，随时留意四周的状况。这样，对面假设有小朋友跑过来，就可以躲开了，还可以看到前面有没有别的障碍物。③丹丹为什么可以得到星星呢？④小朋友在跑步的时候，应当怎么做呢？教师操作木偶，引导幼儿理解玩圈的时候要留意的安全事项。教师：①小朋友们在玩圈的时候，要留意什么呢？②在玩圈的时候，一个小男孩把圈圈套在一个小女孩的脖子上拉，小女孩不断的往后退，很难过。丹丹看到了，跑过去对小男孩说：“不能这样拉，会勒到小朋友的脖子。”说完就把套在小女孩脖子上的圈拿了下来。③教师为什么要给丹丹星星呢？④我们玩圈应当留意什么？教师操作木偶，引导幼儿理解踩高跷时要留意的安全事项。教师：①丹丹和小朋友在户外场地上玩踩高跷，有一个小朋友跑到楼梯上踩高跷。丹丹赶忙走过去告知他这样玩太危急了，并请他到塑胶场地上玩。大家一起在塑胶场地上玩得格外快活。②丹丹和小朋友们在玩什么玩耍？在哪里玩？③丹丹做了什么事情，教师发星星给她了吗？④在楼梯上玩可能会发生什么事情呢？引导幼儿阅读幼儿用书，了解玩耍安全。教师：①请小朋友看看书上的小朋友在做什么玩耍？教师：你宠爱哪一个小朋友？为什么？幼儿自主谈话，完毕活动。教师：我们在玩耍的时候应当留意什么？请你和身边的小朋友说一说。教师总结：我们在玩耍的时候要遵守玩耍规章，玩耍活动中有很多动作可能是有危急的，很可能被撞伤或者摔倒，也不能乱跑，假设乱跑也会摔跤受伤的活动二：安全教育——《好玩的沙池和秋千》活动目标项。2、能够知道玩耍的卫生要求，养成肯定的自我保护意识。活动预备1、小男孩、小女孩木偶各一个。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程宠爱玩沙吗？2、引导幼儿观看木偶表演，了解玩沙的留意事项。教师：玩沙要留意什么呢？我们一起来看一看这两个小朋友是怎么做的吧。教师操作木偶，引导幼儿理解玩沙时的留意事项。旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小铲子上的沙子甩干净，遗忘了甜甜还在自己的旁边玩着呢。刚一甩手，就听到甜甜叫了起来：“啊呀！”睿睿扭头一看，沙子甩到了甜甜的身上，差点儿就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿赶忙跟每天赔礼。甜甜打算休息一会儿再玩，就从口袋里摸出两块饼干，递给睿睿一块，自己把另一块掰开预备吃。睿睿指着甜甜的手说：“你的手上全是沙子，不能吃东西。”说完，睿睿拉着甜甜走到水池边，翻开水龙头把小手洗得干干净净。教师：①这两个小朋友在玩什么玩耍？②睿睿是怎么玩的？发生了什么事？③玩耍完毕，他们做了什么？④说说他们哪些地方做得对，哪些地方做得不对？教师小结玩沙留意事项，并引导幼儿学习儿歌。①教师小结：我们在玩沙的时候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特别是不能弄到眼睛里。玩过沙后要把接触沙子的部位清洗干净，假设不清洗，皮肤上很可能会长出很多红红的小疙瘩，特别痒。②引导幼儿学习儿歌。有一首儿歌告知大家玩沙的正确方法，我们一起来听一听：轻轻挖沙不能扬，眼里进沙会受伤。玩耍完毕全身拍，身上沙子拍下来。水龙头下来洗手，不让沙子手上留。3．引导幼儿逐幅观看教学挂图上的画面，帮助幼儿理解荡秋千时不留意安全的后果。引导幼儿观看第一幅图。教师：图上的小朋友是怎么玩秋千的？发生了什么事？他这样玩，对吗？引导幼儿观看其次幅图。教师：图上的小朋友是怎么玩秋千的？他这样玩，对吗？引导幼儿观看第三幅图。教师:这个站在秋千旁边的小朋友，她想干什么？她站在秋千的什么地方呢？为什么要站这么远呢？引导幼儿观看第四幅图。教师：图上的小朋友又为什么摔跤了呢？教师小结：玩秋千的时候，两只手要抓牢绳子，不能松开；排队的小朋友要站在秋千的旁边，不要被秋千撞到；要下来的时候，肯定要等秋千停稳再下来；假设秋千还没有停稳的时候下来，很简洁摔跤。引导幼儿学习儿歌。关于玩秋千，也有一首儿歌，我们来学一学：荡秋千，莫太高，双手牢牢握紧绳。离开地面保平衡，手不挥来身不摇。下一位，莫靠近，等我停稳你再来。通过观看木偶表演，知道整理玩具很重要。在玩耍中熟记本班玩具的位置，并制作标记图。形成初步的任务意识，能主动整理玩具。活动预备木偶小男孩两个。教学挂图和幼儿用书。活动过程教师提问，导入活动。教师：〔1〕小朋友，你们宠爱玩玩具吗？玩过玩具以后我们要做一件什么事呢？〔2〕玩耍完毕时，我们要把玩具整理好，这一点格外重要！不信，你们看！木偶表演——不准时收好玩具的后果。旁白：玩耍完毕了，收玩具的时间到了，大家开头整理玩具。只有在积木区玩的丁丁和奇奇，一边玩一边打闹，积木和其他材料散了一地。丁丁〔拿起积木当手枪〕：叭！叭！叭！奇奇〔做中枪状〕：哎哟！丁丁和奇奇：哈哈哈，真好玩。奇奇〔一脚踩在了圆形积木上，重重的摔了一跤〕：啊！丁丁〔把奇奇扶起来〕：你怎么了？我扶你起来。奇奇〔刚站起来又坐了下去〕：不行，我站不起来了！通过提问帮助幼儿理解表演内容，了解整理玩具很重要。教师：〔1〕大家都在收玩具的时候，丁丁和奇奇在干什么？后来发生了什么事？不收玩具真的没关系吗？为什么？引导幼儿观看挂图，集体争论画面内容。教师：〔1〕奇奇的脚怎么了？我们来看看故事的结尾是什么？教师把奇奇送到了哪里？医生是怎么说的？奇奇又说了什么？你们说，奇奇以后会怎么做呢？组织幼儿争论本班玩具的整理方法。教师：我们班有什么玩具？它们的家在哪里？我们该怎么整理它们呢？玩玩耍“什么玩具不见了”，熟记本班玩具的摆放位置。请幼儿认真观看各种玩具在玩具柜中摆放的位置。请幼儿闭上眼睛，教师逐次拿走玩具或变换玩具位置，请幼儿指出什么玩具不见了，哪些玩具调换了位置。请幼儿画出各玩具的标记图，剪下贴到玩具柜上。通过阅读画面，知道选择适合的服装可以使自己安全、欢快地活动。了解服装有不同的种类、不同的用途。活动预备人手一张纸。服装图片假设干〔可以从一些服装广告上剪下〕，糨糊，抹布。教学挂图和幼儿用书。活动过程1教师：〔1〕小朋友们，这些衣服是什么样的？我们什么时候会穿这样的衣服。有的衣服适合运动，有的衣服适合在家里穿，不同的衣服有不同的用处。我们小朋友也有各种不同的衣服，全部的衣服都适合在幼儿园穿吗？2．引导幼儿观看挂图，逐幅观看并争论三种活动中小朋友的着装状况。教师：幼儿园里的体育活动真多，教师带小朋友们玩得可带劲了。瞧，三个小朋友正在玩攀爬架，可是发生了什么事？①为什么会这样呢？②绳子系在脖子上格外格外危急，那我们参与玩耍的时候应当怎么做呢？教师：小朋友正在玩爬垫子的玩耍，甜甜穿着长长的裙子在爬，自己的膝盖压住了裙子的下摆，想爬也爬不起来。①我们应当怎么帮助她呢？谁有好方法？②穿裙子参与玩耍格外不便利，我们可以选择什么服装来参与玩耍呢？引导幼儿阅读踢球的画面。教师：①你们看到了什么？发生了什么事？②小朋友在一起踢足球，其中有一个小男孩的鞋带松了，另一个男孩的脚刚好踩在上面，他摔倒了。还有一个小朋友裤脚边的绳子也散开了，自己踩在上面差点儿也摔倒。③他们这样会影响踢球，我们有什么好方法帮助他们吗？2教师：这里也有很多衣服和鞋子的图片，请小朋友找找那些衣服和鞋子适合户外活动的时候穿