北师大版五年级数学下册导学案全册表格式可编辑

北师大版五年级数学下册导学案全册表格式小学数学五年级导学案设计意图数学知识从生活中来到生活中去课题分数乘法一课型学案导学课年级五年级主备人审核人学习内容教师提供北师大版小学数学五年级下册2-页4 学生提供 学习目标1弄懂分数乘整数的计算过程以及计算的原理2初步学会分数乘整数的计算方法表述出分数乘整数的计算方法3能用完整而优美的格式书写分数乘整数的计算过程重点难点教学重点弄懂分数乘整数的计算过程以及计算的原理教学难点分数乘整数的计算的原理学习过程学案导案个案反思独立尝试一学生预习和自学的部分学生独立自主学习页中的例题和所有练习题把有疑问的地方做学生独立自主学习页中的例题和所有练习题把有疑问的地方做上记号一整理回顾自己的预习作业记住自己有疑问的地方准备在交流展示环节提问1分钟揭示课题认定目标本节课知识点应知应会分1数乘整数的意义求几个几分之几是多少或求几分之几的几倍是多少分数2乘整数的计算方法计算3过程中能约分的先约分再计算比较简便合作探究二展示自我交流汇报新课--标-第-一-网。小组内交流预习中的收获和疑问。展示组展示汇报预习学习情况别的小组补充完善提出疑问由展示组优先解惑有问题其他组补充最后由组长作总结发言三老师巡视发现问题全班展示点评备注O举手组员多的组优先发言O发言时各组尽量观点不同相同观点的可以补充别组不完善的地方O若哪一组所有观点均与别组全部相同则不用发言O别组发言时提倡提出有质疑的问题有价值的问题若对方无法解释或者解释不清提出质疑的小组加双倍的分O提倡有创意的想法O只要发言的小组均加分有创意想法的加双倍的分数自我挑战三练习运用独立完成我能行独立完成课本第4页练一练的12题3集体反馈 自我总结通过今天的学习我学会了 以后我会在 方_面_更_加努力XkB1cOm预留作业必做题书上第4页45题选做题第4页的数学故事wWwxKb1coM课题分数乘法二课型学案导学课年级主备人审核人杜秀玲吕玉梅学习内容教师提供北师大版小学数学五年级下5册-页6 学生提供 学习目标1结合具体情境进一步探索并理解分数乘整数的意义进一步巩固分数乘整数的计算方法能解决简单的分数与整数相乘的实际问题体会数学与生活的密切联系重点难点教学重点理解分数乘整数的意义教学难点理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法过程学案导案个案反思独立尝试一预习和自学在有困惑的题目后面标上支1以小组为单位预习教科书第5页情境图2互相说说从图中了解到的信息3同桌同学互相讨论如何求1淘气有多少个苹果可能会出现两种解法继续求出2笑笑有多少个苹果XkB1com二巩固练习1教科书第5页试一试第1题学生独立完成理解并掌握求一个数的几分之几的解答方法教师引导学生说说算式的意义让学生明白这两个算式都表示求6的12是多少指名板演集体讲评按照预习中学生存在的问题教师加以点拨教师评价 合作探究2教科书第6页试一试第2题组1内先说说九折是什么意思然2后独立计算以3小组为单位订正集体反馈评价自我挑战第6页练一练1第6页练一练2组内交流组际解疑老师点拨自我总结通过今天的学习我学会了 以后我会在 方_面_更_加努力预留作业必做题第6页练一练3选做题第6页练一练4wWwxKb1coM课题分数乘法三课型学案导学课年级五年级主备人张丽芳审核人杜秀玲吕玉梅学习内容教师提供北师大版小学数学五年级下册7-页9 学生提供长方形纸学习目标1结合具体情境探索并理解分数乘分数的意义2探索并掌握分数乘分数的计算方法并能正确计算3能解决简单的分数与分数相乘的实际问题体会数学与生活的密切联系重点难点教学重点1具体情境探索并理解分数乘分数的意义探索并掌握2分数乘分数的计算方法并能正确计算教学难点解决实际问题学习过程学案导案个案反思独立尝试一预习和自学在有困惑的题目后面标上支先读一读教科书第9页的一段话再拿出课前准备的一张纸条按照例题所述剪一剪剪好后并根据剪的结果写出得数列式求剩下的部分占这张纸条的几分之几新课标第一网汇报小组重点进行汇报为什么用这样的方法计算一探索分数乘分数的意义和计算方法引导学生理解求剩下的部分占这张纸条的几分之几就是求12的12是多少与上节课学习的求一个数的几分之几的意义相同所以用乘法计算小组汇报汇报小组汇报完毕请同学们提问还有那些不懂得地方按照预习中学生存在的问题教师加以点拨合作探究 折一折涂一涂解决义学生拿出课前准备好的一张长方形纸按照教科书的要求折一折涂一涂讨论1红色部分占斜线部分的几分之几占整张纸的几分之几你能2按照上面的方法先涂出14再涂出14的34吗做一做按照上面的方法折一折想一想并算出结果38X12 56X13说一说你能总结分数与分数相乘的计算方法吗想一想此法同分数与整数相乘的方法有矛盾吗组内交流巡视指导师生交流自我挑战二巩固练习我最棒1试一试14X23 3529 78X5142教科书第8页练一练第2题强调能约分的要先约分自我总结提问分数相乘的积一定小于每一个乘数吗自我总结通过今天的学习我学会了 以后我会在 方_面_更_加努力预留作业必做题教科书第8--页9练一练第3456题选做题教科书第8--页9练一练第7和数学故事

新-课-标-第-一-网课题练习一课型学案导学课年级五年级主备人张丽芳审核人杜秀玲吕玉梅学习内容教师提供北师大版小学数学五年级下册10-页12学生提供 学习目标进一步理解分数乘法的意义掌握分数乘法的计算方法并能解决实际问题 重点难点教学重点分数乘法的意义及计算方法教学难点分数乘法在实际生活中应用学习过程学案导案个案反思独立尝试一独立做题教材第10页23题汇报结果指名说出个别题的意义合作探究解决实际问题教材第10-页1214567题910组内交流组际解疑师生交流引导学生理解题中的现实意义渗透环保意识鼓励学生说出所列算式的含义自我挑战教材第11页11题鼓励学生先估算自我总结鼓励学生先估算自我总结通过今天的学习我学会了以后我会在 方_面_更_加努力预留作业必做题教材第12页121题3选做题教材第12页14题课题展开与折叠课型学案导学课年级五年级主备人孙海叶审核人杜秀玲吕玉梅学习内容教师提供若干个正方体附页学生提供正方体模型若干个学习目标1通过动手操作知道长方体正方体的展开图加深对长方体正方体的认识2在想象操作等活动中发展空间观念激发学习数学的兴趣重点难点通过动手操作知道长方体正方体的展开图加深对长方体正方体的认识学习过程学案导案个案反思独立尝试动手操作活动1由立体到平面活动提要1请同学们在长方体或正方体相对的两个面上分别做上记号2用剪刀沿着棱将长方体或正方体剪开看看你能得到什么样的展开图完成由立体到平面的操作过程活动2学生剪好后以小组为单位展示不同形状的展开图观察交流由立体到平面的过程中相对的面的对应关系体会展开图与长方体正方体的联系活动3由平面到立体利用附页1附页2中的图形进行操作独立地想一想哪些图形符合题目的要求二做一做课本16页1下面哪些图形沿虚线折叠后刚好能围成正方体先想一想再利用附页1中的图形试一试2下面哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体先想一想再利用附页2中的图1试一试小组活动1由立体到平面活动提要1请同学们在长方体或正方体相对的两个面上分别做上记号用剪刀2沿着棱将长方体或正方体剪开看看你能得到什么样的展开图完成由立体到平面的操作过程小组活动2学生剪好后以小组为单位展示不同形状的展开图观察交流由立体到平面的过程中相对的面的对应关系体会展开图与长方体正方体的联系3由平面到立体利用附页1附页2中的图形进行操作独立地想一想哪些图形符合题目的要求再组织学生交流做一做下面哪些图形沿虚线折叠后刚好能围成正方体先想一想再利用附页1中的图形试一试下面哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体先想一想再利用附页2中的图1试一试布置课前预习222页4合作探究交流自学情况二汇报交流师请各组的组长汇报一下组别展开图形总数全班合计三小组展示成果展示学生作品说说你为什么这样设计自我挑战 练习课第17页练一练第12题先让学生看展开图进行思考并把结果写下来然后再利用附页中的图试一试练一练1右面是一个正方体的展开图请说出与1号2号3号面对面的各是几号面并与同学进行交流先想一想再利用附页2中的图2试一试下面是一个长方体的展开图找出相对的两个面并分别做上记号自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在 方_面_更_加努力预留作业书上17页题任选XkB1com课题长方体的认识课型讲授课年级五年级主备人孙海叶审核人杜秀玲吕玉梅学习内容教师提供课本13-页1长5方体正方体模型 学生提供学习目标1通过观察分类操作讨论等活动进一步认识长方体正方体了解长方体正方体各部分名称2经历观察操作和归纳过程发现长方体和正方体的特点能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题3通过具体的操作活动发展空间观念重点难点经历观察操作和归纳过程发现长方体和正方体的特点能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题学习过程学案导案个案反思独立尝试1说一说生活中你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体2认一认认真阅读13页的长方体和正方体的几何形体认识一下长方体和正方体的顶点面和棱3探讨长方体正方体的特点 长方体和正方体各有哪些特点我们可以从点面棱三个角度进行研究让学生填14页表格1说一说请同学们以小组为单位仔细观察13页的情境图辨认一下哪些物体的形状是长方体或正方体以小组为单位再说说生活中你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体同桌讨论集体讲评2认一认请同学们以小组为单位认真阅读13页的长方体和正方体的几何形体认识一下长方体和正方体的顶点面和棱学生自学后小组之间交流3探讨长方体正方体的特点现在我们以小组为单位来研究长方体和正方体各有哪些特点我们可以从点面棱三个角度进行研究下面拿出你们带来的纸盒以7人小组为单位开展研究可以先分工研究再共同讨论学生开展研究教师同时参与多个小组的研究和讨论布置课前预习13-页15合作探究本组交流自学情况把本组解决不了的或讨论有争议的题分组交 流把集体解决不了的问题写下来由教师讲解自我挑战1一个正方体的棱长总和是 这个正方体的棱长是多少2一个长方体的棱长总和是 这个长方体的长是宽的2倍高与宽相等长宽和高分别多少自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在 方_面_更_加努力预留作业课本15页练一练2和4题任选XkB1cOm课题倒数课型学案导学课年级五年级主备人郭志芳审核人杜秀玲吕玉梅学习内容教师提供1几个中国的汉字杏呆吞2北师大版五年级数学下2学生提供收集到的生活中的倒数的例子学习目标1我能发现倒数的特征并理解倒数的意义2我会求一个数的倒数重点难点教学重点会求一个数的倒数教学难点掌握求倒数的方法学习过程学案导案个案反思独立尝试一学生预习和自学的部分1观察下列各式你有什么发现2X1223X32

2X12811X118110X10811X118110X1079X97 7X1765X56 15X52两个乘数的分子分母3每个算式的乘积都是二通过实例讨论这些算式的共同特点三举出几个生活中的倒数的例子请同学们结合语文的学习猜几个字中国的汉字结构优美有上下结构有左右结构如果把杏字上下颠倒会变成什么字把呆字颠倒呢那数是不是也有这样的特性呢板书课题倒数 合作探究一心中有数带着问题进课堂整理回顾自己的预习作业记住自己有疑问的地方准备在小组内交流或展示二展示自我交流汇报同进步新课标第一网1上面几组算式的共同特点2算式左边两个乘数的关系分子和分母互相颠倒3倒数的概念三分层练习完善认知1怎样描述上面算式的的关系根据学生的回答教师板书乘积是1 乘积是123X321 56X651 12X2113X3129X921 72X271 17X7115X51分子分母颠倒分子分母颠倒四知识拓展10有到数吗2举出生活中的倒数的例子同学们是怎样理解互为两字的含义的呢如互为朋友是指相互是朋友．．．．．．1组织学生在小组内交流教师巡视指导2在展示环节中学生有质疑有补充有点评3教师适时给予点拨及时鼓励4掌握求倒数的方法5主要让学生理解整数可以看做分母是1的分数6让学生理解倒数不是孤立存在的71的倒数还是1自我挑战写出下面各数的倒数19 11 135 1 23自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在 方_面_更_加努力预留作业1课本24页的练一练课题分数除法一课型学案导学课年级五年级主备人郭志芳审核人杜秀玲吕玉梅 学习内容教师提供长方形的纸张并折叠好这张纸的47 学生提供长方形的纸张彩色笔 学习目标1我能理解分数出发的意义2我能掌握分数除以整数的计算方法3我能运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题 重点难点教学重点分数除以整数的计算方法教学难点借助图形语言解决分数除法的问题从而掌握分数除以整数的计算方法学习过程学案导案个案反思独立尝试一自我学习动手操作一涂一涂算一算1把一张纸的47平均分成2份每份是这一张纸的几分之几1把一张纸的47平均分成3份每一份是这张纸的几分之几2通过做课本26页的填一填想一想你发现了什么二揭示课题认定目标1认定学习内容和学习目标2同学们齐读学习目标1我们已经掌握了分数乘以整数的计算方法那么分数除以整数怎样计算呢我们今天就一起来探索一下板书分数除法一2教师了解学生预习的情况适时给予指导点拨 合作探究一交流自学情况1在组长的指导下轮流进行交流和解惑2组长记录交流情况组员修正和完善自学成果二小组展示成果适时导学建模全班1交流自己小组的学习情况其他小组认真倾听补充2学生根据探究问题与教师进行互动预设学生回答在第一题中学生在画图理解分数的意义的基础上学生得到7 此时学生可能会得到什么学生可能会得到分母不变被除数的分子除以除数得到商的分子三交流解惑变换探索的角度呈现三组算式让学生实际运用再次验证一个分数除以整数的意义和算理即课本26页填一填想一想四知识延伸1填一填X512X2454义 14试一试9 41-5-121教师应了解学生的讨论情况及时给予指导点拨鼓励2在小组展示过程中学生要质疑有补充有点评3要给与回答预设问题的学生适当的奖励4组内交流组与组之间质疑教师点拨自我挑战课本26页练一练第二题1学生独立完成2集体校对批改3分析错因及时订正教师巡视帮助后进生完成作业 自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在 方_面_更_加努力预留作业课本31页第二题课题分数除法二课型 学案导学课 年级五年级主备人郭志芳审核人杜秀玲吕玉梅 学习

内容教师提供1内容教师提供1圆形纸片2一根两米长的绳子学生提供1圆形纸片2一根两米长的绳子学习我会正确计算一个目标1我能理解一个数除以分数的意义和基本算理我会正确计算一个数除以分数重点难点教学重点一个数除以分数的计算法则教学难点一个数除以分数的推导过程学习学案导案个案反思独立尝试一学生预习和自学的部分1课前小热身38・5 89+8 56・5指名说出计算方法并评价2预习设计分一分1有四张同样大的圆形纸片每两个一份可分成多少份2有四张同样大的圆形纸片每一张一份可分成多少份3有四张同样大的圆形纸片每12张一份可分成多少份画一画1有一根两米长的绳子截成每段长12米可以截成几段2有一根两米长的绳子截成每段长13米可以结成几段3有一根两米长的绳子截成每段长23米可以截成几段3揭示课题认定目标1学习学习目标2板书课题分数除法二1前一课我们学习了分数除以整数的计算方法今天我们继续学习一个数除以分数的计算方法板书分数除法二合作探究一交流自学情况1在组长的指导下轮流进行交流和解惑2组长记录交流情况组员修正和完善自学成果二小组展示成果适时导学建模1全班交流自己小组的学习情况其他小组认真倾听补充2学生根据探究问题与教师进行互动预设学生回答1有四张同样大的圆形纸片每张分一份可分成份生1可能回答说每13张一份可分成12份生2可能回答说每14张一份可分成16份1分层练习完善认知看情况定需要展示的要展示三交流解惑出示一下题目TOC\o"1-5"\h\z4+ 4X2 2+ 2X34+ 4X4 2+ 2X24+ 4X3 2+ 2X学生独立完成通过看算式和结果你能发现什么全班交流教师总结一个数除以一个分数等于呈上这个分数的倒数四知识延伸课本28页练一练第二题学生独立完成同桌互判1教师应了解学生的讨论情况及时给予指导点拨鼓2在小组展示过程中学生要质疑有补充有点评3要给与回答预设问题的学生适当的奖励4组内交流组与组之间质疑教师点拨自我挑战课本28页练一练的第三题1学生独立完成2集体校对批改3分析错因及时订正教师巡视帮助后进生完成作业自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在 方_面_更_加努力预留作业必做题课本28页练一练的第一题课题分数除法三分数除法应用题课型学案导学课年级五年级主备人郭志芳审核人杜秀玲吕玉梅学习内容教师提供一幅和课本相同的操场上的活动图 学生提供学习目标1我能用方程解决简单的实际问题2在解方程中我能正确计算分数的除法重点难点教学重点用方程解决简单的实际问题教学难点用方程解决简单的实际问题学案导案个案反思独立尝试一学生预习和自学的部分1借助课本29页的主题图让学生大胆地提出问题2鼓励学生独立解决问题二揭示课题认定目标1学生自主交流交流后鼓励学生用方程解决类似问题2学生也可用算术方法解布置课前预习作业 合作探究一交流自学情况1在组长的指导下轮流进行交流和解惑2组长记录交流情况组员修正和完善自学成果二小组展示成果适时导学建模1全班交流自己小组的学习情况其他小组认真倾听补充2学生根据探究问题与教师进行互动预设学生回答操场上打篮球的有1打篮球的人数是踢足球的踢足球的有几人2踢毽子的人数是踢足球的踢足球的有几人学生不管用算术方法还是方程解教师都应给与肯定三交流解惑1课本30页第一题学生上黑板演示教师集体讲评2课本第30页第二题

先向学生讲清八折的含义即现价是原价的810四拓展延伸我的体重是爸爸的13我的体重是29千克爸爸的体重是多少千克1教师应了解学生的讨论情况及时给予指导点拨鼓励2在小组展示过程中学生要质疑有补充有点评3要给与回答预设问题的学生适当的奖励4组内交流组与组之间质疑教师点拨5教师巡视帮助后进生完成作业自我挑战智力冲关我最棒星期天妈妈用这月工资的23给小英买了一台电子琴花了150元0后来又给小英买了一身衣服花了这月工资的15妈妈共花了多少元自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在方_面_更_加努力通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在方_面_更_加努力预留作业课本30页的第三题课题整理与复习一课型学案导学课年级五年级主备人郭志芳审核人杜秀玲吕玉梅学习内容教师提供本单元的攻关练习题学生提供 学内容教师提供本单元的攻关练习题学生提供 学习目标 我能掌握本单元应该掌握的知识 重点难点教学重点

教学难点过程学案导案个案反教学难点过程学案导案个案反独立尝试一你学到了什么1请你对所学到的知识进行简单的整理并与同伴交流2根据学到的知识你能提出什么数学问题并与同伴交流布置课前预习作业合作探究基础知识面对面一填一填1甲数的13是14甲数是260的260的56是的89是7231除以一个真分数的商一定比1418的12等于36的510是的倒数23和互为倒数6最小的质数的倒数是7甲数的12等于乙数的13甲数和乙数相比大基本技能现场演一计算37X5912・37X5912・5823・415512X415625・512X415625・310720・3101415－4524X3411415－4524X341・23二买电视机1原价2600元打八折现价元教师2原价288元0打七折现价元型号和大小都一样买哪一种便宜呢三把一个棱长为20厘米的正方体分成两个相同的长方体每个长方体的表面积是多少综合能力展示台一小明有15张邮票是小芳邮票张数的341小芳有多少张邮票2小丽的邮票张数是小芳的35小丽有多少张邮票二东方小学五2班每周的课程表上共有30节课其中语文课占15数学课占16体育课占11音0乐课占115语文课数学课体育课音乐课每周分别有多少节1学生独立完成2集体校对批改3分析错因及时订正4教师巡视帮助后进生完成作业教师应了解学生的完成情况及时给予指导鼓励自我挑战课本38页的第五题39页的第9题自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在 方_面_更_加努力预留作业本单本单元的单元测试卷课题数学与生活粉1刷墙壁课型学案导学课年级五年级主备人郭志芳审核人杜秀玲吕玉梅学习内容教师提供 学生提供调查本班教室的长宽高的长度以及前后黑板的长宽高的长度 学习目标1我能用已经学过的图形面积解决生活中的数学问题重点难点教学重点会计算粉刷墙壁的面积教学难点培养学生解决实际问题的能力学习过程学案导案个案反思独立尝试一学生预习和自学的部分1小组合作一1教室前后黑板共有多少块分别测量前后黑板的长和宽2教室左右两面墙共有多少个窗户多少个门分别测量每个窗户的长和宽每个门的长和宽2小组合作二1左右两面墙除去窗户和门的面积分别为---平-方-米和---平-方-米2如果想粉刷除地面以外的五面墙那么需要粉刷的墙壁面积总和约为 平-方-米-3购买涂料课本36页37页上面的两个问题我们今天要进行一次有意义的劳动要帮着学校粉刷我们班教室那么我们需要调查那些数据呢今天我们就一起来解决一下这个问题板书粉刷墙壁 合作探究一交流自学情况1在组长的指导下轮流进行交流和解惑2组长记录交流情况组员修正和完善自学成果二小组展示成果适时导学建模全班1交流自己小组的学习情况其他小组认真倾听补充2学生根据探究问题与教师进行互动预设学生回答1要粉刷前后的墙面除去门窗的面积需要测量哪些数据指名学生回答然后以小组为单位讨论并计算2购买涂料的包装和价格两种三交流解惑在以上有困惑的地方标上记号并与小组讨论和交流三知识延伸1填一填1粉刷墙壁时在无损耗的情况下每平方米需要涂料05千克如果学校长仓库需要粉刷的面积为60平方米则共需要涂料千克2小明的房间长6米宽4米高3米如果窗户和门的面积共15平2方米若想粉刷除地面以外的五面墙则要粉刷的面积为平方米1教师应了解学生的讨论情况及时给予指导点拨鼓励2在小组展示过程中学生要质疑有补充有点评3要给与回答预设问题的学生适当的奖励4组内交流组与组之间质疑教师点拨自我挑战课本37页练一练的第一题和第二题学生独立完成2集体校对批改3分析错因及时订正教师巡视帮助后进生完成作业自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在 方_面_更_加努力预留作业某仓库粉刷墙壁仓库长50米宽40米高5米门窗面积约为50平方米如果想粉刷除地面以外的五面墙这个仓库粉刷的墙壁面积约为多少新课标第一网课题折叠课型学案导学课年级五年级主备人郭志芳审核人杜秀玲吕玉梅学习内容教师提供正方体长方体的展开图 学生提供正方体长方体的展开图以及课本99页至10页3的附页学习目标1我能通过动手操作知道长方体和正方体的展开图2能正确判断平面展开图所对应的简单图形 重点难点教学重点通过动手操作知道长方体和正方体的展开图加深对长方体和正方体的认识教学难点通过动手操作知道长方体和正方体的展开图加深对长方体和正方体的认识学习过程学案导案个案反思独立尝试一学生预习和自学的部分1课本38页的想一想2课本38页的画一画3课本38页的做一做一创设情境导入课题将提前准备好的封闭的立体图形拿在手中问学生它的形状像什么板书课题折叠布置课前预习作业 合作探究一交流自学情况1在组长的指导下轮流进行交流和解惑2组长记录交流情况组员修正和完善自学成果二小组展示成果适时导学建模1全班交流自己小组的学习情况其他小组认真倾听补充2学生根据探究问题与教师进行互动预设学生回答1用剪刀沿着棱将长方体正方体剪开看看你能得到什么样的展开图二交流解惑一个小仓库的形状就是你叠出来的样子而它各边的实际长度是课本38页的图的相应长度的10倍0这个小仓库的面积是平方米三拓展延伸课本39页的第二题建议学生独立完成教师允许学习有困难的学生通过动手操作解决此问题1教师应了解学生的讨论情况及时给予指导点拨鼓励2在小组展示过程中学生要质疑有补充有点评要给与回答预设问题的学生适当的奖励4组内交流组与组之间质疑教师点拨自我挑战课本38页的第一题以及39页的2题1学生独立完成2集体校对批改3分析错因及时订正5教师巡视帮助后进生完成作业自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在 方_面_更_加努力预留作业临漳教研小学数学导学案设计框架设计意图数学知识从生活中来到生活中去课题体积单位换算课型学案导学课年级五年级主备人李海霞审核人杜秀玲甘宁学习内容教师提供1个1立方分米的正方体和1个1立方厘米的正方体学生提供1个1立方分米的正方体和1个1立方厘米的正方体学习目标通过动手操作实践使学生知道相邻的体积和容积单位之间的进率并能正确进行体积和容积单位之间的换算重点难点教学重点难点会进行体积单位换算过程学案导案个案反思独立尝试设疑激趣1常用的体积单位有哪些2问题一个长方体长05米宽2分米高6厘米求它的体积认真审题看清单位分组讨论并展示出来你们发现了什么这3个得数都是它的体积但因单位不同结果也不同它们是否相等呢今天我们探究体积单位换算后就知道了问题分三种来解决1用厘米作单位2用分米作单位3用米作单位合作探究探究发现一猜想相邻的体积单位间的进率是多少为什么二探究相邻的体积单位间的进率1探究1立方分米和1立方厘米的关系1学生思考动手操作2学生分组汇报．2想一想1立方分米立方厘米升毫升1探究立方米与立方分米的关系1请同学们猜想一下立方米与立方分米之间有什么关系用什么方法可以验证你的想法是否正确呢学生分组讨论讲解4想一想1立方米立方分米三体积单位的换算1口答并说一说算法8立方米立方分米05立4方米立方分米2看谁做得又对又快升135 毫升立4方2分米 立方厘米立7方0米3 立方分米小结高级单位f低级单位用进率义高级单位的数4学生独立试一试立方厘米=立方分米立方厘米=立方分米小结低级单位f高级单位用低级单位的数♦进率取出1立方分米的正方体量一量棱长有两种方法计算它的体积第一种

1义1义1=1立方分米第二种10X10X10=1000立方厘米3和5也可以让学生总结自我挑战巩固反馈填空．09立方米=立方分米54立0方厘米=立方分米38立方分米=立方米4立方分米50立方厘米=立方分米103立5方米=立方米立方分米自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在 方_面_更_加努力预留作业书上51页2题3题课题体积单位换算练习课课型学案导学课年级五年级主备人李海霞审核人杜秀玲甘宁学内容教师提供练习题学生提供学习内容教师提供练习题学生提供学习目标1使学生能进一步运用长度单位面积单位体积单位建立相关的空间观念应用它们的进率能正确进行单位换算能正确选择单位解决相关的实际问题重点难点教学重点正确进行单位换算教学难点正确解决实际问题学习过程学案导案个案反思独立尝试基本练习16．9立方米立方分米3立6方5厘0米立方分米2．03升毫升立方厘米0．7立方米立方分米升立方米3立5方分米立方厘米20平方分米平方米 立方5分0米立方米3米8厘米米 平方米38平方分米平方米3立方米8立方分米立方米立方分米2一根铁丝长5一块橡皮的体积是5一间客厅的面积是30一个药水瓶的容积是100一瓶牛奶的容积是250小组交流分组展示 合作探究实际应用1一个长方体金鱼缸从里面量长是80厘米宽是40里面高是60厘米缸内水面离缸口10厘米缸内的水有多少升2一个长方体水池长28米宽15米深8分米这个水池能装多少升3公园要挖一个游泳池长60米宽12米深16米挖出的土有多少立方米将这些土铺在一段长80米0宽8米的跑道上可以铺多厚要找出每道题的切入点再利用公式计算自我挑战要挖一个池面长50米宽20米蓄水250立0方米的水池至少挖多深自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在 方_面_更_加努力预留作业 一个正方体的水箱每边长4分米把这样一箱水倒入另一只长08米宽25厘米的长方体水箱中水深是多少厘米课题 练习四可分两课时课型学案导学课 年级五年级主备人李海霞审核人杜秀玲甘宁学习内容教师提供 体积单位容积单位的换算及应用 学生提供书上525页3学习目标 通过练习进一步巩固长方体正方体的体积计算方法并能解答实际问题重点难点 教学重点熟练运用体积计算方法教学难点让学生知道知识的内在联系提高解决问题的能力 学习过程学案导案个案反思独立尝试知识归纳说一说长度单位面积单位体积单位分别有哪些2说一说它们之间的进率长度单位米分米厘米之间的进率是10面积单位平方米平方分米平方厘米之间的进率是100体积单位立方米立方分米立方厘米之间的进率是10003体积和容积单位之间的进率1升10毫0升01毫升1立方厘米升11立方分米10立0方0厘米毫升二进行练习1题求图形的体积请学生看书上的图然后回答如何计算长方体和正方体的体积2题利用长求它的宽和高再求体积3题应用体积单位的进率单位换算等知识来判断4填上适当的体积单位一块橡皮约10一本词典约900一个文具盒约035一个用品约065解决实际问题引导学生说一说表面积和体积的不同计算方法6先求谁的面积说出计算过程7让学生理解两个图形所占的空间就是两个图形的体积学生分组讨论并板示出来分组讲解组员点评教师点评最后引导学生总结合作探究891题0解决实际问题注意变换单位尝试表面积体积容积的不同学生分组讨论后展示出来并讲解找生点评自我挑战填空160立5方米立方分米230毫4升0升毫升31立方分米60立方厘米升解答题1挖一个长和宽都是5米的长方体菜窖要是菜窖的容积是50立方米应该挖多少米深自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在 方_面_更_加努力预留作业 第九题必做题拓展制作一个长13分5米宽12分米的无盖长方体水箱要使这个水箱最多可装129升6至少需要铁皮多少平方米选作题课题有趣的测量课型学案导学课年级五年级主备人 李海霞审核人杜秀玲甘宁学习内容教师提供形状不规则的物体量杯直尺等 学生提供形状不规则的物体石块水直尺盆子等学习目标 1结合具体活动情境经历测量石块体积的实验过程探索不规则物体体积的方在实2践与探究过程中尝试用多种方法解决实际问题 重点难点 教学重点探索不规则物体体积的方法教学难点探索用多种方法解决问题学习过程学案导案个案反思独立尝试一激趣导入如果让你求出一个长方体或正方体的体积你将做些什么呢出示一块不规则的石块那么我手里现在拿着一块石头你看看它是什么形状的即不是长方体也不是正方体我很想知道这块石头的体积但我又不知怎么办你们能帮我想出解决的办法吗学生稍做议论测量数据并计算合作探究二经历探索过程1我要知道的是这块石头的体积那么这块石头的体积指的是什么呢石块所占空间的大小方案一放入石块后水面的升高与石块的体积有什么关系方案二将石块放入盛满水的容器里溢出的水与石块的体积有什么关系三小组展示合作交流1每组汇报各自的方法结果并让学生说明使用这种方法的依据2总结各组都采用了什么测量方法使学生知道测量的方法是多样的3老师适时点拨4交流学习心得四知识拓展一个长方体容器底面积是6平方分米容器里水深15厘米现放入一一块橡皮泥后水深18厘米这块橡皮泥的体积是多少立方厘米每组写出各组的方法自我挑战一个正方体容器棱长3分米容器里装有水水中沉有石块将石块取出后水面下降5厘米石头的体积是多少立方厘米自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在 方_面_更_加努力预留作业题必做题题选做题临漳教研小学数学导学案设计框架设计意图数学知识从生活中来到生活中去课题体积单位换算课型学案导学课 年级五年级主备人李海霞审核人杜秀玲甘宁学习内容教师提供1个1立方分米的正方体和1个1立方厘米的正方体学生提供1个1立方分米的正方体和1个1立方厘米的正方体学习目标通过动手操作实践使学生知道相邻的体积和容积单位之间的进率并能正确进行体积和容积单位之间的换算重点难点教学重点难点会进行体积单位换算学习过程学案导案个案反思独立尝试设疑激趣1常用的体积单位有哪些2问题一个长方体长05米宽2分米高6厘米求它的体积认真审题看清单位分组讨论并展示出来你们发现了什么这3个得数都是它的体积但因单位不同结果也不同它们是否相等呢今天我们探究体积单位换算后就知道了问题分三种来解决1用厘米作单位2用分米作单位3用米作单位合作探究探究发现一猜想相邻的体积单位间的进率是多少为什么二探究相邻的体积单位间的进率1探究1立方分米和1立方厘米的关系学生思考动手操作学生分组汇报．2想一想1立方分米立方厘米升毫升13探究立方米与立方分米的关系1请同学们猜想一下立方米与立方分米之间有什么关系用什么方法可以验证你的想法是否正确呢学生分组讨论讲解4想一想1立方米立方分米三体积单位的换算1口答并说一说算法8立方米立方分米05立4方米立方分米2看谁做得又对又快升135 毫升立4方2分米 立方厘米立7方0米3 立方分米小结高级单位f低级单位用进率义高级单位的数4学生独立试一试立方厘米=立方分米立方厘米=立方分米小结低级单位f高级单位用低级单位的数♦进率取出1立方分米的正方体

量一量棱长有两种方法计算它的体积第一种1义1义1=1立方分米第二种10X10X10=1000立方厘米3和5也可以让学生总结自我挑战巩固反馈填空．09立方米=立方分米54立0方厘米=立方分米38立方分米=立方米4立方分米50立方厘米=立方分米103立5方米=立方米立方分米自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在 方_面_更_加努力预留作业书上51页2题3题课题体积单位换算练习课课型学案导学课年级五年级主备人李海霞审核人杜秀玲甘宁学内容教师提供练习题学生提供学习内容教师提供练习题学生提供学习目标1使学生能进一步运用长度单位面积单位体积单位建立相关的空间观念应用它们的进率能正确进行单位换算能正确选择单位解决相关的实际问题重点难点教学重点正确进行单位换算教学难点正确解决实际问题学习过程学案导案个案反思独立尝试基本练习1．69立方米立方分米3立6方5厘0米立方分米2．03升毫升立方厘米0．7立方米立方分米升立方米3立5方分米立方厘米20平方分米平方米 立方5分0米立方米3米8厘米米 平方米83平方分米平方米3立方米8立方分米立方米立方分米2一根铁丝长5一块橡皮的体积是5一间客厅的面积是30一个药水瓶的容积是100一瓶牛奶的容积是250小组交流分组展示 合作探究实际应用1一个长方体金鱼缸从里面量长是80厘米宽是40里面高是60厘米缸内水面离缸口10厘米缸内的水有多少升2一个长方体水池长28米宽15米深8分米这个水池能装多少升3公园要挖一个游泳池长60米宽12米深16米挖出的土有多少立方米将这些土铺在一段长80米0宽8米的跑道上可以铺多厚要找出每道题的切入点再利用公式计算自我挑战要挖一个池面长50米宽20米蓄水250立0方米的水池至少挖多深自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在 方_面_更_加努力预留作业一个正方体的水箱每边长4分米把这样一箱水倒入另一只长08米宽25厘米的长方体水箱中水深是多少厘米课题练习四可分两课时课型学案导学课年级五年级主备人李海霞审核人杜秀玲甘宁学习内容教师提供体积单位容积单位的换算及应用 学生提供书上 页 学习目标通过练习进一步巩固长方体正方体的体积计算方法并能解答实际问题 重点难点教学重点熟练运用体积计算方法教学难点让学生知道知识的内在联系提高解决问题的能力 学习过程学案导案个案反思独立尝试知识归纳1说一说长度单位面积单位体积单位分别有哪些2说一说它们之间的进率长度单位米分米厘米之间的进率是10面积单位平方米平方分米平方厘米之间的进率是100体积单位立方米立方分米立方厘米之间的进率是10003体积和容积单位之间的进率1升10毫0升01毫升1立方厘米升11立方分米10立0方0厘米毫升二进行练习1题求图形的体积请学生看书上的图然后回答如何计算长方体和正方体的体积2题利用长求它的宽和高再求体积3题应用体积单位的进率单位换算等知识来判断4填上适当的体积单位一块橡皮约10一本词典约900一个文具盒约035一个用品约065解决实际问题引导学生说一说表面积和体积的不同计算方法6先求谁的面积说出计算过程7让学生理解两个图形所占的空间就是两个图形的体积学生分组讨论并板示出来分组讲解组员点评教师点评最后引导学生总结合作探究891题0解决实际问题注意变换单位尝试表面积体积容积的不同学生分组讨论后展示出来并讲解找生点评自我挑战填空160立5方米立方分米230毫4升0升毫升31立方分米60立方厘米升解答题1挖一个长和宽都是5米的长方体菜窖要是菜窖的容积是50立方米应该挖多少米深自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在 方_面_更_加努力预留作业第九题必做题拓展制作一个长13分5米宽12分米的无盖长方体水箱要使这个水箱最多可9升6至少需要铁皮多少平方米选作题课题有趣的测量课型学案导学课年级五年级主备人李海霞审核人杜秀玲甘宁学习内容教师提供形状不规则的物体量杯直尺等 学生提供形状不规则的物体石块水直尺盆子等学习目标 1结合具体活动情境经历测量石块体积的实验过程探索不规则物体体积的方在实2践与探究过程中尝试用多种方法解决实际问题 重点难点 教学重点探索不规则物体体积的方法教学难点探索用多种方法解决问题学习过程学案导案个案反思独立尝试一激趣导入如果让你求出一个长方体或正方体的体积你将做些什么呢出示一块不规则的石块那么我手里现在拿着一块石头你看看它是什么形状的即不是长方体也不是正方体我很想知道这块石头的体积但我又不知怎么办你们能帮我想出解决的办法吗学生稍做议论测量数据并计算合作探究二经历探索过程1我要知道的是这块石头的体积那么这块石头的体积指的是什么呢石块所占空间的大小方案一放入石块后水面的升高与石块的体积有什么关系方案二将石块放入盛满水的容器里溢出的水与石块的体积有什么关系三小组展示合作交流1每组汇报各自的方法结果并让学生说明使用这种方法的依据2总结各组都采用了什么测量方法使学生知道测量的方法是多样的3老师适时点拨4交流学习心得四知识拓展一个长方体容器底面积是6平方分米容器里水深15厘米现放入一一块橡皮泥后水深18厘米这块橡皮泥的体积是多少立方厘米每组写出各组的方法自我挑战一个正方体容器棱长3分米容器里装有水水中沉有石块将石块取出后水面下降5厘米石头的体积是多少立方厘米自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在 方_面_更_加努力预留作业题必做题题选做题课题分数混合运算一 课型学案导学课 年级五年级主备人齐敬霞审核人杜秀玲甘宁学习内容教师提供北师大版小学数学五年级下册 学生提供新课--标-第-一-网 学习目标我要学会分数混合运算的运算顺序学会计算分数混合运算题重点难点教学重点掌握分数混合运算的计算方法并能正确进行计算教学难点利用分数加减乘除法解决日常生活中的实际问题学习过程学案导案情境导入学生回答问题后在黑板上展示出整数混合运算的运算顺序 •整数混合运算的方法是怎样的呈现情境图提出问题课件出示数学书上第页图导语春天来了让我们去野外活动去吧合作探究独立思考小组交流各小组口头回答问题12并3且相互补充明确解决问题的目标所在思考讨论回答问题45在展示区展示出线段图并列出每一步算式展示出综合算式并得出结果练习56页试一试进一步体会分数混合运算的算法思考并展示出问题6六练习页第题 •你从图中获得了那些数学信息根据问题分析数学信息我们解决的问题是什么要求航模小组有多少人得先求什么怎样画线段图来表示这样的数量关系说说数量关系怎样求摄影小组的人数呢把什么作为分的对象这里的单位一是谁分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序有什么联系呢 自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在 方_面_更_加努力合作考试课本第57页练一练第1题评出分数纠正错误作业设计课本第57页练一练第34题课后反思课题分数混合运算二课型学案导学课年级五年级主备人齐敬霞审核人杜秀玲甘宁学习内容教师提供北师大版五年级下册页教材学生提供学习目标学会用画图分析的策略解决两步计算的分数乘法应用题重点难点教学重点应用分数混合运算解决实际问题教学难点体会乘法分配律在分数乘法中同样适用学 习过程学案导案情境导入学生思考尝试解决问题同桌交流反馈评价导语同学们你们想不想了解我们班的情况现在我们一起来研究下面几个问题•三分之一表示什么意思•女生人数的三分之一又是什么意思男生人数是女生人数的三分之一表示什么意思男生人数是女生人数的三分之一表示什么意思合作探究学生交流讨论问题123反4馈补充学生讨论说说估计结果陈述理由尝试用各自的方式表示两个量之间的关系各小组展示数量关系图提示线段图条形统计图交流解决问题展示出解题过程对比观察总结发现对第四个问题独立完成后同桌交流思路反馈总结练习59页试一试初步感知出示图片或课件这是一则有关第十届动物车展的信息第一天成交量辆第二天成交量是第一天的15第二天成交量比第一天增加了与上面的练习有什么不同第二天成交量比第一天增加了是什么意思增加了谁的那么你能估一估第二天的成交量在什么范围并说说理由吗二再次探究刚才大家都估计了结果你怎么把这个题目中的关系表示出来让别人看懂你的意思三深入探究刚才我们用画图的方法能够狠清楚地看出两个量之间的关系请你算一算第二天成交了多少看看和我们估计的结果是否一致下面我们一起来回顾这两种解题思路它们有什么不同点又有什么联系从中你又能发现什么四将第二个条件改为第二天比第一天减少了15后问题该怎么解决自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在 方_面_更_加努力合作考试第59页练一练24题评出分数纠正错误作业设计第59页练一练34题5 课后反思课题分数混合运算三课型学案导学课年级五年级主备人齐敬霞审核人杜秀玲甘宁学习内容教师提供北师大版五年级下册例题 学生提供学习目标学会利用方程解决与分数运算有关的实际问题发展估算意识和能力重点难点教学重点利用方程解决实际问题教学难点发展估算意识学习过程学案导案情境导入一学生读题理解题意导语同学们水资源是人类赖以生存的最宝贵的资源我们一定要做到节约用水今天我们就一起来看看小刚家的用水情况一出示例题合作探究思考问题1小组交流二结合问题情况进行估算同学发表自己的意见三尝试自己动手画图线段图并回答问题3四思考列方程展示到各自的区域五同学相互纠正补充六各小组代表谈谈分数混合运算中运算律是怎么运用的七对第五个问题自主找出等量关系画线段图分析数量关系列出方程计算八巩固练习练一练第一题一出示问题小刚家九月份用水12吨比八月份节约了17八月份用水多少吨二结核问题进行估算说明估算的方法和依据三引导学生尝试画图来分析数量关系四同样的思路还可以用什么方法解答让学生体会整数的运算律在分数运算中同样适用五变题练习比上月多用了17引导学生利用线段图再分析题意 自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在 方_面_更_加努力合作考第60页练一练第2题评出分数纠正错误作业设计第60页练一练34题 课后反思课题练习五课型学案导学课年级五年级主备人齐敬霞审核人杜秀玲甘宁学习内容教师提供北师大版五年级下册第626页3学生提供学习目标 通过复习我要更加熟练地掌握分数混合运算的计算顺序和运算定律能解决实际问题重点难点 教学重点会分析数量关系解决实际问题教学难点利用等量关系列出方程解决问题学 习 过程学案导案情境导入同学回忆复述我们分数混合运算的运算法则和运算律这个单元我们对分数的运算又有了新的认识现在让我们一起来复习我们学到的分数知识和数学技能合作探究独立完成练习五各题二交流汇报三发现问题四讨论解答第二题求鸟笼的空间实际就是求长方体的体积第四题拉拉队人数全班人数比赛人数第六题用方程解答第七题分析已知的信息从具体的数字信息着手第八题找出等量关系式用线段图表示12中的数量关系第九题独立分析找出题里的等量关系自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在 方_面_更_加努力新课标第一网合作考试计算练习二画线段图解答庆丰米店运进180千0克大米卖出59还剩多少千克评出分数纠正错误作业设计第63页第10题11题选做 课后反思课题百分数的认识课型学案导学课年级五主备人课题孙丽芬审核人杜秀玲甘宁学习内容教师提供北师大版五年级数学下 学生提供搜集的生活中有关百分数的应用的资料学习目标1．我能体会到引入百分数的必要性理解百分数的意义会正确读写百分数．2我会找生活中的百分数并会解释其意义重点难点教学重点正确读写百分数理解其意义教学难点理解百分数的意义学习过程学案导案个案反思独立尝试一.预习自学比一比的〈1思考一下问题怎么用1分数表示他们三个中球的可能性谁中球2的可能性大你是怎么比较出来的如果把3它们的分母都变成一百好比较吗试一试用同样4的方法学习比一比的〈2〉二．自学认一认三．总结百分数的定义一．同学们我们前面已经学过了有关分数的知识今天我们再来认识一种特殊的分数百分数合作探究一交流自学情况整理回顾自己独学作业记住自己有疑问的地方准备在交流展示环节提问二小组展示成果适时导学建模小组1内交流独学中的收获和疑问展示2组展示汇报学习情况别的小组补充完善提出疑问由展示组优先解惑有问题其他组补充最后由组长做总结发言三分层练习完善认知看情况定需要展示的要展示完成 读一读说一说老师巡视发现问题全班展示点评四知识拓展我们学校现在的绿化面积占总面积的2读作（ ）表示的意思是（ ）三四部分时间一般为10--分2钟0学生交流展示时老师适时指导点拨自我挑战第二题自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在 方_面_更_加努力预留作业必做题的第题选做题的第题和『实践活动』课题 合格率课型学案导学课年级五主备人孙丽芬审核人杜秀玲甘宁学习内容教师提供合格率的教学内容学生提供搜集生活中应用合格率的资料学习目标1我会求百分率例如合格率优秀率发芽率等百分率的解题方法2能正确将小数分数化成百分数 重点难点教学重点会求百分率

教学难点会将小数分数化成百分数学案导案个案反思独立尝试一课前复习把下面分数化成小数我们全班实际有65人今天出勤的是63人出勤的人数占全班人数的几分之二揭示课题认定目标例甲牌的罐头抽查50例甲牌的罐头抽查50箱3箱合格乙牌的罐头抽查60箱50箱合格哪种品牌的罐头合格率高合格率是什么意思怎样求合格率怎样把小数化成百分数怎样把分数化成百分数有疑问的地方做出记号同学们听说过合格率这个词吗今天我们就共同研究一下什么是合同学们听说过合格率这个词吗今天我们就共同研究一下什么是合格率怎么求类似这样的问题合作探究一交流自学情况格率怎么求类似这样的问题合作探究一交流自学情况整理回顾自己的独学情况记住自己有疑问的地方准备在交流展示环节提问二小组展示成果小组内交流独学中的收获和疑问展示组展示汇报学习情况别的小组补充完善提出疑问由展示组优先解疑有问题其他组补充最后组长总结发言三分层练习完善认知完成书67页试一试可选作68页第3题四知识拓展我校有49名教师今天有一名教师因有事没到我校今天的教师出勤率是多少1组织学生在小组内交流老师巡视指导2在展示环节中学生有质疑有补充有点评3教师适时给予点拨及时鼓励4自我挑战完成书68页第4题 自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在 方_面_更_加努力预留作业书68页第12题课题蛋白质含量课型学案导学课年级五主备人孙丽芬审核人杜秀玲甘宁学习内容教师提供蛋白质含量的教学内容学生提供蛋白质含量的教材学习目标1我会解答已知一个数求这个数的百分之几的数是多少2我会把百分数化成小数或百分数并会叙述方法 重点难点教学重点求一个数的百分之几的数是多少教学难点百分数化成小数或分数案导案个案反思独立尝试一学生预习和自学的部分黄豆中蛋白质含量约占36脂肪含量约占18碳4水化合物含量约占25说一说361和8425分别是什么意思二揭示课题根据上面的信息25克0黄豆中蛋白质约有多少克1怎样求一个数的百分之几的数是多少和我们前面学过的求一个数的几分之几的数是多少一样吗用什么方法列2出算式后怎样计算能把百分数化成小数或分数吗怎么化有3疑问的地方作上记号同学们喜欢吃黄豆吗黄豆的营养很丰富其中蛋白质含量约占36合作探究一交流自学情况整理回顾自己的独学情况记住自己有疑问的地方准备在交流展示环节提问二小组展示成果1小组内交流独学中的收获和疑问2展示组展示汇报学习情况别的小组补充完善提出疑问由展示组优先解疑有问题其他组补充最后组长总结发言三分层练习完善认知克2黄5豆0中脂肪和碳水化合物的含量分别约有多少克化0成8分数和小数四拓展延伸养鸡专业户王奶奶用240个0鸡蛋孵小鸡结果有5的鸡蛋没有孵出小鸡孵出了多少只小鸡教师适时板书这个数义百分数=这个数百分之几的数2把百分数化成小数或分数再计算自我挑战第一实验小学和第二实验小学的女生人数都占本校学生总数的48两个学校的女生人数相等吗自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在 方_面_更_加努力求一个数的百分之几的数是多少预留作业1书70页的练一练课题这个月我当家课型学案导学课年级五主备人孙丽芬审核人杜秀玲甘宁学习内容教师提供这个月我当家的教学内容学生提供了解自家的支出情况学习目标1我会解决已知一个数的百分之几是多少求这个数的问题2我会分别用方程和算术法解答 重点难点 教学重点会解决已知一个数的百分之几是多少求这个数的问题教学难点会用方程和算术两种方法解答学学案导案个案反思独立尝试一揭示课题二预习自学本节内容回答以下问题1表格中各项数据分别表示什么意思2用方程怎么解3根据条件写出等量关系式把等式中没有的条件设为5列出方程并解出来6根据方程你会用算术法解答吗今天同学们当一回会计帮笑笑算算她们家这个月一共花了多少钱同学们有兴趣吗 合作探究一交流自学情况整理回顾自己的独学情况记住自己有疑问的地方准备在交流展示环节提问二小组展示成果1小组内交流独学中的收获和疑问2展示组展示汇报学习情况别的小组补充完善提出疑问由展示组优先解疑有问题其他组补充最后组长总结发言三分层练习完善认知把书上笑笑家的家庭支出统计表填写完整四拓展延伸老师买了一件羽绒服按六五折出售的价格是260元这件羽绒服的原价是多少元现价比原价便宜多少元1组织学生在小组内交流老师巡视指导2在展示环节中学生有质疑有补充有点评3教师适时给予点拨及时鼓励自我挑战完成本节后面的练一练老师巡视点拨 自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在 方_面_更_加努力预留作业小红上个月买书花了15元占总之处的20小红上个月一共花了多少元课题 整理与复习二课型学案导学课年级五主备人孙丽芬审核人杜秀玲甘宁学习内容 教师提供本节内容的教材 学生提供教材 学习目标 1复习有关长方体分数混合运算以及百分数的知识2能根据学到的知识提出数学问题 重点难点 教学重点通过复习掌握有关知识点教学难点提出数学问题 学习过程学案导案个案反思独立尝试一揭示课题二自己整理前面学过的知识1长方体什么叫物体的体积体积单位有哪些长方体的体积正方体的体积2分数混合运算整数的混合运算顺序是什么分数混合运算与整数混合运算顺序一样吗整数的运算律有哪些整数的运算律在分数运算中同样适用吗3百分数1什么叫百分数百分数所表示的意义是什么怎样求合格率优秀率成活率出勤率等给了百分数怎么求合格数优秀人数成活数量出勤人数等4根据所学知识你能提出什么数学问题5有疑问的地方作上记号同学们前面我们学过了很多知识这麽多知识很凌乱这节课就把所学的知识进行整理与复习一下 合作探究一交流自学情况整理回顾自己独学作业记住自己有疑问的地方准备在交流展示环节提问二小组展示成果适时导学建模小组1内交流独学中的收获和疑问展示2组展示汇报学习情况别的小组补充完善提出疑问由展示组优先解惑有问题其他组补充最后由组长做总结三分层练习完善认知长宽高表面积体积m215cm10m22m5四知识拓展1植物小组在学校植物园里播下60粒向日葵种子种子的发芽率为90有多少粒种子发芽2把一块棱长为4分米的正方体面包切成棱长为8厘米的正方体小面包一共可以切多少块老师在学生展示时适时点拨点评自我挑战数77页练一练的第56题 自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在 方_面_更_加努力预留作业完成练一练的其它题课题 估计费用 课型学案导学课 年级五年级主备人和爱新审核人杜秀玲甘宁学习内容 教师提供一次购物账单 学生提供自己一次购物账单XkB1 c学习om目标1我能了解估算费用的方法2我能用所学知识解决生活中的实际问题重点难点教学重点用多种方法对购物的费用进行估算教学难点用多种方法对购物的费用进行估算学习过程学案导案个案反思独立尝试=义;;火腿肠和元的果汁她付了元应找回多少元用两种方法解答问用哪种方法比较简便怎样列式根据学过的知识进行计算合作探究一．老师的购物账单如下洗发水 元2100洗衣粉 元900牙膏 元300饼干 元1600玩具小熊 元1800鸡蛋 元2400估算一下老师带了100元够吗小组展示估算的方法二．用学生自己准备的购物账单俩人交换进行估算三.分组练习80页一二组做1题三四组做2题五六组做3题各组展示根据预习中学生存在的问题老师加以点拨学生讲解点评教师启发引导自我挑战估算下列结果11264790991372582033X990341986・6新课标第一网先独立做组内交流 自我总结通过今天的学习我学会了 以_后_我_会在 方_面_更_加努力预留作业学生跟随家长去超市购物估算出花钱数

课题购物策略课型学案导学课年级五年级主备人和爱新审核人学习内容教师提供 学生提供 学习目标1．我会利用已有的知识和技能选择最有利的购物策略2．我能利用所学的知识解决实际生活的能力重点难点教学重点体会解决问题的基本过程和方法教学难点对常见的几种优惠策略加以分析和比较学 习过程学案导案个案反思独立尝试同学们都有到商场或超市购物的经验你见过哪些促销方式打折赠品抽奖现在有某种新品牌饮料大瓶装 售价 元小瓶装 售价元三家商店为了促销分别推出了优惠策略甲商店 买1大瓶送1小瓶已商店 一律九折丙商店 满30元以上八折优惠要买1小瓶饮料去哪个商店较为合算甲商店要---元-已-商店要---元-丙-商-店要--元-所-以去---商-店-买合算要买1大瓶饮料和1小瓶饮料去哪个商店较为合算甲商店要---元-已-商店要---元-丙-商店要--员-所-以去---商-店-买合算根据学过的知识解决问题合作探究合算根据学过的知识解决问题合作探究3