《国规色彩构成（第2版）》教案 第23课 建筑艺术中的色彩构成

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课题第七章第四节建筑艺术中的色彩构成课时2课时（90min）教学目标知识目标：掌握色彩构成在建筑艺术中的不同表现形式技能目标：能够合理地运用理论知识，进行创意性色彩设计素质目标：通过赏析不同领域的中国优秀设计案例，增强“设计兴国”的历史使命感，培养家国情怀，树立文化自信教学重难点教学重点：色彩构成在建筑艺术中的不同表现形式教学难点：色彩构成的基础理论的具体应用教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：传授新知（25min）课堂互动（8min）第2节课：问题导入（10min）→传授新知（25min）→课堂互动（5min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤

（2min）【教师】清点上课人数，记录好考勤【学生】班干部报请假人员及原因培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况问题导入（10min）【教师】展示图片，提出问题为什么说“音乐是流动的建筑，建筑是凝固的音乐”？请结合以下建筑谈谈你的理解。【学生】观察、思考、举手发言【教师】总结，引出新课建筑设计指研究和运用空间的一种艺术形式，通常是指在自然环境空间中，利用建筑材料分割、组织空间，再融入功能、技术、艺术、环境等元素，从而形成有限的、具有不同设计风格的物理空间。通过提出问题、图片展示，引出新课传授新知（25min）【教师】请学生扫描二维码观看视频“建筑设计中的色彩搭配”（详见教材），并提出问题：建筑设计中的色彩搭配主要有哪些作用？【学生】观看、思考、举手发言【教师】讲解新知色彩在建筑设计中的重要作用主要体现在四个方面：一是对建筑具有保护性。例如，我国古代建筑多用木材，在其表面涂抹色彩斑斓的漆料不仅能够起到装饰作用，还能起到防潮、防霉的作用。二是能够体现建筑的结构，通过不同色彩来划分建筑的不同功能区域，对使用者起到引导意义。三是能够修饰建筑物的造型。由于色彩带给人们的敏感程度高于造型，因此在建筑中使用色彩辅助造型语言，能够对建筑造型起到修饰和美化作用。四是能够提升建筑的文化品质。作为信息传递的媒介之一，色彩能够通过建筑使人与文化产生联结，进而引发某种情感的沟通。【教师】课件展示：中国古建筑中的斗拱、法国蓬皮杜艺术中心等图片（详见教材），提出问题：这些建筑中的色彩各有什么特点？【学生】观察、思考、举手发言【教师】总结中国古代建筑中的斗拱是用漆料彩绘上色，不仅呈现出瑰丽多姿的色彩，还对建筑材料起到防潮、防开裂等保护作用，支撑着千年屹立不倒的屋顶，成为中国古建筑标志性的一角。蓬皮杜艺术和文化中心位于法国巴黎市中心区，由英国建筑师理查德·罗杰斯（RichardRogers）和意大利建筑师伦佐·皮亚诺（RenzoPiano）合作设计。是法国当时的总统蓬皮杜为纪念戴高乐将军所建，因建成时蓬皮杜已经逝世，当时的总统就将这个文化中心命名为蓬皮杜艺术文化中心。蓬皮杜艺术中心位于法国巴黎，其最大特色在于外露的钢管结构与复杂的管线，并运用不同色彩表示管线的用途或功能，蓝色是空调线路、绿色是水管、黄色是电力管线，红色则代表自动扶梯。丰富的色彩不仅体现了建筑的结构，还划分了不同的区域，起到指引的作用。雀巢巧克力博物馆主体外部为鲜艳的红色，内部空间为白色，入口处黑色的线条起到了强调建筑边框的作用，同时又与热烈的红色形成鲜明的对比，色彩与造型相辅相成，形成了建筑独特的风格。玻利维亚人擅长编织，设计师便通过观察当地编织制品上的细节，从中提取出蓝色、绿色、红色、粉色，并将其应用到建筑外墙及内部构造上，用色彩串联起了建筑与文化，提升了建筑的文化品质。一、地域性文化与建筑色彩建筑的色彩受地域性文化影响，主要是指由于不同地区的风土人情、气候条件、自然地貌、生态物种等长时期对建筑色彩产生的影响，从而形成了独具当地特色的建筑色彩风格。【教师】课件展示：中国江南水乡建筑、阿拉伯建筑图片，提出问题：两个建筑在色彩上是如何凸显地域文化的？【学生】观察、思考、举手发言【教师】总结中国江南水乡建筑大多呈现黑、白、灰的无彩色调，这些白墙、黑瓦随着时间的流逝，经过雨水的侵蚀，墙内的青砖色彩渗透出来，呈现出斑驳不一、相互交融的灰色调肌理效果，形成具有独特魅力的江南建筑色彩，别有一番诗情画意。阿拉伯建筑多以象牙白或沙石黄为基调，这是因为阿拉伯地区以热带沙漠气候为主，阳光充足、紫外线强，而白色、黄色等高明度色彩可以反射绝大多数的太阳光，抵御强烈的紫外线，使得室内温度适宜，同时也形成了阿拉伯地区特有的建筑色彩。【学生】聆听、思考、理解、记忆通过知识讲解、图片欣赏，使学生理解色彩在建筑设计中的作用课堂互动（8min）【教师】课件展示一些中国特色的建筑图片，提出问题：说一说这些建筑的色彩特点，并思考在这些建筑中色彩的作用【学生】观察、思考、举手发言【教师】总结学生的回答通过课堂互动，使学生了解中国建筑色彩的特点及作用，开阔艺术视野第二节课问题导入（10min）【教师】提出问题：思考一下，古今建筑有哪些不同？【学生】思考、回答【教师】总结，引出新课通过问题导入，使学生深入思考古今建筑的差异传授新知（25min）【教师】讲解新知二、古今建筑色彩差异建筑具有时代性特征，不同时代的建筑有不同的建筑艺术风格，同时，它也会随时代的变化而变化。中国古代建筑具有鲜明的时代特征，在色彩的选择、对比和调和等诸多方面都有其独到之处。中国古代宫殿庙宇多以朱红色为屋身主色调，这是因为在中国封建社会，红色为富贵色；鎏金的宝顶象征着权力；蓝瓦红柱对比鲜明，使建筑物显得富丽堂皇，雍容华贵。【教师】课件展示一些现代建筑图片，提出问题：现代建筑的色彩设计有哪些特点？【学生】观察、思考、举手发言【教师】总结，讲解新课随着时代的进步与发展，现代建筑呈现出更为个性化的趋势。现代建筑色彩设计中常用的表现手法主要有以下四种：一是运用强烈的对比色，营造极佳的视觉效果，以达到给人留下深刻印象的目的。二是在重点块面着色，以突出独特的造型，呈现空间感的色彩变化；三是使用特殊材质，以在不同自然条件下呈现不同的光影效果，突出建筑特征；四是运用色相秩序调和，体现建筑的节奏感与韵律感。【教师】课件展示现代住宅、银行、博物馆图片（详见教材），提出问题：这些建筑在色彩设计方面各有哪些特点？【学生】观察、思考、举手发言【教师】总结日本奈良CASANEIRO住宅的外墙采用了对比强烈的红、黄、蓝色，将水平空间重新分隔，营造出一种极佳的视觉效果，为建筑带来独特的美感。日本SUGAMOSHINKIN银行在墙面大小不一的开窗中铺设不同的色彩，突出了建筑的整体造型，增强了空间感，同时又增添了十足的趣味性。位于美国中部堪萨斯州的“烧不尽”博物馆，其外墙由多种颜色的炫彩不锈钢砖和新颖的变色玻璃建造而成，它们随着光线的变化展现出不同的灿烂色彩，使得建筑如同火光一般舞动，富有生气。滑铁卢博物馆外墙运用了色相秩序调和，将装饰色块按照一定规律排列，在色彩、比例、形式上都体现出极强的节奏感，从而使得建筑具有音乐般的韵律美。【学生】聆听、思考、理解、记忆通过知识讲解、欣赏图片，使学生了解古今建筑色彩的差异和现代建筑色彩设计中常用的表现手法课堂互动（5min）【教师】课件展示：巴黎萨伏伊别墅图片，提出问题：说一说为什么巴黎萨伏伊别墅是现代主义建筑的经典作品？【学生】观察、思考、讨论、小组代表发言【教师】总结通过赏析现代建筑艺术，不仅可以拓宽学生的建筑知识，还可以激发学生创作灵感课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课学习了色彩构成在建筑艺术设计中的应用，希望同学们能够掌握中西方建筑色彩构成的不同表现手法，为以后的艺术创作如何进行色彩搭配与应用打下基础。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩固学生对新知识的印象作