让友谊之树常青 部编版道德与法治七年级上册

第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青1.知道建立友谊需要开放自己和持续的行动,懂得友谊需要精心呵护。

2.愿意开放自己并付出行动建立友谊,学会正确处理交友中受到的伤害。1.怎样建立友谊?要求具体做法建立友谊,需要

敞开心扉,

,朋友才不会彼此错过

建立友谊,需要持续的

如果一次尝试不成功,不要气馁,只要

,我们就有机会找到朋友

建立友谊,需要掌握一定的方法与技能如

、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心等

开放自己主动表达行动真诚待人面带微笑2.怎样呵护友谊?(1)呵护友谊,需要用心去

。以行动向朋友表达关心和支持。

(2)呵护友谊,需要学会

。要把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要

,但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。

(3)呵护友谊,需要学会正确

。冲突发生时,可以

,寻找彼此能够接受的解决方式。

(4)呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的

。当朋友做出伤害友谊的举动时,我们可以选择

对方,也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气,也需要智慧。

关怀对方尊重对方坦诚相待处理冲突相互协商伤害宽容易错点拨误区:朋友之间不能有隐私。纠正:朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留。每个人都是独立的个体,因此,呵护友谊,需要尊重朋友,给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。常考图片品鉴:呵护友谊,需要学会正确处理冲突。冲突发生时,可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。如果处理得当,冲突可以把彼此的距离拉得更近。议题探究议题一朋友之间需要保持距离吗?初中生小豫和小川是一对好朋友,他们形影不离,无话不谈。有一天,小豫发现小川眉头紧锁,下课发呆,小豫觉得小川肯定是遇到什么事了。放学时,小豫就向小川询问,小川支支吾吾不肯说。小豫就继续追问小川,谁知小川不耐烦地说:“你不要再问了,我不想说。”小豫愣住了,说:“朋友之间应该是无话不说的,你这样做,那我们还算是好朋友吗?”你如何看待小豫的观点?点拨:(1)友谊是一种亲密的关系,但也需要把握好彼此的界限和分寸,给朋友一些空间。(2)每个人都是独立的个体,朋友也有自己的生活,应该保持一定的距离。既不可过分纠缠,也不能过分疏离。过分纠缠,距离太近,难免会发生矛盾;过分疏离,距离太远,彼此不能分享快乐、分担痛苦,就会失去朋友的意义;保持一定的距离,可以审视和欣赏对方,感受朋友带来的那份愉悦,也给彼此的友谊之树留一个合适的空间。(3)当朋友拥有自己的秘密不愿意诉说时,要理解对方,给友谊留一份自由的空间,这是保护自己的需要,也有利于更好地处理与朋友的关系。议题二朋友做出了伤害友谊、伤害自己的事情,应该原谅对方吗?七年级学生小文的父母离婚后,小文随妈妈到另一个城市生活,并转学到了一个新学校。在学校,小文学习刻苦,成绩优秀,但不善与人交往,上学、放学都是独来独往。小文的同桌热情开朗,很快和小文成了好朋友,小文也把自己是单亲家庭的事情告诉了同桌。谁知,不久后全班同学都知道了小文父母离婚的事情,还有一些同学因此嘲笑小文。小文再也不理同桌,同桌却说:“还好朋友呢,一点小事,为什么不能原谅我呢?”朋友做出了伤害友谊、伤害自己的事情,应该原谅对方吗?点拨:

(1)呵护友谊,需要宽容待人。人与人之间存在着各种各样的差异,需要相互宽容,尊重彼此的个性。“和而不同”,求同存异,可以让我们的友谊更持久。(2)宽容是有原则的,不是盲目的。当我们受到朋友无意的伤害时,要善于宽容对方的过错,切不可“得理不饶人”或者以牙还牙,否则友谊的小船就会“说翻就翻”。(3)面对朋友恶意的、违背道德和法律的伤害,我们决不能迁就和容忍,在原则问题上不能让步,我们要有勇气结束这段友谊。课堂练习1.下面思维导图中①处应填的内容是()A.需要开放自己 B.需要有求必应C.需要广泛交友 D.需要完美无缺A2.小莉转到新的学校后,由于班里没有一个认识的同学,她感到很孤独。小莉想交到更多的知心朋友,获得更为持久的友谊。她应该()①积极主动与同学们交往,敞开心扉②专心学习③用心去关怀对方④尊重理解对方A.①②③ B.①③④

C.①②④ D.②③④3.小惠刚上七年级,因为性格内向,她几乎生活在自己的世界里,没有朋友,性格越来越孤僻。为了改变现状,小惠应该()①开放自己,多参加学校活动,多和同学沟通②积极主动、热心帮助其他同学③面带微笑,真诚地夸赞他人,寻找共同的话题

④可以尝试一次,如果没有投缘的朋友,就退回自己的世界A.①③④ B.①②③

C.②③④ D.①②④BB4.友谊,像一株慢慢生长的植物,需要精心养护,经受风雨的洗礼、时间的磨砺。下面同学的做法有利于培养、呵护友谊的是()A.小红和别人有矛盾,约朋友去教训对方B.小美和朋友发生冲突时,把责任全部推给对方C.小童把小明父母离婚的事告诉了其他同学,让其难堪D.小莉犯了错误,小兰及时提醒并帮她改正5.当你与同学、朋友产生矛盾时,正确的处理方法是()A.别伤了彼此的和气,忍忍算了B.先冷静下来,搞清楚事情的原委,再用恰当的方法化解矛盾C.先试着沟通,沟通不好就再也不理睬他了D.请老师和家长找对方理论DB6.在班级,你无意中得知好朋友把你的秘密告诉了别人,你会()①忍气吞声,毕竟是朋友,如果直说估计就做不成朋友了②把对方的秘密也告诉别人,以牙还牙③要么选择宽容,寻找彼此能接受的解决方式,要么就冷静地结束这段友谊

④对他(她)说:我把你当作知心朋友,你却把我的秘密随意告诉别人,我很生气也很失望A.①③ B.②③

C.③④ D.②④C7.某班同学在学习了本课时知识后,在班级群里展开了讨论。请结合以下内容,回答问题。(1)小澜的想法正确吗?请结合所学知识加以说明。答:不正确。建立友谊,需要开放自己,敞开心扉,主动表达;建立友谊,需要持续的行动,如果一次尝试不成功,不要气馁,只要真诚待人,就有机会找到朋友。小澜在人际交往中没有做到敞开心扉,主动表达,没有持续的行动,这样他很难与别人建立友谊。(2)小远遇到的情况告诉我们呵护友谊需要注意什么?为什么?答:呵护友谊,需要学会尊重对方。原因:每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理的建议,但不要替朋友做决定。(3)小泉呵护“友谊的小船”的诀窍是什么?除此以外,你还有哪些诀窍与大家分享?答:要学会换位思考。其他诀窍:需要用心去关怀对方;需要学会尊重对方;需要学会正确处理冲突;需要学会正确对待交友中受到的伤害。8.进入青春期后,小明感到有许多心里话无处诉说,担心自己和其他同学交往,会遭到拒绝,总是希望其他同学先主动和自己交往。这种情况下,你会告诉小明要()①敞开心扉,真诚夸赞他人②持续行动,寻找共同之处③欣赏自己,保持自我优越感④面带微笑,主动表达善意A.①②③ B.①③④C.①②④ D.②③④C9.“交友投分,切磨箴规。”生活中,我们既要学会建立友谊,也要学会呵护友谊。下列中学生的做法,你认同的是()A.小赵和小王是好朋友,他们通过在考场上互相“帮助”来共同提高成绩B.小玲造谣中伤了小丽,小丽要求小玲停止对她的伤害,否则她将结束她俩的友谊C.小军见小涛周末一个人在家情绪低落,就带小涛去网吧玩游戏来放松心情D.小红见小玉无精打采,也不说发生了什么事,便决定一直追问下去B10.生活在这个多彩的世界里,任何一个人都不是孤立的,每一个人都拥有自己的朋友。“和你一同笑过的人,你可能会把他忘掉,但是和你一同哭过的人,你却永远也忘不掉。”为引导同学们正确结交朋友,你所在的班级准备开展以“珍惜真挚友情,拥有快乐生活”为主题的分享交流活动,请你参与并完成如下任务:(1)请运用所学知识,结合自己的交友经历谈谈你的感悟。答:朋友成为我们生命中越来越重要的部分;朋友,见证了我们一起走过的成长历程;友谊是一种心灵的相