合理利用网络-部编版道德与法治八年级上册

2.2合理利用网络

同步导学

填空

本课学习目标——合理利用网络课本P17-20内容，思考下列问题，并在课本上做标记。1.理性参与网络生活——怎么做2.传播网络正能量

——怎么做01理性参与网络生活学习工具交往平台学习工具交往平台互联网互联网成为重要的学习工具和交往平台。互联网有无限的信息，而我们的时间精力有限。网络是一把双刃剑。1.如何理性参与网络生活？①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知促进沟通完善自我什么叫媒介素养？一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。一、理性参与网络生活面对复杂的网络信息，我们该如何选择？浏览、寻找与学习和工作有关的信息不在无关信息面前停留不在无聊信息上浪费精力不沉溺于网络1234②学会“信息节食”。1.如何理性参与网络生活？1.如何理性参与网络生活？③我们要学会辨析网络信息。让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。网络暴力网络恐怖网络谣言

注意信息出处01关注官方信息02

对信息进行多方验证03辨识信息内容04

向他人求助05破谣秘籍：P18破谣秘籍有同学认为：网络是自由的，想说什么就说什么，想做什么就做什么。你给评评理网络无限，自由有界法律做任何事情我们的底线是什么？道德恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。自觉遵守道德与法律，做负责的网络参与者。重点一.如何理性参与网络生活？①我们要提高媒介素养②要学会“信息节食”笔记必背1、要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。p172、要学会“信息节食”不可沉溺于网络。p183、要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。p184、自觉遵守道德和法律，做负责任的网络参与者。p19如何传播网络正能量？①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。②我们要在网上传播正能量。

二、传播网络正能量

我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培养积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。合理利用网络，争做网络主人教师寄语1.在网络生活中,我们要学会“信息节食”,“信息节食”是指(

)①不上网或少上网②要浏览、寻找与学习和工作有关的信息③不要在无聊信息上浪费精力④上网要有明确的目的,且不把时间浪费在对自己无益的事情上A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④D课堂练习课堂小结合理利用网络理性参与网络生活传播网络正能量学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息充分利用网络平台为社会发展建言献策在网上高扬主旋律,积极在网上传播正能量使用网络要恪守道德、遵守法律积极利用互联网完善自我使用网络要节制

1.随着网络技术的发展，越来越多的孩子养成了“不移动”的生活方式。调查显示，4岁至6岁的城市儿童有一半会上网，如今大部分独生子女易产生“屏幕依赖”，成为“屏奴”。面对“屏奴”低龄化，我们应当（

）A.想方设法限制孩子上网和游戏B.千方百计满足孩子的玩耍需求C.正确引导，让孩子理性参与网络生活D.因势利导，让儿童成为电脑高手2.在这个信息化爆炸娱乐新宠频繁更换的年代，抖音以不超过15秒的音乐创意短视频，稳稳地坐上了“江山易改，抖音仍在”的宝座。然而，在给人们的生活带来无限娱乐的同时，某些抖音传递的一些负能量和低级趣味也在悄无声息地毒害着孩子，刺激着他们感官，危害着他们的身体，扭曲着他们的价值观。这提醒我们要（

）A.全面抵制抖音，远离危害B.提高媒介素养，辨别和抵制不良信息C.享受其带来的好处，也要接受它的问题D.网络信息良莠不齐，远离网络，免受其害3.近年来，网络上涌现出一些网络公益活动，如“帮农义卖”、淘宝“公益宝贝”计划、关爱留守儿童计划等，这对我们的启示有（

）①在网络生活中要践行社会主义核心价值观②要提高网络媒介素养③要培育