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文档简介

第第页培优补差工作计划

一、指导思想

为了更好的提高教学质量，实现教书育人的目标，表达教育的艺术魅力，我首先要做的就是充分发挥同学的性格特长，其次能够依据同学自身特点让不同层次的同学有不同的进展。使人人都得到有效的教育，从而更好的实现提高成果的最终目标。

二、详细措施

首先，我们让同学体验胜利，建立自信。对于所谓的“学困生”们也同样渴求取得胜利，更需要得到别人的尊敬与确定，也更加剧烈地想体验到胜利的喜悦，感受到来自别人倾慕的目光。但是，他们又缺乏吃苦的精神，将学习当做一份苦差使。为了要充分调动同学的积极性，要让同学参加到整个活动中，在课堂上不但关注学困生，而且要时常予以他们鼓舞和确定，哪怕是完成一个小小的问题，也充分让他们感受到老师的关爱与期望。

其次我要把同学作为个体行为的主体，充分发挥同学的主体性，激发其积极主动参加学习，真正的将主动权交给同学，老师要给同学创设和谐、宽松、民主的学习环境，有目的、有计划地组织同学进行各种教育活动，让他们能够自主地、能动地、制造性地进行认识和实践活动，是他们能够进行有效的学习和生活。

最末要确立良好的师生关系，并要严字当头，高标准、严要求，教育他们树立崇高的抱负；要充分发挥他们的优势，使他们发挥榜样带头作用，推动全部同学共同提高。

“要在后进生身上查找积极因素，就得有点绣花姑娘的功夫，老婆婆的心肠。”这句话不是没有道理的。我要立足于争，着眼于救，着手于拉，才能把他们的闪光点发觉出来。

在教育教学中的一点一滴中我将争取最大程度做好教书育人的本职工作，让每一个孩子都能在无忧无虑的童年品尝到胜利的味道。只有确立了良好的师生及生生关系，使课堂教学充斥民主教学空气，同学才会敢于并乐于参加教学过程。由于“学起于思，思源于疑。”问题是人们思想的产物，也是思想的源动力，在问题面前能够孜孜以求是形成积极学习立场的前提。

培优重点对象：

数学：王鸿迪

语文：孙玉辰荣光烨

补差重点对象：语文：王鸿迪裴宇生

特长重点对象：朗读：姚梦嘉孙玉辰李思莹

作文：李聪慧于济嘉蒋建国

写字：刘储睿李思莹李聪慧

应用题：尹德龙孙玉辰于济嘉

总之，我将竭力在本学期使班中12名同学都在原有的知识技能基础上再上一层楼，争取使每一名同学都有

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