申报教育管理专业高级职称总结

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我于1980年7月毕业于上海市第六师范学校，80年12月任崇明中学专职团干部。84年8月担任港东乡兴农小学校长，90年8月任港东乡中心小学副校长，主持学校行政工作。92年4月起任港东乡中心小学校长，2001年8月起任港西镇中心小学校长，至今在中心小学校长岗位上工作了整整13年。94年7月参加上海市第二教育学院管理系学习，专科毕业。98年7月至2001年参加华东师范大学教育管理系学习，本科毕业。93年1月起聘任为小学高级教师。

现对本人任职以来工作情况作简要小结。

一、倾心教育，为人师表

身为教师，我始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持四项基本原则，贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表，努力实践“三个代表”。工作中，具有高度的责任心和严谨的态度，关爱全体师生，动之以情，晓之以理，引导师生树立正确的人生观和科学的世界观。以办好学校为己任，勤于钻研，甘于奉献，在师生心目中具有较高的威信。我曾被评为崇明县优秀园丁，两次获“记大功”奖，2004年我被评为“崇明县海岛优秀党员教师”，2005年荣获“崇明县教育系统教职工信赖的好校长”称号。

二、学校管理，求实求新

在学校管理的实践中，我努力实现“依法办学，以德立校”的思想，用现代教育理念，推进以法治校，注重学校的民主法制建设和教师的职业道德建设，优化学校育人环境，推进学校整体改革和内涵发展，促进学校办学质量和办学效益的不断提高。

四、潜心钻研，完善自我

“以改革求发展，以科研求质量”，教科研一体，不断提高办学水平和教育质量是我不断追求的学校管理目标。早在课程教材改革一期试点阶段，本人撰写的《合理安排课务，推进素质教育》的课题报告在县一期课改展示活动中作交流发言，并发表于《崇明教育》，获县教科研成果三等奖；我撰写的《抓好学校、社会、家庭一体化教育，促进青少年健康成长》在93年1月召开的“崇明县预防青少年违法犯罪大会”上作交流；《以点带面，重视和普及“小星火计划”活动》在95年4月召开的“上海市农村中小学课外科技活动先进集体表彰大会”上作书面交流；《切实重视科技工作，把素质教育落到实处》在95年3月召开的崇明县科技活动总结表彰大会上交流发言；《试论弱智辅读班的“十性”教育》一文在97年1月举行的“崇明特殊教育工作研讨活动”上发言，并刊登在99年第八期《崇明教育》；由我为主撰写的《切实加强爱国主义教育，充分发挥思品课德育功能》一文，获县第十二届德育论文三等奖；《积极争取社会支持，努力办好家长学校》分别在98年10月、98年11月崇明县妇联、崇明县教育局、县青保委组织的交流研讨活动中交流发言，并刊登在《崇明教育》99年第三期；我参与组织的《等级制取代百分制的实践与思考》研究报告获崇明县教科研成果三等奖，并发表于《崇明教育》98年第九期；由我主要负责的《农村小学心理健康教育的实践研究》课题报告分别在2002年11月“县心理健康教育交流展示活动”、2003年1月“上海市中小学心理辅导协会年会”上交流发言，发表在《上海市中小学心理辅导协会年会论文集》，并获县2002年德育论文二等奖、县第八届教科研成果三等奖、市中小学心理健康协会科研成果二等奖；《注重资料积累提高校本培训质量》于2004年12月在崇明县师资工作会议上作交流发言；由我主要负责的《农村小学生探究性学习的实践研究》课题报告于2005年3月在崇明县小学生探究性学习展示活动中作交流发言，并获崇明县教育学会论文三等奖；《实施探究型学习活动评价管理的初步研究》一文发表于《崇明教育》2005年第十一期。

五、踏实工作，成效显著。

学校以“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”为目标，以“创一流校风，争点滴进步”为抓手，落实各项管理措施。近年来，办学成绩显著，在课堂教学研究、行为规范教育、心理健康教育、探究性学习活动等方面初步形成了办学特色，取得了一定的经验，教育教学质量稳步提升。尤其是市县人大、市教委、县政府等领导多次视察我校时给予了很高的评价。

在港东乡中心小学任职期间，学校曾获得“上海市办学先进单位”、“上海市农村中小学课外科技活动先进集体”、“上海市优秀家长学校”、“上海市特奥工作先进集体”“崇明县文明单位”“崇明县爱国卫生运动先进单位”等荣誉称号；在港西小学任职期间，学校先后获得“全国无线电测向活动重点单位”、“上海市移民安置工作先进集体”、“上海市行为规范示范学校”、“上海市读报用报先进学校”、“崇明县文明单位”、“崇明县先进教工之家”、“崇明县优秀家长学校”、“县少先队工作示范学校”、“县雏鹰示范大队”等荣誉称号。

回顾担任校长工作以来所走过的路程，作为我——