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文档简介
第第页小学一年级语文教师年度总结
学校一班级语文老师年度总结1
时间毫不停息地走着,我担负一班级的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了,这一个学期在工作中,我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下:
本学期,我坚决落实学校的有关教育教学计划,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,仔细完成各项任务,使同学在获得作为一个现代公民所需要的基本语文知识和技能,为同学的终身学习奠定良好的基础。
一、抓好同学的学习习惯:
作为刚刚进入一班级的学校生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲,是特别重要的。因此,培育同学良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里,我采纳编儿歌、口令等形式,将同学学习习惯的培育融入情趣之中,让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培育,我班同学都能养成良好的学习习惯。
二、仔细备课。
不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具,课后实时对该课作出总结,写好教学后记。
三、抓好同学的基础知识教学:
一班级作为同学走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,需要要为同学的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在着重同学的汉语拼音知识的掌控、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
〔1〕着重汉语拼音知识的掌控:
汉语拼音知识既是同学学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌控,我与班级里、科组里的老师常常沟通,并向她们学习教学阅历,以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对同学因材施教,每天鼓舞同学读课外书,并常常引导同学对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发同学学习的爱好。
〔2〕抓好写字训练。
写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平常的教学工作中,我特别留意对同学写字的要求。首先,要让同学写好字,作为他们的语文老师,我更着重自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次,引导同学学会读帖、描红,既从技能方面要求同学,又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿态,这些往往简单忽视,而恰恰正是这影响了同学的写字质量的'提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好同学写好字的同时,我更着重同学有良好的写字习惯。
〔3〕抓好读书训练。
如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先,调动同学读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我常常设立各式各样的读书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次,我着重在阅读教学的过程中,尽量引发同学能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,着重自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强,所以在教同学读课文之前,我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为同学作出很好的示范。
四、存在的问题与不足:
1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试同学成果较好,但是班上两三名同学的基础知识掌控得不够扎实,这还需要在下学期予以他们更多的关注与援助。
2、家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够,这将是我要仔细思索的问题之一。
学校一班级语文老师年度总结2
本学期,我坚持仔细备课、上课、听课,实时批改作业、讲评作业,课后对同学进行恰当辅导,广泛汲取各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求同学,尊敬同学,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,努力做到教学相长,并顺当完成教育教学任务。以下是我在本学期的教学心得:
作为刚刚进入一班级的学校生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲,是特别重要的。因此,培育同学良好的学习习惯是我教学工作开始的重点,也是提高教学质量的前提。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培育,我班同学都能养成良好的学习习惯。
一班级作为同学走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,需要要为同学的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在着重同学的汉语拼音知识的掌控、写字、读书等方面作了努力。
1、着重汉语拼音知识的掌控:
汉语拼音知识既是同学学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌控,我与班级里、科组里的老师常常沟通,并向她们学习教学阅历,以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对同学因材施教,每天鼓舞同学读课外书,用拼音写日记,并常常引导同学对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发同学学习的爱好。
2、抓好写字训练。
写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字,是我最大的心愿。同学的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以表达其文化素养。所以,在平常的教学工作中,我特别留意对同学写字的要求。首先,要让同学写好字,作为他们的语文老师,我更着重自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导同学学会读帖、描红,既从技能方面要求同学,又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿态,这些往往简单忽视,而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。一班级的同学究竟年纪小,一提示马上能做到,可是,过了一会儿他们就忘了。因此,在下学期的教学中我需要在抓写字这方面多下工夫,让全部的同学都能无时无刻保持正确的书写姿态。
3、抓好读书训练。
在《语文课程标准》中指出:学校各班级的阅读教学都要重视朗读,要让同学充分地读,在读中整体感知,有所感悟,培育语感,受到情感的熏陶。《语文课程标准》精确地指出了朗读的重要性。因此,在教学中要着重培育同学良好的`朗读习惯。对于一班级新生来说,他们已有肯定的拼读技能,一开始就养成仔细读书的习惯至关重要。在借助拼音读物朗读时留意强调一个“准”字,要求同学发音准,不念错,不任意添字、丢字;每一个字的发音要洪亮、清晰,要留意不可唱读。还让同学养成边读边看标点的习惯。朗读还得依据课文的思想感情,读准课文的语调。在课堂上,我常常设立各式各样的读书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次,我着重在阅读教学的过程中,尽量引发同学能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,着重自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强,所以在教同学读课文之前,我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为同学作出很好的示范。“金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如:上课时分层教学不足,课上对同学整体照看不周等。现在,我也正在不断改正中。
总之,在本学期的语文教学工作中,我都严格要求自己,没有任何不符合教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,立场和气可亲,以身作那么,着重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,自我不断提高,努力达到优秀老师的标准,做一名双语的创新型老师!
学校一班级语文老师年度总结3
一学期的工作又将结束,在教学中与同学的亲切接触让我感受到了些许的欣慰,值得回味的不少,需要深思的还许多,为了使自己在今后的工作中尽量少走弯路,现对自己一学期的教学工作总结如下:
一、严抓同学学习习惯
一班级的学校生年龄小,对知识相对生疏,自我约束技能较差,这是一个让大家感到颇为头痛而又需要面对并要解决的问题。针对这一点,我决断肯定要先从养成同学的良好习惯着手,以自己的`热心、耐烦、爱心去教育每一个孩子;遇事不急、不躁,保持冷静,针对同学的性格讨论采纳恰当的方式方法。经过一段时间的的努力,同学普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。
二、激发同学学习语文的爱好
俗话说,“爱好是的老师”。最重要的学习莫过于爱好,爱好有了,就会查找有效的方法。搞好了学习方法的指导,对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成果却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课用心听讲,实时对知识进行巩固,然后还要实时复习。比如说我班的陈乃浩、尹永浩、李富彤等同学。他们不但聪慧好学,记忆力强,而且养成了一个良好的学习习惯。所以这几人的成果一贯比较稳定。
另外,针对本班同学的特点和实际,本着“扎实打基础,仔细来学习”的原那么,除上好语文课以外,我还组织了以下活动:一是坚持早自习引读生字笔顺训练,培育同学识记生字以及正确书写的技能。二是每天少量的课外阅读活动,提高同学拼读水平,培育同学独立阅读的技能,拓展同学的知识面。三是开放式作业,促进同学观测、思索习惯的养成,鼓舞同学在生活中学语文。
三、加强盼望生转化工作,缩短同学差距
本班个别同学与其他同学存在着较大的差异,为促使每位同
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