实习前个人准备工作总结_第1页
实习前个人准备工作总结_第2页
实习前个人准备工作总结_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

实习前个人准备工作总结2021年7月15日,是2021年混淆实习队队长会议,从这个会议开始,就意味着我的实习准备其余工作开始了。时间片刻即逝,到现在已差不多过了2个月了。前在实习前的准备工作明天告一段落。回看自己的实习准备的道路,百味杂陈。一、思想准备教育实习时师范生进行角色转变的重要的一个环节,很多学生师范生成熟大方的教师学生形象是在此赢得塑造。此次实习,是我第一次真实意义朝着地走向讲台,独立讲课,掌握一个班的健康发展对象,所以在探知暂未完整认识实习状况以前,内心不免局促不安。队长会议结束后,队长向我们转述了会议上主任所叙述的重点,自己也耐心地录像从头听了当时现场的录音。感觉主任讲的是如释重担,没有华美的语句,有的是对我们出彩实习生的贴切嘱咐。师姐们的经验交流也让我对班主任工作的实质操作认识,点醒了迷惑的我,关于实习,我内心开始有谱了。因为我曾去三水三下乡,故对此处的生活环境有所认识,所以生活各个方面我是早已经各方面做好思想准备了。我知道那边的生活环境,饭菜比不上学校,可是我是回来学习的。而知识不是得来全不费时间的,必下一番苦工,承受该承受的。在工作方面,我开始找寻教材,翻阅课文,研究教材,争取吃透教材。并准备教课设计,力求准备充分。同时也加鼎力度准备了学校要求的“五个一”。因为认识到实习学校主要以传统教课法上课,我开始精心准备教课设计。在准备的过程中,脑子里仍是心神不宁的,担忧自己带不好班,上不好课。可是,这全部在我准备好“五个一”、阅读了老师工作方面的资料后,像泡沫般消逝了,眼前仍是清楚恨不得。我知道自己要做什么,目标开始坚定,多了一份自信。在人际交往上。刚开始,就主动建了q群,在bbs上广征队友,终于把球员笼络到一同了,并制作大家的通信录,为大家成立了同学们一个交流的平台。在召开了实习队例会后,与队长在假时期共同达成了实习计划的撰写、采集队员个人简历、成立博客、敦促大家上传发送至资想到博客上等等工作。开学后召开实习队会议,指出队伍所存在的问题:团结性不够,让大家踊跃参加团建。在靠近两个月的日子里,队长与队员共同同心战略合作,队伍建设初具规模。二、教育教课技术准备工作在暑期时期,我翻阅了《一般高中教课评估标准》。细细地研究了新课标的要求,力求自己准备的教课设计靠近新课标的要求。同时为弄清课程的教课实行,我也从头细看《现代教育学》、《信息化教育概论》、《现代心理学》这基本与教育有关的书本,联合理论,商讨出一在独具新课标的基础上有自己独到曲风的教课方法。认为自我的教课充分学说,力求以理论支撑自己的教课行为,所谓磨刀不费砍柴功。当好一个班的老师,是余件不简单的事情。怎样把来自不尽同样地域的还不甚熟习的学生们凝集在一同,这是个抗压人的时刻。怎样减小学生之间的距离,让学生能够奋斗向上,充满激情,这更是一个难题。怎样与学生交流,让学生翻高兴扉,相信班主任等等,甚至是摆在我眼前的问题。特别关于一个初来乍到的即新特别班主任,与学生打成一片,入到学生心中,这是真是一个极其重要的环节。所以阅读有关的书本,学习长辈的经验尤其重要。所以我主要经过书本认识班主任工作,阅读李镇西的一些教课法。同时进行情形设置,让自己置身于目前的情形,思虑在某些突发状况下,自己会怎样办理,以力求提升班主任工作技术。准备1-2次的师范技术锻炼,从头回首《教师口语》课程中老师教的一些方法,着重教课语言、肢体语言的协调,练好一般话、粉笔字。自行组织微格教课。并观看自己的讲堂录像,找出自己的阻碍处,更正自我。于假期回来书店选购教材、教参。仔细研读教材、剖析课标,做好课件,教课设计,整理好教课时的各样素材资源,充分提升自我。三、实习学校联系在得悉自己选上的小学是和平中学时,我开始着手上网查找和平中学的有关资料。同时也上昨年和平实习队的博客,认识了和平中学的基本状况,同时今年年初也对昨年的实习信息有所认识,内心开始明亮了些。辅助队长撰写实习计划,安排队内的职位,改正《致和平中学的一封信》、《2021年光南师范大学和平中学实习队保护和

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论