《触动心灵的人和事》

练习捕捉细节，感动心灵——《写触动心灵的人和事》写作指导【学习目标】1.能用文字准确地表达自己的心灵感悟2．能懂得运用细节描写的方法我的愿望是当一条狗

周末去看望山区教学的朋友，朋友说，山里生活虽然很苦，但孩子们很懂事，学习也很刻苦，她很欣慰。晚上朋友在灯下改作业，我闲来无事顺手翻看桌上的试卷，所谓的试卷其实就是一张大纸，正面写着数学，反面写的是作文。作文的题目是《我的愿望》，孩子们的愿望和我们当年一样：当老师，当解放军，当科学家。突然，一行字闯入了我的视线：“我的愿望是当一条狗”。我又一惊，又觉得好笑，接着往下看：“阿爸走了，家里只剩下我和阿妈。山村的夜很黑，听人们说黑夜里有鬼，阿妈也怕，阿爸不怕，可是他再也回不来了。还听人们说，家里有狗的话鬼就不会去了，可是我家也没有狗。我如果是一只狗的话那该有多好啊，我就可以天天守在阿妈的门口，她就不会再害怕了。”这是我见过的最小、最卑微的愿望，却令我久久难以释怀。思考：文中的人和事为什么能触动我们的心灵。交流：

在你的生活中，有没有类似的生活细节触动你的心灵？你有什么积累日常小事的方法？说出来，与同学交流交流。地震中的母亲再苦，也要学习！

美是到处都有的，我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。生活中不是缺少素材，而是缺少善感的心灵。理性分析缺少一种对生活的敏感。缺少一双发现美的眼睛。缺少一颗感恩的心灵。缺少一片诚挚的情意。如何写出触动心灵的人和事发掘感动点－－抓住细节提炼素材－－发掘主题，深化意蕴

它为什么触动你你从中受到了什么启发整体构思——动笔前一定要想一下要写的人和事，需要从哪点展开叙述？重点安排什么材料？在何处、做怎样的议论和抒情？怎么收尾？2023/9/20

细节描写:是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。

细节描写包括：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。学一学：怎样捕捉细节

最近，中央电视台播的一则广告，我看了非常感动。广告讲的是一位年轻母亲在给自己的儿子讲小鸭子的故事，讲完后，母亲去给孩子的奶奶端洗脚水洗脚。那个孩子看见了这个情景，便跑到卫生间……当妈妈给孩子的奶奶洗完脚，回到自己的房间里时，发现儿子不见了，原来她的儿子也去端一盆水来给妈妈洗脚。这则广告让我体会到中华民族的传统美德“孝”。学生习作一则

母亲回头一看，惊讶了。在窄小的过道中，儿子正吃力地端着满满的一盆水，如小鸭子般摇摆着，一步一步向前迈进。那纤弱的小手显然承受不住水的重量，他只好用双手紧紧握住盆边，用胸口努力地顶住水盆，维持着身体和水盆的平衡。水盆左右晃动着，水不断从盆里溢出，晶莹透明的水珠溅到他稚嫩的脸上，绽放出一朵朵水花。他却腾不出手来擦一下，只好咪着眼睛向前看，任由水从他细小的肩膀滴下，打在手臂和衣服上。他终于来到母亲的跟前，奶声奶气说道：“妈妈，洗脚！”。水顺着他额头流到下巴，他却毫不在意，满脸的喜悦，仿佛正在做一件伟大的事。这是多么动人的情景啊，我深深被打动了，从小孩那普通的话语中，我读到了一颗真诚的心，从他那双明亮的眸子中，我看到的是--“孝”的光芒！环境描写动作描写语言描写神态描写心理描写学一学：怎样刻画细节人与事：事件情节完整人物形象生动马路上过来一辆小车宁静的马路上，吱呀吱呀地过来了一辆黄色小车。我接过试卷，50分！我忐忑不安地接过那熟悉而又陌生的试卷，一个刺眼痛心的50分！我只觉得脑中轰隆轰隆的，真不知道自己是如何走回座位的。策略之一——加强扩句，充分运用修饰语，将人、事、物形象化、具体化策略之二：比一比两段话的表达效果，说一说为什么会有这个效果。我刚踏进教室，教室里立刻静下来，大家都看着我，好象不认识我似的。

我刚踏进教室，闹哄哄的教室立刻变得鸦雀无声，几十道带着问号的目光像探照灯一样向我直射而来，这些目光古怪而陌生，仿佛他们盯着的不是一个朝夕相处的同学，而是动物园里新来的什么珍惜动物似的。看两段同学的作文雪花徐徐地飘着，好似那许许多多穿着白色纱裙的小精灵，伴着天空的仙乐，在空中轻盈地飘舞、旋转，每一片晶莹的雪花都做着同样一个梦，一个关于春天的梦。随着“砰”的一声，漆黑的夜幕上空，突然开放了一朵绚丽的彩花，我们也不甘示弱，操起“家伙”，马上点火，出膛的花骨朵在天空中迅速绽放，一时间，天空被点缀得五彩缤纷。今夜的乡村是不会合眼了，它们一定在凝望、在欣赏、在聆听。策略之二——巧用修辞，增强作文语言的感染力策略之三：阅读下面一段话，想一想，可以通过什么办法使这段文字更生动形象？……我病了，感冒，发热，出冷汗，医生让我在宿舍休息……迷迷糊糊正睡着，同学们进来了，有的帮我倒水、拿药，有的递给我一只水果，不一会，生活指导老师来了，他给我端来了一碗鸡蛋……看着大家为我忙碌，我的心里激动极了……——摘自某同学的周记《这里充满了爱》语言描写——显示爱动作描写——渗透爱心理描写——感受爱环境描写——渲染爱

这里充满了爱策略之三——穿插描写，使行文生动，血肉丰满。策略之（四）：赋予深意小中见大，激浊扬清

假、恶、丑真、善、美↙↘2023/9/20细节描写淑女的吃相她端起碗，挑了几根菜叶，张开嘴巴，嚼着食物。原文

她（小心翼翼地）端起碗，挑了几缕菜叶，（慢慢地送到）嘴边，（害羞似的）张开樱桃小嘴，又（迅速）合上，（极小幅度地）嚼着食物，（还不停地）用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文）描写粗汉的吃相

他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。（原文）

他见菜端齐后，便急忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）练一练总之，只要善于观察、思考，家庭、社会、学校以致我们赖以生存的大自然都会给我们心灵带来许许多多触动。只有心灵受到触动，真挚的感情才会很自然地在我们的笔下流露出来。否则，勉强为之，一定写不出好文章。2023/9/20从普通中找出特殊，从平凡中发现伟大，从别人习以为常的人和事中写出别人没有看到的闪光。

——这就是作文的窍门仿写模块题目交代写作缘起主体事件一事件二事件三两三例不雷同结尾

当你第一次博得他人的赞许；当你第一次得到老师的青睐；当你第一次看到他人对自己感激的微笑；当你第一次