第14课《水调歌头（明月几时有）》课件（共30张）统编版语文九年级上册

词

宋代占文学主流的一种文学体裁。唐及五代时，已出现词这一形式，但词的成熟与兴盛在宋代。词的最初特点是以诗文配上曲调，可以演唱。每首词都有一个调名，称“词牌”。词还有曲、杂曲、曲子词、乐府、琴趣、乐章、长短句等称谓。词一般都分两部分(叫作上下片或上下阕)。宋代的文人喜好填词作曲，对推动词的发展起了重要作用。飞花令月举杯邀明月,对饮成三人。——李白孤寂明月松间照，清泉石上流。——王维闲适露从今夜白，月是故乡明。——杜甫思乡明月几时有，把酒问青天。——苏轼……水调歌头（宋）苏轼又见故人

苏轼，字

，号

，世称

，

（朝代）著名文学家、书画家，为“唐宋八大家”之一，与其父

，其弟

并称“三苏”。

作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《潇湘竹石图卷》《古木怪石图卷》等。诗词文书题材广阔，清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”“唐宋八大家”之一黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“宋四家”再识老友丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。小序：交代创作此词的背景和目的，总领全篇。知人论世

作者写此词的时候，是为了避开汴京政治争斗的漩涡。公元1074年作者因与当朝宰相王安石政见不合，调任密州知州，虽说出于自愿，实质上仍是处于被外放冷遇的地位。这首中秋词，正是此种宦途险恶体验的升华和总结。“大醉”遣怀是主，“兼怀子由”是辅。他官场失意贬官，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。而他与弟弟曾有“功成身退，夜雨对床”之约。

丙辰/中秋，欢饮/达旦，大醉，作/此篇，兼怀/子由。女：明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。起舞/弄/清影，何似/在/人间。男：转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向/别时圆？人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。

水调歌头

苏轼

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？一问：流露出作者对宇宙、对人生的疑惑，叹人生短暂，也流露出对明月的向往之情。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。归去：含蓄透露出词人在现实生活中苦闷难遣、欲求解脱的心理。“欲”和“恐”写出了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理，实质是理想与现实的矛盾。何似飞天探月、出尘之思，终究抵不过对人间生活的热爱，表现了积极乐观的情绪。清有孤独、寂寞、凄清之感上阙：月下饮酒，由幻想超脱世俗转化为喜爱人间生活。“转朱阁，低绮户，照无眠”炼字：“转”“低”“照”等动词生动地写出了月光的游转和时间的推移，暗示夜已深沉。“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的念亲人的形象。表达词人思念亲人以及被贬的失意之情

不应有恨，何事长向别时圆？问月：月儿啊！你……自答：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。二问：赏析“不应有恨，何事长向别时圆？运用了拟人、反问的修辞，把月亮拟人化，赋予月亮人的情感，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。表达了词人的孤独、凄凉以及对亲人的思念。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含了什么人生哲理？哲理：世界上不可能有永远圆满的事情，蕴含着诗人对人生际遇变化不定的哲理性认识。感情：表现词人乐观旷达的胸襟和开阔的情怀。请说说你对“但愿人长久，千里共蝉娟。”的理解变式：赏析“但愿人长久，千里共婵娟”

\为什么被称为千古名句1.意境豪放而阔达，表明情意的相通可以不受时空阻隔。2.反映作者对美好生活的向往，以及对亲人的思念，以乐观旷达的胸襟表达对天下人的美好祝愿。下阙：对月怀人，由感伤离别转为对离人祝福主题

既反应作者宦海失意时的思想苦闷，也反映对美好生活的向往，以及对亲人的思念，以豁达的胸襟表达对天下人的美好祝愿。感情变化：忧郁、惆怅渐渐走向乐观、旷达。

1.李瑞还是那样，乐观而又洒脱，只见他将袖子撸起，端起酒杯：“朋友们，来，干了它，虽说我们已经多年没见了，但我仍时常怀念当年我们“___________________________”的豪情与浪漫。”说完他咕咚咕咚地将酒喝了下去。……根据情境用原文填空

2.今天是农历十六，“十五的月亮，十六圆”，湛蓝的天空中“皎皎空中孤月轮”。张子涵躺在床上，眼前浮现出母亲忙碌的身影，月光从东窗移向了前窗，复而又移向西窗，此时此刻，我才感受到了苏轼“_________________________”的那份辗转反侧……

3.我们将去送马标，三年来日夜相伴的训练，如今他将到美国去，虽然三年前我已经知道终会有这么一天的，但觉得不会来得这么快，走进侯机亭，才真切地感受到分别在即，也才明白了苏轼那“__________________”的遗憾。……

4.又是一年中秋夜，皓月当空，情思不断，想起多年以前共话明月的那帮孩子们，如今都已各奔前程，身处四方，只能为他送上“__________________”的祝福。课堂检测（2019河北中考）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项(3分)A.词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。B.词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑感。也表达了对明月的赞美和向往。C.诃人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现用对人间生活的厌弃。D.“不应有恨，何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。C选择下列对《水调歌头》一词判断有误的一项。

A．词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。

B．词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。

C．词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。

D．词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。

答案