2021-2022年教师招聘之幼儿教师招聘通关提分题库

2021-2022年教师招聘之幼儿教师招聘通关提分题库

（考点梳理）

单选题（共50题）

1、刘老师看到乐乐打了一个喷嚏，浓浓的鼻涕喷出快流到嘴巴，赶紧对正在拖

地板的保育员喊：“王老师，快拿张纸帮他擦一下。”刘老师的做法违反了学

前教育的（）。

A.目标性原则

B.主体性原则

C.保教性原则

D.发展性原则

【答案】C

2、《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外互动时间不得少于

（）0

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.3.5小时

E.4小时

【答案】C

3、在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是（）。

A.阿特金森

B.班杜拉

C.斯宾塞

D.马斯洛

【答案】D

4、王老师引导幼儿观察并说出正方形和长方形的异同时，晨晨说：“我发现它

们都有四条边和四个角。”王老师马上回应：“你发现它们都有四条边和四个

角吗？”王老师采用的是（）回应策略。

A.反复

B.提炼

C.重复

D.追问

【答案】C

5、某生精力旺盛、反应迅速、直率豪爽、开朗热情，但常常缺乏耐心和自制

力，而且焦躁易怒。该生的气质类型是（）。

A.多血质

B.黏液质

C.胆汁质

D.抑郁质

【答案】C

6、幼儿园教育活动的内容广泛而复杂.所以必须根据实际情况和需要，灵活选

择适宜的评价方法，这体现了（）的要求。

A.评价取向多元化

B.评价情境自然化

C.评价类型多样化

D.评价主体多元化

【答案】C

7、呼吸道传染病主要是通过（）。

A.食物传播

B.空气飞沫

C.水源

D.虫媒

【答案】B

8、（）的玉米价格形成机制于2016年3月28日公布。国家发改委有关负责

人在新闻通气会上表示，这是国家推进玉米收储制度改革的框架。

A.“政府定价、价补分离”

B.“市场定价、价补分离”

C.“政府定价、价补结合”

D.“市场定价、价补结合”

【答案】B

9、2009年4月6日，国务院正式发布新医改方案，方案将“逐步实现人人享

有基本医疗生服务”作为基本目标，未来3年，各级政府将投入8500亿元，

以保证新医改方案的顺利实施。这表明我国政府是（）

A.社会公共服务的提供者

B.国家权力的集中行使者

C.市场经济活动的主要参加者

D.国家政治职能的承担者

【答案】A

10、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影

视片的消极影响，根据班都拉社会学习理论，适当的做法（）

A.避免学生观看这类影视片

B.对有模仿行为的儿童进行说理教育

C.影片中尽量少描写反面人物

D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”

【答案】D

11、2016年7月，我国首颗（）科学实验卫星发射成功，在世界上首次实现卫星

和地面之间的保密通信。

A.北斗

B.遥感

C.量子

D.原子

【答案】C

12、一名幼儿教师爱穿裙子，她班的女孩子也爱穿裙子。这表明教师职业劳动

特点具有的是（）。

A.示范性

B.创造性

C.长期性

D.全面性

【答案】A

13、课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是（）。

A.立即让幼儿离开座位去饮水

B.停止教育活动，敦促所有幼儿喝水

C.批评后再让其喝水

D.让幼儿坚持到下课

E.批评后不让饮水

【答案】A

14、幼儿语音发展阶段，元音和辅音的发展顺序是（）。

A.辅音在先，元音在后

B.元音在先，辅音在后

C.同时出现

D.以上情况都有可能

【答案】C

15、人们认为现在的孩子比过去的孩子聪明，这说明儿童心理发展特征的

（）O

A.延续性

B.多变性

C.稳定性

D.可变性

【答案】D

16、下列不属于角色游戏的是。。

A.“娃娃家”游戏

B.“看医生”游戏

C.“逛商店”游戏

D“造城堡”游戏

【答案】D

17、从1405年起，明成祖派遣()前后七次航海，最远到达非洲东海岸和红

海沿岸，创造了航海史上的壮举。

A.郑和

B.利玛窦

C.张骞

D.僧一行

【答案】A

18、2016年4月6日，习近平总书记在对全党开展()学习教育做出重要指示强

调，该活动是加强党的思想政治建设的一项重大部署，各级党组织要履行抓好

学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。

A.群众路线

B.三严三实

C.“两学一做”

D.党风廉政

【答案】C

19、在学校事故中应负法律责任的学校，如果不具备法人资格，应由0承担赔

偿责任。

A.校长

B.教师

C.上级主管部门

D.学生本人

【答案】C

20、美国心理学家格赛尔认为对人的发展起决定作用的因素是()。

A.环境因素

B.社会条件

C.主观努力

D.成熟机制

【答案】D

21、幼儿教育的中心任务是()。

A.促进幼儿智力的发展

B.促进幼儿身体的发展

C.促进幼儿社会性的发展

D.全面促进幼儿素质和谐发展

【答案】D

22、如果是色盲或失明的儿童就无从发展实力，也就培养不成画家了，这表明

()0

A.遗传决定一切

B.后天环境决定遗传素质

C.教育起主导作用

D.遗传素质为儿童发展提供前提

【答案】D

23、我国农村发展学前教育的一种重要形式是（）。

A.托儿所

B.亲子班

C.学前班

D.幼儿园

【答案】C

24、属于意义识记的行为是（）。

A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语

B.小明利用课间时间记住圆周率小数点后9位数字

C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日

D.小明通过咏读法记忆并掌握单词

【答案】A

25、幼儿园家庭教育指导中教师要帮助家长认识到家庭教育是国民教育的重要

组成部分，这是幼儿教育的（）。

A.尊重性原则

B.科学性原则

C.方向性原则

D.针对性原则

【答案】C

26、发展社会主义市场经济，政府应放下“官架子”，重点扮演好“保安

员”“裁判员”“指导员”“监督员”和“服务员”的角色。强调当好“裁判

员”“监督员”是指政府()

A.坚持依法执政，科学管理

B.精简机构，加强对政府管理

C.坚持依法行政，建设法治政府

D.深化经济体制改革，实现政府性质转变

【答案】C

27、教育系统的最基本要素是()。

A.教育媒介

B.教育内容

C.学生和教师

D.过程与活动

【答案】C

28、()负责核发互联网上网服务营业场所的营业执照和对无照经营、超

范围经营等违法行为的查处。

A.公安部门

B.税务部门

C.工商管理部门

D.文化部门

【答案】c

29、我国政府职能的主要实施手段是（）

A.依法行政

B.行政手段

C.经济手段

D.其他手段

【答案】A

30、在我国半殖民地半封建社会时期成长的民族资产阶级是具有两面性的阶

级。一方面它身受压迫，有革命的要求；另一方面，它又与帝国主义有千丝万

缕的联系。因此，在这一历史时期，中国共产党对于民族资产阶级的主要策略

是（）

A.全心全意依靠

B.视其为革命的敌人

C.又联合又斗争

D.划清界限

【答案】C

31、通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，体现了

原则。（）

A.活动性

B.发展适宜性

C.独立自主性

D.启蒙性

【答案】c

32、幼儿期最典型、最有特色的一种游戏是（）。

A.角色游戏

B.智力游戏

C.结构游戏

D.表演游戏

【答案】A

33、关于幼小衔接，下列说法正确的是（）。

A.可以提前教授小学文化知识

B.只需要针对大班幼儿进行

C.不包括对幼儿行为习惯、社会技能的培养

D.应当贯穿整个幼儿园教育

【答案】D

34、幼儿计数能力的发展顺序是（）、按物点数、说出点数、掌握数概

念。

A.配对

B.点卡

C.口头数数

D.按数取物

【答案】C

35、幼儿园科学活动的目标主要是（)

A.激发幼儿兴趣

B.教给幼儿学科知识

C,了解社会

D.为上小学准备

【答案】A

36、在事业单位管理中，受聘人员如果连续旷工超过（），聘用单位可以随时

单方面解除合同。

A.10个工作日

B.15个工作日

C.20个工作日

D.25个工作日

【答案】B

37、佝偻病也叫软骨病，是婴幼儿时期常见的一种营养性疾病。其主要原因是

体内（）水平不足。

A.维生素

B.维生素

C.维生素

D.叶酸

【答案】C

38、升入大班的雅静食欲减退，吃得极少，一段时间后，她对任何事物都不感

兴趣，经常回避拒绝进食，甚至食物全部抛弃，老师若强迫其进行进食还会引

起呕吐，这是（）的明显表现。

A.挑食

B.神经性厌食症

C.不良进食习惯

D.异食癖

【答案】B

39、我国幼儿园的教学是（）。

A.幼儿的活动

B.教师的活动

C.幼儿与教师的活动

D.个别活动

【答案】C

40、操作技能学习与认知学习的关系是0。

A.互不影响

B.操作技能是前提

C.认知学习是前提

D.经常交织在一起

【答案】C

41、有“中国幼儿教育之父”之称号的教育家是（）。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.鲁迅

D.张雪门

【答案】B

42、人从明处突然进入暗处，人的感受阈限()。

A.缓慢下降

B.急速下降

C.缓慢上升

D.急速上升

【答案】B

43、教师作为专业技术人员享有的基本权利是()。

A.参与民主管理权

B.教育教学权

C.科学研究与学术活动权

D.学生管理与学业评定权

【答案】B

44、遗忘曲线表明遗忘的进程是()。

A.先快后慢

B.先慢后快

C.前后一样

D.没有规律

【答案】A

45、下列哪种活动反映了儿童的形象思维？（）？

A.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭

B.给娃娃穿衣、喂奶

C.做游戏，遵守交通规则过马路

D.儿童能算出2+3=5

【答案】B

46、2010年版《幼儿园工作规程》指出：幼儿园的品德教育应以（）和培养

良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动

中。

A.生活教育

B.情感教育

C.社会教育

D.安全教育

【答案】B

47、当幼儿流鼻血时，现场处理首先要（）。

A.头压低，张口呼吸

B.捏住鼻翼，压迫十分钟

C.安慰孩子不要紧张，安静坐着

D.用湿毛巾冷敷前额，鼻部

【答案】C

48、我国四大盆地中位于第一阶梯的是（）

A.塔里木盆地

B.准喝尔盆地

C.柴达木盆地

D.四川盆地

【答案】C

49、编故事的活动中，能完全编制出完整故事情节是对（）阶段幼儿的要求。

A.小班

B.中班

C.小小班

D.大班

【答案】D

50、小王因自己的手表丢失，怀疑是同桌小蔡所为，便要搜查小蔡的衣服口

袋，小王的这一行为被老师发现后及时制止。小王的行为（）

A.是合法的，因为这是维护自己财产权的行为

B.是非法的，因为这是侵犯小蔡人身自由权的行为

C.是非法的，因为这是侵犯小蔡荣誉权的行为

D.是合法的，因为这是小王找回手表的有效方式

【答案】B

多选题（共20题）

1、性格的特征差异表现在（）。

A.神经系统特征

B.对现实的态度

C.理智特征

D.情绪特征

E.意志特征

【答案】BCD

2、新课程倡导的教师的角色包括（）。

A.教师是学生学习的促进者

B.教师是教育教学的研究者

C.教师是课程的组织者和执行者

D.教师是社区开放型教师

【答案】ABD

3、溶血性黄疸的特点是（）。

A.血清间接胆红素明显增高，尿胆红素阴性

B.血清直接、间接胆红素均增高，尿胆红素和尿胆原阳性

C.血清直接胆红素明显增高，尿胆红素阳性，尿胆原阴性

D.血清直接胆红素增高，尿胆红素阴性

E.血清间接胆红素增高，尿胆红素阳性

【答案】A

4、5-6岁幼儿的情感包括（）

A.好恶感

B.理智感

C.道德感

D.美感

【答案】BCD

5、陈鹤琴几种具体的课程编制方法是（）。

A.三角法

B.圆周法

C.混合法

D.直进法

E.螺旋式

【答案】BCD

6、为了让蓝天常在、绿水长流，我们要根据污染物“随波逐流”的特点，改变

以往“各家自扫门前雪”的防治模式，从检测、预警、治理、补偿等方面建立

区域联防联控机制，实现“无缝衔接”。从哲学上看，这体现了（）

A.改变规律能避免前进中的困难曲折

B.解决矛盾应坚持具体问题具体分析

C.抓住关键能够解决存在的各种问题

D.统筹全局可以实现整体的最优目标

【答案】BD

7、下列选项中，属于中国传统哲学中辩证法思想的有。。

A.有无相生，难易相成

B.高下相倾，长短相形

C.祸兮福所倚，福兮祸所伏

D.千里之堤，溃于蚁穴

【答案】ABCD

8、下列说法中，表达量变与质变辩证关系的有（）

A.合抱之木，生于毫末

B.九层之台，起于垒土

C.千里之行，始于足下

D.放下屠刀，立地成佛

【答案】ABC

9、事业单位新进人员，除（）等确需使用其他方法选拔任用人员外，一律实

行公开招聘。

A.政策性安置

B.按干部人事管理权限由上级任命

C.涉密岗位

D.机要岗位

【答案】ABC

10、思维的基本形式包括（）。

A.概念

B.判断

C.推理

D.抽象

【答案】ABC

11、决定一个国家汇率制度的因素有（）

A.经济开放程度

B.人口素质状况

C.经济规模

D.进出口贸易的商品结构和地域分布

【答案】ACD

12、著作权人在其著作权受到不法侵害时，有权要求（）

A.停止侵害

B.消除影响

C.恢复名誉

D.赔偿损失

【答案】ABD

13、收集材料方法有很多，但总的原则是收集的材料应（）。

A.正确

B.一手

C.新颖

D.真实

E.一定数量

【答案】AD

14、任何教育目标和内容的制定都需要有一定的客观依据，学前儿童数学教育

目标和内容的制定的主要依据()。

A.学前儿童身心发展的需要和特点

B.社会要求

C.数学学科的特点

D.数学教育的目的和任务

E.国家的教育方针

【答案】ABC

15、党的十八届四中全会提出建立宪法宣誓制度，凡经人大及其常委会选举或

者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓。建立宪法宣誓制度

()

A.能增强公职人员的公仆意识

B.旨在将权力关进制度的笼子里

C.能增强公职人员的法治意识

D.能从根本上保障人民当家作主

【答案】AC

16、根据《中华人民共和国教育法》的有关规定，下列做法中，侵犯了学生的

受教育权的是()。

A.某学生的一件贵重物品丢失后，教师丁某立即对班上所有的同学进行搜查

B.学生曾某不听教师刘某的话，因此刘某经常在其他任课老师面前丑化曾某

C.由于陈某等学生的成绩较差，班主任张某不允许陈某等学生参加期末考试

D.教师李某在班级规章制度中作出明确规定：乱丢垃圾者一次罚款5元

【答案】AD

17、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》把深化教育领域综合

改革摆在突出位置，充分体现了党中央站在党和人民事业全局高度，加快社会

事业改革创新、着力保障和改善民生的政治决心和战略考虑。党高度重视教育

领域改革是因为（）

A.教育是文化创新与发展的根本途径

B.发展教育是我国文化建设的中心环节

C.教育是民族振兴和社会进步的基石

D.文化已成为综合国力竞争的重要因素

【答案】CD

18、“没有革命的理论就不会有革命的运动”的观点（）

A.颠倒了理论和实践的关系

B.把理论当成实践的来源和动力

C.揭示了理论对实践的指导作用

D.肯定了理论对实践的反作用

【答案】CD

19、幼儿园教育评价应自然地伴随着整个教育过程进行，采用（）等方法

进行。

A.跟踪观察

B.观察

C.谈话

D.家庭访问

E.社区访问

F.作品分析

【答案】BC

20、在发挥学生学习主动性上，教师作为学习过程的“主持人”，其具体任务

是（）。

A.设计学生能力发展途径，开发课程

B.策划和设计合适的学习环境

C.对整个学习过程进行发动、促进和引导

D.加工信息资源并采用合适的方式提供给学生

【答案】ABCD

大题（共10题）

一、材料：3岁的点点，从小跟奶奶生活在一起。刚上幼儿园时，奶奶每次送

他到幼儿园准备离开时，点点总是又哭又闹。当奶奶的身影消失后，点点很快

就平静下来，并能与小朋友们高兴地玩。由于担心奶奶每次走后又折返回来，

点点再次看到奶奶时，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起来……问题：（1）点点的

行为反映了幼儿情绪的哪些特点？（3分）（2）点点奶奶的担心是否必要？教

师该如何引导？（6分）

【答案】（1）情绪特点①情绪的易冲动性。幼儿常常处于激动状态，而且来势

强烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。材料中，阳阳面

对奶奶送他到幼儿园准备离开时，总是又哭又闹，体现了其情绪的冲动性。②

情绪的不稳定性。婴幼儿期的情绪是非常不稳定的，容易变化，表现为两种对

立的情绪在短时间内互相转换。材料中，当奶奶的离开后，阳阳很快就平静下

来，并高兴玩耍；奶奶折返回来后阳阳立刻又哭起来，说明其情绪的不稳定

性。③情绪的外露性。婴儿期的孩子，不能意识到自己情绪的外部表现，他们

的情绪完全表露在外。材料中，阳阳的情绪表现体现了其情绪的外露性。（2）

①奶奶没有必要担心阳阳的情绪，这是这一阶段幼儿情绪特点的体现。②针对

材料中的现象，教师应做如下引导：a.营造良好的情绪环境，保持和谐的气氛

并建立良好的亲子情和师生情。b.指导成人控制情绪，并给幼儿以愉快、稳定

的情绪示范和感染，应避免喜怒无常，不过分溺爱也不吝惜爱。当幼儿犯错误

或闹情绪时，首先应克制自己的情绪，理智冷静地对待每个幼儿的情绪与态

度。c.采取积极的教育态度，肯定为主，多鼓励进步；耐心倾听孩子说话；正

确运用暗示和强化。d.幼儿不会控制自己的情绪，成人可以用转移法、冷却

法、消退法等帮助他们控制情绪。e.通过教授孩子运用反思法、自我说服法、

想象法等来调节自己的情绪表现。

二、一幼儿回答教师问题，6根香蕉，两个人分，要分一样多，每人分3根，

但幼儿却答不出“3+3”等于几？（1）该幼儿思维发展处于什么阶段?有什么特点？

结合材料分析。（2）幼儿思维发展趋势是什么？

【答案】根据皮亚杰的认知发展理论，该幼儿的思维发展处于前运算阶段。这

是皮亚杰关于儿童智力发展的第二个阶段，年龄大约从2岁到7岁。此阶段儿

童认识活动的特点是：①相对的具体性。只能借助于表象进行思维活动，不能

进行运算思维。②不可逆性。各种关系是单向的、不可返回的，没有守恒结

构。③自我中心性。只能从自己的角度理解事物。④刻板性。在思考问题时，

只能注意到某一方面，不能顾及其他。⑤缺乏概括事物性质的层次性。材料

中，该J乙童知道6根香蕉分给两个人，要求两个人一样多，每个人可以分得

3根，却不知道3+3等于多少，正是思维不可逆的体现。（2）［参考答案］学前儿

童思维发展的一般趋势表现为：①从概括的性质的演变来看，一般认为是从动

作的概括向表象概括发展，再向概念概括发展。②从反映的内容的演变来看，

是从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质发展；从反映当

前事物到反映未来事物的发展。③从思维发展的方式看，儿童的思维最初是直

观的，然后出现具体形象的，最后发展到抽象逻辑思维。

三、阅读材料，回答问题。小伟的父母看到许多小朋友参加了各种兴趣班，也

给小伟报了好几个兴趣班，可小伟不愿意，父母为了让小伟能参加兴趣班，绞

尽脑汁，想尽办法，甚至不惜用“威逼利诱”的方法让小伟服从。（1）小伟父母

的做法对吗?请用现代儿童观分析材料。（2）试提出合理建议。

【答案】（1）小伟父母的做法不对，儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的

总和。现代儿童观认为：①应该尊重儿童。②发挥每个儿童的潜能。③让儿童

成为学习的主体。④改变传统教育观念。⑤发挥儿童的主体能动性。⑥尊重儿

童的个性。（2）兴趣班的学习，应该旨在提高孩子学习各种技能技巧的兴趣，而

不能成为孩子的负担。有效的兴趣班并不是孩子成才的主要途径，他们只是给

孩子提供一个全面发展的平台，家长不要奢望自己孩子通过兴趣班的学习就可

以成为音乐界名人或者画家、艺术家。因此，在选择兴趣班上，家长应该做

到：①根据孩子的兴趣和发展情况，适当选择。②纠正“丁欲善其事，必先利

其器”的错误想法，暂时的领跑未必会是最后的胜利。③将孩子参加兴趣班的

年龄推迟至小学阶段，幼儿园阶段应以培养幼儿基本能力、发展幼儿动手能

力、想象能力以及良好的生活习惯为主。

四、陈晓华系某学校的小学生。2011年10月10日，该学生数学测验考了85

分，任课老师觉得他是马虎丢了分数，要当众打他手板，让他吸取这个教训。

学习成绩一向很好的陈晓华不肯接受这个处罚，扭过身子，背对老师。这下可

惹怒了老师，于是老师扬起教鞭照陈晓华的头部打去，陈晓华当即低下了头，

又被打了一下，陈晓华的身体便软软地滑倒在课桌边。老师上来拎起他，只见

他鼻子和口角往外流血。老师感觉事情不妙，赶快送往人民医院。经检查为脑

室出血，陈晓华昏迷达六个月，在医生的精心治疗下病情有所好转。不幸的

是，2012年3月20日，上午，陈晓华因旧病复发，颅内大量出血，抢救无效

而死亡。问题：运用学生权利保护的知识分析任课教师的行为。

【答案】

五、某幼儿园教师在教一套新操中的某一节操时，在示范讲解的基础上让幼儿

进行模仿练习。为保证动作质量，该教师在幼儿模仿练习的初始阶段，就十分

注重动作的细节，并严格要求每一位幼儿的动作都做到准确、到位、整齐划

一。请根据体育活动应遵循的原则，分析该教师教法中的不当之处。

【答案】（1）不当之处表现为：该教师在动作教授的初始阶段，就十分关注动作

的细节，要求幼儿动作准确到位，整齐划一是不合理的。（2）违背了循序渐进的

原则，即没有严格遵循由易到难、由已知到未知，逐渐深化的原则。（3）违背了

从实际出发的原则，即幼儿的能力是有差异的，因此应将对幼儿的一般要求与

个别要求结合起来，不能要求幼儿的发展整齐划一。

六、阅读材料，回答问题。亮亮是个活泼的孩子，平时一刻也不能停下。一

天，看见班上有一架遥控飞机，就问：“老师，这是什么？”“这是遥控飞

机。”亮亮又问：“它为什么会飞啊？”“因为有遥控器。”“为什么有遥控器

就会飞啊？”“因为遥控器里面有电池。”趁老师不注意，亮亮偷偷用剪刀撬开

了遥控飞机。老师看见了，很生气地批评了他，亮亮大哭着说：“我想看看里

面有什么秘密。"（1）亮亮的行为体现了哪些性格特点，请根据材料分析。（2）

试提出合理的教育建议。

【答案】（1）亮亮的行为体现了幼儿性格特点中的活泼好动、好奇好问、好冲动

的特点。亮亮对遥控飞机充满着好奇，先是对遥控飞机提出一连串的问题，后

又趁老师不注意偷偷给拆坏了，都是活泼好动、好奇、好问的特点的体现。（2）

幼儿在这一时期有着强烈的求知欲和学习兴趣，好奇心强，对很多事物都觉得

很新奇。作为老师应该正视这样的问题，具体的建议如下：①鼓励好奇心。幼

儿的心理特点是活泼好动，好奇好问。他们不断地用身体和感官探索周围的一

切事物.积累着知识经验，发展着思维能力。对此，老师不能像对成人般地看

待孩子，对他们作出种种限制和随意斥责。根据心理学的原理，凡是因好奇心

受到奖励的儿童，一定会愿意继续进行试验和探索，否则就会妨碍智能的发

展。②培养首创性。为了培养婴幼儿的首创性，特别需要老师在幼儿园活动

中、生活中多关心和了解幼儿，让他们能自由地表达自己的思想感情和意愿，

对其微小的创造性表现给予鼓励，增强他们的自信心。③避免焦虑感。有的幼

儿因好奇心而做了错事，就像材料中亮亮想看看玩具里面究竟有什么东西，结

果把玩具拆坏了。对此，单纯的惩罚只能阻碍其创造性的发展。老师既应该对

他们讲明道理，指出其错误，又要鼓励他们试验探索的精神，以避免对所犯错

误的焦虑感。④提倡多样性。在生活中，老师不要对孩子照顾过多，担心过

多，限制和剥夺他们独立活动的机会。老师要允许孩子按自己的意愿去活动，

为其智能发展提供良好的条件。⑤诱发想象力。创造思维不同于一般思维之处

在于有创造想象成分的参与。孩子天真发问或用想象来解释客观事物时，老师

都要积极地诱导。同时，也要积极引导他们参加各种活动，促使他们广泛而仔

细地观察、比较和体验，使之头脑中形成丰富准确和鲜明的印象，更好地发展

创造想象力。

七、一天早餐后，大（2）班的乐凯小朋友想到建筑区玩，但因他用餐速度较慢，

建筑区的人数已满，但乐凯硬要往里进。正在区内玩的成宽对他说：“今天建

筑区已经有四个人了，你明天再玩吧。”乐凯却霸道地说：“你出来，我要进

去玩！”成宽也不示弱，说：“我先来的！”乐凯不容分说上去就要拽成宽，成

宽又气又急，双手握拳，眼看一场“战争”就要发生。茜老师赶忙走过去，把

乐凯拉到一旁。乐凯气得鼓着腮帮子直喘粗气。茜老师轻声对他说：“今天的

建筑区已经有四位建筑师了。”“我才不管，我也要玩。”“你可以和小朋友

商量啊。”“他们才不会让着我。”乐凯喊道。“但打架能解决问题吗？”乐凯

不说话了。茜老师又接着说：“你有没有想过，试试用一种更好的解决方

法。”乐凯看着茜老师说：“我想不出来。”茜老师转向建筑区内的小朋友，

问：“乐凯也想玩，怎么办？”这时，只见乐凯的好朋友裕龙附在成宽耳边悄悄

说了几句话，成宽便主动从建筑区走了出来，高高兴兴地玩象棋去了。茜老师

和乐凯都莫名其妙地看着裕龙，问：“你跟他说什么了？”裕龙笑了笑，不好意

思地说：“哎呀，没有什么，我就说，你出去，明天再玩，我给你带巧克

力。”根据上述案例，分析：（1）乐凯小朋友更可能不属于同伴关系的哪种类

型?为什么？（2）茜老师和她班里的幼儿更可能是怎样类型的师幼关系（严厉型；

灌输型；开放学习型；民主型）？为什么？（3）简述大班幼儿社会性发展的特征。

【答案】（1）乐凯更可能不属于受欢迎型儿童。喜欢与人交往，主动积极并表现

较好，被大多数同伴所接纳、喜欢；他们在同伴中的交往地位高，影响力大。

⑵民主型的教师在各方面的得分都较高，特别是在师幼交往的目的（非知识中

心