六年级工作总结

六年级工作总结、1时光荏苒，岁月匆匆，转瞬一种学期又过去了。本学期，六年级组在学校领导的关怀、支持下，在全组老师的共同努力下，顺利完毕了各项工作任务。回首一学期来的年级组工作，现总结如下：一、思想教育不放松。进入六年级，学生的思想波动比较大，浮躁，情绪不稳定，性格叛逆，不听家长、老师的话，纪律松散，身心方面都发生了很大的变化。此时，我们愈加注意了对学生思想、行为等方面的监管。我们一致认为：首先要抓好的还是对学生的思想教育。于是，我们把工作的突破口放在了对学生的思想教育上，只要学生的思想认识到位了，其他问题就会迎刃而解了。我们把对学生的思想教育贯穿在教育教学活动的每一处，潜移默化地变化着学生，尽量使学生的思想不出现较大的波动。重视对学生进行心理疏导。班主任老师运用晨会、班会、午读等时间向学生进行各方面的思想教育，充足运用多种比赛活动，充足挖掘教材中的思想教育资源，向学生渗透各方面的思想教育。教育学生热爱祖国、树立远大理想，发奋学习、热爱集体、尊重他人、学会与他人相处等。在实践和学习中不停提高学生的思想认识。各科任老师也紧密配合班主任，对学生进行学习目的教育，养成良好习惯的教育，爱惜时间的教育等。二、班级管理不放松。在做好对学生的思想教育的同步，班主任与科任老师紧密配合，共同做好班级管理工作。我们根据学生、班级的特点进行有效的管理。在学校工作安排的指导下，融汇了每周一国旗下发言精神，以《小学生守则》、《小学生一平常规》、《文明公约》《四自之星》等为准绳，严格规定学生。抓好礼仪常规方面的教育训练工作，抓好常常性的规范教育，就是这样在平凡而又充实中度过了一天又一天，促使学生逐渐养成良好的习惯。三、教育教学不放松。在开展教育教课时，重要做了如下几方面的工作：1、继续加强理论学习并与课堂实践相结合，努力提高自己，营造了浓厚的教研气氛。我们各科的老师都以“两个常规”和“新课程原则”为准绳，不停学习、领悟教育理论和他人的成功经验，明确在教育教学工作中应当遵照的规律。并在教育教学过程中按照“两个常规”中所提的规定备课，上课，批改作业等，用“新课程原则”中的规定、理念进行课堂教学，老师们认真钻研教材，把知识的特点和学生特点紧密结合起来设计教学，尤其注意处理好课堂上预设与生成的关系，灵活进行教学，努力创新课堂教学，向40分钟要质量。教研气氛浓厚，教研活动时时到处开展。老师们常常在办公室把自己在上课过程中碰到的困惑、问题或好的经验进行交流探讨，成功的经验大家互相学习，碰到的困惑一起讨论处理。我们常常自发的进行互听、互评活动，大家在反复的磨练中提高了自己的业务水平。同步我们还向其他年级的老师学习，向兄弟学校的老师们学习，去兄弟学校听课。通过不停的学习和实践，大家的理论水平，课堂教学水平有了新的提高。2、培优帮差，做好辅导工作，促使学生均衡发展。对于后进生，我们坚持“一分为二”的观点，即既看到他们身上的闪光点，又看到他们身上所存在的问题，对他们教育时多一分尊重，多一分宽容，“动之以情，晓之以理”，使他们确信老师对他们的真情实意，通过“感化”，到达“转化”的目的。重视心理疏导，协助他们分析问题存在的原因，深挖本源，找出处理问题的措施，鼓励后进生树立自信心，努力克服自身存在的问题。老师们还常常运用牺牲休息时间为学生辅导功课，大家都朝着一种目的努力：不让一种学生掉队，让每一种学生都得到最大程度的发展。从几次单元测试的成绩可以看出，我们转化后进生的效果非常明显。对于中等生和优等生，我们也及时辅导，力争使不一样的学生都获得进步。四、家校沟通架桥梁家庭教育与学校教育是相辅相成、互相增进的。学生出现问题，原因是多种多样的，要想把学生教育好，就必须做好与家长沟通的工作。学生只要出现某些严重的问题，不好的思想苗头，我们就通过多种方式及时与家长沟通，我们多次与某些学生家长进行电访、来访、家访。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级组在期初召开家长会议，把新学期学校和年级组采用的新措施告知家长。班主任常常通过电话进行家访，让家长及时理解孩子的在校体现和成绩状况。10月召开了第一次家长会。六年级的全体教师积极配合，积极与家长交流，获得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联络、交流，同步通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的提议，对课任教师的提议，及时改善我们的工作，真正架起学校与家长沟通桥梁。五、存在问题不忽视由于本人管理学习不够，工作中缺乏力度，学习上浮躁的风气在各个班级均有不一样程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重；本年级个别班个别学科还存在某些微弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象；学生的文明习惯尚有待于提高。总之，征途的回忆使人常常会发现真理，只要团结一心，众志成城，就没有克服不了的困难；只要有一股坚韧不拔的进取之心，就能无往而不胜。面对未来，我们激情奔涌。在新的一年里，在新的一学期里，我们会一如既往在教育教学这块园地里悉心耕耘，获取更大进步！六年级工作总结-02-2120:25分类：总结字号：大

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回首六年级上学期的工作，感慨万千：每个人都勤奋工作，不停创新，每个人都很努力、很忙碌，互相之间团结合作。每个人都从”“集体召唤”中努力寻找工作的幸福感。

一、振奋团体精神

众人拾柴火焰高，本年级组教师有着高度的责任感和强烈的事业心，以大局为重，服从分工，工作兢兢业业、积极积极，对教育充斥热情，关爱学生，时刻不忘自己是职责，大家献计献策，无私奉献，并能互相尊重，团结协作，不计个人得失。各项工作开展得有条不紊，只要是学校的工作我们没有二话，运动会李燕老师积极借鼓，张巍立借来口号，为学校的运动会奉献自己的力量。大家在一起努力营造着积极向上，团结健康，互相合作的工作气氛。

二、教学工作一丝不苟

我组教师,对于教学工作认真负责,课前精心研究、讨论，王国强虚心好学，每一课都和李艳老师研究之后方离开，我们强调作业批改的质量，做到了精批细改，及时反馈，二次批改，有的放矢。由于我们懂得作业及时、有效地批改，有利地推进了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。为了做到这些，我们工作不计时间，早来晚走，中午休息为学生补课，时刻牢记教育家陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神。李燕老师、王国强老师更是这首先的典范，每天手里的作业、考卷的记录不离手，每个学生的状况了如指掌。每天中午看到他们门口长长的队伍你便可以感受到他们的敬业，但他们却乐此不疲，正是这种弃而不舍的精神使他们的数学成绩得到了家长、学校、同行们的承认。语文在姜校长、程主任及教研组长的共同努力下，在区里的抽测中获得了比很好的成绩。

三、学生教育常抓不懈

1、本学期，我们仍把重点放在抓学生的学习习惯、文明礼貌、礼仪、纪律等平常行为规范等。尤其是早自习的习惯，学生懂得自己干什么，语、数、英三科同样也不能扔，教室里看不到闲聊的学生，更找不到打闹的场面，充实、安静的早自习让我们欣慰，让我们体会到“一份耕耘,一份收获”呀！

2、六年级的四位班主任教师，在工作中，本着求实、创新的原则去管理班级，但却各有千秋，李燕老师是一位经验比较丰富班主任教师，她善于管理、踏实认真、严谨较真、学生既爱又怕，在她的带领下，6.1班已经成为比较稳定优秀的班集体。王国强老师每天默默无闻的工作，凭着一股韧劲，让磨头的苏家豪也收敛了诸多。张巍立老师每天和学生摸爬滚打，多次召开了小型家长会，调动家长的积极性，虽尚有不尽人意的地方，但那些个别学生也让多病的张老师耗了许多心血，班级也有了一定的起色。

3、搞好家、校联络，形成教育合力，每天放学我们教室总是家长的人影不停，到处是老师和家长促膝谈心的身影，为了个别生的问题，我们常常很晚才离开。

当然，在看到成绩的同步，我们也深知自己的局限性。

四、存在问题

1、教学工作缺乏创新，课堂教学不够严谨，此后要加大教学研究，多开展教师互帮互助活动，再深入提高教师的教学能力，提高课堂40分钟效率，力争成为有效课堂。

２、班主任工作有时缺乏耐心、恒心，致使出现较为微弱的班级。班级管理不够严格，抓学生的常规训练还不十分到位，学生行为习惯养成教育还存在一定的问题，再最终的六个月里，我们班主任一定会加强毕业生的管理力度，发现问题及时处理，为小学阶段画上圆满的句号。

3、学生思想教育抓得不够，转变差生的工作力度不大，效果不明显，每位教师还要多研究、想措施，力争所有班级成为稳定、上进的班集体。

总之，我们付出了，也收获了，工作中我们添了几分经验，也多了几分教训。此后我们将本着求"学无止境、教无止境、研无止境"的思想，继续努力的工作，顺利的送走本届学生。

六年级工作总结（—第二学期）本学期，我们六年级组在学校的对的领导下，在各位领导的关怀、支持下，在全组老师们的共同努力下，顺利圆满地完毕了各项工作任务。为了总结经验，更好地做好此后的工作，现将本学期的工作状况做以总结。一、思想教育不放松。尤其是在六年级的第二学期，学生的思想波动更大，比较浮躁，情绪不稳定，性格叛逆，不听家长、老师的话，纪律松散，身心方面都发生了很大的变化。此时，我们愈加注意了对学生思想、行为等方面的监管。我们一致认为：首先要抓好的还是对学生的思想教育。于是，我们把工作的突破口放在了对学生的思想教育上，只有学生的思想认识到位了，其他问题都会迎刃而解了。我们把对学生的思想教育贯穿在教育教学活动的每一处，潜移默化地变化着学生，尽量使学生的思想不出现较大的波动。重视对学生进行心理疏导。班主任老师运用晨会、班会、午读等时间向学生进行各方面的思想教育，充足运用多种比赛活动，充足挖掘教材中的思想教育资源，向学生渗透各方面的思想教育。教育学生热爱祖国、树立远大理想，发奋学习、热爱集体、尊重他人、学会与他人相处等。在实践和学习中不停提高学生的思想认识。各科任老师也紧密配合班主任，对学生进行学习目的教育，养成良好习惯的教育，爱惜时间的教育等。这种对学生的思想教育是不停渗透的，是潜移默化的，直到毕业之时，我们六年级的学生都比较稳定，这一点也得到了芮校长和学校各位领导的充足肯定。二、班级管理不放松。在做好对学生的思想教育的同步，班主任与科任老师紧密配合，共同做好班级管理工作。我们根据学生、班级的特点进行有效的管理。在学校工作安排的指导下，融汇了每周一国旗下发言精神，以《小学生守则》、《华新小学一平常规》、《课堂常规三字经》、《班级公约》为准绳，严格规定学生。抓好礼仪常规方面的教育训练工作，抓好常常性的规范教育，就是这样在平凡而又充实中度过了一天又一天，促使学生逐渐养成良好的习惯。陈红艳老师担任六（2）班班主任。她时时到处都严格规定自己，以身作则，她深知班主任责任重大，丝毫不敢放松，每天一大早就进到教室督促学生晨读，陈老师从学生每天到校的第一件事——早读抓起，让学生形成认真做事的习惯，事无巨细，都要认真看待，让学生明白只要有了恒心，就没有克服不了的困难，并把这种习惯延伸到学生上课的态度，作业态度，塑造了一种朝气蓬勃，团结友爱，凝聚力强的优秀班集体。在学校开展的“安全活动周”活动中，该班体现突出，被评为“安全活动优秀中队”。张惠彬老师是六（3）班班主任。张老师管理班级一直以尊重学生为出发点，重视学生思想品德的养成教育,对学生的学习重点把好三个关：①把好勤奋关，使学生养成善于质疑的学风。②把好作业关，使学生养成独立思索的学风。③把好学生“课后自学关”，使学生养成自觉学习的习惯。在丰富多彩的活动中，充足调动学生的积极性，组织学生积极参与学校的比赛活动，努力营造了一种积极向上的班级气氛。所带班级学生思维活跃，热爱班级，纪律严明，在学校的各项评比活动中都获得很好的成绩。吴旭强老师担任六（1）班班主任。管理班级以人为本，尊重学生，畅导人性化的管理。积极创设有助于学生生动、活泼发展的民主、友好、宽松的集体气氛。本学期努力抓了对学生的习惯养成，自觉性的教育。组织学生认真学习《课堂常规三字经》、《班级公约》，并在课堂上认真贯彻，使规范规定中的每一项规定都细化为学生的实际行动，加强教育，加强监督，促使学生遵守各项纪律制度，培养学生良好的习惯。与此同步，学生们的学习成绩也有了明显的提高，本次期末考出了前所未有的好成绩，英语成绩名列年级第一名；语文、数学成绩均为年级第二名。三、教育教学工作不放松。在开展教育教课时，重要做了如下几方面的工作：1、继续加强理论学习并与课堂实践相结合，努力提高自己，营造了浓厚的教研气氛。我们各科的老师都以“两个常规”和“新课程原则”为准绳，不停学习、领悟教育理论和他人的成功经验，明确在教育教学工作中应当遵照的规律。并在教育教学过程中按照“两个常规”中所提的规定备课，上课，批改作业等，用“新课程原则”中的规定、理念进行课堂教学，老师们认真钻研教材，把知识的特点和学生特点紧密结合起来设计教学，尤其注意处理好课堂上预设与生成的关系，灵活进行教学，努力创新课堂教学，向40分钟要质量。教研气氛浓厚，教研活动时时到处开展。老师们常常在办公室把自己在上课过程中碰到的困惑、问题或好的经验进行交流探讨，成功的经验大家互相学习，碰到的困惑一起讨论处理。我们常常自发的进行互听、互评活动，大家在反复的磨练中提高了自己的业务水平。同步我们还向其他年级的老师学习，向兄弟学校的老师们学习，去兄弟学校听课。通过不停的学习和实践，大家的理论水平，课堂教学水平有了新的提高。2.做好辅导工作，促使学生均衡发展。（1）培优帮差。对于后进生，我们坚持“一分为二”的观点，即既看到他们身上的闪光点，又看到他们身上所存在的问题，对他们教育时多一分尊重，多一分宽容，“动之以情，晓之以理”，使他们确信老师对他们的真情实意，通过“感化”，到达“转化”的目的。重视心理疏导，协助他们分析问题存在的原因，深挖本源，找出处理问题的措施，鼓励后进生树立自信心，努力克服自身存在的问题。老师们还常常运用牺牲休息时间为学生辅导功课，大家都朝着一种目的努力：不让一种学生掉队，让每一种学生都得到最大程度的发展。从几次单元测试的成绩可以看出，我们转化后进生的效果非常明显。对于中等生和优等生，我们也及时辅导，力争使不一样的学生都获得进步。尤其值得一提的是，在六月份市外国语学校的招生考试中，我们有六（1）班的王子瑶，六（3）班的陈裕乾这两名学生考上了市外国语学校。为学校增了光，添了彩。（2）组织学生参赛。在中央电视台迎奥运“但愿之星”英语风采大赛中，郑文静老师辅导学生张琳、王子瑶荣获三等奖，辅导学生梁镨月荣获优秀奖；黄勉慧老师辅导学生荣获优秀奖。四、做好与家长沟通的工作家庭教育与学校教育是相辅相成、互相增进的。学生出现问题，原因是多种多样的，要想把学生教育好，就必须做好与家长沟通的工作。学生只要出现某些严重的问题，不好的思想苗头，我们就通过多种方式及时与家长沟通，我们多次与某些学生家长进行电访、来访、家访。一是理解状况；二是得到家长的支持与配合。教育效果明显。五、乐于奉献，做好学校安排的各项工作。我们级组的老师们除了做好本职工作外，还积极做好学校安排的各项工作。只要是学校工作需要，我们都义不容辞的接受并竭力做好。郑文静、黄勉慧老师认真并坚持做好每周一句英语的工作；徐宇文老师承担了全校的拍摄任务，每周升旗典礼上的颁奖，上级领导检查，尤其是本学期举行的广播操验收、比赛，合唱节等活动的过程中有大量的拍摄任务，徐老师不辞辛劳的做好拍摄工作，为我们留下了宝贵的回忆。班主任老师积极配合音乐老师督促学生认真参与合唱训练等。吴旭强老师担任了“诗教试验研究”课题组长，他认真做好课题的有关工作。在六月份举行的福田区古诗词背诵比赛中，吴老师辅导学生万萍、余嘉欣、陈楚衡、欧阳婧祎荣获团体二等奖。六、开展丰富多彩的比赛活动，增进学生的全面发展。本学期，在学校的组织安排下，我们开展了丰富多彩的活动。四月份，我们组织学生到龙岗坪上去春游。五月份，学校举行了第九届艺术节。我们组织学生积极参与了艺术节的各个项目的比赛。书法、手工制作、摄影、绘画等项目均有较多学生参与并获一、二等奖。在文艺会演准备中选拔中，我们六年级有四个节目被学校选上，我们级组的老师们辛勤付出，认真辅导、训练学生，力争把“精彩”留在每个人的心间。在文艺汇演中，这四个节目都参与了演出，其中：由乔森、李晋豪演出的相声《反正话》被评为最受学生欢迎的节目并荣获三等奖；刘悦盈、冯宇瑄、李诗芸演出的舞蹈《天竺少女》荣获二等奖；吴乐诗、林靖等6名学生演出的舞蹈《任意们》被评为最受学生欢迎的节目并荣获三等奖；冯宇瑄演出的钢琴独奏《秋之歌》荣获三等奖。通过本届艺术节活动，不仅丰富了学生们的校园文化生活，并且使学生们得到了锻炼和成长，增进了学生们的全面发展。此后，我们级组将会再接再厉，更好地做好本职工作。华新小学六年级组7月2日2推荐六年级语文期末工作总结党俊范

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完毕了教学工作任务，也获得了一定的成绩，此后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！转眼间一学期的教学工作已靠近尾声，为了更好地做好此后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格规定自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面

这学期，本人担任六年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对初次接触的教材，我在教育教学工作中碰到了不少困难。针对这些状况，我在积极参与教育局组织的新教材培训的同步，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思绪，把某些先进的教学理论、科学的教学措施及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。此外，本人在搞好教学工作的同步，还很重视教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，我在语文课堂教学中，力争做到让学生学得兴致盎然，让学生活跃钻研，使学生在语文学习中享有学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

“爱好是最佳的老师”。在教学中，我十分重视培养和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松友好的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我根据不一样的课型，设计不一样的导入方式。用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也用讲述故事的方式导入，采用激发爱好、设计悬念……引起设计，比起简朴的讲述更能激发学生的灵性，启动学生学习之门。

三．遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事积极请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能对的处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系友好融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的规定来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、业务进修方面

伴随新课程改革对教师业务能力规定的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文专科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。

五、精心制定教学计划。开学前根据课标的规定，新教材的编写特点，结合本学生的实际状况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目的：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言体现能力。学会从内容提纲中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不一样的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。二、根据不一样的课文内容，选择不一样的教学措施。根据不一样的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不一样的教学措施。由于采用了不一样的教学措施，有助于提高学生的学习爱好，利于用最简朴、最恰当的措施完毕教学目的。在语文教学中，阅读对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智，各抒己见。在思索辩论中，穿针引线，巧妙点拨，以增进学生在剧烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。应势利导，让学生对问题充足思索后，让学生根据已经有的经验，知识的积累等刊登不一样的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生深入认识、懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习无止境的道理。这样的课堂气氛很活跃。其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝啬地让学生去思索，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充足让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和体现，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

六、注意规范学生的学习习惯。小学语文书本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想体现的深邃，见解论述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教课时间的有限，课文中的精彩之处没有也许引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同步，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，弥补空白。在阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充足表述他们的真实感受。这样引导学生选择自己阅读感悟的精髓，进行详细表述，让他们在各自品评中深入升华认识。能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生多阅读课外书；通过搜集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。此外，注意学科间的整合。让学生从不一样角度，采用不一样的途径获得知识，培养能力,养成良好的学习习惯。六年级语文教学工作总结本学期本人担任601班的语文教学工作，在教学工作中大胆创新，锐意进取。下面就本学期我在教学方面总结如下：一、努力做好教学常规工作我历来努力做好教学常规工作，常常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵照科学的教学程序，坚持使用一般话教学，板书工整，条理清晰。根据小学小朋友的心理特点，运用多媒体网络课件，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，到达了优化语文课堂教学的目的；同步在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，重视读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的措施；还注意减轻学生的学习承担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同步加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同步积极参与科组教研活动，例如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。二、重视提高自己的业务水平。一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不停更新教育思想和知识构造，不停提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充足运用业余时间不停钻研《教育学》、《心理学》、新课程原则等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。三、积极开展教研和教改在教学研究方面，本人以先进的教育思想来武装自己，认真学习先进的教育理论，汲取他人先进的经验，以饱满的热情投入到学校科研活动中，以认真的态度看待教学科研工作，积极探究，大胆实践，重视总结，勇于开拓创新。近几年来我作了如下举措尝试：（一）重视在运用信息技术辅助语文教学、运用信息技术实现远程教育等方面的深入研究，信息技术的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、发明力以及处理问题的能力。本人已把五、六所任教每一课都制作成了网页课件，正在把人教版小学语文的所有课文制作成网络课件，形成强大的有个性小学语文资源网。下面就在这方面作较为深入的分析：1、运用多媒体网络课件，优化语文课堂教学多媒体技术和网络技术作为高科技信息技术，是一种丰富的教育信息载体。合理运用多媒体课件，充足发挥其教学功能，可以说是提高实效的有效手段。“工欲善其事，必先利其器”，多媒体课件融声、音、形、像于一体，使抽象的概念详细化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化。它不仅使教材内容变得易于理解和接受，并且能激发学生学习热情，保持注意力高度集中，对培养观测能力，发展思维能力有着极其重要的作用。学生在无意注意的条件下进行学习，也不易疲劳。可见多媒体课件用得好，就能优化课堂教学，充足运用教课时间。2、运用多媒体课件，激发学习热情。苏霍姆林斯基说过：爱好是最佳的老师，是调动学习积极性的能源，是学习知识，增长智慧的动力。课堂教学中，教师是主导，学生是主体。要使学生在整个学习过程中一直保持积极探究的良好状态，十分重要的就是激发他们的学习热情。多媒体课件所展示的画面形象生动，感染力强，给学生如见其人，如闻其声，身临其境的感受。学生的积极性一旦被调动起来，也就有了积极探究的动力。我在教《月光曲》这一课时，采用了音乐引入的措施。先用录音机播放贝多芬的《月光曲》。伴随音乐旋律的跳动，屏幕上出现了茫茫的大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一种连一种朝着岸边涌过来……放完音乐，我赶紧问学生：“这首曲子好听吗？”学生异口同声地回答：“好！”“是谁创作的呢？”“贝多芬。”曲子的旋律与刚刚画面上的内容有什么联络呢？作者贝多芬先生又是怎样把它创作出来的呢？同学们想懂得吗？”这样的情景和设问引入，全方位、多角度地激发了学生的爱好，使他们产生学习动机，明确学习目的，并进而把注意力集中到所学的内容上来。3、运用多媒体课件，分散难点、突出重点。语文课堂教学大都是让学生通过对范例的学习，掌握知识，形成能力，并逐渐领悟其中蕴含的感情。由于有的课文内容比较抽象，插图又无法全面展示，这对于以形象思维为主，逐渐过渡到逻辑思维的小学生来说，理解和表述无疑是一种难题。而多媒体课件却不受时间、空间、微观、宏观等各方面的制约，直接展示多种事物的现象，让学生通过对详细形象的感知理解重点内容。这对于培养学生的理解能力、领悟能力，可以说是得天独厚的。如在教学《琥珀》时，这是一篇阐明文，琥珀的形成需要长期的时间，难以理解，通过制作琥珀形成的动画过程，就抽象的概念详细化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化。4、运用多媒体课件，创设情境。语文课堂中的情境教学法，是教师根据内容的需要，创设对应的环境气氛和教育情境，使学生在情绪上受到感染，情感上产生共鸣，从而实现教学目的的一种教学法。借助多媒体课件，发挥其形象性、直观性、感染性等特点，可以创设与课文有关的特定情境，让学生进入角色产生情绪体验，在领悟课文内容的同步陶冶情操。总之，多媒体课件运用的范围很广，如理解词语，比较句子，指导朗诵和写作，提供有关学习资料等等。它具有其他媒体所不可替代的特性，合理运用，必将对优化课堂教学提高实效起不可估计的作用。（二）、以提高学生学习语文的爱好为突破口，除了运用多媒体技术外，常常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让积极探究、争辩，充足发挥学生自觉学习和积极学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。（三）、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，但凡开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般均有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提醒和协助下，一般都能比较认真和自觉参与读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。（四）狠抓课堂常规的贯彻和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较重视学生课堂常规的培养和检查，假如没有按我的规定做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规贯彻好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推进课堂教学质量的深入提高。通过以上几种方面的努力，我所任教班的语文成绩，在学期的期末考试中获得了比较满意的成绩，教学质量也到达了学校的规定。此后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，继续在信息技术辅助语文教学方面深入研究，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验。

小学六年级语文教学工作总结-01-1512:22小学六年级语文教学工作总结<转>本学期我担任六(二班)语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向他人学习。通过一种学期的努力，获取了一定的教学经验。如下是我在本学期的教学状况总结。

一、针对学生备好每一节课

教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的。学生是被教的主体。因此，理解和分析学生状况，有针