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文档简介

教科版小学六年级下册科学复习资料目录第一单元微小世界……………………1—7问答题………1实验题………5第二单元物质的变化…………………7—11问答题………7实验题………9第三单元宇宙…………11—16问答题………11实验题………14第四单元环境和我们…………………16—21问答题………16实验题………20材料说明题及总复习题………………21—28第一单元微小世界问答题:1.放大镜的作用是什么?(为什么要用放大镜观察物体?)答:放大镜能把物体的图像放大,显现人的肉眼看不清的细微之处,使我们获得更多的信息。2.哪些工作需要经常用到放大镜?(放大镜的用途是什么?)答:放大镜广泛应用在人们生活的许多方面。(1)公安人员用放大镜观察现场找到纤维和指纹或拆除危险品等;(2)农业科技人员可以用来观察植物的花或种子,也可以观察病虫害;(3)修理工用来进行精密仪器的修理,如:光学仪器的镜头;(4)可以汇集光线取火;(5)考古学家用来研究文物;(6)可以用来查看比例尺较大的地图;(7)科学课上可以用来观察小动物。3.如何用放大镜观察物体?(应该怎样正确地使用放大镜?)答:方法一:观察对象不动,人眼和观察对象之间的距离不变,手持放大镜在物体和人眼之间来回移动,直至图像大而清楚。方法二:把放大镜移至眼前,移动物体,直至图像大而清楚。4.放大镜的特点是什么?(放大镜为什么能放大物体的图像?)答:放大镜的特点是透明、中间厚边缘薄,即中间是凸起的,有折射作用,能会聚光线。光线通过凸透镜会发生折射,当物体在凸透镜的焦距以内,从物体某一点引出的平行于主轴的入射线,和通过光心的入射线不能汇聚到一点,只能在反向延长线上汇聚,所形成的像就是一个放大的虚像,所以能放大物体的图像。5.什么样的放大镜放大倍数比较大呢?答:镜片中央凸得越厉害,放大倍数越高。放大镜放大倍数与直径的大小无关,和凸起程度有关。6.哪些器具具有放大作用?答:水珠、露珠、透明玻璃瓶,只要是透明的,中间厚边缘薄的器具都和放大镜一样,都有放大物体图像的作用。7.通过观察,你知道昆虫哪些奇特的身体构造?答:通过观察,我知道蝴蝶的翅膀上布满彩色的小鳞片,这些鳞片其实是扁平的细毛。苍蝇的复眼有许多小眼组成,每只小眼都是六角形的。蟋蟀的耳朵长在足的内侧。蝉的耳朵长在腹部第二节附近。蟋蟀、蝗虫的触角呈丝状;蚂蚁的触角是膝状;蝴蝶的触角是棒状;雄蛾的触角是羽毛状;天牛的触角是鞭状。8.在放大镜下观察蝴蝶的翅膀,我们发现了什么?答:蝴蝶的翅本来和蜻蜓、蝉的翅膀一样,是膜质、透明和无色的,但是它们的翅面上密密地覆盖了一层粉末,这些粉末在放大镜下观察是些像鱼鳞似的小东西,昆虫学上称为鳞片,每个美丽的鳞片都有一个小柄,像鱼鳞似的镶嵌在翅蜡上的鳞片窝里,每个鳞片有几十条到一千条脊纹,它们具有极好的折光性能。脊纹上有许多并行的薄片,像书页一样叠合在一起。这些脊纹在光照下闪烁出美丽的光芒。9.草蛉是怎样吃蚜虫的?我们用什么能够观察到草蛉吃蚜虫?答:草蛉和它的幼虫都是蚜虫的天敌。我们用放大镜观察到草蛉的幼虫用嘴前那对“镰刀”抓住一只蚜虫,然后刺入蚜虫体内,吸它的体液,只过了20多秒钟,草蛉的幼虫就把蚜虫吸食得只剩一只空壳,然后就又抱住另一只蚜虫。草蛉幼虫的嘴比较特别,它和蚕宝宝的很相似,但左右合成尖细的管子,可以刺入蚜虫的体内,我们看到草蛉幼虫还会把蚜虫的空壳背在身上伪装自己,真是有趣极了。10.晶体有哪些用途?答:晶体不仅美丽,还有许多的用途。比如说激光晶体。这是一种非常重要的晶体,它吸收足够的能量之后能发出一种特殊的强光——激光。例如:激光电视、激光彩色立体电影、激光雷达、激光手术刀等。另一种重要的晶体是半导体晶体。11.什么叫晶体?答:食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则的几何外形的固体,人们把这样的固体物质叫做晶体。12.如何制作一个大的晶体?答:(1)用一个大的玻璃杯,制作一杯浓食盐水溶液。将这杯溶液过滤,注入一个清洁的玻璃杯内。(2)在杯中悬吊一根细线,细线下端拴上一小块食盐晶体,并浸泡在溶液中,静置数天。(3)在玻璃杯底会首先出现第一批晶体,滤去溶液中残留的晶体,继续把悬在细线上的晶体浸入过滤后的溶液中,晶体会缓慢地生长。(4)如果在杯中继续倒入食盐溶液,则晶体的增长会持续几周甚至几个月。13.怎样做个简易的显微镜?答:(1)找两个放大倍数不同的凸透镜,调整它们之间的距离来观察物体,直到看得清楚为止。(2)上下移动调整两个凸透镜之间的距离,直到找到物体最清楚的图像。(3)用纸筒和胶带纸把两个透镜固定下来,一个简易的显微镜就做好了。14.说说在显微镜下你发现了什么?答:用显微镜观察周围的物体放大倍数增加了许多,能更清楚地看清物体。比如:观察青苔、花蕊、花粉等。青苔用肉眼看起来分不清一株一株的个体,看到的只是绿茸茸的一片,而在显微镜下看清它们的植株;种子植物的繁殖器官——花粉,也是微小世界的一个大家庭。在显微镜下它们形状各异、千姿百态。15.你知道的显微镜有哪些?(你知道显微镜是怎样发展的?)答:(1)最早的光学显微镜:荷兰詹森父子制作的显微镜才是世界上第一架真正的显微镜。由一个凸透镜和一个凹透镜组成,它是光学显微镜。(2)电子显微镜:以电子束代替光束,用磁场代替透镜。一下子把放大倍数提高到一万倍。20世纪90年代放大率提高到200万倍。(3)扫描隧道显微镜:放大倍数可达3亿倍。16.正确使用显微镜的方法和步骤是什么?答:(1)一只手握住镜臂,另一只手托着镜座,将显微镜向着光摆放在平坦的桌面上(安放);(2)转动转换器,将低倍物镜转到镜筒下;(3)调节载物台下的反光镜,从目镜往下看,能看见一个亮的光圈(对光);(4)调节粗准焦螺旋将镜筒抬起,使低倍物镜离载物台大约2—3厘米。将想观察的标本的载玻片放在载物台上,用压片夹夹住,要使标本恰好在载物台通光孔的中央(上片);(5)调节准焦螺旋,降低镜筒,使低倍物镜恰好在载玻片的上面;(6)从目镜往下看,调节准焦螺旋,将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止,调整光线使你能尽可能地看清标本(调焦);(7)慢慢移动载玻片,观察标本的各个部分,注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好相反。17.如何制作洋葱装片?答:把洋葱鳞茎切成两半,掰下其中一片,注意不要弄掉内表皮;然后在内表皮上用小刀轻轻划“#”字;用镊子撕取“#”字中间的表皮。取到标本后就可以制作显微镜装片,方法如下:(1)在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水;(2)用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央,注意标本要平展开,不能折叠;(3)用盖玻片(或另一个玻璃载片)倾斜着盖到标本上面,即放盖玻片时,先放一端,再慢慢放下另一端,注意不要有气泡;(4)从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒,并把玻片微微倾斜,再用吸水纸从另一端吸掉多余的水;(5)然后将做好的洋葱表皮装片放到显微镜载物台上。18.分别用肉眼、放大镜、显微镜仔细观察洋葱表皮,说说观察到的图像有什么不同?答:(1)肉眼下看到的洋葱表皮内外有纵向筋脉。根部筋脉白色,上部筋脉绿色。(2)放大镜下的洋葱表皮筋脉呈灰黑色,筋脉间有细纹,形成一格一格的。(3)显微镜下的洋葱表皮细胞,像大方格,有细胞核。细胞之间的连接像砌好的砖墙。19.细胞学说的主要内容是什么?答:(1)所有生物都是由细胞构成的;(2)细胞是生物体结构和功能的最基本单位;(3)所有的细胞都来自于其他的细胞。20.观察生物的细胞后,你发现了什么?答:我发现生物细胞的形态的多种多样的。同一种植物或动物,其身体各个器官的细胞形态是不同的,即使是同一种器官的细胞,也由于不同的组织其形态功能也会不同。21.细胞对于生命体有什么意义?(细胞的作用是什么?)答:细胞是生物最基本的结构单位,也是生物最基本的功能单位。生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。生物细胞的形态是多种多样的,它们具有不同的功能。生物体内有各种各样的细胞,它们有着严密的分工,共同作用完成了生命的所有活动。22.怎样观察水中的微生物?答:(1)取一些池塘或鱼缸里的水,可以采集到微生物。(2)用滴管吸取一滴池塘或鱼缸里的水,放在载玻片上,盖上盖玻片,在显微镜下观察。(3)如果微生物运动迅速,不便于观察,我们可以在载玻片上放少量脱脂棉纤维,再在上面滴一滴池塘水,盖上盖玻片。也可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分,控制微生物的运动。23.从古到今人类的观察工具是怎样发展的,人们的观察视野又是怎样拓展的?答:(1)在放大镜好显微镜没有发明之前,人们只能用眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知世界。那时候,人能观察到的最小动物,就是蚂蚁等昆虫。(2)放大镜和显微镜的发明,让我们看到了微生物、细胞。24.人类探索微小世界有些什么成果?(微生物对人类有益的方面是什么?)答:微生物对我们人类不只是有害的,许多微生物对人类有益,而且我们还离不开它们。①医学方面:观察工具的改进,把微生物好疾病联系起来,从而使微生物用于治疗疾病;②食品方面:利用微生物改善我们的生活,比如:酿酒,制作酱油、醋、面包、馒头;③农、林业方面:农、林业上进行品种改良,提高产品的数量和质量;④土壤的改良和净化:利用土壌中的微生物改良了土壌;⑤克隆技术的成功,造福了人类;⑥污水和垃圾的处理:我们周围的垃圾和污水的处理也要靠微生物,如果没有微生物,地球将成为垃圾的世界。25.如何用流程图表示观察工具的发展和观察范围的拓展?小昆虫等。放大几倍到几十倍,观察到一些物质的晶体,生物的一些较小的器官和组织。小昆虫等。放大几倍到几十倍,观察到一些物质的晶体,生物的一些较小的器官和组织。放大几百倍,观察到生物的细胞、微生物、极少数细菌。放大几百倍,观察到细菌、病毒、物质的极小微粒—原子。分辨本领为百分之几纳米,直接操纵原子或分子。肉眼放大镜光学显微镜电子显微镜扫描隧道显微镜26.怎样判断微生物是不是生物?答:(1)是否需要一定的生活环境:(2)是否吃食物或自己进行光合作用制造食物:(3)是否需要呼吸,是否排泄废物:(4)是否对外界刺激有反应:(5)是否有繁殖现象。27.在显微镜下观察到池塘水中包含的微生物一般有哪些?答:一般有:草履虫、针形虫、漱口虫、变形虫、鼓藻、船形硅藻,眼虫、唇滴虫、团藻、喇叭虫等。28.计算机和电视机屏幕图像在放大镜下是什么样的?答:计算机和电视机屏幕图像在放大镜下是由红、绿、蓝三色的点状物组成的。血型DNA鉴定血型DNA鉴定观察现场找到的纤维和指纹等老花眼科学家放大镜精密仪器修理工公安人员医生土壤结构观察农业科技人员考古工作者观察植物的花或种子生命体的细胞生长生命体的细胞生长消化呼吸发育繁殖遗传吸收营养排除废物排泄二、实验题(一)实验课题:放大镜下的发现实验器材:放大镜、报纸、书本、树叶实验步骤:1.用放大镜观察树叶,把看到的记录下来。2.用放大镜观察报纸、书本,把看到的记录下来。实验现象:在放大镜下观察到的物体比用肉眼看到的物体更大。实验结果:放大镜可以把物体的像放大。(二)实验课题:放大镜的放大倍数实验目的:知道放大镜把物体放大了多少倍。实验器材:不同放大倍数的放大镜、布、纸、邮票实验原理:通过观察、记录和测量,可以算出放大镜的放大倍数。实验步骤:1、把放大镜放在有格的纸上或放在书上,看看它能把物体放大多少倍。2、用放大镜观察布、邮票的某部分,并把观察到的内容记录下来,看看它能把物体放大多少倍。实验现象:同一放大镜的最大放大倍数是一定的。实验结果:通过观察、测量和计算,算出了不同放大镜的放大倍数。(三)实验课题:用放大镜观察晶体研究的问题:了解白糖、食盐等晶体的形状如何实验器材:白糖、食盐、碱面、味精、玻璃片、放大镜实验步骤:1.用放大镜观察白糖,把看到的内容记录下来。2.用放大镜观察碱面、味精,并把看到的内容记录下来。3.制作一些较浓的溶液,滴在玻璃片上,待水分自然蒸发后,用放大镜观察它们留下的痕迹,看看又是什么样的。实验现象:在放大镜下看到的晶体的形状很有规则,有的像雪花,有的是立方体,有的像金字塔。实验结果:每种晶体的形状都很规则。(四)实验课题:自制显微镜研究的方法:了解显微镜的制作方法。实验器材:放大镜、挂历纸、剪刀、胶水、胶带纸。实验步骤:1.上下移动调整两个放大镜之间的距离,直到找到物体最清楚的图像。2.用挂历纸卷成纸筒。3.用纸筒和胶带纸把两个放大镜固定下来。4.试一试,做成后的显微镜是否能把物体的图像放得更大。实验现象:自制显微镜能把物体的图像放得更大。实验结果:自制显微镜的放大倍数明显增加了。(五)实验课题:制作一个大的食盐晶体我的猜想:利用食盐溶液蒸发的方法可以制作食盐晶体。实验器材:食盐、水、玻片、滴管、放大镜。实验步骤:(1)用一个大的玻璃杯,制作一杯浓食盐水溶液。将这杯溶液过滤,注入一个清洁的玻璃杯内。(2)在杯中悬吊一根细线,细线下端拴上一小块食盐晶体,并浸泡在溶液中,静置数天。(3)在玻璃杯底会首先出现第一批晶体,滤去溶液中残留的晶体,继续把悬在细线上的晶体浸入过滤后的溶液中,晶体会缓慢地生长。(4)如果在杯中继续倒入食盐溶液,则晶体的增长会持续几周甚至几个月。实验现象:浓食盐溶液被蒸发后,在玻片上留下一些晶体痕迹。实验结果:利用食盐溶液可以制作晶体。(六)实验课题:观察洋葱表皮细胞

实验目的:(1)了解洋葱表皮细胞的制作方法

(2)观察细胞的结构,培养学生探究生物结构的秘密

实验仪器:洋葱、小刀、镊子、显微镜、载玻片、碘酒、吸水纸、滴管、培养皿

实验过程:1.用小刀将洋葱表皮剥下一薄层,用显微镜观察。2.制作洋葱切片:先取下一小片,用镊子取下,轻放在滴了碘酒的载玻片上,用盖玻片从右向左滑动放在切片上,再用吸水纸吸去多余的水。3.将制作好的切片放在显微镜下,调好焦距观察4.观察时用左眼观察显微镜,右眼看图,右手画出细胞形状图5.填好实验报告册,得出结论实验结论:洋葱表皮是由无数细胞构成的。生物体是由细胞构成的。细胞是有生命的,它会生长、繁殖、变化、衰老和死亡。生物体生长发育的过程中就是在它生长、繁殖、变化的过程,生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡引起的。第二单元物质的变化一、问答题1.举例说明物质在变化。答:我们周围的物质都会发生变化:烧饭的时候,米变成了饭;写字的时候,纸上留下了字迹;下雨过后,路上的积水慢慢地变成水蒸气消失在空中;自然界的岩石风化变成了沙子,等等。有的物质变化很快,而有些物质变化比较缓慢,甚至不易被我们察觉。2.物理变化和化学变化之间的本质区别是什么?答:物理变化和化学变化之间的本质区别就是:有无新物质的产生。物理变化没有新物质产生,化学变化有新物质产生。3.蜡烛燃烧后变成了什么新物质?这些新物质哪里去了?答:蜡烛先熔化,发生物理变化,然后液体的蜡烛油汽化后燃烧,发生化学变化,生成了二氧化碳和水。生成的水由于温度高,变成了水蒸气散发到空气中。由于水蒸气和二氧化碳都是无色的,飘到了空气中,所以看不到。如果蜡烛燃烧不充分,还会产生碳的成分,可以拿铁器在蜡烛焰上掠过,上面会留下炭黑的痕迹。4.咀嚼米饭时为什么会出现甜味?答:咀嚼米饭时会出现甜味是因为麻烦中有淀粉,它在我们的咀嚼中跟唾液中的淀粉酶发生了化学反应,生成了有甜味的物质,就变得有甜味了。所以,原来并不甜的米饭,渐渐出现了甜味儿。5.你知道哪些食物中含有淀粉?哪些食物中不含淀粉?答:在我们每天的食物中,面粉、大米、绿豆、大豆、红薯、洋芋、茨菇、莲藕中含有大量淀粉;肉类、鱼类、冬瓜、茄子、橘子、香蕉、萝卜、白菜、菠菜、韭菜、洋葱、西红柿等中不含有淀粉。6.如何检验食品中含有淀粉?答:在食品上滴上碘酒,如果颜色发生了变化,变成了蓝色,我们就可以证明食品中含有淀粉。7.小苏打和白醋混合后,产生了什么现象?答:小苏打和白醋混合后,迅速反应,生成大量的气体,并且用手触摸反应所用的容器感觉到稍微比原来凉些。除此之外,留下的液体,既不是醋,也不是小苏打,是一种叫醋酸钠的新物质。8.铁生锈,是一种化学反应吗?试着证明自己的观点?答:铁生锈是一种化学反应;通过敲击、导电性、被磁铁吸引等实验所获得的证据来证明自己的观点。从敲击上比较,铁有韧性,铁锈比较脆;从导电性上比较,铁能导电,铁锈不能导电;从磁性上比较,铁能被磁铁吸引,铁锈不能。这些证据足以来证明铁锈是不同于铁的新物质。9.铁片和铁锈之间有什么不同?答:铁片是灰白色的,具有金属光泽,无空隙,手感比较光滑,敲击有韧性,能导电,能被磁铁吸引。铁锈是红褐色的,没有光泽,有空隙,手感比较粗糙,敲击比较脆,不导电,不能被磁铁吸引。10.铁片和铁锈比较记录表颜色光泽空隙手感敲击导电磁铁铁片灰白色有无光滑较韧能导电能吸引铁锈红褐色无有粗糙较脆不能导电不能吸引11.加热白糖变化记录表加热前预测加热后的变化白糖颗粒状白色固体加热后白糖会熔化变色白糖先熔化,发生物理变化,后发生炭化,发生化学变化。12.什么是物理变化?什么是化学变化?答:物体的变化有快有慢。有些变化只改变了物质的状态、形态、大小等,没有产生新的不同于原来的物质,我们把这类变化称为物理变化;我们把有新物质生成的变化称为化学变化。13.硫酸铜溶液和铁钉反应,我们观察到了什么现象?答:浸入溶液中的铁钉表面有红色物质附着,这就是从硫酸铜溶液中置换出来的铜,浅蓝色的溶液会逐渐变浅,放置在空气中一段时间后,溶液逐渐变为红褐色。14.化学变化伴随的现象有哪些?举例说明。答:在我们的周围,有许多的化学反应在进行着,物质的化学变化过程往往伴随着种种现象,主要有:(1)改变颜色。如:淀粉与碘酒发生的反应;(2)发光发热。如:蜡烛的燃烧;(3)产生气体。如:小苏打和白醋的反应;(4)产生沉淀物。如:硫酸铜溶液和铁钉发生的反应。15.铁钉生锈观察记录表放置位置空气中潮湿处水中盐水里和空气中菜油中生锈速度很慢很快快最快不生锈我们的结论水分少有水分也有空气空气少电化学腐蚀无水也无空气16.生活中,人们是怎样防止铁生锈、减缓铁生锈的速度的?其中的科学道理是什么?答:铁生锈是水与空气共同作用的结果。生活中,人们为了防止铁生锈、减缓铁生锈的速度,常用的方法有:①把铁制品如菜刀等用完后擦干并放在比较干燥的地方;②在表面覆盖油漆等保护层;③把铁组成合金,以改变铁内部的组织结构;④用化学的方法在铁制品表面生成一层稳定的氧化膜以防止生锈;⑤完全浸没在植物油中等等。道理是:铁会和空气、水分发生化学反应,所以把铁与空气和水分隔绝。17.铁生锈的原因是什么?答:铁生锈的原因是空气、水共同作用的结果。18.铁为什么会生锈?答:铁放的时间长了就会生锈。铁容易生锈,除了由于它的化学性质活泼以外,同时与外界条件也有很大关系。水分是使铁容易生锈的物质之一。然而,只有水也不会时铁生锈,只有当空气中的氧气溶解在水中时,在有水的环境中与铁反应,才会生成一种叫氧化铁的东西,这就是铁锈。铁生锈与水和空气有关。19.物质变化与我们的生活有什么关系?答:(1)我们加工木材,制作成桌子、凳子等家具为我们所用;客人来了,泡上一杯茶,茶叶中的物质溶解到热水中;利用物质热胀冷缩的原理,制成温度计……(2)我们每天吃的食物,进入我们体内,要经过许许多多的化学反应,才能变成身体所需要的营养物质。(3)建筑用的水泥,它的生产过程包含一系列复杂的物理、化学变化。(4)美丽的烟花,当它在空中爆炸时,发生了剧烈的化学变化,产生了五彩缤纷的色彩。(5)由于煤、石油等化石燃料消耗量的急剧增加,产生了大量的二氧化碳,使空气中的二氧化碳含量不断增加,导致全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化,给全球环境造成巨大的压力。因此,物质的变化在我们的衣食住行中无处不在,与我们的生活有着密切的关系。20.如何制作橙汁饮料?答:把一个去掉皮的橙子榨成汁,加入少量的水,配成一杯橙汁饮料。味道还不错,就是有点酸,如果加点糖,会比商店里买来的橙汁还好喝呢!21.如何制作柠檬汽水?答:在一杯水中,加入两勺糖、少量的柠檬酸,再加入一小勺小苏打,做成的饮料会冒气泡,这就是柠檬汽水了。22.下列变化中,属于物理变化的是哪些?属于化学变化的是哪些?物质的变化伴随的主要现象特点科学概念水结冰、水蒸气状态改变物理变化特点:没有产生新物质物质是变化的易拉罐压扁状态改变弯折铁丝状态改变混合沙和豆子基本不变火柴、蜡烛燃烧发光发热化学变化特点:产生了新物质加热白糖变颜色、有焦味米饭、淀粉和碘酒颜色改变小苏打和白醋产生气体铁生锈颜色改变、性质改变硫酸铜溶液和铁钉颜色改变、沉淀产生23.火药是怎样发明的?答:火药的发明跟古代的炼丹术有很大的关系。中国古代有很多达官贵族祈求长生不老,当时就有很多人专门炼制丹丸,希望造出不死之药。结果不死药没炼成,却在炼药的过程中,偶然发现硫磺与硝石同时掉到炭火上,会发生火焰甚至随着爆炸声响(发生了剧烈的化学反应)。这一现象引起了炼丹家们的兴趣,他们经过不断的实验,发明了火药。二、实验题(一)实验课题:硫酸铜和铁钉的反应实验目的:了解化学变化可能出现的变化实验器材:烧杯、硫酸铜溶液、铁钉。实验步骤:1.先观察铁钉的颜色。2.将铁钉放入硫酸铜溶液中一会儿。3.取出铁钉,再观察铁钉颜色的变化。实验现象:铁钉表面有红色物质附着,浅蓝色的溶液逐渐变浅。实验结论:铁钉颜色变红,说明生成了新的物质,发生了化学变化。(此处不是铁钉生锈,铁钉上的红色是置换出的铜)(二)实验课题:白糖加热的实验实验问题:白糖加热有新物质生成吗?我们的假设:1.白糖加热可能有新物质产生。2.白糖加热没有新物质产生。实验器材:白糖、勺子、蜡烛、火柴、记录表、笔、手套、玻璃。实验方法:1.用长柄金属勺取一小勺白糖,小心地移到火焰上,慢慢加热。2.看到白糖熔化,再继续加热,看到白糖颜色变成黑色为止。实验现象:1.当给一小勺白糖时,白糖熔化,白糖的形状发生了变化,这时发生了物理变化。2.继续加热白糖颜色变为黑色,并闻到焦味,这时发生了化学反应。实验结论:给白糖加热,会产生新物质。(三)实验课题:淀粉遇到碘酒的实验实验问题:淀粉遇到碘酒会发生什么现象?我们的假设:1.淀粉遇到碘酒会发生颜色改变,变成蓝色。2.淀粉遇到碘酒不会发生颜色改变。实验材料:碘酒、滴管、玉米、马铃薯、萝卜、花菜、米饭。实验步骤:用滴管分别在玉米、马铃薯、萝卜、花菜、米饭上滴上碘酒。实验现象:1.看到玉米、马铃薯、米饭变成蓝色。2.萝卜、花菜没有变成蓝色。实验结论:含淀粉的食物遇到碘酒会变成蓝色。这蓝色的物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。(四)实验课题:铁生锈的实验研究的问题:1.铁生锈的原因是什么?2.铁生锈的快慢与什么因素有关?我们的假设:1.铁生锈与空气有关。2.铁生锈与水有关。3.铁生锈与盐水、菜油有关。实验材料:新铁钉、大试管、水、盐水、盘子、菜油、记录表实验方法:1.用大小相同的盘子分别装上水、盐水、菜油。2.把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触。3.另一枚铁钉完全浸没在菜油里。4.第三枚铁钉一半放在水里。5.第四枚铁钉一半浸在盐水里,一半暴露在空气中。6.每天观察记录一次。实验现象:时间第一天第二天第三天第四天空盘子无变化无变化无变化有点生锈水盘子水变色生锈锈多了锈更多了菜油盘无变化无变化无变化无变化盐水盘水变红色锈多了锈更多了锈很多、水颜色更浓实验结论:1.铁生锈与水和空气有关。2.防止铁生锈,要把空气和水隔绝。原因分析:空气中含有水分;水中溶解有空气;菜油中既无水分,也无空气;而盐水和铁会发生电化学腐蚀。(五)实验课题:小苏打和白醋混合的实验实验问题:小苏打和白醋混合后会产生什么变化?我们的假设:1.小苏打和白醋混合后会产生气体。2.小苏打和白醋混合后会产生沉淀物质。3.小苏打和白醋混合后会不会产生新物质。实验材料:烧杯、小苏打、白醋、玻璃片、细木条、火柴、蜡烛、记录表、玻璃杯实验步骤:1.取一个玻璃杯,在里面倒入三勺白醋,然后小心地倒入一勺小苏打。观察发生的现象。2.在玻璃杯口盖一块玻璃片,用手触摸烧杯外壁。3.将燃烧的细木条伸进玻璃杯中,观察发生的现象。4.把玻璃杯中的气体倒在燃烧的蜡烛上,观察发生的现象。看到的现象:1.小苏打和白醋混合后看到有气体产生,听到有“嗤嗤”的响声。2.用手摸烧杯壁,感觉比原来凉一些。3.把点燃的木条伸进玻璃杯中,看到燃烧的木条熄灭了。4.气体倒在燃烧的蜡烛上,蜡烛马上熄灭了。实验结论:1.小苏打和白醋混合后,迅速反应,产生了二氧化碳气体,这种气体不支持燃烧。2.产生了新物质。第三单元宇宙一、问答题1.说说在探索月球的历程中,人类观察月球的工具和手段发生了哪些变化?答:从远古开始的用肉眼观察月球,用石头、木炭等来作观月记录;用天文望远镜来观察月球到无人探测飞行器近距离对月球进行科学探测;人类登月球进行科学考察与实验。人类探月的技术与工具越来越先进;人类对月球的数据勘测越来越精确;人类对月球奥妙的了解越来越多。2.你知道哪些有关月球的资料?答:我知道月球是地球的卫星,月球是围绕地球做逆时针转动的;月球的直径大约是地球的1/4;月球的质量大约是地球的1/80;月球的体积是地球的1/49;月球的吸引力大约是地球的1/6;月球上有很多环形山;我还知道阿姆斯特朗是第一个踏上月球的人。3.什么是月相?答:月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。4.月相是怎样形成的?答:由于月球不会发光,它在围绕地球不停地公转,所以,朝着太阳的一面是明亮的,背着太阳的一面是黑暗的。人们会看到月球在公转的过程中,向着地球的一面有时明亮的部分较多,有时黑暗的部分较多,有时明暗各占一半,有时明亮的部分在扩大,有时黑暗的部分在扩大的月相变化。5.月相的变化规律是什么?答:月相的变化规律是:上半月,由亏到圆;下半月,由圆到亏,亮面始终朝向太阳的方向。也可以说上半月,人们看到的月亮亮面面积逐渐变大,直至满月,亮面在右侧;下半月,人们看到的亮面面积逐渐变小,直至朔月,亮面在左侧。6.如何模拟月相的变化?答:月球是一个不发光、不透明的球体,我们看到的月光是它反射太阳的光。月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。由于观察的角度不同,所以看到的月相亮面大小、方向就不同。(1)在教室或空地的一端墙面上贴上太阳,在场地中间画上两个圆圈,几个同学站在小圆上,代表地球上的观察者;一名同学举着一个一半被涂亮的皮球,代表月球,沿大圆转动一圈,表示月球绕地球运动一周。(2)让“月球”亮面诗中朝着“太阳”,表示月球只能有一半被太阳照亮。当“月球”分别运行到不同的位置时,画下我们所观察到的“月相”。7.如何观察白天的月相?答:(1)准备两张记录纸,画上15个大小相同的圆,并标上方向。(2)在每天下午放学后的傍晚时分和上午上学前的清晨时分进行观察,将天空的月相、月相的旧历时间、月相所在的位置、太阳所在的位置记录下来。(3)我们也可以在夜晚做一些观察,与白天对比一下,月相有什么变化?8.环形山是什么样子的?它的特点是什么?答:月球地貌的最大特征,就是分布着许多大大小小的环形山。环形山大多是圆形,中间地势低平,内侧比较陡峭,外侧较平缓。有单个的,有几个挤叠在一起的,也有大环套小环的。环形山的直径有的不足一千米,有的直径能达到几百千米。它的特点是:(1)分布杂乱;(2)数量众多;(3)有大有小;(4)有深有浅。9.环形山是怎样形成的?答:关于环形山的形成,人类曾经有过多种猜测。目前公认的观点是“撞击说”。这种观点认为,如此众多的环形山是长期以来流星、陨石撞击月球后遗留下来的痕迹。因为月球上没有空气,就相当少了一层保护层,使得撞击更为猛烈和频繁。人类已经陆续观察到许多行星的表面都有这种“陨石坑”,证实了这种猜想。10.他是在用什么方法造“环形山”?在造“环形山”的过程中有什么发现?答:他在用喷塑法造“环形山”。用喷塑法来做实验,变量主要有喷射口的大小、喷射物的多少等,这些变量也会对环形山造成影响:喷射口较大,环形山的直径相对较大,喷射口较小,环形山的直径相对较小;喷射物越多,环形山的直径相对较大。11.日食是怎样形成的?答:月球围绕地球转,地球围绕太阳转,当月球运动到太阳与地球中间,如果三者正好处在一条直线上时,月球就会挡住太阳射向地球的光,在地球上处于影子中的人,只能看到太阳的一部分或全部看不到,于是就发生了日食。发生日食时,不是地球上所有的人都能同时看到,只有处在月球影子里的人才能看到日食。12.仔细观察日食的全过程,我们发现了什么?答:(1)太阳被物体挡住了;(2)挡光的物体是球形或者圆形;(3)地球、挡光物体和太阳差不多在一条直线上;(4)挡光物体在运动。13.日食时,太阳被挡住的部分边缘是什么样的?这说明挡光的天体是什么样的?答:边缘是环形的,说明被挡光的天体是球体。14.月食是怎样形成的?答:月食是自然界的一种,当太阳、地球、月球三者恰好或几乎在同一条直线上时(地球在太阳和月球之间),太阳到月球的光线便会部分或完全地被地球掩盖,就产生了月食。15.除了地球、月球外,我们还知道有哪些天体围绕太阳运动?答:除了地球、月球外围绕太阳运动的天体还有:行星、行星的卫星、小行星、流星体、彗星。16.什么叫太阳系?答:以太阳为中心,包括围绕它转动的八大行星(包括围绕行星转动的卫星)、矮行星、小天体(包括小行星、流星、彗星等)组成的天体系统叫做太阳系。17.在建太阳系模型的过程中,你们有什么体会和发现?答:在建太阳系模型的过程中,我们发现:八大行星在太阳系的空间分布不是均匀的;八大行星的大小差异很大,八大行星是十分渺小的。这一活动,不仅加深了太阳和太阳系中的组成在我们头脑中的印象,更重要的是培养了我们的空间想象力和理解力。对我们建立有关宇宙的概念十分有益。18.太阳系中的八大行星指的是哪些行星?答:太阳系中的八大行星按距离太阳由近到远依次是:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。19.大熊星座的主要标志是什么?如果要你在天空中找到大熊星座,你该怎么办?答:大熊星座的主要标志就是我们熟悉的北斗七星。如果要我在天空中找到大熊星座我只要找到组成勺子形的北斗七星就可以了。20.怎样在天空中寻找北极星?答:北极星可以帮助我们在夜间辨认方向,但是北极星是一个不太亮的星,利用大熊星座的北斗七星可以比较容易地找到它。由北斗七星勺子前沿的两颗星,向勺子前端直线延长,在大约相当于这两颗星距离的5倍处,有一颗比较亮的星,那就是北极星。北极星属于小熊星座。21.什么是星座?答:人们为了辨认星,把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群,将全天划分为88个星区,结合神话故事,根据其形态不同想象成人、动物或其他物体的形状,并且给它们命名,这些人为划分的区域就是星座。22.我们观察到的星座,如大熊星座、狮子星座等,它们的形状一年四季都是一样的吗?答:不一样,因为星座在不停地处于运动中,地球自转的同时还在围绕太阳公转,所以不同地区,不同时刻看到的星座在天空中的位置都有差异。23.怎样建一个星座模型?从橡皮泥的不同影子图中,你们看到了什么?从中又领悟到了什么?答:(1)找一个边长为50厘米左右的正方形纸板,按图打上7个小孔。(2)在1—7号小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米长的细线,并在细线下端挂上大小相同的橡皮泥小球。(3)用投影机的光从侧面照射它们,记录下橡皮泥小球在屏幕上的影子。看到了北斗七星。领悟到:(1)组成北斗七星的星体离我们有远有近;(2)北斗七星的形状是我们从地球这一个角度所看到的情况,如果从宇宙中其他不同的角度来看,它们的形状会不相同。(3)在转动模型的过程中,我们看到的七颗星不同的图形,就如同我们坐了宇宙飞船绕这七颗星转动一周所看到的不同景象;(4)天空中的星星离我们也是有远有近的。24.怎样制作一个四季都可以使用的活动观星图,并利用它来认识不同的星座?答:(1)将一个印有全天星图的图形硬纸片剪下做成活动底盘。(2)将两张连在一起的纸片中的一张按要求剪下一个椭圆,并把它们与星座图组合起来。(3)在夜晚观星时,将活动观星图举过头顶,并转动星座图,让图上的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于大致相同的方位,你就可以根据图中的星座来认识其它星座了。25.在夏季的星空中的四个主要的星座是哪几个?它们有何明显的标志?答:夏季星空中的四个主要的星座分别是:天琴座、天鹅座、天鹰座和天蝎座。其中,织女星、牛郎星和天津四是夏季星空中有名的亮星,形成了一个三角形,被称为“夏季大三角”,它们分别属于天琴座、天鹰座、天鹅座,成为它们的标志。天蝎座形似蝎子,它的主要标志是心宿二,也称大火星,它是一颗耀眼的红色亮星。26.天琴、天鹰星座的主要标志是什么?怎样才能找到它们呢?答:天琴、天鹰星座的主要标志是分别是牛郎、织女星。天空中有一条闪亮的光带,就是人们常说的“银河”。我们根据这条光带去寻找,“河”东是牛郎,“河”西是织女,“河”中是天津四,织女旁的四颗不太亮的星,就是押送织女的天兵;牛郎旁的两颗星,就是他担筐中的两个子女;银河就是阻隔他们的一条河流。27.你知道我国人民在宇宙探索方面取得了哪些成就吗?答:(1)我国是世界上公认的火箭发源地;(2)我国的航天技术在世界上占有重要的地位;(3)载人飞船“神舟”五号和“神舟”六号和“神舟”七号圆了中国人的飞天梦想。现在“嫦娥”一号探月卫星又发射成功,不久的将来,我国宇航员还将登月考察。28.我们已知的宇宙空间到底有多大?答:现在人们用天文望远镜已经观测到距离我们120亿光年的宇宙空间深处,但仍没有看到宇宙的边缘,而且科学家发现宇宙正好处于青年时期,还在长大,还在膨胀之中。29.宇宙的组成包括哪些?你知道吗?答:宇宙结构的第一级是:类似太阳系一样的天体系统;第二级是由许多恒星组成的集团,包含太阳系在内的银河系;第三级是银河系外和银河系一样大的星系集合——河外星系;最后一级是宇宙,包含已知和未知的星系。30.为什么说我们的宇宙是充满活力的宇宙?答:宇宙中每时每刻都有许多恒星诞生,同时也有许多恒星消亡,宇宙正处于膨胀的过程中,时刻在运动和变化着。二、实验题(一)实验课题:日食成因的模拟实验研究课题:日食的成因我的假设:(1)太阳被一个物体挡住了。(2)挡住它的物体是圆形或者球形的。(3)挡住它的物体和它差不多大。(4)地球、挡光物体和太阳差不多在一条直线上。(5)挡住它的物体是运动的。实验材料:乒乓球、手电筒、玻璃球、观察记录表实验方法:(1)用乒乓球代表地球,手电筒代表太阳,玻璃球代表月球。(2)用玻璃球绕乒乓球一周,表示月球绕地球一周,观察发生的现象。(3)当玻璃球转到手电筒和乒乓球之间,三者正好处在一条直线上,并且三者之间距离合适,玻璃球的影子落在乒乓球上时,观察发生的现象。实验现象:第一步时,不一定看到“日食”现象;第二步时,一定能看到“日食”现象。实验结论:当月球运动到太阳地球中间,如果三者正好处在一条直线上时,月球就会挡住太阳射向地球的光,在地球上处于影子中的人,只能看到太阳一部分和全部看不到,于是就发生了“日食”。(二)实验课题:月食成因的模拟实验研究课题:月食的成因我的假设:(1)月球上的光被一个物体挡住了。(2)挡住它的物体是圆形或者球形的。(3)挡住它的物体和它差不多大。(4)太阳、挡光物体和月球差不多在一条直线上。(5)挡住它的物体是运动的。实验材料:乒乓球、手电筒、玻璃球、观察记录表实验方法:(1)用乒乓球代表地球,手电筒代表太阳,玻璃球代表月球。(2)用玻璃球绕乒乓球一周,表示月球绕地球一周,观察发生的现象。(3)当玻璃球转到手电筒和乒乓球之间,三者正好处在一条直线上,并且三者之间距离合适,玻璃球的影子落在乒乓球上时,观察发生的现象。实验现象:第一步时,不一定看到“月食”现象;第二步时,一定能看到“月食”现象。实验结论:当月球运动到地球背着太阳的一面,如果三者正好处在一条直线上时,月球就会在地球的影子里,太阳照在月球上的光就被地球挡住了,于是就发生了“月食”。(三)实验课题:月相成因的模拟实验研究课题:了解月相变化的原因我的假设:月相成因与地球、太阳的运动有关。实验仪器:皮球(代表月球)、5个人、涂料、笔、纸。实验方法:(1)在教室或空地的一端墙面上贴上太阳,在场地中间画上两个圆圈,几个同学站在小圆上,代表地球上的观察者;一名同学举着一个一半被涂亮的皮球,代表月球,沿大圆转动一圈,表示月球绕地球运动一周。(2)让“月球”亮面诗中朝着“太阳”,表示月球只能有一半被太阳照亮。实验现象:月球向着太阳的一面是明亮的,背着太阳的一面是黑暗的。月球在公转的过程中,向着地球的一面有时全部是明亮的,有时明亮的部分比黑暗部分少,有时全部是黑暗的。实验结论:月相变化是因为月球围绕地球公转形成的。(四)实验课题:观察月相实验目的:通过对月相的观察,使学生了解月相变化的规律,养成长期观察的习惯。实验器材:黄色彩纸(每组十五张)、剪刀(每组一把)实验原理:月球在圆缺变化过程中会出现各种不同的形状。实验步骤:1.对月亮在一个月内的变化进行观察并记录2.根据记录用剪刀剪出不同时间月相的样子3.制作月相规律图实验现象:一个月中月相的变化规律是:初二向左弯,初八右半边明亮,十五月圆,二十二左半边明亮,二十八向右弯。经历:新月上弦月圆月下弦月残月的过程。实验结果:月相的变化有一定的规律性。(五)实验课题:“环形山”成因模拟实验研究的课题:月球上的“环形山”是怎样形成的?我们的假设:①陨石撞击形成的;②受到大水冲击形成的;③频繁的地震造成的;④大规模的火山喷发形成的;⑤实验器材:沙子、细沙子、小铁球、注射器、细胶管、水、记录表等用具。实验方法(步骤):1.将注射器连接胶管吸入水,并把胶管插入沙子底部。2.用力将注射器中的水推出,观察现象记录。3.用小铁球砸向沙堆,观察现象并记录。实验现象:注射器中的水会穿出沙堆,形成火山状;重球砸向沙堆,沙堆会出现类似环形山的凹坑。实验结果:月球环形山的形成与很多因素有关,其中是陨石撞击是主要的原因。第四单元环境和我们一、问答题1.想一想,这么多的垃圾被丢弃后会对环境造成什么影响?答:塑料:(1)难于分解,破坏土质,使植物生长减少30%;(2)填埋后可能污染地下水;(3)焚烧会产生有害气体。电池:(1)钮扣电池含有有毒重金属汞;(2)充电电池含有有害重金属镉;(3)干电池含汞、铅和酸碱类物质等对环境有害的物质。剩餐:(1)如与垃圾或快餐盒倒在一起的剩饭大量滋生蚊蝇;(2)促使垃圾中的细菌大量繁殖,产生有毒气体和沼气,引起垃圾爆炸。具体说有四个方面:(1)污染大气;(2)污染水体:(3)污染土壤:(4)破环卫生,传播疾病。2.每天的垃圾是如何产生的?答:人们的家庭生活会产生大量的垃圾;工业生产和农业生产、商场、学校、医院、建筑工地也会产生大量的垃圾。3.我们应如何减少垃圾的数量?答:(1)不乱扔垃圾;(2)自带喝水杯外出,少买瓶装饮料;(3)尽量少用或不用一次性用品;(4)延长物品的使用寿命;(5)自备购物袋,少用塑料袋;(6)自备餐盒;(7)少用一次性筷子;(8)旧物巧利用。4.填埋垃圾还可能对我们周围的环境产生哪些不利影响?答:(1)垃圾会产生地热,即土壤温度升高,从而导致土壤无法用以种植;(2)其中有害的垃圾会通过在土壤种植的植物,把有害物质传播到人身上;(3)垃圾还会改变土壤的性质;(4)通常填埋垃圾,都要把垃圾埋在至少3米的土壤深处,所以基本上填埋垃圾的土壤是无法种植的。5.商品的包装有什么用?什么是过度包装?过度包装有什么危害?答:商品包装有便于保存、运输、计量、标识、卫生、美观等作用。有些商品大包套小包,又是纸盒又是塑料袋,还外加一个大塑料袋。这种多余、过分的包装叫过度包装。一般包装的体积超出商品总体积的50%以上的包装,我们也称之为过度包装。城市调查表明,垃圾中的30%—40%都是商品过度包装。过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源,又增加了垃圾量,也增加了消费者的负担。6.“填埋垃圾模拟实验”这个装置模拟的是什么?实验中的各部分分别代表了什么?我们观察到的现象说明了什么?(课本72页)答:这个装置模拟的是垃圾填埋场在雨水的浸泡下发生的变化——污染地下水。实验中的细石子和其中的清水代表土层和清水;浸过墨水的纸巾代表被填埋的垃圾;慢慢往上面喷水代表下雨。在模拟实验中可以观察到,埋在细石子中的墨水纸巾经过喷水后把原来瓶底的清水弄成墨水色了,这说明垃圾被埋在地下,其中有害的东西仍会浸滤出来污染地下水。7.真正的垃圾填埋场会对周围环境带来哪些危害?答:源源不断运来的垃圾要散发出恶臭,污染空气;滋生蚊蝇,引发疾病;还会造成土壤污染,影响生产等。8.“新型垃圾填埋场”中的每一部分设计都解决了什么问题?(课本73页插图)答:垃圾场用不透水的衬垫把“垃圾屋”与周围土层隔开来;建有垃圾过滤液收集池和处理,能把从地面渗入垃圾屋并被垃圾污染的水收集起来进行处理;垃圾堆积发酵会产生大量气体包括可燃性气体和有毒气体,垃圾场安装有气体排放管及时排除这些有危害的气体;还有监测井随时监测垃圾填埋场附近的土壤和地下水的状况。9.垃圾的处理通常有哪些方法?说一说各种处理垃圾方法的优缺点。答:垃圾的处理方法通常有:填埋法和焚烧法。填埋的优点是:有效减少垃圾对地下水、土壤及空气的污染;缺点是:永久性占用大量土地,不能完全根除对环境的污染。焚烧的优点是:占地小,避免垃圾污染地下水,减少了垃圾总量,产生的垃圾还可以用来发电;缺点是:消耗大量的电能,污染空气,控制不好,还会产生有毒物质,造成二次污染。10.露天堆放垃圾会造成什么问题?答:破坏景观,污染空气和水,还会引起疾病,发生火灾等。11.什么是重新使用?答:重新使用是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品,它也是减少垃圾的重要方法。12.回收利用垃圾的好处是什么?答:对于生活中的一些废弃物,我们可以从垃圾中回收它们并重新加工利用。这样做不但能够减少垃圾的数量,而且能够节省大量的自然资源。13.哪些垃圾可以回收利用?怎样回收利用它们呢?答:比如:塑料、玻璃、许多金属等。塑料能够多次熔化成形,回收利用废塑料能够减少环境污染。回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜。因为玻璃熔化的温度比用生料熔炼的温度低很多。许多金属可以被熔化后再利用。回收利用废金属,既可以节约能源又可以节约矿石资源。14.家庭垃圾中,包含哪些可以被回收利用的材料?回收物品的材料分类材料来自的物品塑料食品袋、薄膜、食品包装、塑料袋纸食品、物品包装、废书金属锈铁钉、易拉罐、金属装箱玻璃水果罐头、酒瓶、调料瓶15.垃圾的分类可回收垃圾不可回收垃圾厨余垃圾纸张、橡胶废电池、日光灯剩饭菜塑料、布类水银温度计果皮玻璃注射器腐烂菜叶金属过期药品过期食品16.生活垃圾一般分为几类?每一类包含的是哪些垃圾?应该投放到什么样的回收箱里?答:生活垃圾一般分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。投放到可回收垃圾箱里。厨余垃圾包括剩余饭菜、果皮和蔬菜茎叶等。投放到厨余垃圾箱里。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、注射器、过期药品等。投放到不可回收垃圾箱里。其它垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶器、渣土、卫生间废纸等难于回收的废弃物。投放到其它垃圾箱里。17.我们怎样才能做到节约用水?答:(1)洗漱时应缩短用水时间,用完后立即关水;(2)洗澡时抓紧时间,不要悠闲自得;(3)发现漏水器具应及时修理;(4)把洗脸水存起来,用于冲厕所、拖地;(5)洗完手随手关水龙头;(6)不要长流水,随时关水;(7)不要开着自来水洗脸、刷牙;(8)把洗菜的水存起来,浇花、冲厕所、拖地。18.什么原因使不同的家庭之间一天的用水量不相同?答:可能使用了不同的刷牙方法;可能使用的抽水马桶容量不同;可能洗漱的时候一直开着水龙头;可能他们家采用了水的重复利用方法。比如:洗菜、洗脸、洗脚的水用来拖地、冲厕所、浇花等。19.污水的处理方法有哪些?答:污水一般经过三种方法处理:物理方法、生物方法和化学方法。物理方法主要是分离水中的杂物和较大的颗粒;生物方法是通过细菌分解水中的污物,生物方法是污水处理的核心;化学方法主要是用于消毒,通常做法是向水中加入化学药剂——氯,通过它来有效杀灭水中的病源微生物。20.水的污染源可能来自哪儿?废水油污废水油污粪便尸体医用废水洗涤剂肥料医院工业杀虫剂水污染家庭养殖业农业人体排泄物21.家乡的自然水域里的水有没有受到污染?是什么原因造成的?答:家乡的自然水域里的水受到了污染,水体变蓝、变黑、变臭,这主要是人类污染造成的恶果,罪魁祸首是污水排放、垃圾倾倒、城建填河等。22.看课本84页的图,说说他们在做什么?他们应该考虑的问题有哪些?答:他们去实地考察、取样。考察时先看看水域周围是什么样的环境,沿河有没有废水排放;再看看水的颜色怎样。水里有没有动植物,水面有没有污染物;最后在水域的不同地点各取一瓶水样,带回学校进行检验观察。23.怎样对采回的水样进一步观察?答:(1)把水样静置一段时间后,看有没有杂质沉淀下来,杂质是什么?(2)用显微镜检验水中有没有肉眼看不见的微小物?(3)与自然水和生活水比较,判断家乡的自然水域是否已经被污染?如果已被污染,分析原因,如果未污染,讨论为什么?24.为什么说水污染主要是人类活动造成的?答:水的污染源可能来自农业的杀虫剂、肥料等,可能来自工业的废水、油污染等,可能来自家庭的洗涤剂、人的排泄物,也可能来自动物的尸体等。由此可见,水污染主要是人类活动造成的。污水最终会流向河流、湖泊、我们的日常生活污水,最终会影响整个水环境。25.我们应该怎样以实际行动保护身边的环境?答:我们每个人要做到不乱扔果皮,不随地吐痰,爱护花草树木,搞好环境卫生,保护好身边的环境。并且力争做一个环保小卫士,向身边的人宣传和倡议环保。26.目前人类面临的突出的环境问题有哪些?答:大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快等。27.人们应对白色污染的方法有哪些?答:人们应对白色污染的方法是:减少使用一次性塑料袋,另一个重要的方法是用可降解的塑料代替普通塑料。28.目前我们面临着哪些环境问题?面对这些问题,我们应该怎么办?答:目前我们面临着:生物品种减少;森林面积减少;气候变化和能源浪费;温室效应严重威胁着整个人类;淡水受到威胁;土壤遭到破坏;空气受到污染。面对这些问题,我们应该做到以下几点:(1)遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定。(2)在学习中尽量节省文具用品。(3)尽量避免使用一次性用品。(4)不乱扔咀嚼后的胶基。(5)不随意捕杀野生动物。(6)不破坏城市绿化,并积极参加绿化植树活动。(7)离开房间时,关上电灯并且拔掉电源插头。(8)不使室温超过18℃。(9)尽可能用节能灯代替普通灯泡。(10)节约用水。(11)携带自己的购物袋去购物。(12)尽量以步代车或骑自行车。29.对家乡的自然水域进行考察,请你制定一份考察计划。目的考察自然水域中的水的质量状况地点村子旁边坝塘里的水注意事项1.按考察的内容逐项进行,不遗漏。2.小组成员要分工明确,团结合作。3.考察过程中要注意安全。4.注意观察自然水域周围的环境。30.对家乡的某个自然水域进行考察,完成下面的考察报告。水域名称星云湖地点前卫镇渔村双桥营水域周围的环境有村庄、农田,还有一条渔村大河,有医院、菜市场、鱼塘等。有没有污水排在水里村子里的生活污水、养殖户的污水排到湖里。水中生活着什么生物有水生植物、水生动物。水面上漂浮着什么杂物垃圾、水葫芦、烂菜叶、农药瓶、塑料袋、动物的尸体等。水质情况颜色深绿色气味腥臭味是否浑浊浑浊水中杂物很多(不过现在有所减少)其他蓝藻特多31.你对家乡星云湖的治理的建议是什么?答:(1)到星云湖边不乱扔垃圾,不乱倒垃圾在湖边、湖水中;(2)制止各行各业将垃圾排放到星云湖或河流中;(3)禁止机动船下海捕鱼;(4)提醒湖边群众不乱扔动物尸体到湖中,不到湖里洗衣服;(5)加大宣传力度和惩罚力度;(6)在湖边栽种各种植物;(7)净化流入湖里的生活用水、工业用水、农田用水等。二、实验题(一)实验名称:填埋场模拟实验研究问题:模拟实验垃圾简单填埋是否安全。实验目的:通过实验模拟垃圾填埋场对环境的影响,使学生养成严谨的科学态度我们的假设:(1)垃圾直接接触土壤;(2)垃圾滤液会渗入土层;(3)雨水浸润后更多的垃圾滤实验材料:广口瓶、镊子、喷壶、滴管(每组一套)、河沙、细石子(每组若干)、纸巾(每组2-3张)、墨水(每组一瓶)实验方法:1.在广口瓶中放入干净的细石子约3厘米厚2.在瓶中加入清水,使水刚好位于石子的一半3.在石子上铺上2厘米的河沙4.用镊子往瓶中靠瓶壁放入几团浸过墨水的纸巾,用沙埋住5.慢慢往瓶中喷水,观察现象实验现象:向瓶中喷水后,纸巾中的墨水会随着水流渗入沙中。瓶子底部的水变黑了。实验结论:这说明垃圾被埋在地下,其中有害的东西仍会浸滤出来,污染地下水和土壤,这种方法不是安全有效的,所以,垃圾不能简单的填埋。(二)实验课题:考察家乡的环境实验目的:通过对家乡水资源的调查,培养学生独立完成科学调查的能力,养成严谨的科学态度实验材料:烧杯、滴管(每人一套)、放大镜(每组一个)、盛水样的瓶子实验步骤:1.制定考察计划,确定考察地点2.做好小组内的分工3.进行水样的提取4.静置水样,进行对比,仔细观察5.书写考察报告实验现象:水质良好,水中很少或没有杂质;水质不好,水中很多杂质,甚至会有刺激性气味。实验结论:大部分水质已被污染。(三)实验课题:污水净化实验研究问题:污水通过净化可以变清吗?我们的假设:(1)污水通过净化可以变清。(2)污水通过净化不可以变清。实验材料:生活污水、自来水各一杯,简单的过滤装置(可乐瓶和细沙制作)。实验步骤:(1)各取一杯生活污水与一杯自来水,观察比较。(2)沉淀生活污水3分钟,再过滤生活污水。(3)仔细比较,填好实验记录。实验现象:生活污水中的泥沙等会明显沉到水底。实验结论:污水通过净化可以变清,但油污、气味等不能消除,比不上自来水。(四)实验课题:挖坑填埋垃圾的处理方法是否安全有效很久以来,人们使用在地上挖抗填埋的办法处理垃圾,让我们用实验的方法来研究一下,这种方法是否安全有效。研究的课题:挖坑填埋垃圾的处理方法是否安全有效?我们的假设:(1)垃圾直接接触土壤;(2)垃圾滤液会渗入土层;(3)雨水浸润后更多的垃圾滤液渗入土层和地下水中。需要的材料:广口瓶,洗净的小石子,纸巾,墨水,塑料瓶装上清水(盖上打一些小孔)记录表。实验步聚设计:(1)细石子模拟土层,清水模拟地下水,浸过墨水的纸模拟被填埋的垃圾,喷水模拟下雨;(2)在广口瓶中放入淘洗干净的细石子约3cm厚,然后加入清水,使水刚好位于石子的一半;(3)用镊子往瓶中靠瓶壁处放入几团浸过墨水的纸巾,用细石子埋住,再慢慢往上面喷水。(4)观察瓶子底部水的颜色和清澈度的变化看到的现象,埋在细石子中的墨水纸巾经过喷水后,把原来瓶底的清水弄成墨水色了。结论:这说明垃圾被埋在地下,其中有害的东西仍会浸滤出来,污染地下水和土壤,这种方法不是安全有效的,所以,垃圾不能简单的填埋。材料说明题一.材料说明题2022年6月1日起,由商务部、发改委、工商总局联合发布的《商品零售场所塑料购物袋有偿使用管理办法》(即“限塑令”)正式实施,免费塑料袋宣告终结。目前,全国各大超市、卖场都已经做好了充分的收费准备,不仅在收银台设有专门的提示牌,还将收费塑料袋的价格一一予以表明——每个塑料袋收费元——1元。(1)塑料袋应不应该收费,你怎么看?答:塑料袋应该收费,这样可以促使人们节约使用塑料袋,减少环境污染。(2)请列举塑料袋的重复使用的方法。答:装垃圾;买菜时装菜;在家里装一些日常物品;买书时装书;买药时装药;买水果时装水果;买衣服时装衣服等等。二.实验分析题育才小学六(2)班第二小组的同学在研究铁生锈的因素的实验,他们用四个同样大小的盘子,其中三个分别装上水、盐水、菜油,四枚同样大小的铁钉,把一枚铁钉放在空盘子里与空气接触,另一枚铁钉完全浸没在菜油里,一个铁钉一半放在盐水里,还有一枚铁钉一半放在水里,每天观察记录。(观察到的现象如下表)时间第一天第二天第三天第四天空盘子无变化无变化无变化有点生锈水盘子水变化生锈锈多了锈更多了菜油盘无变化无变化无变化无变化盐水盘水变红色锈多了锈更多了锈很多、水颜色更浓、有沉淀(1)铁生锈速度最快的是(装有盐水)的盘子,铁生锈速度最慢的是(空)盘子。(2)通过以上实验得出什么结论:铁生锈的快慢与空气和水有关,其中水的关系最大。三.材料说明题火药是我国古代四大发明之一。火药是什么样的?我们把一个鞭炮打开,看到里面有黑色的颗粒物质,这就是火药。火药是怎么发明的呢?它的发明跟古代的炼丹术有很大的关系呢。中国古代有很多达官贵族祈求长生不老,当时就有很多人专门炼制丹丸,希望造出不死之药。结果不死药没炼成,却在炼药的过程中,偶然发现硫磺与硝石同时掉到炭火上,会发生火焰甚至随着爆炸声响(发生了剧烈的化学反应)。这一现象引起了炼丹家们的兴趣,他们经过不断的实验,发明了火药。原来,火药是炼丹家的意外发现。(1)阅读材料,说一说火药是怎样发明的?答:火药的发明跟古代的炼丹术有很大的关系。中国古代有很多达官贵族祈求长生不老,当时就有很多人专门炼制丹丸,希望造出不死之药。结果不死药没炼成,却在炼药的过程中,偶然发现硫磺与硝石同时掉到炭火上,会发生火焰甚至随着爆炸声响(发生了剧烈的化学反应)。这一现象引起了炼丹家们的兴趣,他们经过不断的实验,发明了火药。(2)火药在燃烧的过程中发生了什么变化?可以观察到什么现象?答:化学变化,产生火焰,甚至伴随着爆炸声响。四.材料说明题。环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响,如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成简介的危害,有时这种间接的坏境效应的危害比当时造成的直接危害更大,也更难消除。例如,温室效应、酸雨和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性,往往在污染发生的当时不易察觉或预料到,然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然,环境污染的最直接、最容易被人感受的后果是使人类生存环境的质量下降,影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊,人们的发病率上升等等;水污染使水环境质量恶化,饮用水源的质量普遍下降,威胁人的身体健康,引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题,也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高,由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。目前在全球范围内都不同程度地出现了环境问题,具有全球影响的方面有大气污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化,环境污染也日益呈现国际化趋势,近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。环境污染有各种分类:按环境要素分:大气污染、水体污染、土壤污染。按人类活动分:工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。按造成环境污染的性质、来源分:化学污染、生物污染、物理污染(噪声污染、放射性、电磁波)、固体废物污染、能源污染。阅读材料,回答下列问题:1.环境污染可分为哪几种?答:环境污染有各种分类:按环境要素分:大气污染、水体污染、土壤污染。按人类活动分:工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。按造成环境污染的性质、来源分:化学污染、生物污染、物理污染(噪声污染、放射性、电磁波)、固体废物污染、能源污染。2.环境污染有哪些危害?答:环境污染的最直接、最容易被人感受的后果是使人类生存环境的质量下降,影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。3.人与自然应和谐相处、共同发展,在我们的日常生活中我们又能做哪些力所能及的事呢?答:(1)动员家长积极参加“无车日”活动,选择环保的交通方式,少开车;(2)劝阻家长不要焚烧麦秸、稻秸等;(3)不乱倒垃圾、乱扔垃圾;(4)不使用或少用一次性用品;(5)发现有人不爱护环境,能主动制止;(6)主动给家里的垃圾分类和分装。五.人们常说昆虫是人类的朋友,但昆虫家庭中的苍蝇却是人类健康的杀手,人类应不应该把苍蝇当作朋友为什么?答:应该。虽然说苍蝇是人类的健康杀手,但是也给人们的正常生活作出了贡献。苍蝇的存在,维护生态平衡。所以,应该当作朋友。六.有一次,小半对小红说她用肉眼无意间看到过一只蚜虫在吃另一只蚜虫。小红想了想,话中有话的笑着说:“也许,你被骗了吧!”你认为呢?并说明理由。答:我认为小兰被骗了。那两只蚜虫中一定有一只是草蛉。草蛉吃了蚜虫后,用蚜虫的空壳伪装自己,所以小兰才会看到两只蚜虫自相残杀。七.右图是什么标志?它的作用是什么?答:是“世界通用的回收标志”,作用是提醒每个人对垃圾分类,放入回收箱中。总复习题一、选择题1、光线从空气进入凸透镜时会产生(B)A、辐射B、折射C、放射D、反射2、下列器具中能将物体图像放大的是(C)A、望远镜B、近视镜C、放大镜3、在人体的感官中,从周围世界中接受信息最多的是(A)A、眼睛B、耳朵C、手D、鼻子4、(A)透明体的放大倍数是最大的。A、圆形B、半圆形C、平面D、弓形5、放大镜也叫做(C)。A、凹透镜B、望远镜C、凸透镜6、昆虫触角的功能主要是(A)A、嗅觉B、视觉C、触觉7、昆虫触角的功能主要是(A)A、嗅觉B、视觉C、触觉8、下列昆虫的翅膀上有许多容易脱落小鳞片的是(C)A、晴蜓B、苍蝇C、蝴蝶D、七星瓢虫9、下列动物中,属于昆虫的是(D)A、奶牛B、鸭子C、蜗牛D、蜜蜂10、昆虫的眼睛分为单眼和复眼,(A)在头部上方的两侧。A、复眼B、单眼C、正眼11、晴蜓的腿的作用是(B)A、行走B、捕食C、装饰12、蜻蜓能看到(C)米远处的猎物或物体。A、5B、1C、1213、下列动物中,不属于昆虫的是(D)A、蝗虫B、蝉C、密蜂D、孔雀14、蝇的眼睛是(C)A、单眼B、义眼C、复眼15、下列工具中,能看到盐晶体的是(B)A、照相机B、放大镜C、平面镜D、太阳镜16、下列物体中,不属于晶体的是(C)A、石膏B、铝土矿C、黄土D、明矾17、花岗石的组成部分不包括(B)A、云母B、食盐C、石英D、长石18、下列固体物质晶体中,形状属立方体的是(A)A、食盐B、味精C、雪花D、水晶19、下列关于晶体颜色描述正确的是(D)A、都是无色的B、所有晶体颜色都相同C、都是红色的D、不同物质晶体的颜色不一样20、把简易显微镜的制作步骤按先后顺序排列,正确的是(C)(1)将调整好距离的两个凸透镜固定。(2)准备两个凸透镜。(3)调整两个凸透镜之间的距离,使物体的图像最清晰。A、(1)(2)(3)B、(2)(1)(3)C、(2)(3)(1)21、世界上最早的显微镜是(C)发明的,可以放大近300倍。A、罗伯特·胡克B、达尔文C、列文虎克22、下列放大仪器中,能将同一物体放得最大的是(C)A、放大B、显微镜C、电子显微镜23、下列放大仪器中,出现时间最晚的是(B)A、放大镜B、显微镜C、电子显微镜D、扫描隧道显微镜24、(B)世纪,人类发明了早期显微镜。A、15B、17C、20D、1125、电子显微镜可以将物体放大到(A)万倍。A、200B、50C、500D、10026、显微镜下观察到的表皮细腻中,除了细胞,还可能会有(C)。A、细菌B、空气C、液泡D、土壤27、用显微简易下观察洋葱细胞时,我们应该选择(C)做成皮片。A、洋葱叶B、洋葱根C、果肉D、下面28、倘若从目镜中观察到载物台的玻片偏左了,则应该把玻片向(B)移动。A、左边B、右边C、上面D、下面29、玻片制作好以后,应该做到显微镜的(B)进行观察。A、反光镜B、载物台C、物镜D、目镜30、(A)年,科学家罗伯特·胡克发现了细胞。A、1663

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