学习职业教育法心得体会

三一文库()/心得体会范文/学习心得体会〔学习职业教育法心得体会〕作为一名人民教师，要做到“爱”字当头，幼吾幼以及人之幼。一种教师最崇高的爱是全心去爱每一种学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的关键，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。因此教师要真正实意关怀学生，充足尊重、信任学生，严格规定学生，教师只有内心充斥对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，到处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要协助时伸出援助之手，在他们获得点滴成绩时投去赞许的眼光，同步教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。

教师不仅要教书，更要育人。以自己模范的品行来教育和影响学生。教育工作者的所有工作就是为人师表，教师作为传播人类文明的使者，更应当为人师表，严格规定自己，其言行要透出真、善、美，要时时做到言行一致，表里一致，更得发扬“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，当然，也要以思想进步、道德崇高、遵纪遵法、言行一致、以身立教、严于律己等原则规定自己，在思想、道德、学习、生活等各个方面，成为学生的表率。同步，还要不停学习，更新知识，跟上时代的步伐。

在教育教学过程中，不停丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。关注第一种“生命个体”，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一原则来衡量学生，与每一种学生建立平等、友好、融洽、互相尊重的关系，关怀每一种学生，尊重每一种学生的人格，努力发现和开发每一种学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。

教师是人类掌握知识、开发理性、奔向光明的引路人。教师的职业规定我们“学而不厌，诲人不倦”，不仅教学生掌握知识，还要教学生怎样做人。教师置身于现实生活中，市场经济的环境下，怎样不受市场经济的负面影响，敬业尽职，专心致志，作好教育人的工作，做一名真正的教师，名副其实的教师，要有良好的职业道德。

我认为，比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是二十一世纪教师素质的最重要的方面。因此，教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不停提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重、互相爱惜、善于交流、及时沟通的气氛，也是保持教师心理健康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高下，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不停学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学措施，提高教育教学和科研水平。

总之，作为一名教师，我将尽心竭力的作好本职工作，发扬春蚕吐丝，蜡烛燃烧的奉献精神，维护“人类灵魂工程师”的声誉，将自己的毕生奉献给教育事业。

依法执教是现代社会教师职业道德的新发展，反应了现代社会逐渐走向法制化的必然规定。作为现代教师，不仅要树立依法执教的意识，还要养成依法执教的自觉行为。依法执教作为教师职业道德，是作好教育工作不可忽视的。在世界教育日趋法制化的现代，依法执教具有重要的职业道德意义。作为一名教师，在教学过程中，要坚持和维护教育法律法规，把坚持对的的职业行为方向与依法执教结合起来，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。例如在教育活动中不得有违反教育法规的行为，认真遵守和贯彻党的民族教育、宗教政策等等。我国《教师法》和《教育法》中明确规定：学校教师在管理学生时，要严禁体罚或欺侮学生人格尊严。受教育者对学校予以的处分不服，可以向有关部门提出申诉；对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，也可提出申诉或者依法提出诉讼。因此，我们的学校和教师在管理教育学生时，不得违反法律的这些规定。我国的教育法还规定了学校和教师有管理教育学生的权利，不过，依法执教作为教师的职业道德，同步也是学校和教师应尽的义务。但现实生活中，欺侮学生人格，体罚学生，不尊重学生，恶意挖苦、挖苦学生的现象时有发生，这些做法都会对学生的身心导致严重的损害。要克服和防止这些现象，加强依法执教，强化教师依法执教就显得非常必要。因此，在教育法制化的时代，教师已不仅仅是个教育者，并且是教育内部的重要的一种执法者。只有依法执教，才能争取教育社会地位的保障，才能自觉维护和保障受教育者的合法权益，培养出适应现代社会发展的现代化建设人才，推进我国现代化事业的发展。

通过对这些法律法规再次学习，让我感到依法执教是一件不可忽视的事情。在教学过程中，我们难免有时对学生说话不妥。因此，我们在平时要多注意加强对法律法规的学习，故意识的克制自己的行为，以免对学生和自己都导致伤害，保护学生也就是保护我们自己。同步，我们也要对的引导学生，提高学生的思想道德修养，使师生关系愈加友好。

学习职业教育法心得体会（二）

振兴民族的但愿在教育，振兴教育的但愿在教师，学习教育法心得体会。中国的教育家叶圣陶先生曾经说过“教育工作者的所有工作就是为人师表”。教师的发展和提高直接影响着国民素质的高下和各级各类人才培养。因此，这段时间，我们组织开展了师德师风建设活动，期间，我认真学习《中华人民共和国教育法》有关教师职业道德规定的条文及规定，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好如下几方面工作一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘掉，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一种教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关怀；以身示范，尊重信任”。热爱学生是教师职业道德的主线。

二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德规定都基于教师的人格。师德的魅力重要从人格特性中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特性的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模，教师的人格魅力****于对事业的忠诚，他们不是紧紧把教书当作谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享有到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己崇高的品德去培养学生崇高的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时到处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说：“教育无小事，事事是教育；教育无小节，节节是楷模。”

三、热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关怀爱惜学生。热爱学生并不是一件轻易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱他人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生崇高情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一种教师只有对自己的学生充斥执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，理解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。

不仅要做到以上几点，我们还应当从教育权与受教育权审阅着我们的师生关系：

首先，教师与学生的关系不是高位与低微、权威与平庸框架下的等级关系，而是真正意义上的人与人的关系。这种真正的人教育人的关系，就是互相之间的尊重与被尊重的关系。

另一方面，教师与学生的关系不仅仅是教育者与受教育者的关系，更重要的是教育权与受教育权的关系。学生的受教育权是一项绝对权力，它要讨教师尊重学生，履行义务，依法保证学生享有受教育的资格。

因此，我们应确立的新的师生关系，教师对学生的尊重应当是对学生作为人的受教育权的尊重，这是学生的绝对权，无论是教师还是其他主体，都应依法保证学生的受教权。对于知识欠缺、超越能力有限的弱势全体，教师更应予以尊重。同步，我们强调教师对学生的尊重，决不排除学生也应当尊重教师。教师作为教育者，同样有被尊重的权利。假如我们不从理论实质上认识教师与学生之间的关系，那么，体罚学生、限制学生的发展、束缚学生的积极性、遏制学生发明力等现象将层出不穷。

总之，教书不仅是传授知识，更重要的是育人。应平等的看待每一种学生，不歧视差生。爱一种学生就等于塑造一种学生，而厌弃一种学生无异于毁掉一种学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心灵，更能获得教育的实效。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一种学生，让每一种学生适应时代发展。

学习职业教育法心得体会（三）

为认真贯彻执行全国人大制定通过的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》等以及上级有关部门的有关文献精神，本学期我们泰山小学通过多种不一样形式，多途径，全方位地加强法制宣传教育，不停提高教师、学生自觉学法、懂法、遵法意识及运使用方法律维护自身合法权益的能力。把法制教育视为学校全面素质教育的一种重要内容，抓紧、抓实、抓好……学法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习效果。

在这次活动中，我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《防止未成年人犯罪法》、《治安管理惩罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护法》、《中小学幼稚园安全管理措施》等法律法规等。通过学习，使学校教师深入提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。我在学习中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：

一、教师要爱国遵法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、遵法、使用方法，不停提高自己的综合素质，不停增强依法执教的意识，并把学法、知法、遵法、使用方法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。

二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的规定。

教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格规定自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。

三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵遵法律法规，严格执行师德师风规范规定，有高度的事业心、责任心。坚持