动手动脑有创新 （说课稿）-三年级下册劳动浙教版_第1页
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文档简介

动手动脑有创新（说课稿）-三年级下册劳动浙教版一、教材分析《劳动与技术》是三年级下册的一本劳技教材，本册教材共分为四个模块，分别是“认识劳动，了解环境”、“使用工具，进行测量”、“制作简单的物品”、“劳动创新，体验成功”。其中，第四个模块是本册教材的重点，也是本篇说课稿的重点所在。本文所讲的主题是“动手动脑有创新”，在教学过程中，旨在引导学生掌握劳动的基本技能，激发学生的学习兴趣和创造力，实现“手脑并用，创造出新事物”的目标。二、教学目标1.知识目标认识机器的定义和分类；理解机器的基本构造和原理；了解机器的运动规律和控制方法；掌握简单机构的制作及运用方法。2.能力目标发掘学生的创新能力，激发他们的学习兴趣；培养学生动手能力、观察能力和创新思维；培养学生从实际问题出发，进行针对性的思考和解决问题的能力；提高学生的合作意识和团队协作能力。3.情感目标引导学生了解劳动的重要性，增强勤劳、勇敢、自信、创新的意识和品质；培养学生珍惜物资和保护环境的意识。三、教学重点与难点教学重点对机器进行分类，理解机器的基本构造、原理和运动规律；制作简单的机构，并了解其运用方法；培养学生的创新思维和团队协作能力。教学难点对机器的构造、运动规律和控制方法进行深入理解；学生对新的机构的操作和调试，特别是涉及到机器运动规律和控制方法的部分，需要耐心指导和示范。四、教学策略1.启发式教学法在本节课中，我们将采用启发式教学法，通过问题标准引导学生深入思考，动手实践，独立探究，从而更好地理解机器的构造和运动规律。2.任务型教学法课程中将设置一些任务，让学生分组合作完成，充分发挥大家的组织合作能力。任务目标不仅是让学生实践制作机器，更重要的是让学生从中发现问题并寻找解决方法，培养学生的创新能力。3.案例分析法在本节课程中，我们将通过实际案例分析机器的构造，运动规律，以及机器的运用方法。五、教学内容1.认识机器定义机器，了解机器的分类；了解常用的机器种类及其特点。2.机器的构造及原理通过案例分析认识机器的构造和原理；了解机器的传动和控制功能。3.机器的运动规律和控制方法（难点）通过手工打制简单机构，了解机器的运动规律；认识机器的控制方法，并实践演示调试方法。4.简单机构的制作及运用通过实践制作简单的机构；了解其运用方法。6.机器造福人类介绍机器如何服务于人类，提高社会生产效率。六、教学组织安排1.教学时间及地点时间：两课时（80分钟）地点：教室2.教学方法懂理解抓本质：通过案例分析认识机器的构造和原理；创新实践接近生活：通过手工打制简单机构，了解机器的运动规律及其控制方法；任务型教学，自主探究：设计任务，让学生分组合作完成，充分发挥大家的团队合作能力；3.教学设备教材、黑板、电脑、讲义、小组制作工具、模型材料等。七、教学反馈通过观察学生在此环节的表现

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