六年级美术下册教学设计《第10课 戏曲人物》 广西版_第1页
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文档简介

六年级美术下册教学设计《第10课戏曲人物》广西版一、教学目标了解戏曲人物造型的一些基本规律和特点；提高学生对戏曲人物的审美意识和艺术鉴赏能力；培养学生观察、分析和综合运用能力；提高学生的美术表现能力和创造能力。二、教学重点和难点教学重点：学习各种戏曲人物的基本特点，通过学习掌握戏曲人物的造型规律，提高学生对戏曲人物的认知和认识；教学难点：让学生真正理解不同戏曲人物的特点，并能够进行创作。三、教学方法逐步引导的教学法：先通过形象的图片、实物展示、视频等多种方式先让学生感性认识戏曲人物的形象、特点等；让学生从感性认识逐渐过渡到理性认识，通过系统的讲解、分析来引导学生掌握戏曲人物的基本造型规律。让学生通过练习来掌握戏曲人物的表现技巧和创作方法，提高戏曲人物的创作水平。四、教学内容1.艺术欣赏一、学生观看《西厢记》、《红楼梦》、《长生殿》等经典剧目，并观赏多种不同角色造型形象的戏曲人物海报和图片等。二、请学生逐一认真观看，判断各角色造型形象，特别是观察顶髻、衣袖、脸谱的细节部分，了解所表现的人物性格以及所处理的情感因素。三、了解不同戏曲人物的化妆、服装、动作等方面的表现特点，并用心洞察人物刻画中的特点。引导学生发现各种人物特性及特征，进而深化学生的感性认识，从而达到更好的理性认识。2.知识讲解一、教师通过幻灯片、视频教学等形式，在黑板或电子白板中讲解戏曲人物的特点和创作技巧。二、教师讲解内容主要包括：戏曲人物的特点分析（1）脸谱演绎法（2）服饰、饰品等分析（3）标准曲艺姿态分析戏曲人物的造型规律（1）头型造型规律（2）眼睛、鼻子、嘴巴的造型规律（3）服装及饰品等造型规律三、教师讲解时，要结合具体的图像，通过示意图和生动的语言来说明及讲解内容。3.创作实践一、通过多种创作形式和练习来提高学生的创作水平。二、创作形式包括：人物造型练习编写表演剧本舞台、服装、道具设计等三、具体的作品形式或表现方式，可以由学生自主选择或教师根据学生的情况进行指导。4.教学评价一、采用多种形式的教学评价方法，确保教学效果的评价。二、可采用以下的评价方法：课堂问答评价作品评价教学反馈评价五、教学反思一、本节课教学内容较为复杂，涉及到戏曲人物的特点、造型规律、创作技巧等众多方面，因此在上课时，需要严格把握教学进度，避免在讲解某个知识点时耗费过长的时间，导致其他部分的时间不足。二、本节课的知识点较多，需要充分发挥学生的思维能力和创造力，引导学生自己探究和总结，让他们在不断的练习过程中去积累经验，提高自己的创作水平，从而达到教学目的。三、在教学方法的使用方面，本节课采用了“逐步引导”的方法，带入感性认知和逐步

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