初一语文上学期教学工作计划（通用6篇）

第第页初一语文上学期教学工作计划（通用6篇）时间过得很快,我们即将进入下一期的课程,是时候对下一期的课程做一个认真的规划了!如何撰写更具吸引力的教学计划？以下是我为大家收集整理的初一语文上学期教学工作计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。初一语文上学期教学工作计划第1篇一、基本情况1、学情分析：本学期我担负七班级一班语文教学，从同学的基础来看，同学的语文成绩和语文素养很不乐观，同学的口语表达和书面表达本领都不高，自主探究的本领也有待于提高，大多数同学在小学都是接受式学习，所以中学语文教学的道路可谓任重而道远，本学期依照新课标的理念和要求工作，著眼于全面培育同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主合作探究的方式，为祖国建设培育合格有用的人才。2、教材分析：这套教材，在每单元的后面都添加阅读、写作、综合实践性学习的板块，这样能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，削减学问的生搬硬套，突出重点，把阅读、写作、综合性学习整合在一起，语文基本功的培育与个性进展、人格修养整合在一起。教科书在内容设计上重视激发同学的主体意识，关注同学的个体差异。在练习上敬重同学的自主性和独立性，引导同学在阅读的过程中能够自主的发觉问题，解决问题。并且重视同学的团体合作精神，要求同学在互助中打开学习活动。二、教学工作目标学问与技能目标1、把握七班级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。2、学习朗读的方法，注意语气的停顿，转变，感情的转化，为培育同学语感打下基础。3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本的理解深度，体会其情感。过程与方法目标通过学习，养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言的良好的语文习惯。情感态度价值观在语文的教学过程中，要进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的酷爱，促进同学形成良好的人生观，促进培育同学自主、合作、探究的本领，积极开发同学的创新本领和创新精神。三、教学实在措施1、重视同学的学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的形成。2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。3、改进本身的教学方法，用新课程理念引导教学，适时发觉教学中的问题，并进行反思。4、引导同学进行朗读训练，要求同学能够一般话正确流利，有感情的朗读，可以在课外组织朗读比赛或者演讲比赛，促进同学之间的相互交流。5、建立合作小组，加强同学之间相互合作的本领。6、督促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享本身的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。四、教学进度及布置初一语文上学期教学工作计划第2篇本学期我校提倡构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和时效性。依据这一要求，特订立计划如下：一、教材简析本册教材符合新课程不再强调语文的文体学问的`要求，更加重视同学的人文体验。第一、构建新的教科书体系。本册书力图构建语文综合实践体系。按人与自我（人类、生命、人格、人性、人生等）、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然（自然环境、生态等）三大板块组织教材，每个板块分若干单元（主题），每个单元包括阅读、写作、口语交际和综合性学习几部分。第二、致力于全面提高同学的语文素养。各个环节的设计兼顾学问和本领、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。力图在提高同学正确理解和运用祖国语言文字的本领，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富同学的人文素养，培育社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培育坚固结实的语文基本功与开发潜在本领、创新本领的统一、第三、积极提倡自主、合作、探究的语文学习方式，重视培育同学的创新精神。内容和设计上重视激发同学的主体意识进取精神，充分关注同学的个体差异和不同的学习需求，为同学供给各自的进展空间。第四、遵从语文教育规律，突出同学的语文实践活动，使同学在实践中学习语文。第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。二、教学目标1、把握初一（上）阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。3、培育同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。4、培育同学语文朗读本领，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下基础。5、大量阅读课程标准要求的课外读物，加添阅读量。6、引导同学理解课文中的主题含义和丰富的思想感情。7、培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。三、教学措施首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。其次、要注意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了同学学习课文的深厚爱好，拓展了同学的视野，加深了对课文的理解。初一语文上学期教学工作计划第3篇班级基本情况分析：本班现有在籍同学__人，其中男生__人，女生__人。由于多方面的原因以及智力因素和非智力因素的综合影响，大部分同学学习态度端正，能把握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合本领，不少同学在历次竞赛中取得了可喜的成绩，具备了初步的语文学习本领和语文素养。但也有部分同学学科之间不够平衡，语文学科的学习较为困难，甚至达不到班级的平均水平。教材分析：本册教材是依照《全日制九年制新课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元依照主题进行综合训练，努力吸引同学，提高同学的学习积极性。在综合学科中提高同学的语文素养，在不断的实践中，提高同学学习语文的积极性，培育实践本领、创新本领和探究本领。教学的总要求：在教学改革的过程中，教者要更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件。教改措施：一、以深化语文教学改革为契机，加大课堂。教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，努力提高课堂教学质量。二、以全新的教学理念引导新课改，老师要做到教学五认真，统辖全局，面对全体，重视信息反馈，搞好试卷分析，适时调整教学思路，争取教学的大面积丰收。三、认真抓好听说、读、写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著赏识，诵读赏识、引导同学进行综合训练，尤其要重视培育语言交际本领和写作本领。四、重视培育同学良好的学习习惯，把握良好的学习方法，加强学习的后劲，为同学今后的进展打下基础。五、搞好第二课堂活动，引导同学多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操。六、重视个学科之间的联系和相互渗透，沟通课堂内外。沟通平行学科，强化综合本领的培育，为中考和高考打下坚实的基础。七、充分挖掘本地的语文教学资源，组织同学到民间采风，了解民族文化的的博大精深。培育同学的科学精神和人文精神。八、努力探究同学评价体系，搞好同学学业成绩的综合性评价，著眼于同学的终身进展和终生受益，著眼于同学语文素养的提高。初一语文上学期教学工作计划第4篇一、基本情况1、学情分析：本学期我担负七班级一班语文教学，从同学的基础来看，同学的语文成绩和语文素养很不乐观，同学的口语表达和书面表达本领都不高，自主探究的本领也有待于提高，大多数同学在小学都是接受式学习，所以中学语文教学的道路可谓任重而道远，本学期依照新课标的理念和要求工作，着眼于全面培育同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主合作探究的方式，为祖国建设培育合格有用的人才。2、教材分析：这套教材，在每单元的后面都添加阅读、写作、综合实践性学习的板块，这样能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，削减学问的生搬硬套，突出重点，把阅读、写作、综合性学习整合在一起，语文基本功的培育与个性进展、人格修养整合在一起。教科书在内容设计上重视激发同学的主体意识，关注同学的个体差异。在练习上敬重同学的自主性和独立性，引导同学在阅读的过程中能够自主的发觉问题，解决问题。并且重视同学的团体合作精神，要求同学在互助中打开学习活动。二、教学工作目标学问与技能目标把握七班级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。学习朗读的方法，注意语气的停顿，转变，感情的转化，为培育同学语感打下基础。了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本的理解深度，体会其情感。过程与方法目标通过学习，养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言的良好的语文习惯。情感态度价值观在语文的教学过程中，要进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的酷爱，促进同学形成良好的人生观，促进培育同学自主、合作、探究的本领，积极开发同学的创新本领和创新精神。三、教学实在措施1、重视同学的学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的形成。2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。3、改进本身的教学方法，用新课程理念引导教学，适时发觉教学中的问题，并进行反思。4、引导同学进行朗读训练，要求同学能够一般话正确流利，有感情的朗读，可以在课外组织朗读比赛或者演讲比赛，促进同学之间的相互交流。5、建立合作小组，加强同学之间相互合作的本领。6、督促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享本身的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。初一语文上学期教学工作计划第5篇一、问题分析同学的整体素养不错，成绩一般，大部分都能及格，但是优等生的同学太少，究其原因重要是同学没有养成良好的语文学习习惯，对语文的学习没有爱好，不乐意读，不乐意背，语文基础功很不坚固结实。实在来说：一部分同学的基础学问把握的不坚固结实，比如像邵明雪、杨钰峰和杨恩同等同学对于古诗文的相关学问根本不重视，以至于考试时丢分太多；还有一部分同学的现代文阅读解决问题的本领不够，只是记住了答题的模式，但是每个问题解读的不够深刻，导致失分太多；在这里，还有个必需值得提出的问题是同学的写作情况，这是大部分同学失分最多的地方。同学们只知道作文的框架结构，里面的写作内容不真实，逻辑思维差，标点符号使用不恰当，错别字太多和语意不连贯等。以上是上学期的同学在语文学习上显现的问题。而本学期即将担负七班级语文教学。从同学的六年升学考试情况来看。同学的语文成绩和语文素养很不乐观，优等生中等生的比例较小，差生所占比例较大。据了解，大部分同学不具备自主学习本领，语文本领也较差，特别是同学的口头表达和书面表达本领都不行，因此本期语文教学的道路可谓是任重而道远啊!二、改进措施终归从教语文这门学科的时间短，阅历还少。所以，在提高语文教学水平和同学的语文素养方面，方法上还是有待商榷，不过我还是希望通过本身的努力，能够在语文教学上得到改进：1、培育同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。语文最基本的方法“听、说、读、写、记”，每天都应当认真完成，并且合理的运用。2、重视语文基础学问的训练、积累与运用。七班级同学刚升入中学，刚开始还不适应快节奏的中同学活，需要给于细心的引导，而且还得主抓基础，这是紧要的也是必需的。因此，把握七班级上学期阶段要求把握的生字词的音义，语文基本语法和标点符号的正确运用，背诵教材中要求背诵的古诗词、文言文、现代文及现代诗歌。3、提高同学在语文学习上需要的各方面本领。培育同学自主合作探究的学习本领，培育同学语文朗读本领，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下基础，阅读课程标准推举的名着，培育文学爱好。4、提升老师整体教学素养。本人是一个在语文学科上阅历尚浅的新老师，还是一个新上岗的班主任，对于各方面问题的处理存在很多不足的地方，必需实行相应的措施来提升本身。三、努力方向希望通过本学期老师和同学的共同努力，能够切合实际的学好语文。而本学期我期望的目标实在来说：首先，我希望本学期在自身专业学问上有所提升，能够会讲课，讲明白课，让同学能学明白，能真正学到学问，这方面是最基本的，也是最紧要的。初一语文上学期教学工作计划第6篇上学期我校提倡构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和时效性。依据这一要求，特订立计划如下：一、教材简析本册教材符合新课程不再强调语文的文体学问的要求，更加重视同学的人文体验。第一、构建新的教科书体系。本册书力图构建语文综合实践体系。按人与自我（人类、生命、人格、人性、人生等）、人与社会（社区、群体、家庭、民族、国家等）、人与自然（自然环境、生态等）三大板块组织教材，每个板块分若干单元（主题），每个单元包括阅读、写作、口语交际和综合性学习几部分。第二、致力于全面提高同学的语文素养。各个环节的设计兼顾学问和本领、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。力图在提高同学正确理解和运用祖国语言文字的本领，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富同学的人文素养，培育