四川省成都市八年级(下)期中语文试卷(含答案)

1010页八年级〔下〕期中语文试卷题号题号得分一二三四五总分一、选择题〔412.0分〕以下词语中，加点字注音完全正确的一项为哪一项〔 〕驰骋〔chěng〕．〔nüè〕待 雷．〔tín〕 ．〔xiá〕 花．〔zhāo〕节 ．〔qiàn〕悔毛羽鳞．〔liè〕发．〔xiè〕 鞺鞳．〔tāngtā〕．〔nián〕结．〔zhān〕连 脂粉．〔lián〕目光灼．〔zhuó〕以下语句中，字形完全正确的一项为哪一项〔 〕从他那一面看起来，是一去之后渺无消息了．我思念上古的夸父，他追赶日影，渴死在阳谷．为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命．生命是得意的．但严寒的、孤独的生，却不如轰轰烈烈的死．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千．假设夫日出而林霏开，云归而岩穴冥，诲明变化者，山间之朝暮也．以下各句中，加点的成语使用正确的一项为哪一项〔 〕夏天的脸是多变的少女，刚刚还是阳光明媚，转就．计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以．阳春三月，我们一起去登青城山，享受大自然的．分别在即，同学们．：无论结果如何，定要相互珍重以下语句没有语病的是〔 〕大家去郊游时确定要留意交通安全，防止不要发生意外事故居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的典范“中国梦”记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放到改革开放“直言不讳”很好，“婉言动听”有时候也需要二、默写〔16.0分〕默写古诗文中的名篇名句用课文原句填空①抽刀断水水更流， ② ，病树前头万木春。③兴来每独往， 。在李煜的《相见欢》与杜牧的《赤壁》中任选其一默写。三、文言文阅读〔132.0分〕从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆假设空游无所依。日光下彻，影布石上，；佁然不动；俶潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不行知其源。坐潭上，四周竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不行久同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。与“以其境过清”中的“以”字的意义用法一样的一项为哪一项 全石为底卷石底出属予作文记之物喜选出没有比方意义的一句是 A、如鸣佩环，心乐之B、斗折蛇行，明灭可见C、卷石底以出D、其岸势犬牙差互，不行知其源。下面哪一个句子中的加点词不属于词类活用现象？A．日光下彻B．处江湖之远则忧其君C白玉之环D．故自曰“醉翁”也以下对选文的理解和分析，不正确的一项为哪一项 A．本文渲染寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。B．第一段作者围围着“石”来写，在移动变换中引导我们去领悟不同的景致。C．其次段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，呈现生动的画面，目的是表现鱼的活泼、得意。D．柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不行久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，假设我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。四、现代文阅读〔110.0分〕“心情污染“也是病 所谓“心情污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。其实，家庭中的“心情污染’’尤其值得留意。其明显特征，一是“患病的多”：因孩子生气，因家务生气，因性格不合生气，因在外面不顺心生气，回家拿老婆孩子生气等等。总之，鸡毛蒜皮的小事都可以生气。有人争论认为，家庭气氛假设长期压抑沉闷很简洁使人神经系统紊乱免疫力气下降患病机率上升。正所谓“心情致病”。“现代医学争论证明，凡患情感失调的人，发病的风险是正常人的2倍。因而发出了‘生气等于’的警告。”的内啡肽，使人精神欢快，安康长寿。反之，则会削减这种物质的分泌，使人抑郁寡欢。加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是作为一般百姓更应当“有话好好说”有事商量着办切不行动辄争吵斗气、自家相残。再次，要打量自己，多加沟通。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多沟通，多沟通，准时了解对方的意见、看法和心理需求。查找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。 此外，还要扩大宽容，多点幽默。所谓宽容，即互谅互让。幽默不仅表达宽容，而且富好玩味和启发，能调整心情，宽松气氛，使人步入和谐，感受更为冷静乐观的思想境地。有所悟之人曾造出如下箴言：“要努力把自己培育成一共性情乐观的人，记住。自己所能干的就是给身边的人带来轻松和愉快。”既然心情污染的危害大，请依据文章内容概括我们应当如何防治心情污染。“所谓“心情污染”，是指一个人的坏心情影响了几个人的好心情。”划线句子用了什么说明方法？有什么作用？“防止‘心情污染’，还是加强品德和心情修养。”一句中“主要”一词能否去掉？为什么？五、作文〔160.0分〕春种秋收，一分耕耘一分收获。艰辛的付出之后，你必有所得。谷进粮仓是收获，点滴进步是收获，真诚友情是收获，心灵感悟是收获……请以“收获”为话题，写一篇作文，题目自拟。要求：文体不限。600字。〔20行〕字迹工整，书写清楚。文中不得消灭真实人名、校名、地名等。答案和解析【答案】D【解析】“雷霆”应读作“tíng”；“高柳堤“作dī“ 忏”应读作“chàn”，“徘徊”应读作“páihuái”；“鞺鞺鞳鞳”应读作“tà”．应选：D．此题考察字音，需要结合所学和词义加以推断．此题考察字音，大局部是多音字和形近字，解答时要依据意思认真作答．【答案】C【解析】“渺无消息”改为“杳无音信”改为“旸谷”C．正确D．“冥”改为“暝”“诲”改为“晦”答案：C此题考察字形．此题主要是同音字和形似字．要留意成语的固定搭配并依据词语的意思来记忆．考察多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，应留意集中复习与分散复习重点在于点拨学习方法，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积存的意识．【答案】B【解析】黯然失色：本指心怀不好，脸色难看．后多比方相形之下很有差距，远远不如．超出访用范围，成语使用错误．事半功倍：形容做事得到正确方法；不铺张精力．符合句意表达，成语使用正确．天伦之乐：旧指父子、兄弟等亲属关系．泛指家庭的乐趣．超出访用范围，成语使用错误．变．多指男女相爱相许时的誓约．超出访用范围，成语使用错误．应选：B．类型：①褒贬误用：有些成语〔熟语〕具有鲜亮的情感颜色，在使用过程中，必需辨明颜色．②断词取义．成语的意义具有整体性，不能断词取义．③前后冲突．有些成语要看它在整个句中和其他词语或分句表意是否冲突．④形近混淆．有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，使用时极易混淆．⑤表意重复．成语的意思已经通过句子有所表述．⑥超出访用范围．成语有适用范围，使用范围以外，不行使用．了学生正确使用成语的力气．成语的使用是考察学生语文根本素养的一个重要题型．解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情颜色，还要结合具体语境分析运用是否恰当．要做好该类题，寻常的积存题时尤其是词义正确，而感情颜色不符合题意的更应当注意．【答案】D【解析】A．不合规律，否认失当，删去“不要”；B．搭配不当，“精神”不是“典范”，删去“典范”；C．成分残缺，“记录”缺少宾语中心语，在句末加上“的历程”；D．表述正确．应选：D．做好此题，要从以下三个方面入手：〔1〕解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确推断的前提和根底．〔2〕理主干：在理解语意的根底上，利用语法学问，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误．〔3〕析关系：要分析句间关规律混乱和语序不当等错误．此题考察病句的辨析与修改力气．句中消灭“防止”“制止”等带有否认意思的词语，确定要留意句子是否存在因否认失当而不合规律．【答案】举杯消愁愁更愁；沉舟侧畔千帆过；胜事空自知【解析】〔!〕①举杯消愁愁更愁②沉舟侧畔千帆过③胜事空自知〔重点字：籁〕〔2〕杜牧《赤壁》销，自将磨洗认前朝〔留意“戟”的书写〕．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔〔“郎”易写成别字“朗”〕．题时留意题目供给的前后句即可．书写时留意字迹清楚，不要消灭多字、少字、错别字的状况．名句默写中需要留意的七点：①领悟含义，圈点强记，边诵边写；②要突破生标准书写；③要留意同音异义词；④要关注同义异形词；⑤要留意具体语境；⑥要留心语句挨次；⑦要留意语句出处．【答案】D；C；C【解析】点是一词多义．为解答此类题目，确定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语．这里的环境太凄清．以：由于A句意：小潭以整块石头为底．以：把B句意：石底有些局部翻卷出来，露出水面．以：表修饰C句意：叮嘱我写文章来记录这件事．以：来D句意：不由于外物的好而喜．以：由于应选：D．此题考察比方修辞的理解．A．把“水声”比作“人身上佩带的佩环相碰击发出的声音”，比方；B．把“溪水”比作“斗星那样曲折”“蛇那样曲折前行”，是比方”石底有些局部翻卷过来露出水面．没有比方修辞；D．把“两岸的地势”比作“狗的牙齿那样相互穿插”，比方修辞．应选：C．此题考察词类活用现象的把握，结合语境理解．A．下：名词作状语，向下；B．没有词类活用；C．腰：名词用作动词，腰挂；D．号：名词用作动词，命名．应选：B．此题考察文章内容的理解，通读全文，把握文意，揣摩选项正误．A．正确；B．正确；C．其次段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，呈现生动的画面，目的是侧面写水清；D．正确．应选：C．答案：〔1〕D〔2〕C〔3〕B〔4〕C译文参考：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，〔我〕心里感到开心．砍倒竹子，开拓出一条道路沿路走下去观看一个小潭，潭水格外凉快．小潭以整块石头为底，，石底有些局部翻卷过来露出水面．成为了水中高地、小岛、不平的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风漂动．潭中的鱼大约有一百来条，都似乎在空中游动，什么依靠都没有．阳光直照〔到水底〕，〔鱼的〕影子映在石上，呆呆地〔停在那里〕动不动，突然间〔又〕向远处游去了，来来往往，轻快灵敏，似乎和游玩的人相互取乐．向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样曲折时而看得见，时而看不见．两岸的地势像狗的牙齿那样相互穿插，不能知道溪水的源头．我坐在潭边，四四周绕合抱着竹林和树林，安静寥落，空无一人．使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，布满着哀痛的气息．由于这里的环境太凄清，不行长期停留，于是登记了这里的情景就离开了．龚古、我的弟弟宗玄．跟着同去的有姓崔的两个年轻人．一个叫做恕己，一个叫做奉壹．可许〔大约〕许头〔大约〕珠可历历数也〔可以〕〔1〕考察对内容的理解和分析力气．答题技法：尽量从原文中找原词原句，假设没有，则留意段意、中心句．其次-四段说明防治心情污染的方法．抓住这些段落的中心句，留意关键词的提示．、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等．说明白事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以提示，从而更科学、更本质、更概括地提示事物的特征/事理．考察说明文语言的特点对策：①表态〔删还是不删〕乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估量，“多”“有余”等表数量．③假设删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太确定xx词表达了语言的准确性．答案：①加强品德和心情修养；②擅长抑制和忍让；③打量自己，多加沟通；④扩大宽容，多点幽默．下定义，准确科学地阐释了心情污染的实质．不能．防止“心情污染”的方法较多，加强品德和心情修养是最主要的方法，去【解析】结合说明常识和文章内容来分析．文章开头用下定义的说明方法先介绍了什么是“心情污染”，然后运用举例、列数字等说明方法介绍了“心情污染”的危害和防治方法．能否删去：对策：①表态〔删还是不删〕．②定性．如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估量，“多”“有余”等表数量．③假设删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太确定了．④xx词表达了语言的准确性．【答案】【例文】小小的收获，永久的回忆我是城里的孩子，不懂乡村的辛苦，每天，我只等待着妈妈的疼惜，一切事情，都别想烦我．自从搬家后，街里街外人们就走得更近了．院里有一位姐姐，她的老家在天津，听说那里有很大一片田野，绿油油的让人难以遗忘，那里的野菜是苦的，但对身体又是起到了如此大的作用．每当姐姐讲起这些，我便会目不转睛的听着，我期望有时机也去姐姐的家乡看一看，看一看我梦想中的田野．寒假到了，我本想在家中玩上一个假期，可出乎意料的是，姐姐请我去她的家乡，那个我以前想也没敢想的地方．我开心极了，由于这次旅行没有家长的陪伴，我要一个人生活在姐姐的家中．预备好一切，我们便动身了．几个小时的行程确实有些累，车窗外划过一张张秀丽的“相片”，他们会永久印在我的脑海里．“田野!是田野!”当车驶过绿油油的菜地时，我开心的欢呼起来．我观看绿地前有一片黄土地，地上冒出很多嫩嫩的绿苗苗，他们个个顶着尖尖的角，随风摇摆．那就是我们要挖苦菜的地方．我快速的拿了一把铲子与一个口袋奔向田野．那一刻，我似乎忘了一切苦恼，我眼前的一切都是那么秀丽而富有颖感，那菜地散发出的芳香味道，似乎把我带到了另一个世界．我把土翻开，用铲子一下一下的挖，这每一下都穿进了我的心里，我渴望快点儿得到苦菜．“挖到了!我挖到了!”兴奋的我，哈哈大笑起来，这对于姐姐已是再寻常不过的事了，但挖到野菜的欢快，却让我久久挥之不去