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年小学班主任典型事迹案例整理学校班主任典型事迹案例陕西省靖边五小常华2023.8有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许收获。经受过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不累而充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的亲密协作，班主任就是再有本领，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。

一、和气可亲，树立班主任在同学心目中的良好形象。

班主任是同学的偶像，同学对班主任有着苛刻的要求与标准。因而，要真正让同学听从班主任的教育和管理，作为班主任必需和气可亲，保持在同学心目中的良好形象，其表现为：和气可亲上好每一节课，向同学全面而深刻地展现自己，让同学佩服你，信任你。在活动时，适当地投同学所好，与同学谈论他们感爱好的人和事，与同学查找共同语言。

二、等待教育机会，抓住教育机会，适时引导教育。

人的一生气遇难得，教育也需要机遇，一旦有了，抓住了，效果会事半功倍。比如，我班郝包旭同学在我刚接手这个班时由于年龄小，也不爱学语文，有一次他妈妈特地到我家叫我给他补课，说他孩子小，三班级了还要爷爷喂饭，学习成果就更不用说

了，特殊是作文，孩子一字不会写，每次布置作文他都回家大哭大闹！我笑着说:孩子这么大了不自觉吃饭是习惯问题，只要你协作，不过半年我让他主动给爷爷喂饭,他妈半信半疑的也笑了：我接着说至于会不会写作文么，这里面的问题就多了，有习惯问题，爱好问题，力量问题等，他妈犯愁了，我接着说，不过你放心，只要你们家长对孩子重视了负责了，我们老师更会尽力关心。我不敢保他半年后写好作文，但至少他不可怕写作文。他妈感动的说：只要让他回家不要哭闹就行了！我想,看来这家长把重担压给我了，哎，压就压吧，现在我也做了家长，深知老师的威力呀。于是我就在课上课下多留心了郝保旭，发觉他自尊心很强，脾气很倦，爱在课堂上回答问题，但就是每次都回答不到点儿上。可我还是鼓舞他能站起来就已经胜利了。有一段时间每天晨检是我都当着全班同学的面问：“郝保旭今日早餐谁喂你的？”一开头他总是得意的回答爷爷或妈妈，总是引起同学们的一片哄笑，我没有制止同学们的哄笑，我要的就是这效果。几天过后我还是问，同学们还是笑，但他不那么得意了，有点脸红，我觉得他意识到什么了，以后我还是每天问，最终有一天他的回答是自己吃的。我太兴奋了，准时送上了表扬。事后向他妈救证，果真他自己吃饭了。至于他的作文我还是从他现有的爱好抓起。我发觉他爱讲笑话，有一回在课堂上还讲了一个，于是我引导他：要讲更多更好的笑话必需多看书。为了多讲笑话在同学们面前炫耀他还真看起了课外书，起先我发觉他什么书都看，我怕打消他的乐观

性也没建议。后来我找机会给他推举书读。适当利用课外时间和他说一些他喜爱看的课外书中的人和事，渐渐的，他的桌子上多了《水浒传》

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