税费计算与智能申报 教案 第15讲 项目四 任务5 消费税的征收管理和智能申报

教案20 -20学年第学期（税费计算与智能申报）教师姓名 授课班级 成都工业职业技术学院1、教学日历、教学进程表、教学任务书、学期授课计划、课程表、调课通知单、平时成绩考核办法和登记表应分别贴在对应页的粘贴处。2、教案书写要求：⑴助教：以备“教学内容”为主，“教学组织与教学方法”为辅；⑵讲师、副教授、教授：“教学内容”可简，要求备出“教学组织与教学方法工⑶“电子教案”应打印出项目完整的纸质教案，但补充的教学资料（如图片、影像资料）可不打印。3、开学前应提前准备好至少两周的教案，学期中应有1〜2周的教案储备。成都工业职业技术学院教师课时授课教案编号：15授课日期授课班级授课学时2课 型实践课课题：项目四消费税的计算与智能申报任务五消费税的征收管理和智能申报教学目标： 熟悉消费税的征收管理政策，能利用税务软件模拟进行消费税的智能申报。重点与难点：重点：结合课程标准和专业人才培养方案，确定消费税的智能申报难点：消费税的纳税义务发生时间解决措施： 针对消费税智能申报，运用科云和金税平台进行多维度全仿真实训，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，融学习过程于工作过程，实现教学做一体化。教学方法设计： 讲授法、讨论法、案例教学法、任务驱动法、演示法、实践教学法教学资源： 1.企业纳税实务，中国大学兼课（浙江工业职业技术学院宣国萍团）2.纳税实务仿真实训平台,.acctedu.com/（科云实训平台）第15讲教学环节教学内容课前微课助学.平台上发布学习任务单和课前学习任务。.学习不同销售结算方式下，消费税的纳税义务发生时间的视频。.课前测试问题：消费税的纳税义务时间是怎么规定的？课中环节一：签到、明确任务.签到；.展示并点评各小组课前预习情况.引导问题通过PPT,发布实木地板生产厂申报消费税的工作任务单.明确任务本节课学习任务：完成北京逸凡实木地板有限公司本月消费税纳税申报。1.针对发布的北京逸凡实木地板有限公司申报消费税的工作任务环节二：制定纳税单，分解申报步骤。2.合作动手定计划：分解申报消费税步骤，明确纳税时间。申报方案教学组织与教学方法通过云班课平台发布课前学习任务，引导学生提前相关内容。翻转课堂.通过云班课平台完成签到。.展示课前学习情况并引出学习任务。.组长描述工作计划，评价并完善计戈人.派发学习任务书、小组分工及评价表。环节三：接受任务小组合作，利用任务情景中的资料，结合任务，制作出消费税纳税申报任务步骤，完成工作任务单。小组协作环节四：点拨引导.归纳消费税纳税申报步骤，识别不同销售方式下，消费税纳税申报的时间。.教师总结消费税纳税时间的关键知识点，并对比增值税纳税时间。.消费税的纳税地点与增值税的纳税地点的对比讨论。.消费税的纳税期限与增值税的纳税期限的对比讨论。.引导各小组自主探究。.按学生学习后的掌握情况，调整下一阶段的教学准备。.教师把呈现的问题或同学们遇到的困惑记录下来。.随堂测试学生学习过程中出现的问题。.解答小组协助中的疑问，引导学生再次探究学习。.讨论法、讲授法第15讲教学环节教学内容教学组织与教学方法环节五：优化改进各小组完善纳税申报时间点的确认原则，并尝试分解纳税申报步骤。.指导各组学生分解消费税纳税申报步骤。.实践教学法环节六：过程监测分组验收.各小组分享展示完善后的纳税申报步骤，并进行科云实训平台的纳税申报操作.教师点评操作情况，并进行操作步骤演示。.再次结合实训平台，小组合作模拟完成消费税纳税申报。L展示关键任务PPT.在科云实训平台演示纳税申报操作。.提醒学生以小组合作方式进行申报消费税实操。.巡视指导学生。.任务驱动法、演示法、练习法环节7：评价、总结升华学生进行工作任务完成情况评价，教师总结消费税纳税申报操作步骤。.发起评价，组织学生自评和互评，完成三方评价。.实时反馈评价结果，并总结消费税纳税申报操作步骤及可能出现的问题。课外作业:作业1:利用纳税实务仿真实训平台（科云实训平台），模拟完成对应业务的消费税智能申报。作业2：想一想：如果出现申报结果错误，会存在哪些错误的可能?教学反思、总结：.学生自律性稍差的，课前学习实施有难度。.教师授课进度较快，学生理解能力较差。.实操时，部分动手能力不强的学生演练进度较慢，不能完成完