三年级体育课教案及反思

三年级体育课教课设计时间第一周第二节课型一课时内容1、行排队形；2、游戏：穿过小树林；1、经过本次课的学习，使学生进一步掌握行排队形的方法与技巧。目的2、培育学生恪守讲堂纪律，遵从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培育学生变向跑的能力和战胜困难的精神。次序教课内容场所教师活动学生活动数时强一、讲堂常组织：1、教师语言规：要清楚。1、学生站1、体委整队、×××××2、教师解说成列横1师生问好、报×××××讲堂要求队。准告人数、检查×××××和任务。2、学生和1备服饰。×××××3、教师率领教师一部2、宣告课的◎学生一起同做游分内容和任务。做游戏。戏。10小二、准备活4、教师解说3、学生认动：徒手操的真听讲21、小游戏；列横队，动作和要看示范。“抓人”体操队型求。4、学生精2、小型徒手5、师生一起神饱满。操。练习。13、专项准备活动。一、行排队1、教师讲动1、学生认形：作方法和真听动基1、集中注意要领。作方法本力联系；2、教师做正和要领。3部（有效与无确的示2、学生练－18中分效）范。习。42、快快会集；3、教师个别3、分组练3、稍息、立指导。习。正、向右看4、找勤学生4、动作一齐；做表演。致，精神5、变换队形；饱满。次序教课内容场所要点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳固，节奏一致。二、游戏：穿过小树林；规则：1、一定站在起跑线后，拍手后才能起跑。2、不得遇到下树，如遇到扶起后才能其跑。一、放松；二、小结；结束三、下课部分

教师活动学生活动数时强1、教师解说1、学生认游戏方法真听游和规则。戏方法2、教师做正和规则。2确示范。2、学生练－10中3、教师做正习和比3确评定胜赛。负。3、分组比赛。1、教师总结、仔细听1本次课的讲情绪状况。饱满。12小2、下课。2、下课。场地设计

八个小木柱；个标记物；

在游戏的过程中，教师还要踊跃的发动大家动脑，和大家一起思考，改良游戏规则，创编新的玩法，培育学生的创新精神和实质教操作的能力，促使学生在心理和学精神、智力上的进步，获取成功回的体验，进而使他们更为乐于运顾动，加强他们获取知识的本事，让他们健康的成长。四年级体育课教课设计时间第二周第二节课型一课时内容1、基本体操：第八套广播体操（5－8）节；2、游戏：报数竞赛1、经过本次课的学习，进一步的稳固广播操的练习，动作要领的掌握。目的2、培育学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。3、培育学生恪守讲堂纪律，遵从指挥的好作风和快速排队的能力。次序教课内容场地教师活动学生活动一、讲堂常组织：规：1、体委整队、×××××师生问好、报×××××1、教师语言1、学生站成准告人数、检查×××××要清楚。列横队。备服饰。×××××2、教师解说2、学生仔细部2、宣告课的◎讲堂要求听行列的分内容和任务。和任务。要求。二、准备活3、教师解说3、师生一起动：徒手操的练习。1、行列练列横动作和要4、动作一习；队，体操队型求。致，精神2、小型徒手4、师生一起饱满。操；练习。3、专项准备活动；1、教师解说、学生仔细二、第八套广播体操（5－1动作要求听动作要8）节：和方法。领和方法基第五节，体转2、教师做完2、学生练本运动；整的正确习。部第六节，浑身的示范。3、分组练分运动；3、教师个别习。第七节，跳跃指导。4、动作一运动，4、找勤学生致，精神第八节，整理做表演。饱满。运动，

数时强11小21318中4次序教课内容场所要点：各节的动作要领及要求。难点：动作的正确性和优美大方。基一、游戏：本报数竞赛部规则：分1、一定按教师的要求次序报数。中间不得有间隔。2、报错数时一定更正报数才可以接着下面报数。一、放松；结二、小结；束部三、下课分场地设计

教师活动学生活动数时强1、教师解说1、学生仔细游戏的方听游戏的法和规方法和规则。则。2、教师做正2、学生练21中确的示习。－0范。3、分组比33、教师正确赛。评定胜负。1、教师总结1、仔细听讲本次课的情情绪饱满。况。2、下课。12小2、下课。在体育活动的时候老是有那么几个同学游离于集体以外，以人数多或其余一些客观原由来躲避竞赛，不参加大家的活动，这部分同学我经过察看发现，他们或许是体质较差的同学或是性格古怪与大家不合群的同学，关于反省这部分同学教师应当特别关注，和他们一起游戏，鼓舞他们努力，关于他们的努力实时夸奖，让小构成员认识到他们的努力，这样慢慢的能够使他们喜爱运动，同时也改变他们的性格。三年级体育课教课设计时间第三周第二节课型一课时内容游戏课；1、穿称门；2、加球接力；1、发展学生速度素质，提升快速反应能力。目的2、培育学生同心合力的集体主义精神。3、发展速度，提升身体的协调能力。次序教课内容场地教师活动学生活动数时强一、讲堂常组织：规：1、体委整队、×××××1师生问好、报×××××1、教师语言1、学生站成准告人数、检查×××××要清楚。列横队。备服饰。×××××2、教师解说2、学生仔细部2、宣告课的◎讲堂要求听行列的1分内容和任务。和任务要求。二、准备活3、教师解说3、师生一起10小动：徒手操的练习。1、行列练列横动作和要4、动作一2习；队，体操队型求。致，精神2、小型徒手4、师生一起饱满。操；练习。3、专项准备1活动；一、游戏1、教师解说1、学生仔细（穿称门）：动作要求听动作要规则：和方法。领和方法基1、游戏者必2、教师做完学生练本须成一路纵整的正确习。3部队向前跑，否的示范。2、分组练－18中分则判失败。、教师个别习。42、游戏者进33、动作指导。一行时游戏者4、找勤学生致，精神之间禁止松做表演。饱满。手。次序教课内容场所3、城门禁止随意挪动，否则判本队失败。二、游戏：（加球接力）基本规则：部1、球掉到地分上不一样意用脚踢，不然判失败。2、交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。一、放松；结二、小结；束部三、下课分个小皮球个标记物场地设计

教师活动学生活动数时强1、教师解说1、学生仔细游戏的方听游戏的法和规方法和规则。则。21中2、教师做正、学生练20确的示习。－范。、分组比333、教师正确赛。评定胜负。1、教师总结1、仔细听讲本次课的情情绪饱满。况。2、下课。12小2、下课。一些性格比较要强的同学在游戏的过程中会由于一些规则和方法的问题与其余组里的成员发生争执，有的男同学甚至还会动起手教来，还有就是有的组由于竞赛失败学就进行相互埋怨，或许一起归咎于回体质较差的同学，致使部分同学不管愿意参加竞赛了这个时候我们教师就应当踊跃的进行指引，教育，而不是训诫，责备能解决的。我们应当教育他们建立正确的竞赛观点，正确对待胜败的问题四年级体育课教课设计时间第周围第二节课型一课时内容1、技巧：不一样开始姿势的前滚翻；2、复习：前滚翻起立，接球1、经过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。目的2、经过练习，能够发展身体的柔韧性，均衡感觉和协调敏捷等素质。3、稳固前滚翻接球的技术，培育学生英勇机智和创新的精神。次序教课内容场所教师活动学生活动数时强一、讲堂常组织：规：1、教师语言1、学生站11、体委整队、×××××要清楚。列横队。师生问好、报×××××告人数、检查×××××2、教师解说2、学生仔细服饰。×××××讲堂要乞降听讲，注意准2、宣告课的◎任务。关查。110小备内容和任务。部二、准备活3、解说行列3、遵从指挥分动：练习的要求。注意力集1、行列：列横队，中。变换队形体操队型4、师生一起22、广播操。练习。4、学生充分3、专项准备活动各关活动。节。一、技巧：1、教师讲不一样开始姿解动作方1、学生认势的前滚翻；法和要真听讲基领。动作方418中本2、教师做法和要X部要点：蹬地、分解和完领。8分低头、团身。整动作示2、学生集范。体练习。难点：动作3、教师给3、学生疏连接，协调。学生个别组练习。指导。次序教课内容场所教师活动学生活动数时强4、找学生表4神饱满动演。作轻松齐整一致基二、复习：前本滚翻起立，接部球分1、教师讲1、学生认解游戏要真听讲要点：蹬地、乞降规游戏规低头、团身。则。则。2、学生练2、学生练难点：动作习竞赛。习竞赛。连接，协调。3、教师做3、分组比正确评定赛。输赢。结一、放松；1、总结本次1、仔细听束课的状况。讲，精神饱部二、小结；2、下课。满。分2、下课。三、下课

2/9中313小游戏竞赛在小学体育教材中据有相当的份量,经过游戏教课能培育场教学生的创新,竞争,团联合作,热爱集体和遵纪守纪等优秀质量.而这地学些优秀质量正是一个人健康心态设回的集中表现计顾三年级体育课教课设计时间第五周第一节课型一课时内容1、徒手操；2、游戏：更换目标1、经过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。目的2、培育学生优秀的身体姿势和集体精神风采拥有很好的作用。3、发展学生快速奔跑的能力，培育学生仔细负责的精神和集体的意识。次序教课内容场地教师活动学生活动数时强一、讲堂常组织：规：1、体委整队、×××××1师生问好、报×××××1、教师语言1、学生站成准告人数、检查×××××要清楚。列横队。备服饰。×××××2、教师解说2、学生仔细部2、宣告课的◎讲堂要求听行列的1分内容和任务。和任务。要求。二、准备活3、教师解说3、师生一起10小动：徒手操的练习。1、行列练列横动作和要4、动作一2习；队，体操队型求。致，精神2、小型徒手4、师生一起饱满。操；练习。3、专项准备1活动；一、徒手操1、教师解说1、学生仔细动作要求听动作要和方法。领和方法基要点：各节的2、教师做完学生练本动作要领及整的正确习。3部要求。的示范。2、分组练－18中分3、教师个别习。4指导。3、动作一4、找勤学生致，精神做表演。饱满。次序教课内容场所难点：动作的正确性和优美大方。二、游戏基（更换目标）本规则：部1、追者只好分拍人，不许堆人，拉人。2、逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。一、放松；二、小结；结束三、下课部分场地设计

教师活动学生活动数时强1、教师解说游戏的方1、学生仔细法和规听游戏的则。方法和规2、教师做正则。21中确的示、学生练20范。习。－3、教师正确、分组比33评定胜赛。负。1、教师总结1、仔细听讲本次课的情情绪饱满。况。2、下课。12小2、下课。有些学生在学习了动作要领以后，动作相反不协调了，变形的动作对学生的体育学习是不利的。教学在讲堂组织上，该充分地松手，还回是要收顾四年级体育课教课设计时间第六周第一节课型一课时内容1、基本体操：第八套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战；1、经过这节课的学习，使学生进一步掌握和稳固了对身体的各部位的练目的习。2、培育学生优秀身体的正确姿势和集体主义精神的优秀习惯。3、经过游戏练习，培育学活力智、坚决和诚实的质量。次序教课内容场所教师活动学生活动数时强一、讲堂惯例：组织：1、体委整队、1、教师语言1、学生站师生问好、报告×××××要清楚。列横队。1人数、检查服×××××装。×××××2、教师解说2、学生仔细2、宣告课的内×××××讲堂要乞降听讲，注意准容和任务。◎任务。关查。110小备二、准备活动：部1、行列：立正、3、解说行列3、遵从指挥分稍息、会集、解练习的要求。注意力集散。列横、师生一起中。2、广播操。队，体操队型423、专项准备活练习。4、学生充分动。活动各关节。一、徒手操：1、教师讲全套练习；解动作方1学生仔细法和要听讲动作方基要点：各节的动领。法和要领418中本作要领及要求。2、教师做2学生集体X部分解和完练习。8分难点：动作的准整动作示3学生疏组确性和优美大范。练习。方有节奏感。3、教师给学生个别指导。次序教课内容场所二、游戏：挑战应战规则：1、应战人在基对方拍到本自己手之部前不得踏分过起跑线。2、追拍时不得使劲堆人。3、应战者如失败就算对方胜利。结一、放松；束部二、小结；分三、下课场地设计

教师活动学生活动数时强4、找学生表4神饱满动演。作轻松齐整一致1、教师讲1、学生认解游戏要真听讲2/9中乞降规游戏规3则。则。2、学生练2、学生练习竞赛。习竞赛。3、教师做3、分组比正确评定赛。输赢。1、总结本次1、仔细听课的状况。讲，精神饱2、下课。满。13小2、下课。在小学体育教课中，少儿情绪高涨，浑身心的投入到体育活动中，以他们自己的方式参加体育活教动，经常会出现一些差错或许少学数学生有“出格”的表现。这些回都在情理之中。这些教师只需加顾以适合的指导就会收到事半功倍的成效。三、年级体育课教课设计年时间第七周第一节课型一课时内容1、走：改变速度的走；；2、游戏：单脚跳接力；1、经过学习走的正确方法，培育学生走的正确姿势，发展学生走的能力目的除尽下肢和内脏器官的发展。2、培育学生动作的矫捷性、灵巧性、正确性等各项素质。3、经过游戏练习，培育学生集体主义精神，发展学生的弹跳和坚强精神。次序教课内容场地教师活动学生活动数时强一、讲堂常组织：规：1、教师语言1、学生站列1、体委整队、×××××要清楚。横队。1师生问好、报×××××告人数、检查×××××2、教师解说2、学生仔细服饰。×××××讲堂要乞降听讲，注意关准2、宣告课的◎任务。查。110小备内容和任务。部二、准备活3、解说行列3、遵从指挥分动：练习的要求。注意力集中。1、行列：列横、师生一起、学生充分2、广播操。队，体操队型4243、专项准备练习。活动各关节。活动。1、教师解说一、走：改变、学生仔细1速度的走；动作方法听讲动作和要领。方法和要基要点：下上肢2、教师做分领。3/15中本的协凋，放解和完好、学生集体24部松，自然。动作示练习。分范。3、学生疏组难点：仰头，3、教师给学练习。挺胸，自然大生个别指方。导。次序教课内容场地教师活动学生活动数时强二、游戏：1、教师解说、学生仔细1单脚跳接力游戏要求听讲游戏规则：和规则。规则。2/11、起跳前必2、学生练习2、学生练习32中须站在起竞赛。竞赛。跳线后不3、教师做正3、分组比得踏线。确评定胜赛。2、发出信号负。后才能起跳，其余人击掌后才能起跳。结一、放松；1、总结本次、仔细听讲，1束课的状况。精神饱满。部二、小结；2、下课。2、下课。13小分三、下课在个别学生还有“出格”表现时，教师应实时、好心的提示，让学生进行心理上的自我调整，逐渐场提升他们的自控能力。在8—12地反省岁时期，少年少儿的认知能力、设自控能力、社会集作能力和自我计评论能力都在加强，但仍旧很不成熟，常常会出现以自我为中心，过分相信自己，甚至出现与集体对峙的情绪。三年级体育课教课设计时间第七周第二节课型一课时内容1、走：用各样正确姿势的走；2、游戏：绑腿接力；1、经过学习走的正确方法，培育学生走的正确姿势，稳固走的技术发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。目的2、经过游戏练习，培育学生集体主义精神，提升动作的协调性和发展学生的速度奔跑