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文档简介

小学“厉行节约，反对浪费”（导学案）活动目的本次活动旨在通过“厉行节约，反对浪费”主题的引导，让小学生们认识到浪费的不良影响，养成节约的好习惯，提高节约的意识和能力。同时，通过丰富多彩的小学生主题系列活动，增加小学生们的乐趣和学习体验，激发他们学习的兴趣和自觉性。活动准备确定活动的主题内容，并准备相应的宣传资料。制定活动计划，明确活动流程和具体细节。邀请相关教育机构或社区组织合作，共同为小学生举办活动。准备活动所需的物资和道具。招募志愿者，为活动提供支持和帮助。活动安排第一天导学环节以幼儿园儿歌《小兔子乖乖》为例，介绍社会主题“厉行节约，反对浪费”的涵义。引导学生从生活中的正反例子认识到节约和浪费的本质。扮演指导员引导学生通过观看图片、视频等形式，感受资源会怎样变少，浪费会怎样影响环境和生活，培养自觉遵守环保规定的行为习惯。活动环节打造“节约达人”活动课，从食品、水、电、纸张等方面入手，教孩子怎样节约，怎么做的“节约小能手”。制作“环保袋”，用废布头做出一个环保型购物袋，使孩子们更多关注包装环保问题。第二天导学环节以小学生常用的学习用品为例，让孩子们反思生产和生活中存在的浪费行为。从生产过程中的资源消耗、包装盒的臭氧层损耗、学习用品的污染和消耗等方面引导学生认识到资源的珍贵和保护的重要性。通过引导，让孩子们认识到“物尽其用”的理念，从而提高物品利用率，减少浪费。活动环节资源再利用，通过废旧物品做手工制品，如制作纸张、剪纸、十字绣等，提高利用率。比赛制作“旧物新用”，让孩子们制作废旧物品铅笔架、CD架等，鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，同时让孩子们对能够创造性地利用废旧物品产生一种美好的幸福之感。第三天导学环节以典型例子、事例或小故事让孩子们更加直观地感受到浪费行为的不良影响，促进孩子们形成厉行节约、反对浪费的良好品德。通过探究、讨论让孩子们深入了解节约与浪费行为的社会学、心理学、环保学、生态学等相关知识。引导孩子们关注社会、关注与自身生存、发展密切相关的自然与环境，从而提高其环境保护和节约意识。活动环节为老师或家长做一场“节约知识讲座”，让孩子们将所学知识传递到社会的各个群体，发挥社会性的效应。模拟新闻发布会，让孩子们通过集体讨论、逻辑分析等手段，成为“小记者”，发挥自己的观察、分析、表达的能力，加深对节约与浪费的认识，并将这种意识传递到更多的家庭，社区和学校。活动总结通过三天的“厉行节约，反对浪费”的主题活动，孩子们不仅感受到了浪费的负面影响，更能够理解资源的价值和重要性。同时，通过多样化和有趣的活动内容，激发了他们对环境保护的兴趣和对学习的热情，让他们在玩中学，学中玩，达到了学以致用，知行合一的效果。我们相信，在孩子们的共同努

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